在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高三語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三語文作文 篇1

目前，我校高三學(xué)生作文存在以下問題：

問題一：學(xué)生書寫能力差，卷面馬虎。

原因：一是學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，沒有耐心寫好字；二是老師學(xué)生對老師的要求不給力。　

對策：耐心疏導(dǎo)，重拾信心，從嚴(yán)要求，強化訓(xùn)練。

問題二：寫作“無米下鍋”，文章語言干巴，內(nèi)容空洞。

原因：絕大部分學(xué)生閱讀面狹窄，且思維的層次停滯于幼稚階段，對一些現(xiàn)象、觀點不能進(jìn)行深刻透徹的分析，沒有自己獨特的見解。文章語言干巴，內(nèi)容空洞是情理中事，這是作文教學(xué)中的一個瓶頸。

對策：以人為本，把閱讀的時間和主動權(quán)交給學(xué)生，走作文的正道——廣泛閱讀，增強語感，豐富文化底蘊，積累素材，建立知識儲備的倉庫，同時認(rèn)識客觀世界，感悟生活，引作文之活水。

一是時文選讀。為了讓學(xué)生吸收多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識，從網(wǎng)上摘印時文美文，短期突擊。

二是堅持每節(jié)語文課前誦讀美文，背一首古代詩詞。只有多讀多吟，才能獲得寫作必備的起碼的文字功底。

問題三：學(xué)生寫作興趣不濃，文體意識不強。

原因：學(xué)生寫作底子薄，閱讀面窄。

對策：教語文辛苦，認(rèn)認(rèn)真真地教好作文更辛苦。教師作文指導(dǎo)要多付出，悉心指導(dǎo)，精心設(shè)題，反復(fù)訓(xùn)練，形成技能。

作文教學(xué)必須按照寫作的序列，按照教材寫作單元的安排，專項過關(guān)。一是要拓展相關(guān)的寫作知識，多提供一些寫作范例。二是指導(dǎo)要具有可操作性、實踐性。三是鼓勵學(xué)生多進(jìn)行一些課外自由寫作，可長可短，教師適當(dāng)進(jìn)行抽查。四是進(jìn)行快速作文，引進(jìn)競爭意識。

問題四：作文批改粗略，評語籠統(tǒng)空泛，千篇一律；作文講評簡單，學(xué)生不得要領(lǐng)。

對策：課內(nèi)作文堅持適量面批，抓典型，賞優(yōu)改劣；導(dǎo)方法，學(xué)生互批，共同提高。課外作文堅持勤檢查，多批少改，傳優(yōu)促懶。

面批時，領(lǐng)著學(xué)生把文句讀下去，碰上錯別字要學(xué)生自己糾正。讀到錯句，要進(jìn)行點撥；思維混亂表達(dá)不清，就幫助分析。至于文字思路和段落過渡上的毛病，經(jīng)這么一讀，基本上都暴露無遺了。等讀完全文，立刻與學(xué)生討論立意、構(gòu)思和選材的問題，提些建設(shè)性的意見。

作文講評時，一般選優(yōu)、差作文。好的進(jìn)行賞析揣摩借鑒，再對照自己的作文，找出差距。差的找出毛病，進(jìn)行修改，看自己是否也有這樣的毛病，引以為戒。

學(xué)生互批互改時，老師先要針對當(dāng)次作文的文體特點和具體的寫作要求，提出修改方法和操作細(xì)則。學(xué)生通讀文章后可逐條對照；寫評語要具體，要有針對性，拿不準(zhǔn)的問題可以互相討論，同時聽取原作者的意見。這樣一來，在互批互改當(dāng)中，同學(xué)們的寫作水平、修改能力就會得到共同提高。

高三語文作文 篇2

清風(fēng)明月，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興濃而喜……

書是流淌的血液，是靈動的生命，是生活的源泉。在其中暢行的“智慧，幸福，釋放，激情……”令我感慨頗深。

翻開《朋友》，看到巴金的朋友默默付出一切幫助他，使他用更加飽滿的熱情誠懇的對待生活……轉(zhuǎn)眼仿佛置身在《螢火蟲小巷》，兩個完全不同的女孩，在沒有螢火蟲的“螢火蟲小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大的轉(zhuǎn)變。從豆蔻到不惑之年，她們互相依靠走過人生短暫而漫長的道路，歷經(jīng)嫉妒，憤怒，傷害，憎恨直至重歸于好…品味《一路兩個人》后，我的生活從此有了光明。養(yǎng)狗相識的蓋爾和卡洛琳，成為彼此做好的朋友，從此無所不談，這份感情的身后，程度是她們始料未及的……掩卷深思，因為有了朋友，我才有足夠的勇氣面對風(fēng)雨，迎接挑戰(zhàn)，闊步前行！書中友使我深思……

古有陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！眱簳r吸人眼球的連環(huán)畫，令人嘆為觀止的名著，發(fā)人深思的小說，不論過了多久，書依舊像摯友般不分離！一起歡喜一起愁，一起幸福一起痛，一起輝煌一起衰……他們始終是終生的伴侶。

閱讀的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧！

年輕的時候別擔(dān)心自己會吃苦，正是那些苦才激發(fā)我們向上的力量，使我們的意志更加堅定。讓自己踏踏實實的去改變，去努力，咬牙堅持?！墩l不是穿越漫長黑夜抵達(dá)黎明》告訴我們，別擔(dān)心付出沒有結(jié)果，沒有人能夠偷走你的努力；沒有人能夠偷走你心中的堅持；沒有人能夠偷走你手中的才華；更奪不走屬于你的機遇……如果一次不行就兩次，如果兩次不行就三次。因為讀了《所有的失去都會以另一種方式歸來》，我就明白“所有的困境都來自于內(nèi)在的心境，單身不可怕，失戀不可怕，可怕的就是失去愛的能力?！比绻e過了，那就向過去揮手告別，走向新的起點和征程！《你不努力》教導(dǎo)我們應(yīng)該破繭成蝶騰空翱翔！“哭的時候別想著有人哄；怕的時候別想著有人陪；比起等人來擦淚，比起原地踏步，不如找準(zhǔn)方向，讓自己發(fā)光，強大！”這不是對人生放狠話，也沒有與生活叫板，只是說“當(dāng)你迷茫時，永遠(yuǎn)有人以你看不見的方式默默奮斗！”你便會被激起斗志，找到前進(jìn)的方向。

讀書，撇開喧囂，品味寧靜，體會人生滋味，濾除浮躁，淡然處事，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受！讀好書，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書，可以培養(yǎng)自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。

有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花嗅了很久，枯萎了也不會丟；有一種朋友希望做到永久，就算青絲白發(fā)也依舊在心底保留——它就是書。

高三語文作文 篇3

許嘉璐欠了學(xué)生半堂課

許嘉璐是當(dāng)今中國的“訓(xùn)詁學(xué)”大師，雖然這門學(xué)科很冷僻，也很枯燥，但由于當(dāng)時他在北京師范大學(xué)任教期間治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一個學(xué)期選修這門課的學(xué)生竟達(dá)200多人，以講《論語》出名的北師大才女于丹也是其中之一。

談起恩師許嘉璐，于丹說了記憶猶新的一件事。許老師上課都提前到教室，然后站在那里一講就是50分鐘。只有一次例外，他進(jìn)教室后表情很凝重，講了20多分鐘后說：“實在對不起，同學(xué)們，今天我不能講下去了。因為陸達(dá)松先生病危，他是我上大學(xué)時得益最多的老師，也是章太炎的再傳弟子，我必須馬上趕過去。

這種情況下，我站在這里也魂不守舍，講不下去了，只好欠同學(xué)們半堂課了，以后我會找機會補上的。”說完，許老師就走了。于丹說，許老師走后，同學(xué)們都哭了。大家都能理解許老師的心情，他本來就不愿耽誤我們的課，所以沒有調(diào)課，堅持要給我們上課，然而，他對老師的感情又使他難以堅持。

哥白尼充滿好奇心的童年

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問問題。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤？小雞為什么從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來……哥白尼后來對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。

梵高

梵高生前曾有一個心愿：“總有一天我會找到一家咖啡館展出我自己的作品?！钡巧?，就連這么一點點卑微的夢想，最終也還是化為泡影。然而今天，梵高的出生地荷蘭和梵高的安息地法國，爭相把梵高認(rèn)作自己的國民，爭相為他建造精美的美術(shù)館。在巴黎的奧塞博物館、在倫敦的國家美術(shù)館、在荷蘭的梵高美術(shù)館……他的作品永遠(yuǎn)被擺放在最顯著的位置。在他的作品前，永遠(yuǎn)是人頭攢動，人們向他的作品投出虔誠的眼神，嘖嘖贊嘆，表現(xiàn)出對他超常的崇敬和膜拜。

素材運用角度：價值、時間會沉淀出真正偉大的東西

三毛

三毛的好，一半在文字，一半在她獨特壯闊的生活方式。她滿足了我們對自身生活的幻想——從撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的愛情。后來，我自己去過沙漠，我才發(fā)現(xiàn)在沙漠生活很大的組成部分是寂寥和恐懼。我看《溫柔的夜》里三毛的日記，發(fā)現(xiàn)她和荷西的愛情也充滿了關(guān)于金錢物質(zhì)瑣碎的爭吵。

看肖全給三毛拍的照片——她直面鏡頭，蒼白慘淡，不帶一絲笑容。也許那才是她真實的樣子。后來三毛自殺，我非常冒昧誅心地猜測，大概也是因為太多讀者把對生活的美好幻想投射到她身上，她被我們綁架，太沉，太重了。

素材運用角度：平常心對待別人，對待自己；沒有人是完美的

高三語文作文 篇4

我的語文先生還有誰呢？當(dāng)然是我們高一的語文老師啦！我和汪兄給他起了個綽號叫“wEi瑣哥”。

如果說有什么能跟“wei瑣哥”對你寫作和讀書有著更深遠(yuǎn)的影響的，那就是他時不時幽默滑稽的上課了。有一次，他穿著那雙老舊的運動鞋來上課。我們七個男生瞪大了眼睛盯著那雙鞋（先生一般是穿皮鞋的），再互相看著。我還跟“大號哥”戲稱那是“麥迪戰(zhàn)靴”。鞋真是沒穿錯，果然課上到一半，慢條斯理的先生在講臺上愣住了，我們也愣住了，他很使勁地盯著教室的后黑板，好一會兒才緩神過來，仍然是很慢很慢地說，“剛才我的腳抽筋了?！苯Y(jié)果，你懂的……我從沒看見大家笑得那么瘋過……

先生的頭發(fā)是很有型的，也是經(jīng)常被我開玩笑的，特別是當(dāng)他頭發(fā)長的時候。他的頭發(fā)有時候是中分，有時不是，但總是左邊會比右邊的頭發(fā)多。于是，我和“大號哥”給他去了個綽號“三七開”。奇怪的是，好像從那以后，“wei瑣哥”總是喜歡叫一樣“三七開”發(fā)型的同學(xué)回答問題。

先生喜歡朗讀，這是他新課之前必做的。要不就是他電腦里那深厚的男中音“啊了啊，啊了啊”啊個五分鐘。有幾次，我跟汪兄開玩笑，估計那聲音都是他的，只是“形象”不好，擺個周國平的頭像在上面。

當(dāng)然搞笑的不只是頭發(fā)，還有那眼鏡！這或許是讓每個同學(xué)最受不了的！每當(dāng)我們專注地看著他時，那神奇的眼鏡總要反光，讓你搞不清楚那藏在后面的那一對探照燈在盯著那位神游的同學(xué)，有一次我還對汪兄開玩笑真想打爆那眼鏡。高一那年我只有兩次看清楚先生的眼睛，一次是找他吹牛，一次是交作業(yè)，但每一次給我些許震撼，因為先生的眼睛看上去其實是很深邃的，就像哲人的眼神洞穿著宇宙那樣。好了，還是將惡搞進(jìn)行到底吧！每每課上，當(dāng)我看不見他的眼睛而眼鏡又反光時，我總要對汪兄說：“wei瑣哥又在看XXX了?！?/p>

在一個47女，7男的班里，對于男生來說，不排班花是不可能的。當(dāng)然，大給，管子和馬子不怎么感興趣，于是這個重任就落在了我和汪兄的身上。每當(dāng)先生叫起一個班花回答問題時，我倆總要仔細(xì)打量著這兩個站著的，目光從他們臉上來回移動，只見班花很害羞，但是先生呢？他總是挑起眉毛，身子前傾著雙手撐在講臺上，瘦長的脖頸捧著那有著民國時期發(fā)型的頭，半張著嘴好像瀑布靜止懸在半空中似的，照舊是迷離著雙眼。我和汪兄真要是笑爆了，當(dāng)然后來這個爆笑的神情也傳到了其他男生那兒。記得有一次星期天中午放假，我還在講臺上模仿給汪兄和老給看，別提多哄動了。

好了，這就是我日記里關(guān)于先生的回憶，，當(dāng)然也有修改，大家看看玩玩笑笑吧，這些是我高一時候好玩的事情。先生，是一位值得珍藏的人物，能當(dāng)先生的學(xué)生也算是一種福氣吧，在給你閱讀和寫作莫大脾益的同時，還能帶給你無限的遐想和快樂！

高三語文作文 篇5

有一次，人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因為我不怕在學(xué)生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。

玻爾的回答確實出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

父親的游戲

兒子上小學(xué)時，家貧，可他的成績很好，每次考試都是班級第一。上高中時，兒子學(xué)習(xí)成績卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。

那時，他們的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了，父親辦了個體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳簟８赣H因為自己文化不高，在經(jīng)商中曾吃過虧，因此他希望兒子能考上大學(xué)，為家族揚名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個好的前途。

因此，為了兒子能學(xué)習(xí)好，父親把他送到本地最著名的私立學(xué)校，為他請最知名的家教，還送他進(jìn)名師補習(xí)班，但兒子就是油鹽不進(jìn)，學(xué)習(xí)照樣沒起色。父親無奈地?fù)u頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒辦法了？！”

在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產(chǎn)品也出了質(zhì)量問題，工廠就停了產(chǎn)。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個家敗落下來，不要說昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。

家庭遭如此變故，兒子仿佛一夜之間長大了，他不再泡網(wǎng)吧，不再下酒館了，他將過去的不良習(xí)慣通通改了，只是把自己埋在書堆里，埋在功課里。他連天加夜地刻苦攻讀，他的學(xué)習(xí)成績一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚嘆地斷言，以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，考上名牌大學(xué)絕對沒問題。到了高三，兒子更是搏命般地學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)后，他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。

接到兒子大學(xué)的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：

原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時間同兒子做了個游戲：關(guān)于他的破產(chǎn)，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產(chǎn)只不過從一個工廠轉(zhuǎn)向另一個工廠而已。如今，兒子考上了大學(xué)，他的游戲也要結(jié)束了。他舉辦了一個盛大的宴會，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬端地說：“真是貧寒人家出才俊啊！虧得我狠了心，讓兒子吃了幾年苦，才會有這樣的結(jié)果。”

兒子驚訝地說：“咳！有錢花時我看不到知識的金貴，沒有錢時才想到知識可以保命。這真是意料之外的事啊?！?/p>

兒子看了一眼爸爸，突然又長長地嘆一口氣，說：“爸爸，你知道嗎？以我的成績，我完全有把握直接考到國外留學(xué)。可是，爸爸，在報考時，我以為家里很貧窮，沒辦法支付我留學(xué)期間的費用，所以不得不報考了一所國內(nèi)的大學(xué)，這樣一來，即便我要留學(xué)，也要等到四年之后了?！?/p>

父親卻沒有半點的遺憾，說：“這也是情理之中的事?。∪绻隳茉诖髮W(xué)里依然把自己當(dāng)作是個貧窮的人，我就會很滿足了。”

高三語文作文 篇6

一片雪花隨風(fēng)飄舞，悄然隕落?；氖彽耐ピ豪锿赋鍪挆l的氣息。窗上的朱漆早已脫落，流露出歲月的痕跡。桌案上的油燈已經(jīng)耗盡，燈絲處飄起一縷青煙，逐漸朦朧，最終消散在空氣中。你平躺在床上，熟睡的面孔隨著淡黃色的燈火暗淡下來，只是口中還低聲的喊著，“弗兒，弗兒……”

夢里，你回到了十幾年前的彭山。煙雨時節(jié)，小小的軒窗里，她拿著你送她的紅木梳，對著銅鏡梳理云鬢，貼好花黃。你輕輕的抱著她，四目交融，卻再也說不出一句話，唯有淚水無聲的劃過臉頰。如同窗外的細(xì)雨，不停的墜落。

終于，夢醒時分，你側(cè)過身去，眼角還殘存著淚水。孤枕難眠！夜未央，心未央，夢回十年思離殤。你起身更衣，想出去走走，不料又看見了桌案上那相伴了十年的銅鏡和木梳。你走過去，冰冷的月光散落一地，銅鏡里映出的身影已是兩鬢斑白，再也回不到從前的模樣。你搖了搖頭，無奈的嘆息。從然是你們再次相逢，又是否還能認(rèn)出對方？你拾起那只紅木梳，眼前浮現(xiàn)出你第一次和她相遇的模樣。

十幾年前，你應(yīng)約去了彭山的燈會，人潮涌動，熱鬧非凡。你欣欣然穿梭于人海中。就在這時，你看見一襲白衣滑過你的身旁，猶如這世間綻放出的最美麗的蓮花。你呆呆的看著，手中所執(zhí)的折扇不小心挑散了她的一頭青發(fā)。正值尷尬之際，你忽然看見旁邊的貨郎那兒有一把紅色的木梳，慌忙買下后，你替她梳好發(fā)式，并忐忑著將精致的木梳贈與她，以表愧意！年僅十六歲的她紅著臉，始終沒有說一句話。此后，你又與她多次相逢。命中注定你們將終成眷屬。然而千古流芳的愛情，卻總也是有緣無分的愛情，婚后不久，她便撒手人寰，留下你獨自悲傷。

或許，當(dāng)初燈會的邂逅就是一個錯誤。注定結(jié)下了這段難以了結(jié)的感情。恩愛夫妻，卻一朝永訣，轉(zhuǎn)眼間十年過去了。年年月月，朝朝暮暮。你和她的點點滴滴從來未曾忘卻。人雖亡，而過去美好的情景卻始終難忘。還記得她對你說過，“生命長短可以不計，朝生暮死也無所謂，只要是——朝聞道，夕可死?！倍?，就是她心中的道。

面對“烏臺詩案”的失利，你已經(jīng)無力抗衡了。只想躺在妻子的懷中，忘卻一切煩惱。然而這一切只是奢望而已，短松下的身影卻只剩下永遠(yuǎn)的冰涼。你只有在月下輕撫著古箏，暗彈清淚。雪落在琴上，祭奠著死去的愛情，殘風(fēng)附和著琴聲，發(fā)出心碎的聲音。十年忌辰，在這觸動人心的日子里，往事驀然來到心間，久蓄的情感潛流，忽如閘門大開，奔騰澎湃難以遏止。那一瞬間，你覺得內(nèi)心有什么在撕裂開來，那種痛深入骨髓，卻是無聲的。你終于再也忍不住痛哭起來……

月光下，一片雪花緩緩落下。

高三語文作文 篇7

現(xiàn)在不少人感覺到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。

比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時沉不住氣，“兩年沒提拔，心里有想法；三年沒挪動，四處去活動”，千方百計走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點怠慢和挫折，繞不得一點彎路和曲折，不愿也不舍得花更多時間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢想成真”；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點問題動輒“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，沒耐心。耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更成就人生。

耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會遭遇挫折，有時還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個整天孤獨地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€要素，足以表達(dá)自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說：應(yīng)當(dāng)工作，只要工作，還要有耐心。在相當(dāng)意義上說，正是耐心成就了雕塑大師?！叭杖招校慌虑f里；常常做，不怕千萬事”。很多時候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久，更在于你能否堅持到底。

耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說，靜為躁君?！洞髮W(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！必S子愷先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而倉皇奔走，友人不耐煩，但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而彈，一時把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂，眼放長空得大觀?！毙那宀拍芸吹饺f物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗。

耐心成就意志之美。哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！蹦托目简炄说囊懔投Α９磐駚?，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填海也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說，慢工出細(xì)活。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。

耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強，或因沉不住氣、性子太急。少一點功利，多一份淡泊；少一點焦慮，多一份淡定；少一點雜念，多一份純凈；少一點喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。

高三語文作文 篇8

親愛的同學(xué)們：

大家好！

同讀《管仲拜相》后，我想問大家：如果站在金字塔頂端的只能有一個人，你是否甘愿像鮑叔牙那樣，為比自己更能勝任的人鼓掌？

也許大多數(shù)人在面對這個問題時都會猶豫。人類生來就具有利己性，這無法回避；但理性又告訴我們：越是關(guān)鍵的位置，越需要卓越的人才；越是寶貴的機會，越值得虔誠地對待。我們會被這兩種聲音反復(fù)拉扯，而鮑叔牙卻毫無猶豫、不遺余力地推薦管仲、托舉管仲，他用實際行動告訴我們：讓賢，是一種智慧、一種胸懷、一種擔(dān)當(dāng)。鮑叔牙值得我們?yōu)橹恼?，“讓賢”值得我們?yōu)橹恼啤?/p>

擁有為自己而“讓”的智慧，我們收獲解脫。自遠(yuǎn)古時期開始，萬物就遵守著“物競天擇，適者生存”的法則；奔流不息的歷史長河中，多少是非成敗、多少朝代更迭，都是競爭的結(jié)果。盧梭說：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中?！边@“枷鎖”，很大程度上便是我們無法逃避的競爭。作為一個生活在文明新時代的青年，我們對競爭應(yīng)持有的態(tài)度不應(yīng)是“不顧一切往上爬”，而是“做的自己”?！耙刑煺蘸；o數(shù)，流水高山心自知”，站在與自己的能力不符的高度，會雙腿戰(zhàn)栗、彷徨無助，把的位置讓給最適合的人，才能內(nèi)心釋然、自由坦蕩，正所謂“云在青天水在瓶”——“讓”是一種正視自己、慧眼識才的大智慧。

擁有為他人而“讓”的胸懷，我們收獲達(dá)觀。放眼今日，網(wǎng)絡(luò)上海量信息使我們不再閉塞，能辨馬識才的人不再如管鮑所處的時代那樣稀缺，但真正能敬才讓賢的人卻為數(shù)不多，真正肯“坐在路邊為他人鼓掌”的人也并不多。面對紛繁浮華的功名利祿，保持一顆平靜的心，以理性的眼光衡量自己與他人的能力，摒棄嫉妒、放下焦慮，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”——“讓”是不記得失、淡看名利的大胸懷。

擁有為大義而“讓”的格局，我們收獲自豪。在座的同學(xué)們胸中都有一個共同的詞在跳動——“社會責(zé)任感”。但是，“社會責(zé)任感”僅僅是簡單粗暴地把什么都往自己肩上扛嗎？顯然不是。真正的社會責(zé)任感，是站在全社會的立場思考問題，繼而做出選擇，是為了全社會的利益奉獻(xiàn)自我，甚至犧牲自我。鮑叔牙能得到諸多贊譽，最重要的一個原因就是他懂得“功成不必在我，功成必定有我”。他不曾成為千古名相，但他為齊國做出了一個至關(guān)重要的正確決策。孫中山先生說：“做人最重要的事情，就是要知道怎么樣愛國?！本烤箲?yīng)該“怎么樣”愛國？從管鮑之交的佳話中，我們找到了答案——“讓”是心懷天下、無私忘我的大格局。

所以，若你也立志成為一個有智慧、有胸懷、有格局的人，若你也甘愿在觀眾席鼓掌，那么，請不要懷疑，那雷鳴般的掌聲不僅獻(xiàn)給舞臺上的人，也是為你響起！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

高三語文作文 篇9

元朝時有一個人才華橫溢，受人敬仰?；实酆霰亓衣勂涿?，便召見了他。這個人平素不拘小節(jié)，拜見忽必烈時連帽子都戴歪了。忽必烈沒說什么，只問其治國之道，這個便侃侃而談。最后，忽必烈笑著說;“你連帽子都戴不好，還談什么治國之道呢?”從此，忽必烈沒有再召見他。

或許有人認(rèn)為“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”，但治國之事怎容馬虎對待，殊不知一時大意便可能犯下大錯。因此我認(rèn)為，細(xì)節(jié)決定成敗。

許多事情的成敗往往決定于一件微小的事，哥倫比亞號因為發(fā)射前一個小數(shù)點的計算錯誤而機毀人亡。一個小數(shù)點，在我們平時計算中也許微不足道，可關(guān)鍵時刻，卻決定了七位飛行員的命運。我們怎么敢再說：“一點小細(xì)節(jié)而已，別在意”呢?治學(xué)應(yīng)注重細(xì)節(jié)，不要以“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”為借口，大意了事，要知道，細(xì)節(jié)決定成敗。

一代國學(xué)大師季羨林畢生致力于學(xué)術(shù)研究，為了了解更多不為人知的小細(xì)節(jié)，他出外探尋走進(jìn)人跡罕至的小村落;為了小細(xì)節(jié)，他研究多年，最終成為國人敬仰的大師，這與他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是分不開的。如果他只是粗略了解前人留下來的文獻(xiàn)，遇上一些細(xì)節(jié)部分的內(nèi)容不深究，現(xiàn)在，怕是沒幾個人知道“季羨林”這個名字吧。

細(xì)節(jié)決定成敗，治學(xué)如此，做人亦是如此。相信大多數(shù)人都聽說過“差不多先生”的故事。他總是說“差不多就可以了，何必太在意呢”。趕不上火車，只問“一分鐘與兩分鐘差不多，為何不等一等呢?”做錯了事，也說“兩者差不多而已?！毙^之后，我們應(yīng)思考，不注重細(xì)節(jié)的“差不多先生”為何一次又一次失去成功的機會，最終在“人醫(yī)和獸醫(yī)差不多”的笑話中死去。做人不能“差不多”，應(yīng)注重每一個細(xì)節(jié)，才能把握住機會，在成功的道路上更進(jìn)一步。

細(xì)節(jié)決定成敗，做人如此，做事更是如此，一個著名企業(yè)家窮困時曾到垃圾堆撿垃圾，挑完之后，他總將垃圾裝回原處，這一切被一位老板看在眼里，他說：“一個人能注重這一細(xì)節(jié)，為他人著想，在工作中一定可以顧及細(xì)節(jié)”。于是老板給了這位窮困的人機會，最終取得成功。

為人處事或是學(xué)習(xí)，都不僅僅是把握大局就可以了。許多成功的關(guān)鍵總是隱藏在一些不被人注意的小細(xì)節(jié)中，你注意到了，便能走對道路，你錯過了，便可能失去這枚通往成功的鑰匙。

有人說，成功之門總是虛掩著，看你有沒有能力發(fā)現(xiàn)并推開它。我想，細(xì)節(jié)便是通向成功之門的關(guān)鍵。成敗總在一瞬之間，將細(xì)節(jié)部分做好了，你只需輕輕一推，成功便在你眼前。

細(xì)節(jié)決定成敗，注重細(xì)節(jié)，把握通往成功的鑰匙。

高三語文作文 篇10

一節(jié)手工課下課，小朋友們都在快樂地嬉戲。我正在座位上收拾東西，忽然想到數(shù)學(xué)老師教我們新學(xué)的《克和千克》，我拿起膠水仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)膠水的包裝紙上標(biāo)著21克。我便對這個事情有了極大的興趣，問前面的王佳妮同學(xué)：“請問，你的膠水有多少克呀？”“喔，上面標(biāo)了嗎？我的好像沒有標(biāo)呀，”她拿出自己的膠水，讓我?guī)退纯?。我全神貫注地看了起來，看了好久都沒有找到，正當(dāng)我快要泄氣的時候，一行白色的數(shù)字映入我的眼簾，我仔細(xì)地一看，只見上面模糊的印著10克。我把膠水遞給王佳妮，對她說了膠水的重量，她還一邊把我的臉往兩邊拉，一邊還夸我看得真仔細(xì)呢！這時，我又去問我最好的朋友余楠，她說她的膠水上面沒有標(biāo)。我接過膠水，認(rèn)真地看了一遍又一遍，真的沒有標(biāo)，正準(zhǔn)備還給余楠。這時，陳祥瑞同學(xué)從我手中奪過膠水，并使勁地捶了我兩下，當(dāng)然，我也反擊了他。

我揍他后，收拾了鉛筆盒，把余楠叫到走廊上，問她怎么讓陳祥瑞打我。余楠說：“我確實是想讓你把膠水還給我，但不是想讓陳祥瑞打你呀！”那個時候，我很氣憤，不相信她說的話，一時間沖動，對她說：“你走吧！我是不會跟你玩的，而且是一萬年！”就因為這句話，頓時間我倆深深的友誼到此為止，我想我們的好朋友關(guān)系也許就完了，友誼之橋被切斷了。過了一會兒，我就非常后悔把這句話說出去，不知道孤單的余楠失去了最好的朋友，心情會怎樣？是想痛痛快快地笑，還是跟我一樣，很沮喪。

第二天，第一節(jié)下課的時候，我想到昨天爸爸對我說過要珍惜友誼，就想跟余楠重新再做一次好朋友，但是我的好奇心特別得強，非常想知道余楠失去了朋友的心情，所以我決定考驗余楠是不是也想跟我再做一次朋友。我走到走廊上飛快地旋轉(zhuǎn)起來，想讓她看見我的裙子，我雖然在轉(zhuǎn)，但是一雙明亮的眼睛卻在時時刻刻地盯著余楠，誰知，她果然在神不知鬼不覺地跟蹤著我，我到那里去，她就到那里去。我趴在柱子上，她就在柱子附近躲起來。看到這種情形，聰明的我早已料到，這說明她跟我一樣，孤單的人都非常想有朋友，真正的好朋友。這時候，上課了，我心里暗暗發(fā)誓：就因為這項測試，所以我決定了，等到第二節(jié)課下課，我一定要和余楠重做好朋友。

雖然全班51個同學(xué)都是我的朋友，但是確實只有余楠一個才算得上我的好朋友。第二節(jié)下課后，我讓余楠跟我走一趟，把她叫到操場上，我嚴(yán)肅地審問她：“如果真像你昨天說的那樣，那你為什么不直接對我說，而要讓那些調(diào)皮的小男孩傳話給我呢？他們偶爾有的時侯還會把你說話的意思弄錯？”余楠認(rèn)真地說：“哦，那我以后讓女孩傳話給你，行嗎？”于是我們倆接上了友誼之橋，重新開始快樂地玩游戲。

通過這件事情我知道了，踏往友誼的道路上，不僅會有許許多多的快樂，也會有許許多多誤會，好朋友之間應(yīng)該多多諒解?！坝颜x”這個詞念起來容易，可是做起來難?。《?，這次只因為一個小小的膠水，造成這么大的誤會，我們應(yīng)該多多互相為對方著想，都要珍惜友誼！

高三語文作文 篇11

清晨，睜開朦朧的雙眼，便看見一道柔柔的晨光灑下來，我小心翼翼地捧起它。新的一天即將開始，讓我們先親親陽光，因為太陽每天都是新的。

整理好床鋪，靜靜地觀察這間只有十幾平方大的寢室：被子，枕頭，臉盆，牙杯，牙刷，毛巾……一切都安放得那么整齊，在淡淡晨光的照射下顯得更加的美好。也許是因為離別情更切，頓時感到這個小而簡陋的“長方體”中充滿了溫馨，更重要的是我們的歡聲笑語……生活中的點點滴滴尤使我倍感珍惜。

走出寢室，孑然獨行在校園的小道上，頗有遺落世外的感覺。走過熙熙攘攘的食堂，走過書聲瑯瑯的教室，走過揮灑汗水的操場，走過眼鏡塘邊的“前進(jìn)亭”，走過詩情畫意的偃月橋……感到時光是多么美好而又匆匆。去年的傍晚我漫步到此，今年的傍晚我又漫步到此，明年的傍晚我又會漫步在哪里呢？高一、高二，那是些非常單純而又明媚的日子，年輕的自得總在枝頭搖曳；美麗的失落總是上個雨季的灑脫，我一直懵懵懂懂地邂逅所有的韶華，一直來總是我行我素地?fù)]霍所有的晨昏。記起月下花叢中，小橋邊，我與同學(xué)有時切切細(xì)語，有時高談闊論。燦爛的前程使我們神往，浪漫的色彩使我們陶醉。這天地間的溫暖，朋友間每一個知心的默契，校園中濃濃的情誼，真希望能用我青春的綠色去釀造校園富有希望的金秋。

那時的我總是充滿歡笑，充滿希望，以為所有的故事都沒有結(jié)局，所有的演出都不會落幕……誰能料想，一夜之間，我將走遠(yuǎn)……

再回首，是一串充滿歡樂的昨天；昨天，有我們課堂上的爭論；昨天，有我們球場上的奔跑；昨天，有我們燭光中的歌唱。

是?。∽蛱?，多么美好，多么值得回憶！

生活就像一首詩，是一首長短未定，形式多樣，句讀不全，韻律常變的詩。而只有不停地寫下去，才會得到美酒般的感受。但我知道，走出校門后，天真和純情便散落在荷花池里，無法撿拾。再要尋找昔日的感覺則會是一場自欺欺人的游戲。我走得進(jìn)校門，走不進(jìn)昔日，看得見舊景看不見往事。只有離開時，才發(fā)現(xiàn)這片土地的豐富蘊含。草叢和落葉構(gòu)成的荒涼情緒往往讓人失落得很無奈。

秋葉輕輕地飄在了我眼前，我有種欲哭的沖動。走了，真的要走了嗎？小樓又起秋風(fēng)，落葉飄散西東，憶別離秋風(fēng)相送，信誓重重。一去幾度秋冬，飛雁來去匆匆。幾時業(yè)成歸來，暢懷訴，再圓夢？

“輕輕地，我走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！毕﹃査臀业浅?，輕風(fēng)送我遠(yuǎn)行。在這離別之際，我沒有流淚，終于明白憧憬與希望可以把悲傷的眼淚蒸干，我已把校園中的點滴故事串聯(lián)起來牢牢刻在心中。

分離也只是一個很美的藉口，用不太流利的言辭吟唱極為流利的離歌，將各領(lǐng)風(fēng)騷的年月封陳，我不會在一個個五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費自己的青春年華。

?。⌒@??！難忘那一點希望，那一點晨光……

高三語文作文 篇12

我看著水龍頭流出的水花，流過指尖，濺起幾滴淚水。我看著炙熱的油鍋流入的幾滴清油，靜靜地沸騰，濺起數(shù)不清的血斑。這是生活，無關(guān)幸福與不幸，無關(guān)美麗與蒼蒼，無關(guān)享受與苦難。

夏季淌著微風(fēng)的輕柔，秋季走過季節(jié)的寂寞，冬季拿著夢想的地圖，春季找著理想的家。生活萬種風(fēng)情，經(jīng)歷了千種感受。生活的酸甜苦辣，經(jīng)歷了百味人生。到頭來還是為了好好的活著，為了生活我們都在努力拼搏。不止一個人在人海里漂泊，也不止一份愛未能有一個可以依靠的家，其實有好多還沒有家的孩子，在寂寞的世界里，看著日子，數(shù)著時光，念著生命，夢著長大。

這個世界華麗而富有，這個世界也冷漠而凄慘。繁花的都市華燈初上，夜色璀璨，車水馬龍。奔波的人們拖著一天疲憊的身軀，向著家的方向奔走，不知道是不是真正的家，若有愛，無形的家也是心靈的港灣。若有心，無影的夢也是奮斗的希望。我們都是某一個陌生城市的流浪者，在它的襁褓中，發(fā)著點點星光，照著自己的狹窄的路，一點點前行。

不知何時起，那曾經(jīng)的瀟灑，天真爛漫的純真，被某一個城市漸漸貼上成長的標(biāo)志。它打開胸懷，包容你的所有，卻不斷讓你一層層脫變成嶄新的自己。我們把自由掛在嘴邊，始終擺脫不了它的束縛，我們把夢想藏在心中，卻越感發(fā)霉發(fā)爛。這就是生活，一小部分的人生，充實也邋遢，美好也苦楚。

也許最接底氣的應(yīng)該是那些真正的流浪者，它們無憂無慮，對生活充滿希望卻又漠不關(guān)心，對未來憧憬卻又甘心平淡。它們祈求人們的垂憐，得以延續(xù)生命。它們始終活在自己的世界，無關(guān)世人如何指點，它們的心靈是純潔的吧！猜想著，幾乎沒有任何的雜念，因為自由，所以流浪。

真正的自由者，往往是孤獨的，往往也是幸福的。

我們想要真正的自由，卻被束縛在文化和道德的軀殼里。因為自由，所以生活。認(rèn)真生活是好的，為了生活，付出自由是值得的。想到一些生活在遠(yuǎn)方山區(qū)的孩子，掙扎在童年中，已成大人智慧的小英雄，也許它們的自由，只是想著長大，過上好一點的生活，我們呢？

奔波在城市，穿梭在人海，躲在狹小的房子里，想著一個人的孤獨。坐在豪華的辦公室，走在繁華的城市看著艷麗，數(shù)落一個人的不是。何以滿足？何以心安？

也許我們始終不懂得美好，一直想要一種無形的生活方式，不斷給自己加壓。因為欲望，所以辛苦。這是生活，一種思想一種生活方式。不懂得放下，就要學(xué)會承受，但也不一定有奇跡發(fā)生。

人生多變，生活無情，在愛包圍的周邊，我們何不細(xì)細(xì)品味人生，何不真心對待生活。用愛的名義給自由定一個期限，可以無限帶著愛活在自己規(guī)劃的自由世界，享受生活。

真正自由的地方，應(yīng)該屬于有愛的世界，真正自由的人，應(yīng)該為愛而生。

高三語文作文 篇13

楔子

如果把回憶折疊起來。

如果把時間倒轉(zhuǎn)開去。

如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。

如果把年月點燃成黑暗里跳躍的火團。

那么-------

這是一段引用，我把它做成楔子，只是它很能點出我將要說的。也就相當(dāng)于一個引用的序吧。

一次無意的發(fā)呆，在一瞬間，腦里閃過了一句話“我們都是別人生命中的一個過客，同樣，別人也都只是我們生命中的一個過客而已。”寫周記時，就寫下了那時的感受現(xiàn)在算是重溫吧！

曾經(jīng)的一切都只是生命中的一個小插曲，他們她們都只是些過客。就像現(xiàn)在，對于曾經(jīng)一些人的記憶，只是一個空洞的面容甚至只有一個輪廓而已遇到了，記不得他們的名字，就連，曾經(jīng)的同桌也只略記

曾經(jīng)所經(jīng)歷過的事離我們越來越遠(yuǎn)，越來越模糊，直到不再記得．有的時候，回憶，可腦中卻是一片白，怎么也想不起來。

曾經(jīng)所有的刻骨銘心的心情或是感受，現(xiàn)在都不再記得那是怎樣的一種感覺了。

曾經(jīng)所有的純真與幼稚，現(xiàn)在不能記起來是怎樣一種言語。

曾經(jīng)的擔(dān)驚受怕，現(xiàn)在認(rèn)為好傻。

曾經(jīng)和誰是好朋友，現(xiàn)在－－不記得

曾經(jīng)和誰是敵人，現(xiàn)在－－不記得

小時候一起玩的伙伴，分隔了不知幾個365天，現(xiàn)在--又是一個10多年以后，相遇，我們都不再記得曾經(jīng)--我們美好的童年，我們有一起玩過，只是有一種說不出來的感覺，既熟悉又陌生一起跳過皮筋，一起辦過家家，一起躲過貓貓。一起笑過，一起哭過的我們都不再記得對方，我們都變成了彼此生命中很久很久以前的過客了。不知是我們的記憶麻木了還是怎么，對于曾經(jīng)的一切一切，都讓時間教會了我們遺忘。

現(xiàn)在的我們，也不知道以后是不是擦肩而過，形同陌路般。誰也不再記得誰我漠然了

原來，所有的過客都會離開。

過去現(xiàn)在未來。

我們都是別人生命中的一個過客，念過，恨過，我們依舊只是一陣風(fēng)，或許帶起了些許漣漪，可從沒打算過讓足跡停留在某個角落，會一直走一直走，時光的運轉(zhuǎn)，隨著軌道的慢慢運行，前面是黑暗還是光明，都要從那經(jīng)過，或許，某天，你的宿命牽住你，讓你停住，你的生命就此定格在那，那么陪你到最后的人，也不是什么，也只是你生命中最后一個過客而已。

記得所有的快樂和記得

忘卻所有的痛苦和忘卻

也不知道是哪本小說中寫到的了，只是現(xiàn)在突然想起來，很可笑，因為對于曾經(jīng)，我連著我的快樂與痛苦都忘卻了，仿佛越想記得的，遺忘得到越快了。什么都忘了，連同所有的事物人心情感覺。都忘了，空洞的面容木奈的眼神。模糊的表情不就是暗示著所有的到最后都要消失。