三年級語文期中試卷人教版題目

一、我會看拼音寫詞語，還能把這張試卷的字寫工整。(5分)

pánchɑnzànɡēruìshìjīhánjiāopò

qínɡbùzìjīn

二、給多音字組詞。(6分)

教jiāo重chóng圈juān

jiàozhòngquàn

縫féng便pián降jiàng

fèngbiànxiáng

三、我能分辨字組成詞語。(5分)

辨準(zhǔn)坊側(cè)試

辮推訪測誠

四、在里填上合適的詞語。(9分)

清新甜潤的湛藍深遠的清脆的

和顏悅色地聚精會神地拼命地

生活得叫得累得

五、填一填。(6分)

1.動對對略開始對對防守

2._____________飛白鷺,_____________囀黃鸝。

3.日日行，_________________;

常常做，_________________。

六、我能把下面的詞語補充完整，并選兩個詞語造句。(12分)

有有各各又又

日月鴉雀亡羊

無窮西下東西

_______________________________________________________

_______________________________________________________

七、我會照樣子寫句子。(4分)

例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。

花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。

例:翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。

____________________________________________

八、按課文內(nèi)容填空。(12分)

1.聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________________，頂著___________________，踏著____________________，四處尋找___________________。

2.讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個去楚國的人著急，想對他說：_________________________________________________

__________________________________________________________。

3.我喜歡《和時間賽跑》中的一句話。這句話是：____________________________________________________________________________________。

4.不知細葉誰裁出，__________________________。

九、我會把下面的句子整理成一段通順的話。(標(biāo)上序號)(6分)

人們世世代代紀(jì)念海力布。

海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。

海力布是一個獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。

小白蛇為了報答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

他把這個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

龍王把嘴里的寶石送給了海力布。

十、我會閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)

小山羊

我家有一只小山羊,它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細長細長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會長胡子呢?我覺得很奇怪。

1.根據(jù)小山羊的特點，在括號里填上合適的詞語。(6分)

的毛的腿的尾巴

的耳朵的眼睛的胡子

2.按短文內(nèi)容真空。(4分)

(1)短文先寫小山羊全身的_________，再寫它的________，接著寫它的_________，后寫小山羊的頭部。

(2)短文在寫小山羊頭部時，又分別具體地描寫了它的_________、_________、_________、_________、_________。

十一、習(xí)作。(25分)

《一件__的事》

提示：先把題目補充完整(有趣的、后悔的、感人的、難忘的、傷心的……)。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時字跡工整。

注意用上平時積累的的詞語。

語文學(xué)科基本學(xué)習(xí)方法是哪些

聽講聽思路，記筆記記方法

作業(yè)不能只是完成任務(wù)，要主動實踐老師在課堂上講的答題方法和思路。

課后的知識落實要靠自己

建議準(zhǔn)備一個積累本，分門別類抄上易錯的字音、字形、成語、文學(xué)常識、文言實詞、虛詞等知識點，并常常反復(fù)回看。教材上課后要求有背誦默寫的篇目，要在學(xué)這篇文章的時候提前下手，不要等著老師給你計劃安排什么時候查背誦或者默寫?？傊?，不能依賴?yán)蠋煹臋z查。

要養(yǎng)成日常的寫作習(xí)慣

最好要有寫周記的習(xí)慣，不管老師收不收周記本，自己每周都要寫1-2篇?；蛘哂幸粋€自己的微博或公眾號，記錄自己的生活和心情，評論時事以及日常生活中周圍的人和事。養(yǎng)成隨時可以觀點明確地、有邏輯地表達自己看法的寫作習(xí)慣。

寫作是一個實踐性的活動，是靠自己寫出來的，不能依賴于老師打分、寫評語。如果周記交上去了，老師沒給我寫評語，我下星期就不想寫了，那么寫作水平是很難提高的。一定是自己有傾訴和表達的欲望，只為了寫給自己看，這種寫作才會越寫越好。

最重要的是要多讀

讀名著，讀時評，讀文化散文，讀科普、藝術(shù)、哲學(xué)等各個門類的書籍，從中學(xué)習(xí)寫作技巧，積累豐富的課外知識。

如何提高文言文閱讀能力?

部編教材中文言文比例大幅提高，對于文言文的閱讀和理解能力，也提出了很高的要求，所以提升文言文水平勢在必行。

1、要明確文言文知識結(jié)構(gòu)和考試內(nèi)容

文言文必會知識主要分為三大塊：實詞的解釋與虛詞的用法解釋;重點句式;內(nèi)容簡析。

文言文經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容也分為三個部分：詞語的解釋;句子的理解和翻譯;文段內(nèi)容的理解和分析。

明確了這些，我們就能找到文言文學(xué)習(xí)的重點，做到有的放矢才能提升文言文的學(xué)習(xí)效率。

2、要運用“三多原則”提升能力

多讀、多記、多練簡稱為文言文的“三多原則”。通過多讀能夠積累文言文閱讀經(jīng)驗，提升文言文閱讀水平，在具體的語言環(huán)境中體會語義語法;記憶乃智慧之母，通過多記能夠理解文言文的句式，能夠加深對文言文實詞、虛詞的理解;通過多練能夠及時發(fā)現(xiàn)文言文閱讀弱點，綜合提升文言文閱讀理解能力。

3、要重視平時的歸納和積累

在學(xué)習(xí)文言文的時候，一些人覺得只要翻譯成現(xiàn)代文就可以了，而真正考試時，問題恰恰就出現(xiàn)的翻譯這一關(guān)，因為文言文中很多字都是一字多譯，也有不少是古今異意。因此我們善于歸納總結(jié)、積累經(jīng)驗，比如，翻譯時要注意三點：補充省略的部分;調(diào)整語序;適當(dāng)增減，這就是很好的經(jīng)驗總結(jié)。

很實用又簡單的語文復(fù)習(xí)方法

對照考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對照考綱，對已復(fù)習(xí)過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點。同時，還要對照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，“一個習(xí)題就是一個類型”，對其進行深入細致的探究，不要停留在一知半解上。

建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀

有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。

殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會其命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸檔工作。