隨筆作文500字四年級
在寫作文過程中，可以借鑒其他人的寫作技巧和表達(dá)方式，使自己的文章更加生動有趣、形象具體。接下來給大家分享隨筆作文500字四年級，希望對大家寫隨筆作文500字四年級有所幫助。
隨筆作文500字四年級篇1
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、隨筆作文500字四年級篇2
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、
隨筆作文500字四年級篇3
春天到了，我家院子里有一棵小樹，上面開滿了白色的花朵。我好奇地問媽媽：“這是什么花呀？”媽媽告訴我這是白玉蘭花。
白玉蘭花可真美呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它雪白雪白的，就像是一朵白云掉入人間。
白玉蘭花太惹人喜愛了。于是我情不自禁地走上前去。細(xì)細(xì)看，白玉蘭花的形態(tài)各不相同。有的還是一個花骨朵兒，鼓鼓的，似乎很想早點探出小腦袋來看看外面美麗的世界，有的才展開兩三片花瓣兒，好似一個個小巧精致的鈴鐺，還有的呢，已經(jīng)全展開了，露出了黃色的`花蕊。這么多白玉蘭花，真是美麗極了。
看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：白玉蘭花樹上開滿了許多美麗的花兒，可怎么就不見一片葉子呢？媽媽看出了我的心思，指指白玉蘭花樹說道：“像白玉蘭花這樣就叫先開花后長葉，形成這種現(xiàn)象的原因是它們的花芽分化是在前一年夏季進(jìn)行的，形成后花芽進(jìn)入休眠。第二年春季就能開花了。同時由于這些花木花芽生長需要的氣溫比葉芽生長需要的氣溫要低。因此在早春溫度較低的情況下，花芽先進(jìn)行生長而開放。然而，葉芽覺得溫度太低，就潛伏著，沒有長大?！蔽衣犃藡寢尩脑掃B連點頭，心想：“大自然中的奧妙可真是無窮無盡呀！
通過觀察，我還知道了迎春花，桃花，木棉花，蠟梅都是和白玉蘭花一樣先開花后長葉的。
看來，只要我們多觀察，多探索，就能有所發(fā)現(xiàn)。
隨筆作文500字四年級篇4
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、
隨筆作文500字四年級篇5
春天到了，我家院子里有一棵小樹，上面開滿了白色的花朵。我好奇地問媽媽：“這是什么花呀？”媽媽告訴我這是白玉蘭花。
白玉蘭花可真美呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它雪白雪白的，就像是一朵白云掉入人間。
白玉蘭花太惹人喜愛了。于是我情不自禁地走上前去。細(xì)細(xì)看，白玉蘭花的形態(tài)各不相同。有的還是一個花骨朵兒，鼓鼓的，似乎很想早點探出小腦袋來看看外面美麗的世界，有的才展開兩三片花瓣兒，好似一個個小巧精致的鈴鐺，還有的呢，已經(jīng)全展開了，露出了黃色的`花蕊。這么多白玉蘭花，真是美麗極了。
看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：白玉蘭花樹上開滿了許多美麗的花兒，可怎么就不見一片葉子呢？媽媽看出了我的心思，指指白玉蘭花樹說道：“像白玉蘭花這樣就叫先開花后長葉，形成這種現(xiàn)象的原因是它們的花芽分化是在前一年夏季進(jìn)行的，形成后花芽進(jìn)入休眠。第二年春季就能開花了。同時由于這些花木花芽生長需要的氣溫比葉芽生長需要的氣溫要低。因此在早春溫度較低的情況下，花芽先進(jìn)行生長而開放。然而，葉芽覺得溫度太低，就潛伏著，沒有長大?！蔽衣犃藡寢尩脑掃B連點頭，心想：“大自然中的奧妙可真是無窮無盡呀！
通過觀察，我還知道了迎春花，桃花，木棉花，蠟梅都是和白玉蘭花一樣先開花后長葉的。
看來，只要我們多觀察，多探索，就能有所發(fā)現(xiàn)。
隨筆作文500字四年級篇6
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、
隨筆作文500字四年級篇7
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、隨筆作文500字四年級篇8
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、
隨筆作文500字四年級篇9
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、隨筆作文500字四年級篇10
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、
隨筆作文500字四年級篇11
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、
隨筆作文500字四年級篇12
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、隨筆作文500字四年級篇13
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、隨筆作文500字四年級篇14
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、隨筆作文500字四年級篇15
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、隨筆作文500字四年級篇16
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、
隨筆作文500字四年級篇17
每個人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實驗，想證實一下結(jié)果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了!因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個實驗真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實驗的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當(dāng)然不會灑出來了!呵呵!這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得并不奇怪!嘻嘻……、