在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的描寫景的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫景的作文 篇1

今天一放學(xué)，我走在回家的路上，街上人來人往，都忙著走向四面八方。車道上一輛輛車有的飛奔而過，有的慢悠悠的像一只只爬行的烏龜。

迎面走來了一群中學(xué)生，他們個個神采飛揚，有的小學(xué)生還在天橋上慢慢走著，有的還在商店買東西吃，一點都不急著回家，還有的在街上閑逛，有部分的人都在往回家的路上趕。

這時候我看見一個買菜的的在叫喊著：“新鮮的的大白菜，一元一斤，快來買呀！明天就兩元一斤了！”這時有幾個人圍了過來七嘴八舌的說：“我買一斤吧，八角好不好？下次我再到你這來買?！蹦莻€賣菜的人聽了說“好吧，下次一定要再來買呀?！闭f完他就把菜賣給了那個人。他手里拿著幾角錢，他的臉上笑開了花，然后小心的放進了一個破袋子里。

我看見賣菜的掙錢的真不容易啊！我現(xiàn)在能過上這樣幸福的生活，也是爸爸媽媽給我創(chuàng)造的。我不由得加快了回家的腳步……

描寫景的作文 篇2

同學(xué)們有的說秋天是黃色的，有的說是紅色的、還有的說秋天沒有顏色的，可是在我眼中的秋天是五顏六色的。

天空是深藍色的。秋天的田野里的稻子壓完了腰，顏色也由翠綠慢慢變成黃色。綠綠的豌豆里包裹著胖胖的豌豆寶寶?；鸺t的高粱，仿佛高舉的火把。

果園里成熟的果實散發(fā)著清香。紅彤彤的蘋果像小燈籠，紫水晶般的葡萄晶瑩剔透，黃澄澄的大梨誘人采摘……

花園里的菊花爭奇斗艷，紅的像火、白的似雪、黃的如金。

??！秋天真是五顏六色??！

描寫景的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在漢中，素有“西北小江南”和“魚米之鄉(xiāng)”的美稱，它北依秦嶺，南屏巴山，是個特別美麗的地方。

漢中有很多稀有動物，朱鹮，金絲猴，大熊貓，羚羊，也有許多聞名的風(fēng)景，如:古漢臺、拜將壇、武侯墓、張良廟、黎坪、南湖公園等……其中我最喜歡的是黎坪，它每個季節(jié)都有自己的特點:春天來了，萬物復(fù)蘇，到處一片生機勃勃，漫山遍野的花來了，柳樹也吐露新綠，小草都發(fā)芽了，梨花盛開像剛下了一場鵝毛大雪，到處一片雪白，泉水“叮叮咚咚”地往下流，美極了！夏天來了，水里的荷花開了，五顏六色，有的是粉紅色的，有的是白色的，有的是紅色的，陣陣微風(fēng)吹過，像調(diào)皮的小娃娃在水中翩翩起舞，煞是可愛！抬頭向上看，樹葉都綠了，山上綠油油一片，好像在搶著與人們乘涼，跨過一個個小木樁，來到對岸小金魚在水里歡快的嬉戲，一會兒游向東，一會兒游向西，好像在和人們打招呼！咦？是誰在歌唱呢？被它們婉轉(zhuǎn)的歌聲吸引，隨著聲音尋找原來是可愛的小鳥，真好聽！秋天來了，楓葉紅了，漫山遍野都是紅色，紅的正像山上著起了熊熊大火，一陣微風(fēng)吹過，楓葉都落下來了，好像鋪在地上的紅地毯，使我流連忘返！冬天來了，如果下雪，那就更美了，泉水結(jié)冰了，樹葉雖然是光禿禿的，但是雪讓樹充滿生機，給大地穿上了新衣，給泉水穿上了新衣，讓小草充滿生機，看到這樣的景色，心情格外舒暢！

漢中不僅風(fēng)景美，還有許多特色小吃，如:牛肉干，面皮，菜豆腐，麻辣雞，核桃饃等……但我最喜歡的是面皮，漢中的面皮讓你吃了還想吃，蒸出來后，手一拿面皮是晶瑩透亮的，而且還很薄，每一家的味道都不一樣，再加點豆芽，菠菜，黃瓜絲等，更是回味無窮，面皮吃完后，再喝碗菜豆腐，那直接是絕配，菜豆腐里的豆腐有菜絲，有漿水，加進去美味極了，它還可以去除面皮的油膩，辛辣，讓人看了情不自禁地流口水！

怎么樣？這就是我的家鄉(xiāng)——漢中！相信你一定會被這美景和特色小吃所誘惑，歡迎大家來我的家鄉(xiāng)做客，我很樂意為大家做向?qū)В?/p>

描寫景的作文 篇4

春天來了，天空上飄著許多白云，有的像（溫順的）小山羊，有的像一只兇猛的老虎了，有的像（笨拙的）烏龜……清清的小河中，荷花已經(jīng)長出了碧綠碧綠的荷葉。柳樹垂下了長長的絲條，像一位姑娘笑彎了腰。柳樹下，花兒開放了，有的是紅的，有的是黃的，有的是粉紅粉紅的。燕子從南方回來了，在天空中自由自在地飛舞。

春天真美啊！

描寫景的作文 篇5

我現(xiàn)在就讀永福小學(xué)，它是一所美麗的學(xué)校，也像是我的第二個家，校園的空氣清新，四處一片和樂融融，讓我這個剛進來的菜鳥迫不及待想看看我的新朋友，原本陌生、緊張的情緒也隨之消失的無影無蹤。

現(xiàn)在我升上四年級了，光陰似箭！我一下子就變成了大哥哥，進出校園幾千遍的我，對校園相當熟悉，校園中有許多五顏六色的花草樹木、清脆的蟲鳴鳥叫聲，處處充滿生機。

上課時，幾乎每個人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，只有少數(shù)同學(xué)嘻嘻哈哈的；下課時，各個就變成的一尾尾的活龍，在校園中到處亂竄。一天中，我最喜歡體育課，因為運動會讓我更強壯，雖然很累，但卻很值得。

我現(xiàn)在每天都過得很精采、充實，也過得很開心、快樂，我希望大家也能開開心心的度過在校園中的每一天，永遠幸福的在永福這片園地快樂的學(xué)習(xí)！

描寫景的作文 篇6

今年清明，我們一家到桂林游玩。

到了桂林陽朔，眼前出現(xiàn)的是一座一座巍峨的高山。從遠處望去，就像一個個筆架，重重疊疊組織成一個山峰大家庭。沿著山下，是彎彎曲曲的江河。那里的江水就像山泉水一樣干凈清澈。瞧!還能看到河里的魚兒在歡快地玩耍呢!在江河的另一邊，一位老伯伯在竹排上慢慢地劃，一邊唱著瑤族歌曲，一邊回頭對我們微微笑。

第二天，我們來到了桂林名景——“銀子巖溶洞”。導(dǎo)游姐姐詳細地給我們介紹：銀子巖溶洞是典型的喀斯特地貌，貫穿十二座山峰，屬層樓式溶洞。洞內(nèi)匯集了不同地質(zhì)年代發(fā)育生長的鐘乳石，晶瑩剔透，潔白無瑕，宛如夜空的銀河侵泄而下，閃爍出像銀子，似鉆石般的光芒，稱為“銀子巖”。導(dǎo)游姐姐說完之后，我們就走到了乳石旁邊仔細觀看。頓時，我眼前一亮!一座像瀑布一樣的乳石閃閃發(fā)亮著。我從來都沒有見過這么漂亮的乳石，覺得非常的奪目，美妙無比!然后，我們又去參觀了各種各樣的乳石，仿佛看到了各種各樣的鉆石。

接下來，參觀最美的“雪山飛瀑”和“如鏡倒影”。來到雪山飛瀑，二十多米高的石壁，因反射或折射的強光而閃閃發(fā)亮，一瀉而下，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，對它也許是最好的寫照!

以上這些就是我對桂林的最好印象了!這幾天我玩得非常地開心，也知道了“桂林山水甲天下”，“陽朔山水甲桂林”這首詩的意思和情景，也懂得了當時作者的無比美妙的心情。真的讓人流連忘返啊!

描寫景的作文 篇7

不知什么時候起，我和音樂結(jié)下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音，再到風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，在我的耳中都是動聽的樂音。

每一次坐在琴前，聽著美妙的樂音從指間流出，我都會感到有一股暖流充斥著全身。盡管這音樂斷斷續(xù)續(xù)，但每一遍下來，媽媽總會嘖嘖贊嘆。

記得很小的時候，爸爸媽媽有一天發(fā)現(xiàn)我的記憶力和模仿力很強，一首童謠聽過兩遍立馬就能記住。于是，媽媽帶我去了一家音樂教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來。我好奇的走進去，原來是幾個哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問我想不想學(xué)，我點了點頭。

我學(xué)會的第一首曲子是《采荼撲蝶》。以前沒學(xué)的時候，我總是雙手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也僅次于電視上鋼琴家彈奏時的動作。現(xiàn)在不同了，讓我著迷的是優(yōu)美的琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先單手練，再雙手練，左手在低音區(qū)，右手在高音區(qū)。

但在學(xué)習(xí)音樂的過程中，中途也有過放棄的念頭，因為總是這幾個一成不變的音階，使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學(xué)也一樣，一副無精打采的感覺。老師大概看出了我們的心事，把我們叫過去，關(guān)上琴，給我們說故事。這讓我們驚詫不已。老師笑著說：“我像你們這么大時，學(xué)東西總也堅持不了，偶然的機會讓我愛上了音樂，于是就下決心練好電子琴，使音樂成為我生活必不可少的一部分”。他看看我們，伸出雙手，“我完成了目標，這雙手就是最好的證明”。

老師的手很粗糙，很多長時間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間，我們明白了老師的用意，都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手，讓我懂得了何為堅持。所以我堅持下去，一遍一遍反復(fù)練習(xí)。腦海中也時常浮現(xiàn)出這雙大手。我在探索音樂世界的路上，三年過去，我的欣賞水平不僅提高了，而且一首歌聽過幾遍總能彈出幾句。

付出讓我有了收獲，是音樂，也是那雙手，使我學(xué)會了堅持，更磨煉了我的意志。

描寫景的作文 篇8

在我心中最美的風(fēng)景莫過于桂林的山水了。那一個夏天，我們一家四口來到桂林旅游。當我聽說時，高興地幾乎一夜都睡不著，迫不及待地想著旅游的計劃，因為我知道桂林的山水可是聞名天下的，不親眼看看，恐怕就要遺憾了。

坐了一夜的車，我們終于來到了最終的目的地。剛下車，我的心就急速地跳動了起來。說真的我真想看看桂林的“四絕”特別是山秀和水清。懷著這個想法，我跟著導(dǎo)游走著走著，導(dǎo)游忽地停了下來，我抬頭一看，無數(shù)的山連綿著，這些山，平地拔起，千姿百態(tài)，簡直令我目瞪口呆。接著我再跟著導(dǎo)游向前走，我們來到了一個岸邊，這里有一條船。導(dǎo)游對我們說：等下要坐在船上游覽漓江，聽到這個消息時，我簡直開心地要飛起來了。船駛出不久，遠遠的見到一座山峰頂懸著一輪初日，縷縷陽光從云中穿過，江中波光粼粼，(.)與群山倒影交相輝映，令我疑心是到了仙境，讓我不得不驚嘆。在導(dǎo)游的引導(dǎo)和娓娓講述下，更令桂林的山出神入化到了極致。我站在船邊，貪婪的呼吸著大自然清新的空氣?？粗@個美麗的風(fēng)景，我

希望永遠呆在這。

游玩漓江后，我迫不及待地想要深切地感受著桂林的第三絕和第四絕：洞奇和石美。我跟著導(dǎo)游來到豐魚巖，入了洞口處，可以隱隱約約的聽見溶巖的滴水聲，開始是一滴一滴的，涿漸的，變成嘩啦嘩啦的一片一片，聽起來仿佛是在彈奏著一首樂曲。不知過了多久，我們來到了金碧輝煌的水晶宮，這個溶洞聽導(dǎo)游說是經(jīng)過人工改造的，但我覺得自然的會更好。

就這樣，我們游覽了桂林的“四絕”，游覽完后，我不由的驚嘆大自然真是太偉大了，竟然有這樣鬼斧神工的杰作。看完桂林山水，我不得不承認：桂林山水甲天下了。這里的山和水是我人生中最美的風(fēng)景。

描寫景的作文 篇9

深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。校園里的樹時而隨風(fēng)搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？我愛一陣秋風(fēng)颯颯吹來，銀杏樹在秋風(fēng)中抖落著一身金裝，那么好看，那么好聽： "沙沙，沙沙". 深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！我愛秋天的景色，更愛校園的景色。

描寫景的作文 篇10

早晨，我起床望向窗外，天空陰層層的，雷聲大作，一道道閃電沖向天空，很快豆大的雨點滴落下來，慢慢地空氣中起了一層薄霧，天地間一片朦朧。隨后，雨越下越大，雷聲也不甘示弱轟隆隆地響開了。雨點打在玻璃上形成一層薄薄的水簾瀑布，從玻璃窗往外望去，天地間像拉開了一個寬大的水簾，很快地，樓宇間的空地上就形成無數(shù)條小溪，這無數(shù)條小溪立刻匯合到低洼處。

這時，我看見樓下的平臺上積了很多的水，我嚇壞了問媽媽：“平臺離咱們這么近，會不會淹到咱家呢？”媽媽說：“不會的，放心吧。”我想這么大的雨一定會給許多出行的人們帶來不便的。沖天的閃電、迷茫的大霧再加上瓢潑的大雨，形成最為真實的雨景。

經(jīng)過近3個多小時的時間，大雨終于停了，天空湛藍深遠，空氣清新，小區(qū)周圍的草木像被剛洗過一樣，被雨水侍弄的干凈整潔，樹上的葉子大了一圈，有的又抽出新的枝條，雨真是一位使者，是萬物的使者。