在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文的吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級優(yōu)秀作文大全，歡迎大家分享。

六年級優(yōu)秀作文大全（篇1）

朗琪羅這位畫界名人。他只知道埋頭工作，卻無暇顧及自己生活的環(huán)境。他對工作的熱愛和執(zhí)著是我學(xué)習(xí)的精神。這就是我敬仰的藝術(shù)精英。

音樂家奏出美妙動(dòng)聽的音樂，凈化了我的心靈；

畫家描繪出絢麗多彩的美景，陶冶了我的操行；

文學(xué)家撰寫富有哲理的作品，感染了我的身心。

感謝這些名人偉人，讓我?guī)е麄兊撵`性，學(xué)習(xí)他們的精神，伴著讀書的快樂在人生道路上欣喜前行。

將后來，我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因?yàn)闀心谴喝栈ㄖG麗，夏日雨之激烈，秋日楓之縱美，冬日雪之飄逸是要用心去感悟。

我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因?yàn)闀忻枥L的神奇的自然景觀，充滿樂趣的幽默故事，美麗動(dòng)人的神話傳說可使我忘卻憂愁和痛苦。

我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因?yàn)闀鴰椭覀償[脫精神束縛，跟上新時(shí)代的腳步，幫助我吸取失敗中的教訓(xùn)，讓我少走彎路。

我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因?yàn)樵跁锌梢圆迳蠅粝氲某岚?，與先哲們同游，走過迷人的仙境，到達(dá)神奇的國土；可在煙波浩淼的洞庭湖上泛舟，可在寂靜無聲的頓河邊漫步，可在凄清寂冷的月宮中逗留，可在風(fēng)景秀美的花果山上云游。

我讀書依然如故，好書常伴我左右。

因?yàn)闀屛叶昧藥椭鷦e人其實(shí)也是在對自己的幫助；讓我明白了大災(zāi)有大愛這種傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)擁有；讓我知道了真情無限，真愛永久；讓我領(lǐng)悟到一方有難全世界人民齊伸救援之手，愛心不分國度；讓我感受的中華民族的凝聚力萬古不朽！

……

我對書的感情依舊，因?yàn)樽x書也是一種尋求快樂的途徑。讀書，讓我樂在其中，樂以忘憂。要知道，書——并不是裝飾品，也不是陳列品，而是寄托精神的一方樂土。

我快樂，因?yàn)槲页Ｗx書。

六年級優(yōu)秀作文大全（篇2）

小時(shí)候每逢假期，母親總將我寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下外婆家。外婆很疼我，怕我掉進(jìn)碾溝，怕粗野的鄉(xiāng)童們帶壞了我，便將我鎖進(jìn)一間小屋，在一張小方桌上擺著永遠(yuǎn)看不完的色彩圖書和永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)。那樣的日子真寂寞。不過幸運(yùn)的是這間昏暗的小屋里還有一扇明亮的小窗，有時(shí)，圖書翻得厭了，作業(yè)做得倦了，我便坐在那里望窗外遼闊的田野，眺望著小路，小溝，小橋以及繚繞在竹林上空的炊煙。

小窗給我鄉(xiāng)居的日子帶來了多少快樂??！

但是日子久了，再美的風(fēng)景也會看厭的，有時(shí)我甚至嫉妒天小的小鳥，忽然有一天，田間有一地凹起的長方形土丘吸引了我。像什么呢，像蛋糕，像矮房子，像火柴盒，好像又都不像。霎時(shí)，我更驚訝了，那土丘不就像一只長方形的船。一棵茂密的梧桐樹在風(fēng)中彎成弧，多像一面綠色的船帆，土丘下綠油油的莊稼波動(dòng)著，多像一望無涯的.綠浪，簇?fù)碇恢回?fù)重的航船！

陽光將窗外的田野照耀得波光粼粼。

我久久遙望著遼闊的鄉(xiāng)野，望著田野里的土丘，望著我心中的船兒，望著船上的綠帆。秋天，我看見黃葉飄飄，于是綠色的帆徐徐降落，最后只?；疑奈U，船兒拋錨了，春天，我看見嫩葉滿枝，綠帆冉冉長起了；黎明，我目送棲息在綠帆上的鳥兒展翅高翔，目送笨重的船兒迎著暑色緩緩起航

溺愛我的外婆只是鎖住了我的身子，卻沒能鎖住我的心，鎖住我的幻想。呵！無論鄉(xiāng)居的日子多么寂寞，只要望一眼窗外那艘笨重的小船望一眼船上鼓滿的綠帆，我就不再寂寞了。

六年級優(yōu)秀作文大全（篇3）

我的語文老師姓余，叫余俏華，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。

陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時(shí)提出來討論，最后她再給以評價(jià)，因此我們在課堂上有足夠的.時(shí)間看書。思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。我的語文老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，她的嚴(yán)厲可不是徒有虛名——

記得有一次，還沒有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班干部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報(bào)了這些情況，語文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎么這么不自覺，老師沒來就這么吵，還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。雖然老師十分嚴(yán)厲，但是我知道，老師的嚴(yán)厲中裹著一種關(guān)懷：

她“說”我們不守紀(jì)律，只是為了讓我們自覺地遵守紀(jì)律，不要讓別人管；

她的嚴(yán)厲就是對我們的關(guān)懷。

人們都說：“老師是哺育花苗的園??；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯。”無論老師多么嚴(yán)厲，她都是為了她的學(xué)生。

六年級優(yōu)秀作文大全（篇4）

今天，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個(gè)呢！

說干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長些，在長的那部分鉆一對小眼。然后用線把它們穿在一起。說時(shí)輕松做時(shí)難！線一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請母親大人前來幫忙。

把線穿好后，噢，大功告成了！不對，好像少了點(diǎn)什么。對呀，怎么沒有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱號。

竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道：“可用紙箱代替桌子?！睂ρ?！我趕緊翻出一個(gè)紙箱，把它的一面裁了，在上面開一道小縫，把線扯下來?！拔淞指呤帧本椭敝钡恼酒饋砹?。隨著手扯線，竹節(jié)人也開始動(dòng)起來了，手里的兵器也時(shí)不時(shí)的動(dòng)兩下，好似一個(gè)真的武林高手。

嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。朱杰人的動(dòng)作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在“咔咔”作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節(jié)人搏斗。

小時(shí)候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機(jī)上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時(shí)候無憂無慮的生活已經(jīng)沒有了，雖然那時(shí)并不發(fā)達(dá)，可總讓人那么輕松愉快。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，可再也回不到從前了。

六年級優(yōu)秀作文大全（篇5）

每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)設(shè)計(jì)師，為大家造出五彩的衣裳；有人想當(dāng)醫(yī)生，為病人減輕痛苦；有人想當(dāng)警察，為人民服務(wù)；而我想當(dāng)一名老師。

有一次，我在電視上看到在山區(qū)有一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)非常好，考上了大學(xué)，可以上完大學(xué)尋找自己的幸福生活?？伤戳丝创謇锏暮⒆?，想到村里的孩子沒有學(xué)上，便留了下來。用自己的'積蓄建了一座土房子，一教就是十幾年。其實(shí)每個(gè)老師都應(yīng)該有自己美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作，幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)地講解一些啟蒙知識：從a、o、e……1＋1、2＋2……在老師的辛勤培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成為國家的棟梁?？墒钱?dāng)這些人為國家做出貢獻(xiàn)而受到人們的尊敬和贊揚(yáng)的時(shí)候，人們往往忘記這些人也是老師培育出來的。老師是新時(shí)代的人梯，一代代接班人踏著他們的肩頭去攀登新的高峰。在老師的眼里只有為人民服務(wù)，生活才有意義。想到這，我覺得老師真?zhèn)ゴ?，從而想?dāng)老師的希望便從我心中萌發(fā)了。

光是想是沒用的，要通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)理想。今后我要好好學(xué)習(xí)，要認(rèn)真聽講，把知識掌握好，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一課，還要在課上把老師的重點(diǎn)做筆記，還要把功課做好。每天睡覺前把老師上課講的知識復(fù)習(xí)一下，想一想今天有什么收獲，今天有什么不懂的地方。只有這樣我才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

如果我當(dāng)上了一名老師，我會用自己的智慧來澆灌我的學(xué)生，要把我的學(xué)生培育成國家的棟梁。

六年級優(yōu)秀作文大全（篇6）

在媽媽看來，我不理解她，在我看來，媽媽卻不太理解我。

有一次，媽媽下班回家，第一句話便是教訓(xùn)了我，而且是當(dāng)著同學(xué)的面說我，我當(dāng)時(shí)十分生氣。同學(xué)們都走后，我才對媽媽說：“媽媽，你今天也太不給我面子了吧，當(dāng)著我同學(xué)的面罵我，讓我丟盡了臉面，這叫我怎么在同學(xué)面前抬頭啊！”

后來，媽媽摸摸我的頭說，“孩子，雖然你現(xiàn)在成績在全年級不錯(cuò)，但是人外有人，天外有天，如果你還是如此貪玩，總是不看書，遲早會有一天你的成績會一落千丈的。”

我對媽媽說：“但是媽媽，如果換成是你，你答應(yīng)了別人今天要同她去一個(gè)地方而失約，又沒有什么特別的.理由，即使她口頭上原諒了你，但是她心里也一定不好受吧，如果下次她又邀請你出去玩，你同樣答應(yīng)了她，但又說因?yàn)橛行┦虑椴蝗?，每次都這樣說，再好的朋友也會認(rèn)為你因?yàn)椴幌牒退娑鲋e，就會說你這個(gè)人不守信用，總是放她鴿子，這樣其他的同學(xué)也會瞧不起你的?！?/p>

第二天一早，媽媽一起床就不好意思地對我說：“女兒，昨天媽媽對不起你，讓你在你好朋友的面前丟了面子，媽媽下回一定不會了，你能原諒媽媽嗎？”我高興地對媽媽說“當(dāng)然能原諒媽媽?！闭f完我給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。

在媽媽看來，我不太理解她，在我看來，媽媽又不太了解我，這也許是我們溝通太少的原因，才會發(fā)生這樣的誤會。我想，以后一定要多和媽媽說我在學(xué)校、生活中的事情，增進(jìn)我們母女之間的感情。

六年級優(yōu)秀作文大全（篇7）

我是一個(gè)普通的書包，肚子里裝著很多書本、文具及其它學(xué)習(xí)用品。我的任務(wù)是為主人提供服務(wù)，幫主人裝書，這讓我很自豪。

那一年，主人的媽媽給主人買下了我。我非常大，而且穿著一身棕色和黑色交錯(cuò)并且還帶一點(diǎn)紅色。我可帥了！主人十分滿意，第二天就背著我上學(xué)了。

在學(xué)校，主人輕輕地將書從我的肚子里取出來，看過后又輕輕地放回去。有時(shí)，我不小心跌倒了，主人還會把我扶起來。令我自豪的是我

能給主人帶來無窮的方便。每當(dāng)主人放學(xué)后，她就把文具盒、作業(yè)本等從我的肚子里拿出來，寫作業(yè)。這時(shí)候的我是最幸福的。

我的背上還有兩條背帶，象兩條加寬拉面。每天，我把背帶套在小主人的肩上，睡在小主人的背上和他一起去上學(xué)。我身上有許多的口袋，你看我旁邊的兩個(gè)“小耳朵”，是來給主人裝水瓶的；我的表面有一個(gè)口袋，用來給主人裝餐巾紙的；里面一層，用來給主人裝文具盒、水彩筆以及學(xué)雜物；最后一層，當(dāng)然是給主人裝書啦！幸虧我的第四層比較大，不然裝上小主人那么多書，還不得爆炸呀！

平時(shí)我為你們裝載著主人所需要的知識和財(cái)富，當(dāng)你們夏令營的時(shí)候主人也可以帶上我，我會幫主人拿很多很多東西呢！比如：主人愛吃的奇多、樂事、妙脆角和你們愛喝的七喜、分達(dá)、可樂呢！

以前我一身輕松，自在快活，勝過神仙，但是現(xiàn)在的我，真是糟透了。從這學(xué)期起，主人就一個(gè)勁地往我肚子里灌書，害得我腹脹難受。而且，我的作息時(shí)間全被打亂了：天剛破曉，我就開始上班，直到半夜還無法安歇。

我代表書包家族呼吁人類：不要再增加主人的負(fù)擔(dān)。