每一次作文都是一次靈魂的對(duì)話，作者通過(guò)文字的媒介，與讀者進(jìn)行心靈的交流，共同探討生活的真諦。以下是小編整理的一些再見(jiàn)五年級(jí)的作文，僅供參考。

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇1）

這天，我走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上寫著“新學(xué)期，新希望”六個(gè)大字。我來(lái)到教室門前，發(fā)現(xiàn)墻上那幾位老師熟悉的名字早已不在，照片上都是新上的一幅幅陌生的面孔……恍然間，我才知道，五年級(jí)的時(shí)光早已像溪水潺潺流去，五年級(jí)的回憶竟如此朦朧而珍貴。

就是那個(gè)煙霧迷蒙、不晴不雨的早晨，我又走在校道上。忽然，我停下了腳步。那教室仍然顯現(xiàn)出一副風(fēng)塵仆仆、飽含風(fēng)霜的模樣。破舊的桌椅裂開一道道縫隙，像是一道道傷疤，四周的白墻更像是黑墻，早被同學(xué)們畫得傷痕累累。就連頭頂?shù)溺姸疾紳M灰塵，停下了自己的工作。課桌上畫出的表情包們?nèi)匀磺逦梢?jiàn)，似乎向我們抱怨：“我是不會(huì)忘記你們對(duì)我所做的傷害的'！”課室雖舊、破、臟，卻飽含著我們的笑聲與淚水。如今，大家所在的課室是潔凈、嶄新，令人舒適的，可我總覺(jué)得好似少了些什么。

“叮零零，叮零零！”下課了，按照以往，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，我們總是期待下課，總會(huì)一聽(tīng)到鈴聲就沖出教室門口，有時(shí)，嚴(yán)重得還會(huì)“堵人”。那時(shí)候，我們總是抱怨，老師總是拖堂，就那么十分鐘，還要拖個(gè)五分鐘，還讓不讓人玩了？那時(shí)候，我們奔跑在操場(chǎng)上，游戲在操場(chǎng)上，操場(chǎng)總是人很多?？扇缃?，操場(chǎng)上依舊人來(lái)人往，奔跑在那的，卻不是我們。六年級(jí)了，學(xué)習(xí)緊張了，大家自然不把“玩”當(dāng)回事了。

開學(xué)沒(méi)多久，我總是在新發(fā)的作業(yè)本上習(xí)慣性地寫上“五（8）班，29號(hào)”，卻遲遲沒(méi)有意識(shí)到，自己早已離開那段時(shí)光了。有時(shí)，如果沒(méi)留心，急忙回到教室，才發(fā)現(xiàn)教室里都是一群陌生同學(xué)，才恍然大悟，自己走錯(cuò)班了，道了歉后，才默默離開……

現(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，活動(dòng)都變少了，曾經(jīng)那“八班必勝”的口號(hào)只變成了腦海里的一處?kù)n麗的風(fēng)景。

招招手，我們迎接未來(lái)；揮揮手，我們懷念曾經(jīng)。那破舊的、臟亂的、處處洋溢著我們的笑聲的那所珍貴的教室，將永世長(zhǎng)存。再見(jiàn)了，五年級(jí)，再見(jiàn)了，那曾經(jīng)的歡樂(lè)。

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇2）

朋友，再見(jiàn)吧，再見(jiàn)吧，朋友再見(jiàn)吧&&再見(jiàn)了，李墨一，我的好好小伙伴，吐槽對(duì)象。

強(qiáng)忍著即將留下的淚水，說(shuō)不完的話語(yǔ)，送你離開。飛機(jī)劃過(guò)天空，留下一道白色的痕跡&&&勾起了我深深的思念&&準(zhǔn)備好了嗎？好了！嗯，出發(fā)！為了克服我與生俱來(lái)的膽小怕黑氣質(zhì)，你毅然決然，和我一起摸黑走完兩條街！寂靜的夜晚，閃爍的星星，昏暗的`燈光，稀稀疏疏的行人&&顯得格外陰森、可怕。害怕嗎？出于大男子主義，小女生的你，緊緊握著我的手不放，汗流了下來(lái)。有點(diǎn)吧。周圍環(huán)境真的很可怕，以至于我的聲音在顫抖，身體因?yàn)殛囮嚭L(fēng)而哆嗦不停。

你用你溫暖的手帶給我一絲溫暖：其實(shí)天只是黑而已，不用怕的，走完就可以看到爸爸媽媽了！不怕！我哪有怕！嘴硬的我怎么可以承認(rèn)害怕的事實(shí)？怎么可以讓你小瞧我？就有！沒(méi)有！就有沒(méi)有&&斗嘴中，好像有一輛自行車騎過(guò)，一下子我就被推到了。我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)了，結(jié)果看到了一輛自行車和&&你！我立即上前把你扶了起來(lái)：怎么樣，你沒(méi)事吧！腦子有沒(méi)有摔壞呀！快！給我看看&&看到你摔倒在地上，我心里有點(diǎn)難過(guò)，好像有一個(gè)東西在我心中猛敲一陣。姐姐我生龍活虎，哪有事？倒是你，下次要注意點(diǎn)&&說(shuō)什么我不知道了，臉上的熱淚不停地流，很怕你出事。

你就不停的幫我擦，嘴里還吶吶道道的&&終于，走完了！我也從沉思中醒來(lái)，李墨一，也走了&&再見(jiàn)，李墨一。以后不管你記不記得我，反正我是一生一世記住你了！

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇3）

“將來(lái)會(huì)有這么一天，我們要走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，告別了親愛(ài)的老師，告別了我們熟悉的校園······”歌中唱的，和我們的現(xiàn)在是多么相似??！我在盛大學(xué)習(xí)的時(shí)間只剩下短短十幾天了。今天，當(dāng)我再一次踏入校門，再一次向老師問(wèn)好，再一次抬頭，看著門口那幾個(gè)金色的大字時(shí)，心境卻不一樣了。

領(lǐng)操臺(tái)周圍種著許多花草：蝴蝶花，杜鵑花、狗尾巴草······它們簇?fù)碇I(lǐng)操臺(tái)，緊緊護(hù)衛(wèi)著它，給它一分清新，為它添一分色彩。莊嚴(yán)的升旗儀式開始了。我站在隊(duì)伍中，看著領(lǐng)操臺(tái)上那兩位精神飽滿的升旗手，聽(tīng)著他們自豪的自我介紹。想當(dāng)年，我也曾做過(guò)升旗手呀！此時(shí)，兩年前的美好回憶又從記憶深處緩緩向我飛來(lái)……

那時(shí)，我和小朱得知我們被評(píng)為升旗手時(shí)，是多么興奮、激動(dòng)！我們不懼外面火辣辣的'太陽(yáng)在操場(chǎng)刻苦地訓(xùn)練，面對(duì)空無(wú)一人的操場(chǎng)大聲地練嗓音，雖然嗓子都有些啞了，但我們?nèi)匀粯?lè)此不疲。經(jīng)過(guò)我們刻苦的訓(xùn)練，我們都在升旗儀式上出色發(fā)揮，獲得了全校師生的熱烈掌聲。但就在我轉(zhuǎn)身下臺(tái)時(shí)，我的低血糖又犯了，我一頭栽了下去，這下可摔得不輕，嘴唇都磕破了，鮮血直流。這時(shí)身旁的小朱立刻把我扶到醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師急忙讓我躺下，為我抹去冷汗，為我擦拭傷口，而一邊的小朱更是親切地詢問(wèn)我的身體狀況······現(xiàn)在再看看臺(tái)上的兩位升旗手，我不由得笑了，心中滿是溫暖。

沐浴在和煦的陽(yáng)光下，我思潮起伏，感慨萬(wàn)千……

母校，我成長(zhǎng)的搖籃！在您的懷抱，我度過(guò)了五年的美好時(shí)光。第一次邁進(jìn)校門時(shí)，我只是一個(gè)充滿稚氣的頑童；此時(shí)我已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了！

??！母校，我即將離開您的懷抱，讓我看看您，再看看您，美麗的母校！

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇4）

“再見(jiàn)了，我可愛(ài)的小螃蟹，我把你送回了家?！蔽彝鼩g快的向大海奔去，眼淚濕潤(rùn)了我的雙眼。

事情的起因是這樣的：國(guó)慶節(jié)前，舅姥爺從天津給姥姥捎來(lái)了一箱海蝦。我好奇地打開箱子，發(fā)現(xiàn)表面鋪著一層碎冰。媽媽告訴我那是為了保證海蝦的鮮活。我趕緊端來(lái)一大盆水，想把活著的蝦養(yǎng)起來(lái)，竟意外發(fā)現(xiàn)了一只青色的、小孩兒巴掌大小的螃蟹。媽媽又告訴我這些蝦蟹生活在大海里，離開了它們賴以生存的環(huán)境是無(wú)法成活的。是嗎？我懷著好奇心又往盆里放了幾勺鹽。果不其然，第二天下午放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)除了小螃蟹外其它海蝦都死了，我非常傷心。我重新?lián)Q水把小螃蟹放到小盆里，睡覺(jué)前把小盆放到了床頭柜上。半夜我被一陣陣奇怪的響聲弄醒了。這聲音很急促，聽(tīng)起來(lái)像是什么東西在劃鐵盆。我打開床頭燈發(fā)現(xiàn)小螃蟹不停地沿著小盆邊沿努力地攀爬著，爬不上去就掉下來(lái)；然后，它繼續(xù)往上爬……它不斷地重復(fù)著。我震驚了，這是一種怎樣的.精神??！它這是想家要回到大海嗎？這一刻我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話，我好像明白了什么。我決定要送它回家，無(wú)論它的家有多遠(yuǎn)。

國(guó)慶假期，我們一家自駕車600余公里來(lái)到了山東日照。在海邊，我站在沙灘上、迎著海風(fēng)，耳畔陣陣傳來(lái)海浪拍打沙灘的聲音，小螃蟹似乎感覺(jué)到了家就在眼前，在小盆里歡快地翻動(dòng)著。我默默地注視它、祝福它。“再見(jiàn)了，我的好朋友，雖然我舍不得你離開，但是這里才是你真正的家。”

我很開心把一個(gè)“孩子”送回了“母親”溫暖的懷抱。

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇5）

母校，一個(gè)溫暖的名字。在那里，記錄了我的酸甜苦辣；在那里，有對(duì)我們諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學(xué)；在那里，留下了我們歡樂(lè)的笑聲，悲傷時(shí)的哽咽聲······

想想和我們生活了五年的同學(xué)。在餐桌上，總會(huì)自言自語(yǔ)的“自語(yǔ)哥”，陳德君；“美食大王”姚予竣；在宿舍里，總喜歡扮扮女王角色的朱金鳳；精靈搞怪的李凱星；和發(fā)脾氣時(shí)會(huì)大吼大叫的褚淑杰······走在宿舍的走廊里，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)穿著睡衣的小學(xué)生在走廊里嬉戲打鬧；同學(xué)們?cè)谒奚崂镉懻摶顒?dòng)······

很多美好的往事至今歷歷在目，但最刻骨銘心的要算那次皮膚過(guò)敏了。當(dāng)時(shí)的.我看到自己的身體上發(fā)出了一塊塊胞，臉上也像冒出了小痘痘，當(dāng)時(shí)的我不知所措，而且，恨不得用一塊布遮住臉，不讓別人看見(jiàn)。于是，我就去找了住宿孫老師，孫老師看著我這樣子，便拍拍我的肩，一直關(guān)心我，到了半夜，我過(guò)敏越來(lái)越厲害，我悄悄來(lái)到孫老師房間前，敲了敲門，孫老師把我全身檢查了一遍，馬上給我吃了抗過(guò)敏的藥，還打電話給我爸爸媽媽，讓他們來(lái)接我去看病。在以后的幾天里，孫老師每當(dāng)看到我的飯盤里有我不能吃的河鮮，便夾走這個(gè)菜；每當(dāng)洗澡時(shí)，孫老師總會(huì)關(guān)照我不要用太熱的水，別沖到過(guò)敏的地方；每天晚上，孫老師都會(huì)按時(shí)給我涂藥水，以免我的過(guò)敏癥狀再次復(fù)發(fā)······

老師的關(guān)心無(wú)微不至，同學(xué)也時(shí)時(shí)刻刻給予我細(xì)膩的關(guān)懷。

上體育課時(shí)，同學(xué)們總是提醒我不要在陽(yáng)光下暴曬，最好在陰涼的地方休息；只要我出汗，同學(xué)們便紛紛遞來(lái)紙巾，讓我擦去；每天晚上，只有總來(lái)慰問(wèn)我······這些事都在我心中留下了深深的烙印。

這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是好是壞，似乎都成為了離開母校之際最珍貴的回憶。聚，不代表開始；散，不代表結(jié)束；友情也不因遠(yuǎn)而疏，記住我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。流水匆匆，歲月匆匆，但唯有友情永存心中······

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇6）

我上從一年級(jí)到四年級(jí)不是在我的家鄉(xiāng)，而是在那嶺南香都、文明東莞。在那里，我交到了許多好朋友。我本以為我會(huì)一直住在那里，可我錯(cuò)了。因?yàn)槲乙贾袑W(xué)，所以不得不離開。

期末考試正在一步一步的向我們走來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“女兒啊，你這次要考好?？纪暝嚕攀罴倭?，我們就回老家讀書?！蔽冶緛?lái)是想要拒絕，但是這件事是爸爸媽媽決定的我哪里敢啊。晚上，我躲在被窩里哭了起來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我不想讓別人知道我在這里哭。被爸爸媽媽知道了，他們會(huì)訓(xùn)我。我自言自語(yǔ)的.說(shuō)道：“張松鋒，你不應(yīng)該那么脆弱。離考試還有9天呢，干嘛要這樣。和好朋友一起度過(guò)這短暫的9天也不錯(cuò)啊……”說(shuō)著說(shuō)著，我睡著了。

時(shí)間猶如水一樣，從瓶子里流了出來(lái)。期末考試結(jié)束了，領(lǐng)通知書了。我心里不知道是怎么了，那種感覺(jué)如針扎一般。我就要向我的好朋友們告別了，向我一起哭一起笑一起鬧的朋友說(shuō)再見(jiàn)了，我的淚水不由自主地流了出來(lái)。我們要回家了，可我還是沒(méi)有把這件事說(shuō)出來(lái)。我不知道該怎么說(shuō)，如果我現(xiàn)在不說(shuō)，她們就要走了。我立馬沖出路隊(duì)，跑到了她們的面前。我哭訴：“你們永遠(yuǎn)是我最好的朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們。我放暑假就要回老家了，但我還是會(huì)想你們，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。”說(shuō)完，我看見(jiàn)她們的淚水也留了出來(lái)，但依然是那甜美的笑臉。我又緩緩地跑回路隊(duì)里。因?yàn)槲覀冏龅牟皇且惠v車，所以沒(méi)有向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假。我本以為隊(duì)長(zhǎng)會(huì)訓(xùn)說(shuō)我，但他走過(guò)去說(shuō)：“希望你在老家快樂(lè)，沒(méi)有憂傷。”

再見(jiàn)了，我的朋友——?jiǎng)Ⅷ欀?、周瑩瑩、何丹丹、江?lè)、溫荔枝……你們永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)！

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇7）

“母?！薄@是最近我們常掛在口邊的詞。但是，這一刻我對(duì)“母校”這個(gè)詞語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，她就是像母親一樣哺育我們成長(zhǎng)的地方。

五年前，剛進(jìn)校門時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩子，而今我已經(jīng)長(zhǎng)成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識(shí)的海洋中遨游。但是，只有短暫的半個(gè)月時(shí)光，就要離開熟悉的母校了。

漫步在校園里，首先映入眼簾的是兩個(gè)鋪著紅塑膠地板的操場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng)。在這一塊土地上，勾起了我腦海深處的美好記憶。

記得在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三至九年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們正在操場(chǎng)上做著準(zhǔn)備活動(dòng)，期待著比賽的開始。而我，也在這個(gè)隊(duì)伍中，我要參加的是實(shí)心球投擲比賽。比賽成績(jī)出來(lái)了，我得了第二名，而我的班級(jí)一如既往的得到了第一名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)將深深地留在我的記憶里，因?yàn)檫@是我長(zhǎng)這么大第一次參加體育比賽。

穿過(guò)操場(chǎng)，是宏偉的教學(xué)樓。在這里，我發(fā)現(xiàn)了以前我們班級(jí)承包的衛(wèi)生地，它依然是那樣的一塵不染。記得，即使在冬天，我們都不顧寒冷，把手伸進(jìn)冰冷刺骨的水里，用抹布一邊又一邊擦著這塊地，我希望它們可以永遠(yuǎn)這樣的干凈！

三樓的一個(gè)角落里，我們的`教室就在這兒。雖然教室里沒(méi)有電視，也沒(méi)有先進(jìn)的多媒體電腦，只有一排排的座位，而我們則在這里認(rèn)真的讀書學(xué)習(xí)，我的耳邊似乎又響起了朗朗的讀書聲。

四樓，是高科技的電腦房，也是我們的樂(lè)土。五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活十分的緊張，我們吃完了午飯，就可以上四樓，寫寫作業(yè)，玩玩游戲，十分開心！

放學(xué)了，我又一次地看見(jiàn)了校門口的海寶雕像。每天早上，它都在校門口熱情的歡迎我們，現(xiàn)在它似乎也在向我們告別。我要珍惜這半個(gè)月的時(shí)光，和同學(xué)們一起為小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

再見(jiàn)了，母校。您將永遠(yuǎn)留在我的心中！

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇8）

每天發(fā)生在我身邊的事，并不總是愉快的，有的就像滿天的`烏云，雖然太陽(yáng)一來(lái)就消失的無(wú)影無(wú)蹤，前不久，就曾經(jīng)有一片烏云不停地在我身邊。

那一天是在11月20日的中午，鞠成志和鞠涵在說(shuō)話，老師突然來(lái)了，看到了鞠涵在說(shuō)話。把鞠涵叫到了前面，老師開始看鞠涵和誰(shuí)換位，看到了丁沖，?！饋?lái)了。?！险n了，突然一句話：“丁沖下課你和鞠涵換位?！薄芭丁?，我們組都驚呆了，我們商量怎么才能不讓丁沖換走，?！抡n了，鞠涵和丁沖開始收拾書了，組長(zhǎng)（張忠博）跟老師商量，老師不同意。鞠成志趕快跑過(guò)來(lái)接丁沖回他們組。我和張雨萌不是那他的書就是拿他的本，可是老天偏偏和我們作對(duì)。到最后他還是走了。

我那時(shí)已經(jīng)要落淚了。我卻跟丁沖說(shuō)：“好，你走，以后別回我們組?！闭f(shuō)完就忍不住地哭了起來(lái)。?！险n了，老師來(lái)了看我們眼睛通紅說(shuō)：“你們?cè)趺戳?？”組長(zhǎng)連忙說(shuō)：“沒(méi)怎么沒(méi)怎么”，老師也沒(méi)說(shuō)什么了，開始教國(guó)結(jié)了，我和張雨萌一學(xué)就想起丁沖在我們組說(shuō)：“國(guó)結(jié)多難學(xué)，降落傘、五角形多簡(jiǎn)單?！?/p>

丁沖我想說(shuō)你走了不會(huì)的題沒(méi)法和張忠博思考，可是我又無(wú)法忘記你一次又一次的幫助我和張雨萌解難題，

丁沖你還記得嗎？我和張雨萌給你起的外號(hào)“小呆呆”可是你一點(diǎn)也不萌萌呆了。丁沖我想說(shuō)：“你會(huì)我們組吧”。以前的“快樂(lè)組”難道要真的從此消失嗎？

太多的故事從指尖滑過(guò)，留下淡然的憂傷與彷徨。你離開我們組的那一天，我們的淚水，仿佛一片河水。

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇9）

暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一只畫眉，我可喜歡它了，幾乎每天都和她“說(shuō)說(shuō)話”喂它一些食物。

每天我放學(xué)回家它就給我高聲唱著美妙的“歌曲”，它那美妙的“歌聲”常常讓我忘記了寫作呀，我也有事沒(méi)事的坐下來(lái)去聆聽(tīng)它那美妙的“歌聲”。我經(jīng)常聽(tīng)著聽(tīng)著就仿佛進(jìn)入了另一片美麗天地。

我的畫眉還有一個(gè)絕活，雖然它整天呆在籠子里沒(méi)有自由，但是它知道怎樣去度過(guò)這些孤獨(dú)，那就是在籠子里"快樂(lè)地跳舞”，雖然它的舞姿并不美，但是我覺(jué)得它蘊(yùn)含著一種自然地韻律，我非常喜歡看它“跳舞”。

突然有一天，我那美麗的畫眉鳥突然不吃不喝，不唱不跳，我喂它最喜歡的食物，可它就是不吃，我著急了，問(wèn)媽媽：“媽，它這是怎么啦，是不是得了孤僻癥啦？”媽媽走過(guò)來(lái)，看了看，不緊不慢的說(shuō);它這是想同伴和家了，這叫“單思病”沒(méi)有辦法了，哎！沒(méi)救了，你還是把它扔了吧?！蔽也辉敢?，依舊把它留在家里，但是它還是不吃不喝。

不知不覺(jué)一天過(guò)去了，我起來(lái)看了看那得了單思病的可憐的鳥，他瘦得已經(jīng)不行了，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，自己一個(gè)人去吃早飯了。突然他叫了起來(lái)，我趕忙跑到陽(yáng)臺(tái)上朝下看了看，原來(lái)是幾只麻雀在嘰嘰喳喳的嬉鬧著，回過(guò)來(lái)看了看它，只見(jiàn)它呆呆看著，心里流露出一種羨慕的目光。過(guò)了一會(huì)，那幾只麻雀飛走了，它急得上躥下跳，用力地?fù)鋭?dòng)著翅膀，仿佛要掙脫牢籠，飛翔外面的美好世界，做一個(gè)自由的小小鳥。

又過(guò)了一天，它還是這個(gè)樣子，但顯得更瘦了，他那呆滯的.目光依然流露出一種悲傷的情感。我實(shí)在看不下去了，提溜著鳥籠子，走到花園，依依不舍的打開鳥籠子，它向外探了探頭，然后走了出來(lái)，跳到我的手上，吃掉了我事先給他準(zhǔn)備好的食物，然后扇動(dòng)著翅膀，飛向了藍(lán)天，在我的頭頂盤旋了幾圈，叫了幾聲，飛走了》

我呆呆的望著藍(lán)天，回憶著以往的種種。

再見(jiàn)了小鳥，做一個(gè)自由的小小鳥吧！

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇10）

那一周，爸爸和媽媽周六、周日都出去了。我也被送去了姥姥家。家里就只有貓咪。

周日上午8點(diǎn)，我回到家，發(fā)現(xiàn)家里全是她吐的黃水，糧食也一點(diǎn)沒(méi)吃，我很著急。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)了狼狽不堪的.貓咪，我連忙帶她去了寵物醫(yī)院，可是寵物醫(yī)院全都關(guān)門了，只好明天再去。晚上睡覺(jué)時(shí)我放心不下它，于是就一而再，再而三的看貓咪！呀！它又在吐綠水了，嚇人極了。

第二天早上起床，我哪里都找不到了她，我急的都快哭出來(lái)了，我找呀，找呀，找了很久終于在衛(wèi)生間的角落時(shí)找到了貓咪，那個(gè)小洞，我的兩只手都伸不進(jìn)去，只能一個(gè)手伸，過(guò)了好一會(huì)，我也沒(méi)能把它拉出來(lái)，有人說(shuō)當(dāng)貓和狗快死的時(shí)候，會(huì)藏起來(lái)然后悄悄地死去。后來(lái)它自己跳了出來(lái)，我?guī)н鬟淙チ藢櫸镝t(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“他生的病是貓瘟，目前沒(méi)有很好的治療辦法，醫(yī)生給它打了點(diǎn)滴。

晚上，找把它帶回家，當(dāng)他發(fā)出最后一聲叫，我想她可能在說(shuō)：主人，再見(jiàn)！我要到天堂去了吧！后來(lái)他的心跳停止了。我只能著著他死，再見(jiàn)貓咪。

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇11）

時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，在打鬧中悄悄溜走。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，看到這學(xué)習(xí)了六年的母校，我感慨萬(wàn)千。

只剩最后一個(gè)月了，雖然同學(xué)們都考進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是為了在母校留下最美的印記，仍在努力學(xué)習(xí)，沖擊六月份的畢業(yè)考試。閑暇在走廊兜風(fēng)，看見(jiàn)教室里依舊像從前的那般模樣，該干啥干啥，仿佛時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)停留在這一刻，同學(xué)們也會(huì)永遠(yuǎn)在一起。但是歲月是無(wú)情的，我們也不再是“少年不識(shí)愁滋味”的年齡了，相信在一個(gè)月后的今天，同學(xué)們不會(huì)在打打鬧鬧，而是互相擁抱著，流著滿臉的熱淚和同學(xué)老師依依惜別。

看著班主任老師依舊面不改色地走進(jìn)教室，大喝讓我們回到教室，一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名作業(yè)做的差的.人，并作出一副嚴(yán)肅的樣子讓他們改錯(cuò)。其實(shí)誰(shuí)都知道，老師的心比誰(shuí)都軟弱，她雖然愛(ài)我們，但是為了讓我們不松懈下來(lái)，還是要作出一副“撲克臉”，督促我們好好學(xué)習(xí)。一不小心瞥見(jiàn)老師的頭發(fā)悄悄透出一絲花白，我的眼眶濕潤(rùn)了，不知是誰(shuí)撥動(dòng)了我心里最柔弱的一根弦，一股辛酸涌上心頭。

再見(jiàn)了，同學(xué)；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校！我與你們永在！

再見(jiàn)五年級(jí)的作文（篇12）

再見(jiàn)，就是再也不見(jiàn)?！}記

回首過(guò)去的六年時(shí)光，我們?cè)鴼g笑過(guò)、苦惱過(guò)、開心過(guò)、哭鬧過(guò)。當(dāng)我們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，最舍不得的還是同窗六年的同學(xué)，害怕不會(huì)再見(jiàn)，害怕對(duì)方慢慢淡忘了自己，害怕重聚時(shí)找不到想見(jiàn)的人。心里害怕哭著說(shuō)一句再見(jiàn)，卻只能笑著說(shuō)一句再見(jiàn)，然后回過(guò)頭默默流淚。

想想我們初見(jiàn)對(duì)方的情節(jié)，兩三句話就可以玩在一起了，弄哭了對(duì)方一聲對(duì)不起就可以解決問(wèn)題。而現(xiàn)在，我們慢慢疏遠(yuǎn)了一些令人討厭的人，不會(huì)輕易向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，漸漸的我們的自尊強(qiáng)了起來(lái)。而到了該說(shuō)一句再見(jiàn)的這天，我們都會(huì)對(duì)全班說(shuō)一句再見(jiàn)，不論這個(gè)人有多討厭，可畢竟是同窗過(guò)六年的同學(xué)。眼淚經(jīng)不住心里的憂傷而奪眶而出。再說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，擁抱對(duì)方時(shí)，眼淚流下來(lái)時(shí)，腦海中終究會(huì)浮現(xiàn)出曾在一起的.畫面，這時(shí)，又會(huì)留下眼淚。

曾經(jīng)占課的班主任，惹人厭的同學(xué)，討厭的教導(dǎo)主任，現(xiàn)在全變成了我們眼中和藹可親的人，我們都很舍不得對(duì)方。曾視閨蜜為重要的人，而現(xiàn)在不知能否再相見(jiàn)，我們彼此聊過(guò)的八卦，追過(guò)的韓劇和迷戀過(guò)的偶像們，而現(xiàn)在不知初中我們能否再次像現(xiàn)在這樣。

再見(jiàn)，就是還要再看見(jiàn)你。——題后