好的作文需要善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的點滴和細節(jié)，要留心觀察身邊的人和事，從中發(fā)現(xiàn)有趣的素材和靈感。怎樣才能寫好有關(guān)六年級作文寫人？這里給大家提供有關(guān)六年級作文寫人，方便大家學習。

有關(guān)六年級作文寫人篇1

星期六，我們班舉行了畢業(yè)成果展示會。

我們七點就到校了，我們化完妝之后去了微機室，沒想到，畢業(yè)成果展示會的第一項就是現(xiàn)場作文。

現(xiàn)場作文的題目有三個：《天空的色彩》、《書香作伴》、《……的滋味》。

我想了一下，感覺《天空的色彩》寫法有些千篇一律，寫不出精品；《……的滋味》倒是能寫出精品，可我些這種文章往往會長篇大論，寫的很長很長，時間肯定不夠，而且這個題目如果寫得太感人就會有點“假大空”的感覺；經(jīng)過一番斟酌之后，我選了《書香作伴》這個題目，因為這題目比較現(xiàn)成，因為我讀的書很多。

我這篇文章還被老師選中，現(xiàn)場給大家朗誦展示了呢！

這次畢業(yè)成果展示會分為五個章節(jié)，這五個章節(jié)分別是：“春的希望”“夏的熱情”“秋的收獲”“冬的快樂”和“四季的夢”。

我的節(jié)目有英語短劇、朗誦和鋼琴演奏。

最感人的，當然是“四季的夢”這一章節(jié)了，有許多集體節(jié)目。我們首先集體朗誦《閃光的記憶》，這非常感人，有許多女生都哭了。之后我們合唱一首歌：《飛來的花瓣》。最后，我們唱了一個手語歌：《把愛傳出去》，這也特別特別感人。最后，幾乎所有人都憋不住了，哭了。

當郭校長給我們發(fā)完畢業(yè)證書，攝影師給我們合完影之后，別業(yè)成果展示會就圓滿結(jié)束了。

今天，我們以附小為榮，明天，附小以我們?yōu)楹溃?/p>

有關(guān)六年級作文寫人篇2

今天上午，老師給我們上了一堂道德與法治課。第四課的“同學相伴”特別有意義。視頻上給我們講一些同學相伴的生活，處處有快樂，同學們在一起學習。而且還可以開展許多豐富多彩的活動。

下課以后老師宣布我在班上當一個學習小組組長的消息后，我特別高興又激動，于是我就對奶奶說了當組長這件事，可是奶奶卻反對了，奶奶說：你爸爸媽媽出門打工了，奶奶還要照顧兩歲的弟弟，也沒辦法好好做我的監(jiān)督人。還說我做作業(yè)寫字慢，怎么能管好同學，叫我干脆不要當這個組長。聽到奶奶這番話，這時我猶豫了。我知道自己有這些缺點，這時我暗自在心里想，那我怎么能辜負老師和同學對我的信任呢？這時我又考慮了一會兒，一定要挑戰(zhàn)自己，我要把我的缺點改變成優(yōu)點，這也是一種鍛煉自己的方法。這也體現(xiàn)一個人的做事能力。我自己也要有足夠的自信心，責任心、除了學習成績好之外，還要有主動幫老師和同學們的能力。

除了這些還要了解同學的學習情況，相互學習，取長補短，和睦相處，絕不會因為組長擺架子，驕傲自滿。只有這樣才能提升自己，通過共同努力做一個帶頭人，只有這樣才能回報我們的老師和同學的信任，讓我和同學們團結(jié)一致共同努力前進，將來每個同學都成為優(yōu)秀學生。

有關(guān)六年級作文寫人篇3

夕陽西下，萬家燈火。張帆背著書包，急匆匆地走在回家的路上。突然，“嘩嘩嘩”的流水聲鉆進了張帆的耳朵，原來是水龍頭在作怪。張帆一個箭步?jīng)_上前，擰緊了水龍頭。

回家的路上，“嘩嘩嘩”的流水聲一直在他的耳邊回響，好像水娃娃在說：“張帆，滴水貴如油?。∧銈?nèi)祟惒皇浅Ｕf，人類的最后一滴水有可能就是人類的最后一滴眼淚嗎？”怎么辦呢？張帆苦苦思索著。突然，一個金點子閃出來了。他馬上回到家，放下書包，拿出毛筆、墨水和紙，可長久不寫毛筆字的他，筆似乎有些不聽使喚了。張帆寫了一次又一次，終于寫好了“請節(jié)約用水”五個大字?？粗@秀麗的還散發(fā)著墨香的字跡，他開心地笑了。

第二天一大早，他帶著寫有“請節(jié)約用水”的條幅來到學校，端端正正地貼在了洗手間的墻壁正中。

同學們陸陸續(xù)續(xù)來了，小紅來到洗手間，洗了手，一抬頭看見“請節(jié)約用水”，連忙把水龍頭擰緊，說：“多謝提醒，他一定是個保護水資源的小衛(wèi)士！”

有關(guān)六年級作文寫人篇4

每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫、打乒乓球、跳舞、書法……但是，我的拿手好戲就是炒菜了。

小時候，我就覺得媽媽做飯挺好吃，而且，還可以把一樣東西做出許多種吃法來，就像變魔術(shù)一樣。慢慢地，我就喜歡看媽媽做飯，時間長了，我也就了解了一些做飯的技巧，最后，在媽媽的指導下，我也可以做幾道菜了。

星期天，我們?nèi)ツ棠碳页燥垼搅嗽撟鲋形顼埖臅r候，我自告奮勇的說：“今天我給大家露一手，給大家做兩道菜，嘗嘗我的手藝?！?/p>

我走進廚房，把蒸好的米放進一個小盆里，再往里面打兩個雞蛋，把火腿、紅蘿卜和蒜苔切成碎沬放入盆中，再放上兩小勺鹽，帶上一次性手套，把它們攪拌均勻，然后再在鍋里放上油，等油熱了以后，把攪拌好的米放入鍋里，拿著鍋鏟不停地翻炒，不一會兒大米就變成了金黃色的了，一顆顆米粒金燦燦的。

第二道菜，就是炒年糕了，先把火紅的辣椒醬放進熱油的鍋里炒一下，再把雪白的年糕放入鍋中，再稍微加一點水，再放一點糖、鹽、雞精等其它調(diào)味料，蓋上鍋蓋兒，等年糕完全吸收了調(diào)料的滋味，這一道菜就算完成了。

媽媽把這兩道菜端到餐桌上，馬上得到了大家的贊揚，當他們吃到嘴里的時候，更是紛紛地伸出了大拇指，爺爺開玩笑地說：“這是特級廚師的水平。”大家都哈哈大笑起來。

這就是我的拿手好戲。

有關(guān)六年級作文寫人篇5

中華文化，博大精深。

“永”字是漢語規(guī)范一級漢字，始見于甲骨，這一個字開始指一個人在水里游泳。后來這個意義由“泳”替代。“永”的古字像長長的流水，本義指水流長，由長流不斷的意思引申。指長久，久遠。老師練字時說過，“永”字練好，什么字都寫得好，因為它包括了所有筆畫。

小的時候，懵懂的我，參加了一場重大的婚禮。當時，眼中只有送玩具的活動，長大一點，會思考他說的擔心經(jīng)費問題。如今回憶起來，就有當時說的臺詞，例如什么：百年好合、長長久久、永永遠遠之類祝福的話語，從那時起“永”字在我心目當中，就刻下了一個深刻印象。

“永”字不僅在我心中重要，尊貴。古往今來，大到地名，如永州、福永，小到寺廟的重大地點，名字如永祚寺、永慶寺、永宗寺、永佑廟等。從中可見“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神圣之意。

長江黃河乃中華文化的母親河，然而，有“江之永矣”之稱?？梢姡坝馈辈粌H字形筆畫好，它留下的故事也好。它能與長江黃河并稱，足以體現(xiàn)它的非凡。

中華文化，五千年的堆積，文化深厚，不可輕視，也不光有“永”字，別的字也有自己的意義

有關(guān)六年級作文寫人篇6

食品小區(qū)的所有居民們：

小區(qū)是我們共同居住的地方，也是一個對于我們來說很重要的地方。然而，我們現(xiàn)在居住的這個小區(qū)的破壞和污染，卻慘不忍睹。

在我們居住的這個小區(qū)里，雖然有垃圾桶，但是有很多人卻不把垃圾扔在垃圾桶里，而是把垃圾扔在一個死角里，慢慢地，慢慢地，垃圾多得堆成了山，害得小區(qū)里臭氣熏天;還有小區(qū)的墻面上，也十分雜亂;在墻上，由許許多多的廣告紙，用粉筆畫的圖畫和一些被撕成碎片的貼紙……每天，如果刮大風的話，有的廣告紙就會飛到空中;還有小區(qū)地面上的垃圾，也是各種各樣、數(shù)不勝數(shù)，有紙屑、果皮，甚至還會有一些破鞋子，爛衣服……使我們小區(qū)好像變成了“垃圾場”。所以我提出了以下幾點：

1、我們可以在垃圾桶的旁邊和上面粘貼一些保護環(huán)境的標語，如：保護環(huán)境，人人有責……提醒人們把垃圾扔進垃圾桶里。

2、我們可以把墻上的廣告紙涂畫和貼紙一一清理掉，還可以讓政府請人幫助把我們小區(qū)的墻面重新刷一次。再請人來監(jiān)督我們不要在小區(qū)里的墻面上貼廣告紙，否則要接受罰款。

3、我們還可以請一些清潔工來幫我們清潔或打掃地面上的垃圾?；蛘哌€可以從我們自己開始，把垃圾撿起來，扔進相應的垃圾桶?；蛘咭部梢蕴岢藗兇驋叩孛?。

居民們，讓我們共同攜手，來保護我們這個小區(qū)的環(huán)境吧!

倡議人：張航宇

有關(guān)六年級作文寫人篇7

媽媽說：“兒子，準備準備等一下和我一起去買點年貨!”我聽到要去買年貨，高興得一蹦三尺高。

不一會兒，我們就到了超市，媽媽說：“我們先去買零食?！钡搅肆闶硡^(qū)，只見餅干穿上了火紅的大炮，巧克力也不例外。就是我以前吃的那些不起眼的零食，現(xiàn)在都穿上了漂亮的新衣裳，看得我口水直流，真想全部買回家。

我們買完了零食，又到了衣服區(qū)，媽媽拿起這件試了試，覺得不好看就放下了，又拿起那件試了試覺得不合適又放下了。我好奇地問：“媽媽，你怎么挑來挑去還沒有滿意的呀!我都快等煩了?！眿寢尭嬖V我要挑一件看的呀!在這里，我們足足試了30分鐘才買好了衣服。

我們又走到了賣春聯(lián)的地方，媽媽買了三幅對聯(lián)和三張?！粗≤囎佣家殉尚∩搅?，但媽媽還在說：“這些哪里夠呀!”我一聽被媽媽的口氣震驚了，咦?媽媽怎么變得這么大方了?我想媽媽不是還覺得不夠嗎?說不定老媽還會買點玩具給我?果真，媽媽太高興了!給我買了一個大大的樂高。小車子實在不能再裝了，我們也只好去結(jié)賬了。

到了結(jié)賬區(qū)，看著人山人海的場面，我的心里有點生氣了，過了好久終于到我們了，媽媽結(jié)完賬，我們就高高興興地回家了。

看著媽媽和我大包小包地提著年貨，心里不時感覺高興極了!我真喜歡買年貨!

有關(guān)六年級作文寫人篇8

我的愛好呀，數(shù)也數(shù)不清：“圍棋、跳舞、游泳、主持人、打乒乓球?！笨墒且驗閷W習和時間的關(guān)系，有些愛好就放棄了，可我也是忍痛割愛，因為我對每個愛好，都很熱愛。

彈琴：

我家鄰居的孩子，是我的好朋友，有一次，我去她家玩，看見她在彈琴，那優(yōu)雅的琴聲帶你走進音樂的世界，她那雙靈活的小手，好像是在鋼琴上跳舞?？吹梦矣至w慕又嫉妒，那時我就暗下決心，我也要彈得和她一樣好，回到家，打開琴，琴譜上的音符讓我眼花繚亂，我的手硬生生的不聽使喚。沒到一星期，就沒堅持了，晚上她那動人的琴聲又傳到了我耳里，讓我羞愧萬分。

愛好指數(shù)：3顆星

打乒乓球：我的爸爸為了讓我提高綜合能力，又給我報的乒乓球班，這次可不是“三分釧熱情”我可整整

堅持了半年（對我來說，很不錯了），因為我酷愛打乒乓球，聽媽媽說：有一次，我晚上睡覺的時候，都做著

打球的姿勢，嘴上還不停說著“接著、接著”，如果你是高手的話，就來找我，看是你厲害，還是我高明？

愛好指數(shù)：5顆星

我還有許多許多愛好，你還想聽嗎？對不起，我又要去上我的各種愛好課了。

有關(guān)六年級作文寫人篇9

我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是春節(jié)。

按照家鄉(xiāng)的習俗，春節(jié)從臘月二十三就開始了。臘月二十三被家鄉(xiāng)人稱為小年，這天，人們就開始打掃衛(wèi)生，把房間的里里外外都打掃的干干凈凈，還要殺羊殺豬用來祭灶。從這天起，人們就開始辦年貨了：買對聯(lián)、買糖果……有些人家還要炸油果子。

到了除夕就更熱鬧了，家家都在包餃子，到處都是酒肉的香味。男女老少都穿上了漂亮的新衣服，門上都貼上了紅紅的對聯(lián)。這一天，出門在外的人都要趕回家團員。到了晚上，鞭炮聲徹夜不絕，人們還要看春節(jié)聯(lián)歡晚會，吃年夜飯。

從大年初一到初十，是人們走親訪友的好日子。人們都要相互拜年，祝福親朋好友來年快樂平安。家里來了客人，大人們都要拿出好吃的東西來接待客人，小孩子們也很開心，因為他們可以收到壓歲錢。

到了元宵節(jié)的時候，處處張燈結(jié)彩，整條大街燈火通明，有魚燈、有福娃燈、有火箭燈……人們都從四面八方來涌來，圍到廣場上看煙花，各種各樣的煙花將夜空裝扮的更加絢麗多彩。

過了正月十六，春節(jié)就結(jié)束了，人們又開始了忙碌的生活。

有關(guān)六年級作文寫人篇10

我想象的未來教室十分美好。

教室的結(jié)構(gòu)特別簡單，外呈多邊形，內(nèi)呈圓形。前后門是一個數(shù)據(jù)組，外面有一個長方形的小電腦，電腦中間有一組數(shù)據(jù)，每個同學用自己的學生證往這個電腦上一掃，簽到就OK了。

教室的內(nèi)部布置簡潔。桌子是奶白色的鐵制品，凳子也是，它們的棱角都被磨平且被軟制品護住了。座位是一層比一層高。每個桌子上自從有同學坐上去，便都要把自己的資料填完整。桌子上有虛化電腦，所謂虛化電腦就是用一組數(shù)據(jù)合成，透明的，可以穿過，沒有實體，和桌子融為一體。老師的位置與現(xiàn)在一樣，還在前面。黑板像銀幕一樣，也沒有實體，自帶清理系統(tǒng)。座位是每八人一排，四人一張集體桌，位置會跟隨課的變化而變化。比如討論課，四人一組，兩兩相對交談。在這間教室里，可謂是冬暖夏涼，這歸每個人的功于室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)，室內(nèi)熱了降溫，冷了升溫。

教室的妙處還不止于此。每個人的位置上都有益智游戲，玩的話有時間限制，還有規(guī)則。規(guī)則是每個同學寫完作業(yè)后才可以玩，手不干凈不可以玩等等。游戲有五子棋、象棋等，可以兩兩對戰(zhàn)。其中還有看書的，有優(yōu)秀文學作品、名人傳記、資料等，而且每人位上會有一株植物，我會選擇仙人掌來裝點自己的位子。室內(nèi)壁紙是一片片綠色的四葉草，它代表勇往直前的信仰。

我十分期待有一天這間教室的出現(xiàn)!

有關(guān)六年級作文寫人篇11

星期天，我和媽媽一起來到外婆家玩。到了外婆家我就走上樓去找我的姐姐。找到后，我就對我的姐姐說：“我的姐姐，今天我和你一起去放風箏，好嗎？”“好呀，我們現(xiàn)在就去外面的空地上放風箏吧！”

說著，我的姐姐就帶我走下樓去拿風箏。我們拿了風箏就走出門去來到了那塊空地上。接著，我們就把線接住了那只風箏。我的姐姐拿著風箏，叫我拿線團。然后，我的姐姐說：“妹妹，你快向前跑！”我聽了我的姐姐的話就開始跑了起來。這時，我的姐姐也把手上的風箏往上面一送。那風箏很快就飛到了天空中去了。我一邊跑一邊放線。我跑到了空地的另一端才停了下來。這時，我抬頭向上看，看到那風箏已經(jīng)放到了半空中去了。后來不知道是風小了，還是什么原因，那風箏竟然降落下來。我趕緊收線，我的姐姐跑過去拾風箏。

后來，我的姐姐說：“兩個人調(diào)換一下。”我說：“好?！蔽彝纤惋L箏，我的姐姐拿著線團跑。很快我的姐姐也把風箏放上了天空。她放得比我放的還要高。我們一直放到了下午三點。這時，我和我的姐姐的頭上都滲出了汗水。

我和我的姐姐擦擦汗水就繼續(xù)放風箏。一直放到了喊我們吃飯才停止不放風箏了。

我覺得今天玩得真是開心。我想下次，我還要帶自己做的那只風箏去外婆家和我的姐姐一起放著玩！

有關(guān)六年級作文寫人篇12

每當我看見這個風箏，便想起童年放風箏的趣事。

在那年的一個星期天，媽媽看見了一直放在角落里的風箏，就提出去公園放風箏。一聽要去公園放風箏，我高興地一蹦三尺高，急忙準備出發(fā)。

一路上，我興奮極了，連走路都帶著跑，恨不得一下子飛到公園里。

終于到了公園了，哇！公園的上空已經(jīng)有各種各樣、五顏六色的風箏了。有機器貓的、有燕子的、有老鷹的······

看著空中的風箏，我差點忘了：我們也帶了風箏！于是，我迫不及待地拿出風箏，咦？！風箏的袋子里怎么還有兩根細桿子呢？這到底用來干嘛的呀？我正想著，爸爸過來對我說：“風箏要組裝好才能放呢?！闭f著只見爸爸把那兩根細桿子分別綁在風箏的背面，并扎上風箏線，我們的風箏是一條巨大的魚，有一條超長的尾巴。我把風箏舉起，爸爸跑了起來，正巧一陣風吹來，爸爸說：“放！”我一松手，風箏便飛了起來，哦，原來是這樣放風箏的呀！我看了看爸爸，他已經(jīng)累得氣喘吁吁了。盡管爸爸很累，但爸爸的手卻沒有離開線轱轆，看著風箏越來越高、越來越小，我便搶過爸爸手中的線轱轆，拉了拉，啊！只覺得手里突然一輕，不好！我們的風箏線被人家的風箏線切斷了！只見我們的風箏便慢慢地落了下來，我連忙向風箏落下的地方跑去。唉，好險??！風箏差點飄走！

那年風箏放得真心！