在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

親愛(ài)的弟弟：

我親愛(ài)的弟弟，您好。祝賀你爬行得了冠軍。

你現(xiàn)在一定在玩一些很幼稚的玩具和游戲吧？在我小時(shí)候也一樣，比如有：買(mǎi)熱豆腐、打針、捉迷藏、防空洞…………。

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不愛(ài)玩小時(shí)候的幼稚玩具和游戲了，我現(xiàn)在的愛(ài)好是打乒乓球，今年暑假我就參加了乒乓球培訓(xùn)班，那里的教練教了我打乒乓球的基本功，包括揮拍，引拍，反手推球、擋球……….。我也非常認(rèn)真努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師的姿勢(shì)、動(dòng)作以及手法。

老師還告訴我要正式學(xué)習(xí)乒乓球，要掂球掂三千個(gè)才能上桌打球，我們要掂一千個(gè)才行，我現(xiàn)在已經(jīng)掂了6百到7百個(gè)球，在兩天之內(nèi)我一定能掂一千個(gè)以上。老師說(shuō)掂球是打乒乓球的基本功，所以才要求掂那么多，掂球就像砌房子一樣，要把基本打好，才能砌高樓。

盼望你快快長(zhǎng)大，歡迎你過(guò)來(lái)，我一定教你打球。

你的哥哥----鄺野

20xx年7月26日

五年級(jí)的作文 篇2

是誰(shuí)從遠(yuǎn)方而來(lái)，把我們?cè)杏谶@生機(jī)勃勃的土地上；又是誰(shuí)隨風(fēng)而去，僅留下我們無(wú)止盡的思考和遐想。

我是誰(shuí)？我不曾問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題。就像花朵不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法四季常開(kāi)，而懷疑自己的使命那樣。我也不會(huì)因?yàn)槿缃竦拿允?，而質(zhì)問(wèn)自己存在的含義。

一沙一世界，一花一天堂。

無(wú)限掌中置，剎那成永恒。

一花一世界，一樹(shù)一菩提。

每個(gè)人都是一個(gè)小小的世界，缺了誰(shuí)都無(wú)法組成這洪荒的原貌。

昔時(shí)佛祖拈花。惟迦葉微笑，既而步往極樂(lè)。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界，誰(shuí)能有這樣的境界？

唯有相信自己的價(jià)值，才能悟出整個(gè)世界。

一個(gè)故事被杜撰，一段風(fēng)流被誤解，一首陽(yáng)春被附庸，一種精神被稀釋。時(shí)間和言語(yǔ)，總是比真實(shí)更具有空穴來(lái)風(fēng)的力量。潘安宋玉，千年后被說(shuō)書(shū)人簡(jiǎn)化成弱柳扶風(fēng)的美少年的剪影；狀元及第，成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無(wú)趣的頭銜。當(dāng)我們一路向前行走，忘記回身反顧時(shí)。歷史早已用自身的改變，來(lái)昭示了一個(gè)無(wú)可否置的事實(shí)——這個(gè)世界，并不需要一個(gè)純粹的你我。

因?yàn)槲覀兌际切⌒〉氖澜?，我們沒(méi)有權(quán)利去排斥他人，或是尋找合適的借口讓自己心安理得。不管是光明正大，還是道貌岸然，用手段去傷害他人，天地間絕不會(huì)容許這樣荒謬的行為。

我想說(shuō)的，就是告誡每個(gè)人要愛(ài)護(hù)他人，珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了，才恍然大悟，亡羊補(bǔ)牢。

我們都是小小的世界，小的虛無(wú)縹緲，小的甚至被拋棄也不會(huì)再有被驚鴻一瞥的希望。可世界再小，我們也是這狹窄的空間中獨(dú)一無(wú)二的王。

五年級(jí)的作文 篇3

一幢幢高樓像雨后春筍般拔地而起，這些都離不開(kāi)建筑工人的付出，也許他們并不引人注目，但正是他們，用心血和汗水，建設(shè)著我們美麗的城市，他們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不應(yīng)該得到我們的敬佩嗎?

每次上培訓(xùn)班，路邊、橋頭總能看到他們的身影，雖然烈日還未當(dāng)頭照，但我坐著都已經(jīng)汗流浹背，看到遠(yuǎn)處建筑工人早早的在施工，仿佛依稀看到了他們的樣子：頭戴安全帽，額頭上密密的一層“水珠”，豆大的汗珠在臉上滾動(dòng)，每人肩上都搭著一條毛巾，不時(shí)的擦著汗。我對(duì)他們的敬佩之心油然而生。

炎炎夏日，火辣辣的太陽(yáng)，無(wú)情的照射在他們那黝黑的皮膚上，他們有的扛東西，有的在高處腳手架上行走，還有的操縱著各種機(jī)械。建筑工人就這樣一天天忙碌著，為建設(shè)美麗城市添磚加瓦。他們盡職盡責(zé)和任勞任怨的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，深深打動(dòng)了我。作為學(xué)生，我的工作就是學(xué)習(xí)，我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。我相信：一份耕耘，一份收獲。

我眺望著遠(yuǎn)處那林立的高樓。感謝你們，敬愛(ài)的建筑工人，你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木磁濉?/p>

五年級(jí)的作文 篇4

有的人喜歡天上的繁星，有的人喜歡皎潔的月亮，還有的人喜歡那如火球般的太陽(yáng)。可我卻喜歡那絢麗多彩的晚霞。

晚霞如詩(shī)如畫(huà)，令人心曠神怡。每當(dāng)我獨(dú)自一人欣賞晚霞時(shí)，那如同仙境般的晚霞總能使我忘掉一天的煩惱、疲勞，讓我置身與另一個(gè)世界。

傍晚，老師帶著我們到山上看晚霞。我們奮力爬到山頂，正在眺望山下的美麗景色。這是，太陽(yáng)看見(jiàn)了，收起他耀眼的光芒，像一個(gè)害羞的小姑娘，捉迷藏似的躲到山后。過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光更弱了，在他的旁邊出現(xiàn)了晚霞。霎時(shí)間，晚霞彌漫了半邊天空，仿佛一名技藝高超的畫(huà)師，在天邊畫(huà)出了一幅雄偉壯觀的工筆畫(huà)晚霞像一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，各種各樣的動(dòng)物無(wú)奇不有。晚霞又像一片汪洋大海，各式各樣的船在大海中航行。晚霞還像連綿起伏的山峰，這時(shí)一陣風(fēng)刮過(guò)，那些云彩在這“山間”翻滾、奔涌、升騰、追逐和晚霞一起構(gòu)成了西邊奇景，使我們不禁拍手叫好。

晚霞就像畫(huà)師正在調(diào)色盤(pán)里調(diào)顏色，等他調(diào)好了，晚霞中最美麗的景象也出現(xiàn)在我們眼前。在那一望無(wú)際的西邊天空燃起了“熊熊大火”，這時(shí)消防隊(duì)趕到了，他們立即滅火，隨著太陽(yáng)的落下，火勢(shì)也越來(lái)越小了。

當(dāng)太陽(yáng)完全落入西邊的山后，如火般的晚霞也隨著人們的歡笑聲收起它最后一絲亮光。

五年級(jí)的作文 篇5

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到小卡片上的漫畫(huà)，那個(gè)小女孩很酷的發(fā)型，那個(gè)小男孩很酷的POSE,就覺(jué)得好奇，這是個(gè)怎樣的故事呢？

事情就是那么巧。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我覺(jué)得很無(wú)聊，就用我的書(shū)和同學(xué)換漫畫(huà)書(shū)。那漫畫(huà)書(shū)正是小卡片上的內(nèi)容，哦，原來(lái)叫《偷星九月天》。我一下子被它有趣的情節(jié)深深吸引了，并且開(kāi)始崇拜故事中的九月天，喜歡她多變的發(fā)型，特別是她極具個(gè)性的的斜劉海。

后來(lái)同學(xué)送我一本盜版的《偷星九月天》。雖然畫(huà)面模糊不清，錯(cuò)別字連連，可是我還是愛(ài)不釋手。它真是每個(gè)兒童夢(mèng)想的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

我偷偷自己剪了一個(gè)斜劉海，自以為很酷。可是被老爸發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)像個(gè)魔女發(fā)型。哎，我太失望了。后來(lái)媽媽也發(fā)現(xiàn)了，她幾剪刀把我給還原了，我又成了現(xiàn)實(shí)中的丑小鴨了。

前些天，爸爸媽媽看我如此著迷，就在網(wǎng)上查了一上這本書(shū)，看不是什么不良書(shū)籍。就說(shuō)只要我“戒游戲”，就給買(mǎi)一套《偷星九月天》，我高興極了，只要擁有它，讓我上刀山下火海，我也愿意呢。

又經(jīng)過(guò)幾天的漫長(zhǎng)的等待，我的心愛(ài)的《偷星九月天》，終于送達(dá)我的手中。哇，一共18本。

我了解這漫畫(huà)的經(jīng)歷很有趣吧，從一個(gè)偶然看到的小卡片上的一小段漫畫(huà)，到我的18本漫畫(huà)，從最初的好奇，到現(xiàn)在我感嘆的《偷星九月天》！

五年級(jí)的作文 篇6

金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，爸爸媽媽決定在這個(gè)好天氣里帶我去三臺(tái)山喝茶，放松放松緊張的學(xué)習(xí)生活。

星期六中午上完課，我們興高采烈地來(lái)到三臺(tái)山。我們找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，這里桂花飄香，我看見(jiàn)金桂、銀桂、丹桂在空中翩翩起舞，好似金燦燦的蝴蝶、銀閃閃的彩帶。我環(huán)視四周，突然我看見(jiàn)了一個(gè)池塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池塘像一面明亮的反光鏡，走近一看，很多小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去。這時(shí)我看見(jiàn)了有人在用網(wǎng)兜捉魚(yú)，真好玩。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)清楚了在哪里買(mǎi)網(wǎng)兜。我趕緊去叫爸爸，和爸爸一起去買(mǎi)了一個(gè)塑料桶和一個(gè)小網(wǎng)兜。然后，我和爸爸來(lái)到池塘邊，我們找了一個(gè)空位，看見(jiàn)有幾條虎皮魚(yú)正朝我們游來(lái)，我一網(wǎng)下去，一看，沒(méi)有一條魚(yú)，都是一些水草、石頭。怎么沒(méi)有魚(yú)呢？我又繼續(xù)網(wǎng)了幾下，還是沒(méi)有網(wǎng)到一條魚(yú)。我束手無(wú)策。我趕緊請(qǐng)教爸爸為什么沒(méi)有魚(yú)。爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟闾募绷?，所以撈不到一條魚(yú)。”“應(yīng)該先慢慢地把魚(yú)網(wǎng)放在水里，等魚(yú)游來(lái)，馬上一撈，就有魚(yú)了?！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我按照爸爸的方法撈，結(jié)果，真有幾條被我撈到了。我看到這些魚(yú)有土黃色的、黑色的、花色的……我拎著活蹦亂跳的魚(yú)，回到媽媽的旁邊。媽媽說(shuō)：“魚(yú)是保護(hù)動(dòng)物，魚(yú)可以凈化水源，保護(hù)水中環(huán)境。你把魚(yú)捉來(lái)，過(guò)幾天就死了，而在水里能活很久，那可不好啊?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的這一番話后，我羞愧不已，只好把魚(yú)放了。

五年級(jí)的作文 篇7

我舅舅塌塌的鼻梁上架著一副無(wú)邊眼鏡，嘴唇厚厚的。頂著一頭卷發(fā)，你可別誤會(huì)哦！他這頭卷發(fā)可不是人工燙的，是正宗“天然”的。舅舅長(zhǎng)得高高壯壯，很胖，他的肚子大得像身懷六甲的婦女。但舅舅是個(gè)心靈手巧的人。

我的舅舅十分幽默，好象肚子里有講不完的笑話。每次我見(jiàn)到他，他總要給我講一些笑話，逗得我捧腹大笑。有一次，我去他家，進(jìn)門(mén)剛坐下，他就詢問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你最近學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有帶尺呀？”“沒(méi)有，要尺干嗎……”還沒(méi)等我說(shuō)完，舅舅立即說(shuō)道：“嘿嘿！我告訴你，你無(wú)恥（尺）??！”“?。∧憔垢宜Ｎ?？！我要你好看！”說(shuō)完，我便攉他癢喜喜，他難過(guò)得前俯后仰，連連向我求饒……

舅舅有一雙大手，伸出來(lái)一看，手指就像十根臘腸，又粗又圓。別看他的手指粗，做起活來(lái)可巧的很。瞧，我手腕上的紅色幸運(yùn)環(huán)就是他做的。本來(lái)媽媽準(zhǔn)備給我買(mǎi)一根，但舅舅知道后說(shuō)：“做工簡(jiǎn)單的很，我來(lái)做一根吧?！辈灰粫?huì)兒，一根編工精美的幸運(yùn)環(huán)就做好了，簡(jiǎn)直可以與精品屋里賣的媲美。我聽(tīng)說(shuō)連媽媽結(jié)婚禮服上的裝飾片都是他釘?shù)哪?。舅舅還有一絕活——燒菜。他做的菜肴色、香、味具佳，叫人看了饞涎欲滴，欲罷不能。一想到舅舅燒的雞翅鐵板燒，我的口水都忍不住流出來(lái)。那雞翅鮮香滑嫩酥脆爽口，十里飄香勾人食欲。又比如：紅燒肉。那肉的表面光亮、肉質(zhì)松軟可口。夾一塊舅舅燒的紅燒肉，往往還沾著濃濃粘粘、香噴噴的紅汁，像拔絲香蕉一樣能拔出油絲來(lái)；咬一口，酥爛適宜，肥肉不膩人，瘦肉嫩而軟，那肉塊頭上紅亮的肉皮看起來(lái)很有彈性，卻一咬即爛。最是襯著紅燒肉一同燒煮的油豆腐，夾起一團(tuán)放入嘴里，鮮湯濃汁從小洞浸滲入口，輕輕一咬，如同咬了一口天津狗不理的湯包，滿口的鮮啦！

怎么樣，我的舅舅是不是幽默聰明又很能干呢？

五年級(jí)的作文 篇8

“我與玩具的故事”一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)雙休日的作文寫(xiě)的是這個(gè)，我便想起了在前不久的寒假中那一只“不見(jiàn)了”的竹蜻蜓，它雖然就卡在了房頂上，只要站在沙發(fā)上，就可以看見(jiàn)，但就是那么“高不可攀”，怎么弄也弄不下來(lái)。

那是寒假的第四天早上，我比較的空，就在家里面玩起了竹蜻蜓來(lái)。一開(kāi)始，我怕卡在房頂上的燈帶架里，就很小心翼翼地飛，都沒(méi)怎么用力，很輕很輕、很慢很慢，也很低很低。玩了兩三次后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有出什么問(wèn)題，也覺(jué)得這樣太慢太無(wú)聊，就慢慢的快了起來(lái)。到后來(lái)，我就飛得很用力，很快，很高了。讓我沒(méi)料到的是，有一次我剛松開(kāi)手沒(méi)過(guò)多久，就聽(tīng)到了“澎”的一聲巨響——那是有東西撞到天花板的聲音！抬頭一看，只見(jiàn)我的竹蜻蜓撞了天花板后搖晃了幾下，然后就失去了平衡，直接飛進(jìn)了放燈帶的那個(gè)小夾層。

我心中大叫：“不好！”最不愿意看見(jiàn)的事情還是發(fā)生了！我急忙去拿了晾衣叉，站在板凳上，左勾勾，右劃劃，試圖把它弄出來(lái)，可惜我辦不到。我又去找了我家的兩位“至高點(diǎn)”——爸爸和爺爺來(lái)幫忙，但是因?yàn)榈舻奶锩媪?，他們也沒(méi)能幫我弄出來(lái)。我坐在沙發(fā)上看了好一會(huì)兒，只能干著急。心想，我都能看見(jiàn)它，怎么就弄不下來(lái)呢？這就是所謂的最遙遠(yuǎn)的距離嗎？

在好長(zhǎng)的一段時(shí)間，只要我空下來(lái)，坐在客廳里，就會(huì)不由自主的抬頭向那只竹蜻蜓瞄上幾眼，心里癢癢的。你有什么好辦法可以幫我嗎？有的話就告訴我，我想再去試試看。

五年級(jí)的作文 篇9

秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，奏響了秋天的交響樂(lè)，一片又一片的葉子落到了地上，秋天的洛陽(yáng)城竟如此凄涼！

我決定寫(xiě)封家書(shū)給遠(yuǎn)方的親人報(bào)個(gè)平安。我拿起筆，卻遲遲不能開(kāi)始寫(xiě)，腦子里的想法一個(gè)接一個(gè)，竟不知從何開(kāi)始寫(xiě)。“吁——”捎信的人收起馬鞭，下了馬，走到我身前，恭恭敬敬地鞠了個(gè)躬：“請(qǐng)問(wèn)您貴姓？是您叫我來(lái)幫您捎信的嗎”，“免貴姓張，字文昌，我要寫(xiě)封家書(shū)給親人報(bào)個(gè)信兒，麻煩您稍等！”年輕人找了個(gè)凳子坐下，耐心地等待著?！拔以谶@里一切都好……”我邊寫(xiě)邊讀。坐在凳子上的年輕人皺皺眉，抬頭看看天空，尊敬地對(duì)我說(shuō)：“能不能麻煩您快點(diǎn)兒寫(xiě)，我還要繼續(xù)趕路?！?/p>

終于寫(xiě)完了，我放下筆，走出屋時(shí)，捎信的年輕人已經(jīng)騎上馬，準(zhǔn)備出發(fā)?！暗纫幌?，小伙子，我再看看信！”“時(shí)間不早了，我得趕路?！薄耙欢ㄒ研虐磿r(shí)送到，路上注意安全，不要把信弄丟了。到家后，給家人說(shuō)我很平安，就是有點(diǎn)想念家鄉(xiāng)，讓他們趕緊回信，把那邊的情況都寫(xiě)在信上……”“會(huì)的，我一定會(huì)把信按時(shí)送到，您就放心吧，祝您平安！”

黃土飛揚(yáng)，馬蹄聲消失了，捎信人也無(wú)影無(wú)蹤。秋風(fēng)無(wú)情地刮著我的白發(fā)，那凄涼的聲音似乎在對(duì)我說(shuō)：“快回故鄉(xiāng)去吧，那里需要你?！眱尚袩釡I滾落下來(lái)，我吸吸鼻子，呆呆地望著遠(yuǎn)方，過(guò)了許久，才慢慢回過(guò)神來(lái)，走進(jìn)屋子，拿起毛筆，在宣紙上寫(xiě)下了《秋思》這首詩(shī)。

五年級(jí)的作文 篇10

鄉(xiāng)村，無(wú)一時(shí)刻不向人們展示它那美好的畫(huà)面。黃昏到來(lái)了，遠(yuǎn)處山頂上飄起裊裊炊煙，農(nóng)夫們背著鋤具回到了家。天邊的黃暈，映在竹林間，顯得雅致而深遠(yuǎn)。透過(guò)大山看黃暈，近處暮色淡薄，遠(yuǎn)處紅云深遠(yuǎn)，頗有幾分；“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意境呢！悠閑的五彩云在天邊飄來(lái)飄去，展示著它的美。

當(dāng)最后一抹亮光灑過(guò)大地時(shí)，天就暗了下來(lái)。我走在山路上，欣賞著這鄉(xiāng)村獨(dú)一無(wú)二的美景。

身邊的樹(shù)葉在晚風(fēng)中沙沙作響，仿佛在唱著一支優(yōu)美的曲子。風(fēng)兒吹在臉上，就像母親正在撫摸孩子的臉那般柔和。沒(méi)有了太陽(yáng)。天上就是月亮和星星的天堂。星星鋪滿了整個(gè)夜空，它們眨巴著大眼睛，給世界增添了萬(wàn)千顏面。蟲(chóng)兒叫著，唱著，活躍在整座山中。溪水淙淙地流著，發(fā)出悅耳的歌聲。我仔細(xì)找著溪水的源頭，原來(lái)它是從林中流出。

遠(yuǎn)處的山頂上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光。由遠(yuǎn)及近的汽笛聲在山間回蕩，夜深了，天寂了。瞌睡蟲(chóng)敲起了門(mén)，問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”