寫作文要根據(jù)主題和目的的需要，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行組織和加工，以形成具有說服力、感染力和思想深度的文章。如何才能寫出優(yōu)秀的學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文？這里給大家分享學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文供大家參考。

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇1

大家都知道九月十日是全國教師們的節(jié)日，在那天，王露露為了感謝李老師對她的教育之恩，便在教師節(jié)那天給李老師一個(gè)驚喜。

王露露是勝利小學(xué)三年級一班的一個(gè)農(nóng)村女孩，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮，拖在加圓圓的腦袋后面，她學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，成績名列前茅，但她們家里卻十分貧窮，她的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒能交上的，她快要失學(xué)了，但她非常想上學(xué)。她的李老師知道了這個(gè)情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學(xué)費(fèi)。李老師是因?yàn)榭吹酵趼堵秾W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)王露露的學(xué)費(fèi)。

王露露十分感謝要教師，便等著這一個(gè)都教師切來臨時(shí)，給李老師一個(gè)驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢來，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。

今天是教師節(jié)，王露露早早的起了床，在她家門口細(xì)心的摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。

她來到李老師的辦公室，李老師的辦公桌上放著語文書和教案，鋼筆來在書中，老花鏡放在語文書的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開著，李老師伏在桌上睡著了，王露露想著：李老師又是一晚都沒有睡覺為他們修改作業(yè)，我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開了。

年邁的李老師醒來了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤了。

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇2

我經(jīng)歷過許許多多的節(jié)日，我們小孩子能開心地玩的兒童節(jié)，有親人見面的情人節(jié)，有家人團(tuán)圓的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過了一個(gè)為教師節(jié)舉辦的會。

這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽廣播說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個(gè)十分鐘隊(duì)會?！甭牭搅酥湓挘技?dòng)不已，期待著中午的到來。

盼望已久的中午終于來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師教師節(jié)快樂!”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們?！蔽覀兏吲d極了。

我們班的主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩歌?！彪S著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。

主持人說：“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師?！币粋€(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。

主持人說：“看了這么驚動(dòng)人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學(xué)們說：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語?！?/p>

不一會兒，十分鐘對會結(jié)束了，但我們對老師的節(jié)日的祝福還沒有結(jié)束。啊，這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇3

金秋送爽的九月，是為我們默默付出所有老師的節(jié)日，9月10日，是一個(gè)幸福的日子，是一個(gè)感人的日子。

古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹谶@里，我想對所有老師說一些話：在我成長的道路上，留下了許多我值得去記住的美好回憶。但我始終念念不忘的，是老師您的諄諄教誨，循循善誘。

在求知的道路上，總會有一些難以走過去的荊棘路，是您將它們砍掉，讓我們在青草的芳香，花兒的香氣里，向著知識的大路繼續(xù)前進(jìn)……

明明是素不相識的人，老師，您卻可以通宵改作業(yè)，在燈下備課。有句話說，老師是園丁，我們就是花園里的花朵。我覺得，這句話說的多么正確，您正像園丁一樣，給予我們甘甜的露珠，讓我們在知識的海洋里暢游，陪伴著我們經(jīng)歷喜怒哀樂，我們的成長離不開您的耐心教導(dǎo)，也離不開您的辛苦耕耘，讓我們能從幼苗長成大樹！

師恩重如山，老師，您對我們就像對待自己的孩子一樣，我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了您的恩情，只能好好學(xué)習(xí)，自覺自律，好不讓您再那么操勞，疲憊。

所有恩重如山的老師呀，在這里，我要向您們說一聲“老師，您們辛苦了！”謝謝您！在我成長的過程中感恩遇見您們！

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇4

“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的教師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給教師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。

九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把教師請進(jìn)教室。當(dāng)教師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的教師嗎？當(dāng)教師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給教師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對教師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝教師對我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，教師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，教師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，教師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。教師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

接著，全班齊聲高唱贊美教師的《長大后我就成了你》這首歌?！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“教師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”教師眼里流出了激動(dòng)的淚水，教師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……

這個(gè)教師節(jié)是教師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“教師”的真諦，真正明白了“教師”的含義——人類靈魂的工程師。

教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇5

今天是９月１０日，是教師節(jié)，小芳一大早就向?qū)W校走去了。

在去學(xué)校的路上，一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢？突然她眼睛一亮，田野邊的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒竟相綻放。她們的品質(zhì)多么像我們的老師??？對！就把菊花送給王老師！于是，小芳小心翼翼地摘了起來，一朵、二朵、三朵……小芳一口氣摘了四十朵。四十朵，四十份心意啊！王老師一定會喜出望外的。

小芳興高采烈地來到學(xué)校，書包都沒來得及放下就迫不及待地跑到了辦公室。辦公室的窗子開著，里面沒有人，窗子下面就是王老師的辦公桌?！敖o王老師一個(gè)驚喜，這不比當(dāng)面送上更有意義嗎？這真是天賜良機(jī)??！”小芳想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰。

她捧出手里的野菊花，紛紛插入了筆筒。老師的辦公桌上擺放著簡單的文具，一個(gè)不大不小的地球儀，一本臺歷上面清楚地寫著九月十日中國教師節(jié)。一本語文書上面放著一副眼鏡，筆筒里放著一把尺子、一只鋼筆……晨光中，野菊花顯得異常嬌嫩，上面的水珠顯得格外晶瑩剔透，它散發(fā)著淡淡的清香，在辦公室的窗外輕輕地飄蕩。

小芳望著野菊花，想著王老師來到辦公室后看見野菊花的情景，小芳甜甜地笑了，她心里默念著：“野菊花啊野菊花，你一定要為我獻(xiàn)上我對老師最真誠的愛！”

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇6

初秋的小雨濡濕了土地，又是秋的微涼，伴著碩果，伴著收獲的喜悅，一年一度的教師節(jié)如期而至。

原以為今年是個(gè)例外，由于放假在家，自己會對這個(gè)節(jié)日反應(yīng)平淡，可當(dāng)它的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)地走近時(shí)，當(dāng)我接到了一份一份善意的祝福時(shí)，我心中的喜悅由起初的漣漪慢慢地蒸騰了起來。古人云，不以物喜，不以己悲。但我實(shí)在做不到，我不禁沉浸在屬于我的小世界的一己之歡里，高興了一番。

記得剛上班那會兒，迎接教師節(jié)的總是演講啊比賽啊等等。不管年輕的我們私下里對教師這一職業(yè)多么地不屑，但站在臺上我們都會高呼：我慶幸我是一名教師!我愛教師這一行!真是慷慨激昂呢!

年輕時(shí)的我們，一度謳歌這太陽底下最光輝的職業(yè)，可我們言不由衷。

而今，已屆于不惑之年的我，卻發(fā)現(xiàn)如果拋開世俗的很多，從職業(yè)的本質(zhì)上看，我真的越來越喜歡教師這一行了。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，年歲增加，教齡變長，我越發(fā)覺得這個(gè)職業(yè)給予了我那么多的回報(bào) 。當(dāng)我又一次手捧節(jié)日的鮮花時(shí)，我很感動(dòng)，我不禁想：我付出了什么呢?我付出了多少呢?我只不過是站在講臺上傳授了我應(yīng)該傳授的知識，而孩子們卻是如此地牽掛于我——我汗顏，我覺得我做的太少，孩子們給予我的太多。

有人曾一度這樣描述教師：花的事業(yè)是絢麗的，果的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是樸素的、謙遜的，教師就是葉的事業(yè)。我不知是這份工作滋養(yǎng)了我，還是我更適合這份職業(yè)，覺得自己愈發(fā)像這個(gè)職業(yè).沉靜，內(nèi)斂，追求真善美，心中有愛，我最愛充滿激情地站在講臺上滔滔不絕的那種感覺了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，目不轉(zhuǎn)睛，那一刻我切實(shí)地體會到了我的價(jià)值——我是一名引領(lǐng)孩子們、陪伴孩子們成長的人民教師!我自豪。

記得我給教過的第一屆畢業(yè)生的留言：此刻我感到一位母親般的神圣與偉大，因?yàn)槲矣眯牡貝圻^你們;我又感到一種母親的悲涼與滄桑，因?yàn)槲覍⒂H手送走你們，將你們放飛，我的年輕的心將多了一份牽掛......還記得我對我的上一屆畢業(yè)生說：愿你們翻開小學(xué)生活的那一頁時(shí)，你們的回憶中能依稀有我，你們成長道路上的曾經(jīng)的良師益友......是奢求么?也罷，我不奢望孩子們永遠(yuǎn)地記住我，只是回憶起那段時(shí)光時(shí)，他們心中充滿了幸福...就好。

是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江長，無語東流。我明了，來時(shí)路還很長，而我將繼續(xù)堅(jiān)定地走在這條神圣而淡泊的路上。

節(jié)日快樂!

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇7

人民都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)樗齻優(yōu)樽鎳按蛟臁背鲈S多人才，所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。為了尊師重教，世界各地都有教師節(jié)，而且在這一天，同學(xué)們都喜歡買些禮物送給老師以示謝意和祝福。

一年一度的教師節(jié)又到了，咱們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶?；顒?dòng)。

早上，咱們來到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大家去聽別人演講，幾個(gè)女生正在臺上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動(dòng)地笑了。下午，咱們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的。

教師節(jié)咱們留不住，但是，咱們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來。

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇8

人生就像一場旅行。

歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。

轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來的。

記得那年我對著其他班的同學(xué)們說，我們老師對我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著說：“是的，留的特少！”然后我們一邊說笑，一邊打鬧著走回家。

下課，我們也會談?wù)摳靼嗟陌嘀魅?，說說他們的好。每次一說他們就開始噼里啪啦地說起自己班主任有多么好。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。

謝謝您老師，是您教會了我，讓我有了新的認(rèn)知。在平凡中，你是一本書，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｄ愠Ｕf，我們必須要有道德，這樣才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。當(dāng)你和別人做生意時(shí)，人家會說，‘這個(gè)人很好，值得教朋友。’總而言之，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現(xiàn)在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇9

有一首歌里這樣唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”不錯(cuò)，在我們的身邊的確有許許多多應(yīng)該為之感恩的人，他們像春蠶：嘔心瀝血，把絲吐盡;似蠟燭：燃燒了自己，照亮了別人;猶園?。涸趫@子里盡情地?fù)]灑自己的智慧和汗水……他們——就是培養(yǎng)新一代國家棟梁的老師。

當(dāng)我們還處于童真時(shí)代，初次邁入校園的時(shí)候，是老師教會我們學(xué)做人，做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人;當(dāng)我們漸漸長大成為少年的時(shí)候，是老師讓我們學(xué)到了許多知識，而當(dāng)我們逐步邁向青年階段的時(shí)候，老師成為了我們一生中的引路人……

老師，因?yàn)橛辛四鷤?，世界才會變得如此美麗：混沌之中，街邊有了指路的明?迷茫的夜空，天上有了永恒的北斗。您們肩負(fù)著神圣的使命，您們肩負(fù)著祖國的未來，您們肩負(fù)著民族的昌盛，您們肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的青少年們在您們的撫愛下健康成長，在您們的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

明天，是一個(gè)特殊的日子，在感恩節(jié)即將到來之際，我想衷心地對全天下的老師說一聲：“您們辛苦了，謝謝您們。”

最后，祝愿老師們節(jié)日快樂!

學(xué)校關(guān)于教師節(jié)的主題作文篇10

夜無聲，人亦惆。

只看見盞微弱的燈還亮著，而在光的投影下，依舊是那熟悉的影子在晃動(dòng)。

無私的影子擦肩而過，等到一回頭，匆忙的影子轉(zhuǎn)瞬即逝，或許

從窗戶的縫隙里透過窗簾，可以清楚地看到無形的影子趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)，唉！那是怎么回事，正準(zhǔn)備敲門的我被嚇唬了一番，嚇嚓一聲，門開了，樹立在我眼前的睜不太開眼睛的靈魂，靈魂的眼睛里還深藏著一份疲憊，不可忽略也不可輕描。

為我們指導(dǎo)難題的是老師，遇到困難引導(dǎo)我們的是老師，給我們深刻教誨的是老師，帶我們泛舟知識海洋的還是老師。老師，一個(gè)神圣的名字！當(dāng)向他們請教問題的時(shí)候他們沒有發(fā)出無窮的力量，但是握在他們手中的筆上永遠(yuǎn)燃燒著不退的激情！這，就是老師！

在咨詢角，老師是我們的心理醫(yī)生，感應(yīng)著我們內(nèi)心的話語。

在溫馨園，老師是我們的第二位家長，問候著我們體格的風(fēng)度。

在聊天閣，老師是我們的死黨朋友，溝通著我們的秘密。

你們是永開不敗的花，綻放在多變的四季，彌漫著濃濃的芳香，伴隨著我們走過學(xué)習(xí)的生涯，忘不了，愁不了，此處停留，依不舍，戀回頭。

老師，您辛苦了，愿花開得更旺盛些吧！