在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的作文，歡迎閱讀與收藏。

美德少年新時(shí)代好少年征文（篇1）

人和人的長(zhǎng)相不一樣，思想也不一樣。比如說(shuō)“真、善、美“，有人也許是這樣理解的。”真“就是一切都是真的的；”就是很善良的意思；“美”有的人只在乎外表的美麗，卻忽略了內(nèi)在的美。但我的理解是這樣的`。真就是真誠(chéng)、真實(shí)；善就是善良；美就是內(nèi)心美、心靈美。

世界上善良的人很多，就像我看的電視劇《別讓我看見(jiàn)》里的見(jiàn)義勇為、特別行動(dòng)隊(duì)里的人，就是善良的人。象我們身邊的，警察叔叔、解放軍叔叔，為了維護(hù)社會(huì)的安全。辛勤的付出著。還有去年電視里報(bào)道過(guò)的那些救人的先進(jìn)事跡，都是無(wú)私的奉獻(xiàn)。這些舉動(dòng)使社會(huì)多了許多的正能量。

真誠(chéng)的去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，做一個(gè)真實(shí)的自己。真實(shí)是一切偉人的共同特征，是面對(duì)自己，面對(duì)他人的誠(chéng)實(shí)和坦然。做到真誠(chéng)和真實(shí)并不難，我們每一個(gè)人都能做到。比如08年的汶川大地震，全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民都為汶川地震獻(xiàn)出了愛(ài)心，伸出了援助之手。有捐吃的、喝的、穿的還有錢(qián)和帳篷等很多很多的物資。那時(shí)的我還小，我只捐出了買(mǎi)玩具車(chē)的錢(qián)。雖然很少微不足道，但我也能幫到一點(diǎn)點(diǎn)吧！

有的人外表很美麗，但是做出的事并不美麗。比如去旅游景點(diǎn)亂涂亂扔，這就不是美的表現(xiàn)。

我們從小就要有一顆真善美的心，這樣才會(huì)讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。只有勤奮好學(xué)，才有可能創(chuàng)造偉大的成就。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。我們就是陽(yáng)光真善美的好少年。

美德少年新時(shí)代好少年征文（篇2）

《少年犯》這部電影十分感人，它透過(guò)一位記者謝阿姨對(duì)少年犯的采訪，了解到他們逐漸變壞的原因，以及教官對(duì)他們心靈的改造。

這部電影里面的人都是真正的少年犯。其中，有一位叫方剛的男孩，他常常得罪別人，還經(jīng)常頂撞教官。又一次，方剛假裝吞下一把剪刀，分散教官們的.注意力，好讓改勞所里的另一名成員逃走。教官們很緊張，抱著方剛很快的來(lái)到醫(yī)院，教官們的真情打動(dòng)了他，使他說(shuō)出了事情的真相。

不久，勞改所里舉行了家人與少年犯見(jiàn)面的活動(dòng)，少年犯全都聚集在操場(chǎng)，等候家長(zhǎng)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)，其他少年犯都去跟家長(zhǎng)見(jiàn)面了，只剩下方剛一人已。他以為家人拋棄他，覺(jué)得生活在這世界上沒(méi)有什么好處，于是再次吞下一把剪刀，幸好及時(shí)被教官發(fā)現(xiàn)了，送到醫(yī)院。謝阿姨和一位教官來(lái)到了方剛的家，對(duì)他的家人講述了這件事。他的家人到了醫(yī)院，坐在病床兩旁。這時(shí)方剛醒了，他看見(jiàn)自我的家人在哭，心里很激動(dòng)，便也感動(dòng)的哭起來(lái)。此時(shí)此刻，我明白了每個(gè)人都需要父母的關(guān)愛(ài)，尤其象方剛那樣個(gè)性突出的孩子，更是一絲一毫不能缺少。所以，我想對(duì)天下所有的父母說(shuō)：“不管你們的工作有多么忙，也務(wù)必得抽出時(shí)光來(lái)陪孩子們。不要讓孩子感到自我沒(méi)有母愛(ài)?！?/p>

因此，我聯(lián)想到了自我：比起那些正在改造的少年犯，我是多么幸福呀！父母的愛(ài)是可貴的，是任何人都給不了的，他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們，珍惜父母的愛(ài)，不讓他們?yōu)槲覀儾傩模屗麄兏吒吲d興，快快樂(lè)樂(lè)才是我們真正的選取。

美德少年新時(shí)代好少年征文（篇3）

歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不是不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了14個(gè)春秋，我已經(jīng)告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風(fēng)一樣鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。手推車(chē)?yán)锏娘L(fēng)回憶的思緒把我?guī)У搅宋夷苡浧鸬耐辍Ｄ谴蟾攀窃谥参飯@里，我躺在柔軟的手推車(chē)?yán)?，仰頭看到的是一排排綠樹(shù)，還有輕盈的白云，太陽(yáng)浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車(chē)被爸爸輕輕一推，風(fēng)里夾雜著花草和泥土的清香，迎面吹來(lái)，就像媽媽輕輕地吻了我一下，于是我“咯咯”的樂(lè)了，追著一掠而過(guò)的微風(fēng)，送去我的歡樂(lè)。活力板下的風(fēng)在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，班里流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)。

這是一個(gè)綠色的表面印有骷髏頭的活力板，我在風(fēng)兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，為了能盡快滑出去給同學(xué)秀一下，我天天請(qǐng)星星月亮當(dāng)觀眾，每天加緊練習(xí)，不久就可以像同學(xué)一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風(fēng)。我努力的扭呀扭，與狂風(fēng)競(jìng)跑，想要追趕風(fēng)的腳步，但速度并不太快，瑟瑟的風(fēng)似乎在嘲笑我：“來(lái)追我呀，太慢了吧！”耳畔的風(fēng)漸漸大了，疾了，我也不再要爸爸幫忙了，便常去江邊舉行“個(gè)人活力板秀”。風(fēng)把江面上的清涼一絲絲、一股股的吹進(jìn)了衣衫，丁香花的香氣沁人心脾。踩穩(wěn)踏板左腳一蹬，活力板開(kāi)始前行，快了，越來(lái)越快了，風(fēng)從腳趾上疾速奔過(guò)，風(fēng)吹起的衣衫，像張滿了的帆，腳下的輪子閃出了五顏六色的光芒，這里是我的舞臺(tái)！我似乎攪亂了風(fēng)的節(jié)奏！正在我暗自慶幸時(shí)，“咝！啪！”活力板在水坑上打了個(gè)滑，頓時(shí)人仰板翻，一片狼藉……自行車(chē)后的風(fēng)長(zhǎng)大了，不能再玩活力板了，于是爸爸媽媽又給我買(mǎi)了一輛帶變速器的山地車(chē)。五年級(jí)了，該會(huì)騎了，再不學(xué)來(lái)不及了。于是我起早貪黑的練習(xí)，不斷的和風(fēng)兒追逐。一陣風(fēng)吹過(guò)，好像胸膛突然寬闊起來(lái)，十分舒暢。我可以去更遠(yuǎn)的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠(yuǎn)，風(fēng)還來(lái)不及吹拂道旁的垂柳，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它們甩在了身后。我終于追上了風(fēng)！我終于戰(zhàn)勝了風(fēng)！我終于征服了風(fēng)！耳邊似乎響起了風(fēng)兒由衷地的喝彩?！巴辍逼鸷搅?，在風(fēng)的推動(dòng)下離開(kāi)了童年的港灣，繼續(xù)追逐著風(fēng)，駛向遠(yuǎn)方。

美德少年新時(shí)代好少年征文（篇4）

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，去年是春天，去年臘月是春天，今年是春天，今年二三四月是春天，今年五六七月是春天，今年九十月是春天，今年十一二月是春天，來(lái)年也是春天。每個(gè)人對(duì)春的定義不同，你說(shuō)寒冬是春天，那便是了，你說(shuō)不是，那便不是。

依我的講，在去年武漢封城，在去年許多抗疫戰(zhàn)士遍布我國(guó)時(shí)，他們走過(guò)的地方，腳印散著春日的晨曦，那是寒冬后的第一縷春風(fēng)，撲面而來(lái)的是溫暖中又帶著霜雪的清冽，像香草味的冰淇淋。全網(wǎng)對(duì)抗疫戰(zhàn)士的支持，鼓勵(lì)，感恩的心聲猶如春雷乍響，使我們的民族魂再覺(jué)醒。20年1月份，何不為春天？

他們都說(shuō)春天是綠色，我覺(jué)得春天是金色的。金色在哪里呢？在朝露折射的晨曦里，在小麥瘋長(zhǎng)的草根里，在招搖不定的狗尾巴草里，在稀稀拉拉的太陽(yáng)雨里，在人們歡欣神情的眼里。沒(méi)有溫暖，沒(méi)有光，沒(méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有春的綠意，春的生機(jī)？金色的光灑滿神州大地，才有生命力，才有彌久花香。

依我講，日子無(wú)論怎么過(guò)都是有意義的，在家睡上一整天是一個(gè)過(guò)法，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)法，出門(mén)散散步，澆澆花是一個(gè)過(guò)法。在家睡覺(jué)，對(duì)精神氣兒是有意義的，沉浸于學(xué)習(xí)，對(duì)需要知識(shí)的自己是有意義的，散散步澆澆花，對(duì)腿腳，花兒也是有意義的。

日子簡(jiǎn)單與否，不過(guò)是自己思想復(fù)雜與否。在早晨洗漱完開(kāi)啟新的一天，坐下來(lái)讀書(shū)看報(bào)，去花店買(mǎi)花，甚至是在路邊觀察螞蟻，都不為虛度。平凡而不平庸，并不比有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，不斷奔波的人差。日子過(guò)得緩慢又知足，何不為不停為生活而操勞的人所艷羨呢？

在我看來(lái)，我是不愿在龜殼里閑在的。你我正少年，正是生命之春，何不趁一腔熱血無(wú)處發(fā)泄時(shí)多走一步，多跨過(guò)一道坎坷，讓未來(lái)更明媚呢？

美德少年新時(shí)代好少年征文（篇5）

初中階段，是人生中第一次轉(zhuǎn)彎后面對(duì)的階梯，每個(gè)人眼前及腳下的階梯都不同，差別在于家庭環(huán)境或自己的實(shí)力，但最重要的，是面對(duì)的態(tài)度。

剛升上初一時(shí)，老師問(wèn)我們的第一個(gè)問(wèn)題：“三好學(xué)生獎(jiǎng)的請(qǐng)舉手?！爆F(xiàn)在，我仍舊記得當(dāng)時(shí)手臂上在肩上的重量，及手掌上的汗水。但，兩個(gè)階段的讀書(shū)方式不一樣，人際關(guān)系的.差異更大。小學(xué)時(shí)，對(duì)于成績(jī)，我并不在乎，憑藉著智商與課堂上的記憶，就可以獲得眾人的掌聲。然而，上了初中，在我心中的迷霧漸漸散去，眼前萬(wàn)物都變得清楚，好現(xiàn)實(shí)。

隨著考試數(shù)量的增加，挫折感也逐漸鮮明，我開(kāi)始了解讀書(shū)時(shí)間不見(jiàn)得與成績(jī)成正比。在課業(yè)上得不到昔日的成就感，我逃到了閱讀的世界，閱讀不是壞事，但在這里，它成了絆腳石。當(dāng)目光集中于書(shū)本的文字上時(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有任何紛擾，但一放下書(shū)，心變莫名的縮卷在一塊，彷佛它己捱過(guò)幾世紀(jì)。

相不相信枯萎的花兒能再度蘇醒？相不相信無(wú)藥可醫(yī)的疾病會(huì)自行好轉(zhuǎn)？父母與師長(zhǎng)的失望，同學(xué)的堅(jiān)韌的實(shí)力，刺激了我的每一個(gè)腦細(xì)胞，我腳下的階梯是完整而潔凈的，卻因?yàn)槲业牟蛔詯?ài)而殘破不堪。社會(huì)上本身屬于美好，一切皆取決于人心，自己的選擇，自己的責(zé)任。

不管人生中遇見(jiàn)多少次混亂，境由心轉(zhuǎn)，沒(méi)有慌亂與苦澀，就無(wú)法體會(huì)平靜與甘甜的美好。

美德少年新時(shí)代好少年征文（篇6）

這兩天，我看了《真善美伴我行》這本書(shū)，對(duì)于看書(shū)我的興趣并不在于書(shū)的外表，我覺(jué)得我有一種能力，一看書(shū)名就知道書(shū)的內(nèi)容，但是這本書(shū)并不是我想的`那種......

這本書(shū)講了四個(gè)單元，一單元是求真，第二單元是人文教人向善，第三單元是生活叫人向美，第四單元是五好小公民大行動(dòng)！

當(dāng)年，偉大教育家陶行知極力主張讀書(shū)求學(xué)、教書(shū)育人的第一任務(wù)就是“求真”，每人都應(yīng)懷著一顆感恩的心，有了感恩一切就陸續(xù)來(lái)臨，我們的科技愈發(fā)發(fā)達(dá)20__年英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)先后發(fā)明了數(shù)種科技創(chuàng)新......

同學(xué)們，還記得那些“算命大師、風(fēng)水大師、神醫(yī)、神婆……”和各種搖著大師旗的騙子嗎？他們給人們帶不了任何好處，還會(huì)帶來(lái)危害想要防備這些人，首先要用知識(shí)武裝自己，提高科學(xué)素質(zhì)。記住一點(diǎn)，你自己的未來(lái)是你自己打造的，它會(huì)像小船一樣隨波逐流，你就是大海，你要自己打理好現(xiàn)在為小船打基礎(chǔ)！

讀了這本書(shū)，我了解了各國(guó)各地的人都做到了真善美，身邊的每一個(gè)人，都是我們要學(xué)習(xí)的好榜樣！同學(xué)們，記?。?/p>

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。