新高考賦分制怎么選占優(yōu)勢

1、選擇優(yōu)勢學(xué)科：畢竟不論是根據(jù)喜好還是根據(jù)專業(yè)選擇面寬泛等因素，高考只有一次機(jī)會(huì)，所以在賦分選科的科目已經(jīng)要有自己比較擅長的，這樣才能夠在賦分中獲得最大的優(yōu)勢，畢竟如果選擇的賦分學(xué)科自己沒有優(yōu)勢，那么不僅學(xué)習(xí)吃力，更容易出現(xiàn)考不好的現(xiàn)象。

2、選擇競爭人數(shù)多的學(xué)科：因?yàn)樵诘怯涃x分的制度之下，競爭人數(shù)越多反而賦分越合理，只要分?jǐn)?shù)保持不錯(cuò)的水平，相對(duì)來說賦分直接讓整體的范圍變大。

3、選擇競爭人數(shù)或者難度較低的學(xué)科：一般來說在學(xué)?？隙〞?huì)有成績不理想的學(xué)生，可以參照該類別學(xué)生們選科情況，這樣在競爭難度上相對(duì)減少了很多，從而能夠直線提高分?jǐn)?shù)高的情況出現(xiàn)。

新高考賦分制怎么分配

首先，將考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。然后，將5個(gè)等級(jí)內(nèi)的考生原始分，在五個(gè)對(duì)應(yīng)的等級(jí)賦分區(qū)間內(nèi)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換得到考生的等級(jí)分。賦分前后，考生在該再選科目中的位次(排名)不變。

以思想政治科目為例來說明：某考生原始成績(卷面成績)是75分，所以按照原始成績從高到低和規(guī)定的等級(jí)比例，該考生被劃定為B等級(jí)，假設(shè)劃入B等級(jí)所有考生的原始成績區(qū)間為82～61分;那么，根據(jù)等級(jí)賦分轉(zhuǎn)換公式和B等級(jí)的賦分區(qū)間(85～71)，將該考生的原始成績轉(zhuǎn)換成等級(jí)成績，具體轉(zhuǎn)換如下式：(82-75)/(75-61)=(85-X)/(X-71)

得出上式中X的解，也就是該考生思想政治科目轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績?yōu)椋篨≈80，即該考生思想政治科目等級(jí)成績?yōu)?0分。

新高考賦分制是什么意思

等級(jí)賦分制是新高考規(guī)定的，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目同時(shí)設(shè)等級(jí)性考試，成績按等級(jí)賦分。

等級(jí)賦分制簡單來說，就是對(duì)考生的卷面成績進(jìn)行等級(jí)劃分，而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級(jí)區(qū)間，賦予其對(duì)應(yīng)等級(jí)的分?jǐn)?shù)。

舉個(gè)例子，某次考試：學(xué)生A歷史80分，在全省排名1%以內(nèi)，最后等級(jí)賦分變?yōu)榱?00分。學(xué)生B物理80分，在全省排名37%—43%以內(nèi)，最后等級(jí)賦分變?yōu)榱?6分。

也就是不論分?jǐn)?shù)論檔位，分值在所有考生中的相對(duì)位置才是決定選考最終成績的因素。此等級(jí)賦分制只針對(duì)新高考制度下的選考科目，統(tǒng)考科目(語、數(shù)、外)仍按卷面分計(jì)算。

新高考等級(jí)賦分好處是什么

新高考實(shí)行賦分制最大的目的，也就是這個(gè)制度最大的優(yōu)勢，就是能夠保證相對(duì)的公平。為什么這么說呢?政、史、地、物、化、生六科學(xué)習(xí)的內(nèi)容、難易程度有很大的不同，這就導(dǎo)致每科得到的分?jǐn)?shù)有不同，一般來講文科的科目評(píng)卷多采用采分點(diǎn)制度，也就是說在答案中只要包含采分點(diǎn)或者意思相近就可以得到分?jǐn)?shù)，而理科的科目是按照步驟按照結(jié)果得分。所以從難易程度和得分標(biāo)準(zhǔn)上導(dǎo)致一些科目的得分普遍就很高，在普通高考中文科生和文科生進(jìn)行競爭可以忽略這個(gè)問題。

但是在新高考自由組合中，這種現(xiàn)象就會(huì)影響高考錄取的公平性，所以實(shí)行賦分制度，根據(jù)學(xué)生每個(gè)科目的排名來進(jìn)行賦分，分?jǐn)?shù)有所變動(dòng)，但是排名沒有變動(dòng)，競爭力也就沒有變化。

所以，新高考實(shí)行賦分制的優(yōu)勢，就是保證一定的公平性。

新高考賦分制公平嗎

在新高考模式下實(shí)行等級(jí)賦分，將選擇同一學(xué)科的同學(xué)進(jìn)行對(duì)比排名，然后進(jìn)行賦分，本質(zhì)是有利于解決考試難度不同而導(dǎo)致的不公平。此外，賦分制度在一定程度減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也保證了成績的可比性和區(qū)分度?？傮w來說，等級(jí)賦分制比傳統(tǒng)高考計(jì)分規(guī)則更為合理和公平。

新高考等級(jí)分是按統(tǒng)一規(guī)則，由原始分進(jìn)行等級(jí)劃定后，再由等級(jí)轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級(jí)。