知道嗎?當教師的必要條件之一就是必須要有教師資格證，只有考上教師資格證，才有資格從事教師這份職業(yè)。以下是小編為大家?guī)淼?023下半年教資筆試成績公布時間幾時，歡迎參閱呀!

2023下半年教資筆試成績公布時間幾時

2023下半年教資筆試成績查詢時間：2023年11月8日，考生登錄“中小學教師資格考試網(wǎng)”查詢教師資格筆試成績。

2023下半年教資筆試合格標準：教師資格筆試卷滿分150分，教師資格證成績換算成滿分120分作報告，70分及以上為合格，即教師資格證筆試及格分數(shù)為70分。

2023教師資格證怎么選擇考試科目

1、根據(jù)所學專業(yè)選擇。

教師資格證考試沒有專業(yè)限制，但是教師招聘考試是有限制的，如果大家想要順利考上教師編制，首先應該考慮選擇和自己專業(yè)相關的教師資格證科目報考。

2、根據(jù)興趣愛好選擇。

如果自己所學專業(yè)和教師資格證報考科目沒有相關的，那么可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。俗話說興趣是最好的老師，選擇自己感興趣的學科，不僅在教師資格證備考過程中會比較輕松，以后工作的時候也能從中找到樂趣。

3、根據(jù)就業(yè)前景選擇。

大多數(shù)人考教師資格證的目的都是為了當老師，不管是考編制教師，還是去輔導機構做輔導老師，三大學科的老師都是最吃香的。選擇語數(shù)外三大學科的教師資格證，基本上是不愁就業(yè)的。

關于教師資格證成績合格標準

卷面分數(shù)：滿分為150分，也就是大家平時拿到的試卷及真題卷面分數(shù)。

報告分數(shù)：滿分為120分，是卷面分數(shù)經(jīng)過一定的公式換算得來的。

合格分數(shù)：如果按照150分滿分來看，90分應該是及格線。而教資最后成績換算為120分滿分后，報告合格分數(shù)是70分。

大家最終在成績查詢系統(tǒng)里，查看到的最終成績就是報告分數(shù)，合格分數(shù)為70分。

教師資格證成績?nèi)绾螕Q算

教師資格成績換算公式：卷面分數(shù)<及格分數(shù)時：Y(X)=X/A×70;卷面分數(shù)≥及格分數(shù)時：Y(X)=70+(X-A)/(150-A)×50;其中X=卷面分數(shù)，A=及格分數(shù)線。

假如卷面得分是100分，假設合格線是90分，那么你的報告分數(shù)=78.33分，大于70分，成績合格。

假如你的卷面分是88分，假設合格線是90分，那么報告分數(shù)=68.44分，低于70分，成績不合格。

教師資格證通過率是多少

教師資格證通過率筆試30%-40%左右，面試70%左右。

多個機構的數(shù)據(jù)表明，教師資格筆試考試通過概率大約在30%到40%左右，面試通過率在70%左右。詳情請以本地實際的情況為準。

教師資格證的考試通過率，并不是一個固定的數(shù)值。其實每年的教師資格證考試通過率，都是有所變化的，而且在不同地區(qū)，教師資格證考試通過率也是有所不同的。

教師資格證考點

一、教師資格證綜合素質(zhì)考點：

教師資格考試《綜合素質(zhì)》材料分析題一般從學生觀、教育觀、教師觀、教師職業(yè)道德這四個知識點出題。提問方式舉例：請結合材料，從教育觀(或教師觀、學生觀、教師職業(yè)道德)的角度，評析某老師的行為。

教育觀：

(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;

(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育;

(3)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育;

(4)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育;

(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

二、教師資格證筆試科目二必備考點：

1.《學記》是世界上最早的一部教育著作。

2.《學記》教育原則：教學相長、及時而教、不陵節(jié)而施、長善救失、道而弗牽、強而弗抑、開而弗達、學不躐(liè)等、藏息相輔等。

3.蘇格拉底在教育理論上的最大貢獻是“產(chǎn)婆術”。

4.柏拉圖教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國》。

5.亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學家，首次提出了“教育遵循自然”的觀點。

6.昆體良是西方第一個專門論述教育問題的教育家，代表作《雄辯術原理》是西方第一本教育專著，也是世界上第一本研究教學法的書。班級授課制的萌芽。

7.培根首次把教育學作為一門獨立學科提出來?？档伦钤缭诖髮W開設教育學講座。

8.捷克教育家夸美紐斯被稱為“教育學之父”，其著作《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志，最主要的教育觀點是：提出教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，提出“泛智”教育，提出教育應適應自然的思想首次從理論上論述班級授課制。