讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《秘密》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《秘密》讀后感1

“笑著活下去”是我讀了《倩達的秘密》之后的感想。

這本書寫得很有深度，令人讀過后忍不住去想，在作者阿倫斯特拉頓的筆下，小小的倩達是一個活潑、機靈而不失責(zé)任心的一個孩子，她的父親去世很早，是因為艾滋病病毒，她和母親相依為命，在別的孩子還在歡快地玩耍時，倩達就已經(jīng)用她那稚嫩的肩膀擔(dān)負起了一切，可她卻不知道，她的媽媽竟然也患上了這種可怕的病，年幼的她，該怎么辦呢？

文中倩達雖然在知道這個秘密之后，很絕望，但是她卻依然在兩個妹妹面前強顏歡笑，她總是躺在床上微笑著，想象著。當(dāng)媽媽外出看病時，她不顧別人的眼光，堅持去離家?guī)资椎牡胤饺ふ夷赣H，當(dāng)她看到母親躺在床上靠著呼吸機呼吸時，她的淚水依然止不住地往下流，當(dāng)媽媽神志還清醒時，對倩達說了一句話：“倩達，以后面對任何困難，你一定要微笑著去面對?！边@句話也讓我有很大的感觸。是啊！在人生的道路上，也會有困難，也會有艱辛，但只要笑著，坦然地去面對它，它或許會變成你在前進道路上那一層層堅硬的盔甲。

《秘密》讀后感2

之所以選擇看這本書，是因為同事推薦給老師的。是一本深入剖析兒童心理、發(fā)人深省的好書；其次，因為作者是意大利著名心理學(xué)家瑪麗亞蒙臺梭利?？胺Q世界兒童教育界公認的權(quán)威專家。由于這本書有這么多的光環(huán)，我懷著求知欲和好奇心開始閱讀《童年的秘密》。

剛拿到這本書，翻了一下目錄，發(fā)現(xiàn)了很多重要的詞，比如：敏感期、秩序、智力、走路、手、節(jié)奏、依戀、占有欲、權(quán)力欲、自卑、恐慌和說謊等等。我感覺這本書真的說到點子上了，再一次增加了我對這本書的向往，迫不及待地想要研究一下。但我很仔細地看了序言和正文前兩章，還是有些失望。我覺得蒙臺梭利只是揭示了兒童發(fā)展的一些特點和成人錯誤或不當(dāng)?shù)男袨楹妥龇?，并沒有給出正確的方法。 .那就是告訴你“什么”（what）和“為什么”（why），而不是“如何”（how to do it）；告訴你這樣做是不可能或不合適的，而不是告訴你怎么做，這是合適的。可能是開始對這本書期望太高，受思維模式的影響，總想讓別人告訴你該怎么做，懶得去想，這其實是人性惰性的體現(xiàn)——懶惰的思考。在接下來的過程中，我頓悟了，發(fā)現(xiàn)書中之所以沒有給出具體的正確做法，是為了秉承書中的一個重要思想，給孩子一個自由充裕的成長環(huán)境，而不是而不是限制規(guī)章制度。成人的角色應(yīng)該是幫助的角色，有時是旁觀者，理解和尊重孩子，根據(jù)孩子身心發(fā)展的規(guī)律，為孩子發(fā)揮潛能提供必要的幫助，更不要忽視和壓抑孩子的心理發(fā)展.所以這本書并沒有告訴我們作為成年人應(yīng)該怎么做，而是指出了我們經(jīng)常出錯的地方，并警告我們。大家不要誤入歧途，重蹈覆轍，每個孩子都是獨一無二的，所以不用定規(guī)矩，每個大人都可以從自己孩子的特點來把握。

越讀越被這本書深深吸引。除了獲取知識和思路，還有豐富的案例，非常有趣，印象深刻。既然讀了一半，就得認真讀一遍。讀書筆記也要做好，是很寶貴的資源

《秘密》讀后感3

今天，我看了一本書，名字叫《帽子的秘密》。

《帽子的秘密》的作者是柯巖，這是一部兒童詩集，里面有很多好看的作品，比如《“小兵”的故事》、《姐姐的本子》、《最美的畫冊》等?？聨r老師寫得兒童詩，就像一座詩的百花園。它像孩子們的生活一樣豐富多彩。這里面既有故事詩、敘事詩、抒情詩，也有寓言詩、風(fēng)景詩、游戲詩等。在這些詩類中，我最喜歡的是敘事類和抒情類。

先說敘事類的吧！我喜歡敘事類的是因為詩中講了一個個小故事。因為我本身就是一個喜歡看故事書的孩子！

比如敘事類里的一首《姐姐的本子》，我就非常喜歡，詩中的“我”因為想學(xué)寫字，但卻因沒本子的原因去翻姐姐的書包，并且在本子上亂涂亂畫，害得姐姐哭著又重寫了一遍。為什么喜歡這首詩呢？是因為它不僅寫得好，而且還告訴了我們一個道理：沒事不要亂翻別人的東西，搞不好還會弄出大麻煩，就像文中的“我”一樣。如果有事的話也要告訴別人一聲。說到這，我想起了我們班上的小張，她拿別人的東西，都會告訴別人一聲。記得有一次，她要收我的作業(yè)，但剛好我的作業(yè)在書包里，而我不在教室，她就跑下樓找我。我對她說：“你直接拿就可以了”，而她卻說“不行，亂翻別人的書包不禮貌。”這可比文中的“我”好多了。大家可千萬不要學(xué)文中的“我”呀！

下面來說說抒情類的吧！抒情類的，我比較喜歡《獻給中國母親的歌》。本詩主要講了少先隊員們在第四次婦代會上獻花時說的話，表達了作者熱愛祖國的思想感情。

我喜歡抒情類的詩就是因為它抒發(fā)了作者的情感。我喜歡柯巖老師寫得這本詩集是因為它雖然短小，但卻抓住了細節(jié)，小故事蘊含著大道理。希望我以后也能寫出這么好的詩！

《秘密》讀后感4

讀了這本書，我認識了一個誠實活潑，樂觀向上的少年——王葆。

他在一次釣魚時得到了一個寶葫蘆，他知道了許多關(guān)于寶葫蘆的秘密。

比如:寶葫蘆可以給他變出許多好吃的，能給他變出試卷的答案……

可是，寶葫蘆是神葫蘆，它也有要求，就是讓王葆不能告訴別人他有一個寶葫蘆，要不然寶葫蘆自身的能力就會失效。

于是，王葆這個誠實的少年，為了寶葫蘆的秘密不被別人發(fā)現(xiàn)，不得不向朋友撒謊，甚至向爸爸撒謊。

時間一天天過去，寶葫蘆給王葆帶來了一些麻煩。比如，王葆想:把科學(xué)畫報帶回家看，寶葫蘆真幫他帶回家了，王葆只好寄給學(xué)校；還有一次，王葆想:別人騎自行車真帥，我要是有一輛就好了，結(jié)果寶葫蘆真的給了他一輛自行車，爸爸發(fā)現(xiàn)了，非常生氣，根本不聽解釋，批評了王葆一頓。

開始，王葆不想扔掉寶葫蘆，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)寶葫蘆并不能給他帶來真正的快樂時，他扔掉了它。

是的，成功沒有捷徑可走，要想得到真正的快樂，就要靠自己的勞動和努力換來成功與真正的快樂！

《秘密》讀后感5

這本書的前言寫的很煽情，“這個秘密已經(jīng)流傳千百年，曾被埋藏、令人覬覦，更被禁止、遭人偷盜，甚至被天價鎖購。而過去知道這個秘密的，竟然都是歷史上最偉大的人物：柏拉圖、伽利略、貝多芬、愛迪生、卡耐基、愛因斯坦，以及許多非凡的發(fā)明家、卓越的科學(xué)家、偉大的思想家?，F(xiàn)在這個秘密即將公布于世。了解這個秘密，就沒有做不到的事；不論你是誰，你想要什么，這個秘密都能給你！當(dāng)你學(xué)會這個秘密，你將會知道如何去擁有、成為、或去做任何你想要的。你會知道自己的真實面目。你會知道，那等待著你的、真實華麗的世界。”

于是我?guī)е艽蟮暮闷骈_始這本書的閱讀，感覺它的大概思想內(nèi)容與《積極心態(tài)的力量》、《不抱怨的世界》有異曲同工之處，但這本書主要是通過采訪了西方世界各個層面的人，包括心理學(xué)家、教授、企業(yè)家、作家、演說家、通過他們對遇到不順利的事所保持的心態(tài)，把他們采訪筆記的摘要匯集到此書當(dāng)中，把這種面對困境時積極的心理狀況，以及保持這種樂觀心理狀況所帶來的轉(zhuǎn)機，他們被作者總結(jié)出來，并為了從吸引讀者的角度來給本書定義為“秘密”。其實通讀全書來看，我認為作者所講的秘密，其實就是叫人們樂觀、遇事往好處想，不要總是把事情往壞的想。只是他的表達方式是西方式的，與我們傳統(tǒng)的說教不太一樣。

但是我認為這本書還是有切實說到人心里上的地方，比如書里在“吸引力法則”這篇中寫到“如果你感覺很好，就是在創(chuàng)造一個符合你向往的未來，如果你感覺不好，就是在創(chuàng)造一個偏離你向往的未來。你在生活的同時，吸引力法則也時時刻刻在運作著。我們所想和感覺的一切，都在創(chuàng)造我們的未來。如果你擔(dān)憂、恐懼，那么一整天下來，你就吸引更多擔(dān)憂和恐懼來到你的生命中?！薄叭绻銖膿碛忻篮玫囊惶扉_始，并且沉浸在那種快樂的感覺中，只要不讓某些事轉(zhuǎn)變你的心情，依據(jù)吸引力法則，你就會吸引更多類似的人和情境，來延續(xù)那種幸?？鞓返母杏X。”以及“如果你抱怨你將吸引更多的抱怨”。書中的這些話對我來說都是很有啟發(fā)的，因為我們生活當(dāng)中確實存在悲觀失望、抱怨不滿的心理狀況，可是如果你意識到當(dāng)心理存在這些消極念頭的時候，要時刻記住，停止抱怨，停止悲傷。因為它們不會讓你改變現(xiàn)狀，只會引來更多的抱怨與不幸。永遠要想好的那一面，永遠要有正面的力量。不僅要給自己，更要給家人。

有人說過，一個人成熟的標志就是學(xué)會不再抱怨。我們經(jīng)常把自己的不快樂于向人傾訴、抱怨，但其實你把消極的心態(tài)傳給別人的時候，別人也會被你的悲觀情緒所感染。所以，讓自己充滿美好的感覺，幸福的感覺、樂觀積極的心態(tài)，并且把這種好的正面的力量傳遞給你的家人，你的朋友。就像書中所說的，“你現(xiàn)在生活中的一切，包括你正在抱怨的事，都是由你自己吸引來的?！彼裕仙线@本書，我理解了作者所要告訴我的“秘密”，那就是永遠要吸引美好的事物，心里永遠要想到好的事物，保持樂觀。那樣，你的生活中將會吸引到幸福、健康、財富、快樂與愛！

《秘密》讀后感6

在我眼里，王葆是個不愛動腦筋，不愿費力氣的孩子。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時候，或者在生活中遇到不順利的時候，就幻想有個神奇的寶貝來幫他輕松的實現(xiàn)目標。

一次釣魚，王葆釣上了一個傳說中你想要什么就能有什么的寶葫蘆，通過幾句簡單的對話，我體會到王葆有了寶葫蘆后是多么的興奮。自從王葆多了一個“隨身伴”，王葆和好伙伴的距離拉得越來越遠。因為他時刻要守著寶葫蘆的秘密。王葆想要什么，寶葫蘆都能信手拈來，王葆大喜過望，有了寶葫蘆，王葆的成績突飛猛進，在游泳池里大顯神威，輕而易舉的就參加了校隊?？墒路路饹]有這么完美，一次數(shù)學(xué)考試中，寶葫蘆把蘇鳴鳳的卷子拿來給王葆交，這可害慘了王葆，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西全是偷的，一氣之下，說出了寶葫蘆的秘密，把它扔掉了。

從這個故事中我明白了什么事都要用自己的勞動成果換來，不能要不勞而獲的東西，用自己的勞動成果換來的東西才是最珍貴的！讓我們大家一起來做一個誠實的孩子，用自己的勞動換來最珍貴的東西。

《秘密》讀后感7

在暑假里我讀了一本書，名字叫作《寶葫蘆的秘密》，由張辛教授主編。

故事講述的是一位名叫王葆的學(xué)生，在河邊釣魚，魚沒釣上一個，卻釣上了個寶葫蘆，就是一個能實現(xiàn)各種愿望，不用努力，就可以得到一切的寶葫蘆。所以在以后生活中王葆想要什么都不用費功夫就能得到。但是這讓他的生活中的樂趣也漸漸消失，所有的吃的，穿的，用的，玩的讓它用都用不完，王葆終于感受到了這一種時間太多，也不無事可做的痛苦。然而當(dāng)王葆又知道這所有的一切都是寶葫蘆偷來的時侯，內(nèi)心受不了，所以和寶葫蘆決裂。最后王葆睜開了眼睛，原來，這只是王葆的一場夢。

王葆的這場夢也告訴我們在現(xiàn)實生活中不會有這種特殊的幸福，只有我們?nèi)猿峙Γ庞惺斋@。同時，我也學(xué)習(xí)到了作者在文中運用心理描寫，動作描寫和語言描寫來更加鮮明的表現(xiàn)人物特點。

《秘密》讀后感8

今年寒假，我看了一本名叫《甜草莓的秘密》的書。一看到這個書名，我心中就產(chǎn)生了疑問，甜草莓有什么秘密呢？難道它跟普通的草莓不一樣嗎？我?guī)е蓡?，迫不及待地翻開書。

《甜草莓的秘密》是一本童話故事，它是由著名的一級作家湯素蘭寫的，這位作家寫過很多書，《甜草莓的秘密》就是最吸引我的一本書。

這本書中有兩個故事中的主人公我印象最深刻，一個是蚌孩子，另一個是星星，這兩個故事跟發(fā)生在我身上的一些事特別相似。

蚌孩子講得是一只堅持不懈的蚌孕育珍珠的事，它用自己的努力孕育出了珍珠。而我，也有過這樣的經(jīng)歷。那一次，是我剛上一年級的時候，學(xué)校要求每個同學(xué)都要學(xué)會墊排球，但我們對排球一點兒也不熟悉，所以想學(xué)會墊排球是一件不容易的事。首先，老師先教了我們墊排球的基本動作，然后，老師就讓我們自己練習(xí)。但是，練了一節(jié)課也沒有任何一個同學(xué)學(xué)會墊排球。為了讓我自己盡早學(xué)會墊排球，我每天早上一大早就起床練習(xí)，持續(xù)了很多天，我每天進步一點點，這讓我非常開心。不久后，我終于學(xué)會墊排球了！看來，那些努力都沒有白費。這件事中，我就跟蚌孩子一樣，用自己的努力換來了成功，只要我們堅持不懈，沒有什么事情是不能成功的。

而星星講得是一個名叫安琪兒的小女孩失去親人、朋友，但是她沒有放棄的故事。去年暑假，我參加了英語網(wǎng)絡(luò)閱讀大賽，在進行過初賽之后，我擔(dān)憂著自己能不能進入復(fù)賽，沒想到我進了復(fù)賽，我非常開心！可是，我偏偏在決賽時出了差錯。由于我忘記看通知，不清楚什么時候舉行決賽，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，答題時間已經(jīng)過了，我很傷心?？墒侨f萬沒想到的是，決賽之后竟然還有一輪加賽！我也錯過了時間！我更加傷心了！也許，很多人會想：既然是因為英語而惹出的麻煩，那我肯定會非常討厭英語。但是，我并沒有放棄，反而更加認真地去學(xué)習(xí)、去對待英語，因為我知道，如果我在這時候放棄英語，那我就前功盡棄了，所以，我不能因為一點小小的打擊就放棄。故事中的安琪兒也是這樣的，雖然她失去了爸爸媽媽，但她沒有放棄，因為她爸爸媽媽在她身上寄托了很大的希望，所以安琪兒一直快樂地生活著，我們也要學(xué)習(xí)安琪兒這種品德。

這本書中，有優(yōu)美神奇的幻想、詩意浪漫的語言、純真質(zhì)樸的情感、可愛俏皮的幽默，更有他持之以恒的精神，讓我們一起來感受這本書中的美好與真誠吧！

《秘密》讀后感9

姑姑送我了一本書，名叫《寶葫蘆的秘密》，我拿到書后迫不及待地看了起來，故事很有趣，也很有寓意。

故事講的是小學(xué)生王葆在一次釣魚中偶然釣到了寶葫蘆，他就“幸運”的成為了寶葫蘆的主人，寶葫蘆真是個好寶貝，想要什么就有什么，但有個秘密條件，就是不能讓世界上第二個人知道，否則就什么用也沒有了。

王葆好得意，可煩惱也來了。如他想要書，書就來了，他跟同學(xué)下棋，想把對方的馬吃掉，馬就到了他觜里，寶葫蘆給他變了架塔吊模型，可在同學(xué)面前模型摔壞了，同學(xué)們叫他重新裝好，可他不會，好沒面子，趁同學(xué)沒注意他偷偷地溜了。

考試的時候，寶葫蘆用王葆同學(xué)蘇鳴鳳的試卷來冒充自己的試卷……由于這樣，他漸漸脫離了群體，同學(xué)們不再相信他，都不和他玩了。最后劉老師找他長談了一次，他頓時醒悟，發(fā)奮圖強，取得了優(yōu)異的成績，重新成為同學(xué)們的好朋友。

通過這本書，我明白了一個道理，一個人不管做什么都不應(yīng)該貪心，不能投機取巧，也不應(yīng)該依靠別人，要憑自己的努力，去完成自己的心愿。同學(xué)們可千萬不要學(xué)王葆哦!

《秘密》讀后感10

《寶葫蘆的秘密》是知名兒童文學(xué)作家張?zhí)煲?958年創(chuàng)作的作品，也是他最后一部長篇童話。故事講述少年王葆想通過寶葫蘆實現(xiàn)不勞而獲的目的，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆非但沒有幫到自己，反而帶來無窮的麻煩，最終主動告別寶葫蘆的王葆才獲得了成功。

小學(xué)生王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現(xiàn)目標。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。寶葫蘆又能變成各種形狀，想變飛機的話，它就能立刻變成葫蘆飛機帶著王葆翱翔天際。王葆大喜過望，有了這個寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進，讓同學(xué)們大為驚詫。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。生活仿佛變得那么完美……

故事結(jié)尾王葆靠自己的力量實現(xiàn)了夢想，每個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，世上幾乎所有的珍寶都埋藏在泥土里，世上珍貴的夢想與努力也常常掩埋在簡單的故事中。如果你不去挖掘，永遠也不會知道它的金貴之處。夢想首先讓生命挺直脊梁夢想是最大的力量，之有夢想，才能讓一個人飛翔出自己人生的真實高度！努力去實現(xiàn)自己的夢想吧！用夢想的翅膀，努力去做好人生的每一件事！

《秘密》讀后感11

我們常常說人是有潛能的，我曾非常納悶這個潛能到底在哪里？我們又要如何開發(fā)？郎達在《秘密》這本書里告訴我們這個秘密是什么？它是——吸引力。人生命中發(fā)生的一切都是因為自己吸引而來，在心里構(gòu)想的畫面會在現(xiàn)實中產(chǎn)生。古巴比倫人，這一群世界人口1%的人是怎樣賺取全世界96%的財富呢？有人認為這是偶然的意外，我深信這是運氣的幫助，但郎達卻告訴我們這絕對不是，這是人為行為，因為他們了解這個秘密。這個“吸引力”法則是怎樣幫助人一步步走向成功的呢？我該怎樣運用它呢？我滿懷好奇閱讀了《秘密》這本書籍。

一、相信自己

讀完整本《秘密》后，我突然感受到其實現(xiàn)在的我們也一直知道這個秘密，我們常常說“心有多大，舞臺就有多大。”這不就是說“把自己想象成一塊磁鐵，另一塊磁鐵就會吸引過來?！边@也就說明我們現(xiàn)在就要非常清楚自己想要的是什么，這樣才能啟動“宇宙最了不起的定律”，成為你想成為的那個人。

可是在現(xiàn)在的生活中，我們會遇到各種各樣的誘惑、挫折，我們會迷惑、會放棄，不知道自己想要的到底是什么。在工作中，我也遇到過挫折，也懷疑過自己到底行不行，適不適合做教師。但是通過閱讀這本書后，我認為我要“相信”自己。因為我喜歡自然學(xué)科的教學(xué)工作，我喜歡看到學(xué)生實驗成功后喜悅的表情；因為我想要成功，想要成為一名優(yōu)秀的科技老師。在別人肯定你之前，我必須要先肯定自己，如果我自己都認為自己不行，那還能“吸引”誰去相信你？我相信自己能行，因為我了解我自己。

二、專注在想要的事物上

郎達在這本《秘密》中告訴了我們有了這股想要成功的“吸引力”后，就要專注于此，不要再被其他的事物所干擾。當(dāng)你關(guān)注到其他不好的事物時，這些不好的事物也會被你“吸引”過來。書中所描寫的同性戀者羅伯特剛開始因為別人的看法，生活充滿不幸和悲慘。而后“他開始將‘專注在想要的事物上’這件事謹記在心，并且開始真的試著去做。接下來六到八周內(nèi)所發(fā)生的事，簡直就是奇跡。以前在辦公室騷擾他的同事，不是被調(diào)往別的部門、離開公司，要不就開始完全不再煩他。他開始喜歡他的工作了。當(dāng)他走在街上，再也沒有人騷擾他，他們?nèi)灰娏恕．?dāng)他照例上臺表演，他開始活的觀眾的起立喝彩，并且沒人挑辱他了?！?/p>

郎達說得非常對，自己的生命是掌握在自己的手里。生活中根本沒有所謂的“絕境”，通過自己的努力，任何環(huán)境都能改變。所以不要總是抱怨別人的不公，像“富士康墜落事件”并不能改變別人的看法，多的只是遺憾。

有時候我也常常抱怨生活的不順、感慨工作的辛苦、介意別人的誤解，漸漸地斗志在這些瑣碎的事情中一點點被消磨。我想讀完這本書后，少一些抱怨，多一下承擔(dān)；少一些懶散，多一些專注；少些偏執(zhí)，多些寬容，只有將精力更多地投入到自己想要的事情上，這樣我們才能成功，別人才會正真地“服氣”。

《秘密》這本書告訴我們成功的秘密——吸引力。在哲學(xué)上這或許偏唯心論，而我卻認為郎達要告訴我們的是無論學(xué)習(xí)、生活、工作中我們要用樂觀的心態(tài)、積極地態(tài)度去認真對待每一件你在意的事情，這就是成功的秘密。

《秘密》讀后感12

大家看過《寶葫蘆的秘密》這本書嗎？這可是一本非常有趣和精彩的書。來故事是講有一個學(xué)生，叫王葆，他在一次釣魚的時候釣到了一個寶葫蘆。這個寶葫蘆真能干，什么都能變出來。吃得、玩的、用的，五花八門，應(yīng)有盡有。他可以敞開肚皮吃，由著性子玩。他甚至都不用說話，只想一想，所有的愿望就可以滿足了。

但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車！吃象！寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。有一次王葆到小河邊去釣魚，不知坐了多久，還是沒有釣到一條魚，王葆都覺得不耐煩了。他說了一句：“我要魚！”寶葫蘆就為他變出了各種各樣的魚，有小鯽魚、鯉魚、金魚……王葆不知道小河里只能釣到鯽魚，高興的到同學(xué)家里想炫耀一番，不料同學(xué)大驚小怪的叫道：“喲，還有金魚？”于是好多同學(xué)都追著問王葆在哪里釣到的，王葆招架不住隨便找了個借口逃回家啦。本想炫耀一下的，可沒有想到因為自己不懂常識而遇到麻煩。

還有一次他數(shù)學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。

讀完這本書讓我明白了：世上沒有捷徑，做任何事情都要通過自己努力，才能取得豐碩的收獲。雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實我們每一個人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。這也不禁讓我想起了書中的兩句話，王葆的老師經(jīng)常說：“世上沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力?！蓖踺岬陌职忠舱f過：“不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來學(xué)習(xí)的話，那么學(xué)習(xí)一定會好的?！?/p>

是啊，如果什么事只靠別人，自己就會變得懶惰，變得依賴別人，變得不愛動腦筋，學(xué)習(xí)、生活都不能獨立。我們應(yīng)該多動腦、勤動手，勤于思考，善于實踐，踏踏實實，才會有快樂和收獲。感謝這本書讓我懂得了這些道理，受益匪淺。

《秘密》讀后感13

這本書是一個童話故事，說一只聰明能干的兔子，它會燒很多好吃的飯菜。它用飯菜換一位年輕太太的首飾，把太太的首飾全換光了。然后太太就把兔子燒菜的調(diào)料都偷走了，從此以后太太也會做美味的飯菜。而兔子卻哭了三天三夜，后來它又做起那三十幾種調(diào)料來，兔子屋又開張了。

讀了這個故事我覺得兔子很能干、很堅強。太太一開始很懶，后來變得勤勞了。通過故事我懂得了做人要勤勞、要獨立，這樣才能快樂地生活。

《秘密》讀后感14

寒假，我有幸讀到了荷蘭的巴斯。萊維林和加拿大的馬克斯。范梅南著的《兒童的秘密》。之前，我總以為我很了解孩子，讀了這本書，才發(fā)現(xiàn)其實我并沒有完全了解孩子內(nèi)心的秘密。我讀到了很多新的教育理念，對我的教育教學(xué)有很大幫助。

秘密和我們平常所說的隱私是不一樣的，它們的區(qū)別在于：

1、秘密在本質(zhì)上是利于建立關(guān)系的，而隱私則是拒絕與外人建立關(guān)系（只有親密的局內(nèi)人除外）。

2、隱私通常是出于保護親密關(guān)系與個人空間，而秘密既可能是關(guān)于我們自己的事情，也可能是關(guān)于他人的事情，是一種非親密的信息。

3、就秘密而言，我們關(guān)注的通常是具體的某個事件或行動，而隱私則不是對某個事件的關(guān)注，隱私不具有這樣的具體內(nèi)容。

4、秘密就像一種語言、一種交流模式，它需要代碼、解釋和重新解釋。它賦予我們所說的和所做的以形體和意義。相反，對局外人保守自己的隱私則是一種非交流行為。

5、隱私注定就是一個與道德相關(guān)的概念。我們都會要求自己有“隱私權(quán)”，卻不會要求自己擁有保守秘密的基本權(quán)力——盡管用以保護公司利益、專利、軍事和政府機密的法律確實存在。但是保守這些領(lǐng)域的秘密并不是因為這是基本的人權(quán)，而是因為這些秘密對某些個人或團體有著特別的優(yōu)勢，這樣做是出于經(jīng)濟的、政治的或者戰(zhàn)略的目的。

盧梭在《愛彌兒》一書中有句名言：“教育必須從了解人心入手?！碑?dāng)班主任是當(dāng)教師的最大財富。教師要想教育學(xué)生，就必須尊重學(xué)生，了解人心，做學(xué)生的良師益友，學(xué)生才能與老師分享快樂，傾訴煩惱，從而健康快樂地成長。

5歲之前的幼兒園兒童不一定了解秘密是什么，也不知道保守秘密，想說什么就說什么。他們沒有明顯的性別角色區(qū)分，小男孩也經(jīng)常和小女孩一起游戲，一起談話。而4—5歲是兒童書面語言的關(guān)鍵期，這時幼兒園的小朋友和老師一定要多和同伴說話交流，回到家父母多和孩子聊聊天，培養(yǎng)他的語言表達能力和交際能力。

隨著年齡的增長，他們進入了小學(xué)，對性別角色有了初步的認識，有了自己的好朋友，也有了自己的小秘密。“秘密構(gòu)成了人與人之間的關(guān)系。秘密可以同某人或某些人分享；而保守秘密則總是為了不讓某人或某些人知道?！痹诎嗬?，我們都會發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)都有自己的好朋友，他有什么秘密就會愿意與好朋友分享。我一直跟著我們班的學(xué)生往上走，現(xiàn)在帶到三年級，隨著年齡的增長，她們有的不愿意什么事都跟老師說，但他們遇到煩惱時，如果他自己不想說，我就會把他的好朋友當(dāng)做突破口，了解他的困難，進而有的放矢地進行教育。

“秘密具有教育意義，因為它們能夠創(chuàng)造出自我的多個層次和內(nèi)、外空間，這有助于個人性格的形成。”正因為每個學(xué)生有自己的秘密，才造就了不同的學(xué)生都有自己獨特的性格。有的同學(xué)性格活潑開朗，喜歡表現(xiàn)自己，老師平時要多給這些同學(xué)機會，讓他展現(xiàn)自己的才華，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手，增加責(zé)任意識；有的同學(xué)自尊心強，爭強好勝，老師平時要多表揚、鼓勵這些同學(xué)，犯了錯誤找他談話時也要注意用委婉的措辭；有的同學(xué)性格內(nèi)向，不愛表達自己，平時總喜歡自己默默地做事，老師要多鼓勵這些同學(xué)大膽地表現(xiàn)自己，你是最棒的！

“父母親與孩子們之間通常都存在著一種非常與眾不同的親密感。這種親密無間的關(guān)系是與其他任何人都不可能有的?！爆F(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨生子女，家長非常非常重視孩子的教育，尤其是小學(xué)教育。所以，作為老師，我們要注重家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接。孩子與父母的親密感，注定了他與父母的親密關(guān)系，我們老師走不進孩子的內(nèi)心，可以請家長協(xié)助，共同促進孩子成長。我們班有一個小男孩封閉自己，活在自己的世界里，對別人沒有交流的愿望，他到班里第一天我就發(fā)現(xiàn)這個問題。后來和搭班數(shù)學(xué)逯林老師、英語張燕老師交流，我們一起找家長座談，委婉地建議家長可以尋求心理咨詢師的幫助。開始家長也是不承認自己的孩子的問題，不想去找心理咨詢師。直到一年級下學(xué)期，他們確實也是在教育孩子上遇到很多的麻煩和困惑，這時才去求助于心理咨詢師。結(jié)果孩子去了幾次，咨詢師說孩子沒問題，是家長的問題，建議家長多和孩子交流。后來我了解到這一家三口長期的相處模式：爸爸看電視，媽媽玩電腦，孩子自己玩自己的，所以孩子出門從來不和別人交流。到現(xiàn)在，經(jīng)過兩年的努力，父母多和孩子交流，我也讓同學(xué)們多和他一起玩，平時在學(xué)習(xí)上幫助他，只要他有進步我就會給家長打電話或者發(fā)信息，這個孩子進步非常大。以前每次考試都會走神，磨磨蹭蹭，做不完試卷，三年級每次考試基本上能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，英語幾次單元考試都是A。他現(xiàn)在見了校長和老師也會主動打招呼，有時還會主動聊天。他已經(jīng)從自己的世界里走出來了，愿意把自己的秘密和別人分享。他心中的結(jié)打開了，就說明我們的家庭教育和學(xué)校教育取得了顯著的進步。

“秘密是人生成長的一個關(guān)鍵的方面，孩子們發(fā)現(xiàn)自己有了秘密，就意味著他們內(nèi)心世界的誕生，能夠擁有并保守秘密是兒童走向成熟和獨立的一個標志，而能夠與自己最親近的人分享自己的秘密更是兒童成長和成熟的表現(xiàn)?！泵總€學(xué)生在成長的過程中都會有一些小秘密，我舉一個例子說明學(xué)生從保守秘密到分享秘密的過程。我們班一個女生聰明伶俐，但是性格比較孤僻，不愛與同學(xué)們一起交往，我多次找她談話，效果總是不明顯。后來我刻意安排班里一名女同學(xué)和她一起玩，平時在學(xué)校大課間一起游戲，一起讀書交流，回到家也經(jīng)常串門，分享彼此的快樂秘密，慢慢地她倆成了好朋友。這時，她也跟著好朋友一起跟其他同學(xué)玩，和班里的同學(xué)都成了好朋友。從此，她見了我總是面帶微笑打招呼，有時還沖我做鬼臉，我和她也成了好朋友，她也愛跟我分享她的秘密。這說明我走進了她的內(nèi)心，也說明她能夠敞開心扉，接納別人，跟別人分享心中的秘密，她也比以前成熟了。我們身為人師，能在她最渴望友愛和師愛的關(guān)鍵時期，給予了她這些，從而使她健康快樂成長。

均童的秘密有很多，有的我們可以通過他的表情、語言看出，而有的需要我們仔細觀察并交流才能知道。我們一定要做個有心人，尊重兒童秘密，捕捉教育契機，把握關(guān)鍵期教育。

《秘密》讀后感15

這個假期，我讀了作者是楊紅櫻的《笑貓日記——櫻花巷的秘密》，讀完后，我深有感觸。

書中講了騙子利用家長緊張孩子輸在起跑線上的心理，在一個落葉飄飛的季節(jié)在櫻花巷制造了有違自然現(xiàn)象的假象，讓人們相信他們能夠讓孩子變得更聰明的謊言。特別是安琪兒的媽媽，她是一個不停拿自己的孩子跟別人的孩子作比較的媽媽。她怕自己的孩子輸在起跑線上。為了讓孩子變得更聰明，不惜重金，帶著孩子來到櫻花巷中的“起跑線加油站”，讓孩子喝“智慧湯”、扎“聰明針”。以為這樣就能讓孩子變得更加聰明。球球老老鼠和笑貓為了揭穿騙子的謊言，想盡一切辦法，它們向好友借了一副神奇的眼鏡和利用萬年龜?shù)碾[身術(shù)，讓騙子的騙術(shù)一一呈現(xiàn)在家長的眼前。

看完了這個故事，我很傷感。家長是我們最親的人，有時又是最不懂我們的人，常常以愛的名義要求我們學(xué)這樣那樣的興趣班。如我的媽媽，在假期中，她以提高我的畫畫和寫字水平為由，同我報了一個畫畫與寫字的交替班，這樣就占用了我一大半的假期了。雖然我知道這都是為我好，但我也不太想學(xué)，就想這樣自然的度過快樂的假期。我覺得世界上的一切沒有什么是完美的，沒有完美的孩子，也沒有完美的家長，我們也不想家長常常拿我們和別的孩子作比較，希望他們尊重我們的意愿，讓我們有一個快樂、童真的童年！

書中有一句話說得很好：“只有真實的，才是最美的！”我們要善于發(fā)現(xiàn)自已身上的長處和優(yōu)點，并學(xué)會去善用這些長處和優(yōu)點，去體現(xiàn)它們的價值，這樣我們就能做一個自信快樂、獨一無二的自己。