無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著?？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。

今天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。

走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發(fā)。

晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著?？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。

二年級作文 篇2

每一天我都會想，在上帝的眼中我們會是什么樣子，他是不是知道我們每一刻的想法，而又真的像所有神父說的那樣，他愛世間每一個人?？墒巧系?，如果真的如此，為何你不伸手拉一把那些看不見希望的如同星辰般渺小的人類。

我們每一個人在心底都有一個莫名其妙的，而又非常堅定的信仰，說不清為什么，可就是選擇去相信。可某日早晨你突然醒來，看著自己一團糊涂的生活，不禁想那些日日夜夜深深地祈求，到底有誰聽見了。最后，在生命的盡頭，陪伴自己的只是自己而已。如果有選擇，我想活的痛痛快快，我想在這個終究會灰飛煙滅的世界里只專心做我自己，活我自己，可上帝你說：“不可以”

世界好似一個蛛網(wǎng)，束縛住了一顆鮮活而又時刻跳動的心。我們在青春的年紀(jì)里，大肆說著一些可望而不可即的夢。在每一個黑夜與白天努力的掙扎，向所謂的命運發(fā)出我們的挑戰(zhàn)。

我們不屈于命運，我們不甘于現(xiàn)實，我們在反抗與妥協(xié)中選擇了后者，未來可能會后悔，但是都很清晰的明白，沒有如果，選擇了也就意味著你放棄了回頭的機會。

青春總存在一些過分的荒唐，但那又如何，大夢初醒的淚水總好活違心的懊悔。

二年級作文 篇3

似流水的年華，在熾熱日球的升升落落中，消逝得無影無蹤，翻開塵封的日記，隱約嗅到陽光的味道。

——題記

信步，在瑟瑟的寒風(fēng)中，四處游蕩，像一個沒有靈魂的行尸走肉，沒有起點，亦沒有終點。重似千鈞的小腿，再也忍愛不了心情的壓抑、躺下，與地球母親來個久違的親密接觸吧。

仰望天空，那角曾經(jīng)閃耀過燦爛的天宇不再耀眼，灰白色的云，遮住了他的光輝，遮住了，那一味溫暖。

“59名。”依稀卻又深刻地記得這個數(shù)字，這個可恨而令人厭惡的數(shù)字，毫不留情地把我拽進那個充滿無盡悲哀的世界，極力掙脫，卻總也逃不開那片陰霾，那種苦難。

“既然掙不脫，倒不如逆來順受”。站起身子，悲哀地想道。偶一轉(zhuǎn)身，那原本準(zhǔn)備沉淪的心，被狠狠地顫動了一下。

噢，那是只僵了的蝴蝶吧！一陣驚喜，同為天涯淪落人，這就是不幸者在更不幸者身上尋求幸運的驚喜吧。湊過去，仔細(xì)地瞧著這個不幸的小東西。

“她動了！”那只僵了的精靈仍在幽幽冷昏中，頑強地炫耀著她的生命力。“她活不了了。”我滿懷嫉妒地想，“再頑強又怎樣？”不屑。

仍舊注視著這僵在枯萎的花叢中這上帝的使者，她用盡最后的力氣，顫動著那欲折的羽翼，她似乎在堅持著，守候著，“不會有奇跡了?！毙闹蟹浩鹨魂嚨耐锵?，埋怨著不公的世界。

漸漸，風(fēng)吹云散，那濃濃的灰白被耀眼的金黃所取代，一股久違的溫暖，融入我的身體，融入那許多麻木的心。噢，陽光！那份溫暖灑滿大地，洋溢在這蕭瑟的世界之中。

看，那本已僵的蝴蝶似乎重又被注入了新的活力與激情，撲閃著瘦弱的翅膀，在金色的光輝中，重生！她以她的力量，她的堅持，她的守候，迎來了新生，感動了蒼穹，在金色的溫暖中，永生！

心中的陰霾，被那束陽光所驅(qū)散，它洞穿了我那污濁的靈魂，那脆弱的軀體，它讓我感受到了生命的愜意，使那原本已低迷的心再次充滿激情，揚起希望之帆，在暮冬的陽光中，領(lǐng)悟生命。

二年級作文 篇4

今年暑假，我的活動豐富多彩：去旅游、上網(wǎng)、游泳。我都玩得很開心。尤其是去游泳，我覺得最愉快。

那是一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我來到游泳場游泳，走進游泳場，只看見有一個籃球場大的游泳池，池水清澈見底，在陽光照射下金光閃閃。許多小孩大人穿著五顏六色的游泳衣，在池中玩耍和游戲。池里水花四濺，人頭攢動，看得我眼花繚亂。

我和爸爸先一起做了一下熱身運動，爸爸先跳下水里，而我猶豫了半天，才小心翼翼扶著樓梯慢慢走下水。爸爸說：“要學(xué)游泳，先要學(xué)潛水?！蔽夜钠鹩職猓]住呼吸，眼睛一閉，把整個頭浸在水中。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我居然可以在水中堅持二十多秒了。爸爸又教我游泳姿勢，我用腳用力踢，用雙手向兩邊劃。經(jīng)過三個小時訓(xùn)練，我終于有進步了?？梢杂稳琢耍矣謱W(xué)了一會兒，可以游一個來回了。爸爸見了，連夸我：“兒子真聰明，學(xué)會了游泳”我感到十分開心。

這次游泳，我得到了一次鍛煉，原來我游泳很差，現(xiàn)在進步了我掌握了技術(shù)，如果我經(jīng)常練習(xí)，一定是一位高級游泳員。

二年級作文 篇5

今晚我們?nèi)乙黄鹑タ大@險而刺激的飛車表演。

一進場內(nèi)，登上高而不時震動的甲板，人們慢而小心地挪動著腳步，生怕掉下樓去，為此人群像螞蟻一樣慢慢的進“帳”，然后各自找位子坐了下來。

飛車表演的第一場開始了，只見一個女子弄來一輛摩托車，一個男子用堅硬的木料堵住了門口。接著跨上了摩托車，“突突”的發(fā)動馬達(dá)在平地上繞了一圈后，在大約十幾米高的像一個大木棚似的飛車場地中來回盤旋，順著厚實的木料在車道上走動，呼啦啦的震動木板，令人有些畏懼，最后來了一個緊急剎車，表演就完畢了。

飛車表演的第二場開始了：兩輛摩托車一起在木板上飛奔，有時手拉著車，有時不抓把，車仍然可以在同一“軌道”上行駛。

飛車表演第三個節(jié)目：兩輛摩托車各插一面旗子，其中一人還披著斗篷，在木板上來回跑，有時高，有時矮，最后把旗子扔了下去，還空手駕車，用手做各種各樣的動作。

飛車表演真刺激，驚險！更令我敬佩的是他們的技巧，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”?。?/p>

二年級作文 篇6

夏天，我們看見鵝媽媽帶著小鵝出去散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，一只只鵝就像一個個在綠毯似的草坪上滾動的雪球。

它們一搖一擺的走進池塘，脖子一下子伸進了水里，又一下子伸了出來。我們看見它們那肥大的翅膀拍打著湖面，池塘里荷花像一邊給它們拍著手，一邊對它們微笑，躲在荷花下的小魚看見鵝向它游來就急忙跑開了。一只只鮮紅的腳掌在水里拍打著。它們又再一次把它們那細(xì)長的脖子伸下水，起來時一顆顆晶瑩的水珠從它們雪白的羽毛上滾落下來，陽光照耀下閃閃發(fā)光。

前方傳來了一聲又一聲“鵝鵝鵝”，哦！原來是鵝在叫。我們被歌聲迷住了，眼前一片模糊，我仿佛看見一朵朵雪白的蓮花在水里飄動著，我發(fā)現(xiàn)了每一朵蓮花上都有一顆黑色的寶石。我揉了揉眼睛確定自己沒在做夢。睜大眼睛仔細(xì)望去，明白了我剛才說的飄動的“蓮花”。原來就是鵝，黑寶石就是鵝那亮閃閃的眼睛。

隨著光線慢慢變化，天上的太陽沒了，我們也往家的方向走去，鵝也進入了夢鄉(xiāng)，鵝在夢里夢見了自己在早晨的快樂時光！

二年級作文 篇7

星期五，我們?nèi)デ镉瘟?。先去了周浦花海，看到了五彩繽紛的花朵，看完了花朵我們?nèi)ゾG油油的草坪上野餐，我不僅把媽媽親手做的壽司和小朋友們 一起分享，還給了義工媽媽，和王老師，嚴(yán)老師，孫校長和王校長！吃完了午餐，我們玩了蘿卜蹲，可開心了！接著我們乘著校車去了月亮船，進了月亮船，路是一圈一圈的，我們還看了電影，走到中間，我們的腳下都有了畫面。走出電影院，我們繼續(xù)往前走，來到了屋頂花園，在上面可以看到漂亮的風(fēng)景。看完了屋頂花園我們就往下走了！

秋游實在太開心了！

二年級作文 篇8

烏云慢慢吞噬過天際，老天也掉下了眼淚；一滴，兩滴，三滴……我趴在窗臺上望著雨景。一朵朵雨中的花——“傘”鼎力盛開在雨中。涼風(fēng)泛泛四起，這使我想起母愛溫暖。

雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛沒有因我在注視它而轉(zhuǎn)小的意圖，反而下的越發(fā)起勁，霎那間大雨傾盆而下。也因在雨中又多盛開了幾朵小花。人們走了又來，來了又走，可我依然陪伴著雨，躲在那學(xué)校的屋檐下，等待著母親來為我送傘。

我在很遠(yuǎn)就看到了母親眺望著來往的人群，仿佛在尋找著我，我馬上做了個“我在這”的手勢，她馬上回了個“知道了”的手勢，當(dāng)我和母親碰過頭后，一起走在回家的路上的時候，我和母親同打一把傘，母親用一條手臂摟著我，另一只手打著傘。

隨著路程的增加，我發(fā)現(xiàn)母親衣服上被雨打濕的面積也在慢慢的擴大著，這時我才清楚地發(fā)現(xiàn)母親的大半身子都滯留在雨中。

“媽！你的傘打斜了?！彪S后我便用手將母親露在雨中的大半身打進了傘里。

“沒有??！”母親又將傘推了回來。反復(fù)幾個來回，我見也推不過她，也就罷了。母親用手撫摸我的頭對我說：“媽媽老了，淋點雨算什么的，你還小，淋不得雨的”。母親的話音剛落，這場雨就多了幾滴“熱雨滴”。

兒時的事雖然大多都落了空，但還隱隱記得這件事。那場雨，那把傘，那簌簌的淚和溫暖的情……

二年級作文 篇9

在這個暑假里，我沒有去過什么特別的地方，但是，我永遠(yuǎn)不能忘記那平凡而又美麗的日落。

在暑假里的一天下午，我獨自來到學(xué)校，學(xué)校里很安靜，我靜靜地躺在操場上，金燦燦的陽光照的我的臉很紅很紅，忽然，一只蝴蝶飛到我的頭頂，我靜靜的看著這只可愛的白蝴蝶變成一只美麗的紅蝴蝶，我笑了，看著這只可愛的小蝴蝶，我不愿想起它是一只毛毛蟲的事實。

天空還是那么明亮，只不過和早上的明亮不一樣罷了。雖然太陽已經(jīng)落下了，但天空還殘留著一絲光芒。如果你和我一樣躺在操場上才能能夠真正體會到落日的美。

我們身邊有許多東西值得我們?nèi)ゼ?xì)心觀察，一定可以發(fā)現(xiàn)更多更美的東西。

二年級作文 篇10

至4月12日，二年級下學(xué)期已進行兩個月，本學(xué)期已近一半，果醬校內(nèi)各科進程也已過半。近日，果醬的班主任休完產(chǎn)假正式復(fù)課，果醬挺高興，各方面表現(xiàn)還算不錯，自覺性和主動性有所增強。

一、課內(nèi)學(xué)習(xí)

1、語文：目前已學(xué)到第五單元的20課，課程已過半，需要對前半部分進行復(fù)習(xí)鞏固一下，目前還未進行。從目前掌握的情況來看，有些生字詞、多音字、近義詞掌握得還不牢固，需要反復(fù)加強練習(xí)。下步打算利用一至兩周的時間進行鞏固復(fù)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)：一直沒有詳細(xì)地檢查過，只簡單地過問了一下，有問題嗎？果醬倒是自信地回答沒問題，就沒再管過。不過通過中午有幾次將練習(xí)冊帶回家來寫，我觀察她計算的速度較慢，影響了她作業(yè)的速度，因此，借鑒哈佛女孩劉亦婷媽媽的方法，準(zhǔn)備了1至10張撲克牌，和果醬玩起了加法的游戲。規(guī)則就是將牌打亂順序后，依次遞加，直接說出得數(shù)，最后得出正確答案55后，記錄所用時間。每次三至五遍，加法練熟以后進行減法訓(xùn)練。堅持一段時間后，依果醬計算的速度適時再增加至兩幅、三幅甚至四幅撲克進行練習(xí)。

3、英語：由于嘗到了主動預(yù)習(xí)的好處，現(xiàn)在果醬能夠堅持每天早上洗瀨完畢后自覺地跟著磁帶聽讀半個小時左右的英語，每次老師剛講完，果醬就主動找老師背誦了。目前老師講到第六模塊，果醬在預(yù)習(xí)第七模塊第一單元的內(nèi)容。另外，在本月學(xué)校開展的英語競賽中，老師在果醬班級挑選了幾名學(xué)生組成了兩個小組參賽，果醬和其她四名女生表演的英文兒歌《八只小鴨》在年級比賽中獲得了第一名，贏得了同學(xué)們羨慕的目光，有的同學(xué)還就不會的單詞向果醬請教，大大地增強了果醬學(xué)習(xí)英語的信心和熱情。

二、課外學(xué)習(xí)

1、琵琶：依然是周一至周三下午放學(xué)到老師家練習(xí)一個小時，周六自己在家練習(xí)一個小時，基本能夠達(dá)到按照老師的彈奏、背誦要求。目前五級第一首曲子《天山之春》已經(jīng)學(xué)完并復(fù)習(xí)了兩節(jié)課。

2、繪畫：本月果醬除了上課之外，每周五的繪畫課上主要在準(zhǔn)備參賽的作品。由于主題不限，全由學(xué)生自由發(fā)揮，沒想到，果醬去牙科診所拔牙的經(jīng)歷成了她創(chuàng)作的源泉。本次參賽的作品，畫的就是在牙科就醫(yī)的場景，不過畫中的主人翁不是果醬自己，而是變成了書中的人物——《神奇校車》中的弗瑞絲小姐和阿諾德。目前，這幅作品已基本完成。不過，我聽說要參加的這次比賽，四年才舉行一次，機會難得呀，因此，我還鼓勵果醬最好抓緊時間再準(zhǔn)備一幅，將上次我們?nèi)ヒ巴鉄镜慕?jīng)歷畫一畫，果醬欣然同意，只是不知時間是否來得及。另外，當(dāng)我告訴果醬校訊通也要舉行繪畫比賽時，果醬聽了非常高興，躍躍欲試呀，頭腦中已有了初步的構(gòu)思，等手頭的任務(wù)一完成，立即就可以投入夢想中的校園的創(chuàng)作了。

3、舞蹈：一如既往地練習(xí)基本功，一天兩次，堅持得還比較好。往往周五、周六我便會有所放松，忘了幫助果醬練功，不過，有時果醬卻能夠主動堅持?？吹阶约旱倪M步，果醬比以往的積極性有了很大的提高。

4、閱讀與寫作：上月末給果醬買的十本書已基本讀完，本月又給果醬新購置了六七本書，一部分由果醬自己閱讀，一部分作為每晚臨睡前共讀的內(nèi)容。共讀過的內(nèi)容，果醬也會自己重新來閱讀。另外，自果醬當(dāng)上《焦作日記》校園小記者以后，我將她以前寫的質(zhì)量較好的日記向焦作晚報投稿，小詩《猜猜我想變成什么》被4月10日晚報采用。果醬特別高興，寫作的熱情也被激發(fā)。如今，果醬的老師天天布置有日記，果醬能夠自己選材，自覺完成。雖然小文質(zhì)量進步不大，不過，相信通過長時間的堅持練筆，慢慢地會一步步提高的。

5、背誦積累：本計劃這月背誦一年級要求背誦的古詩詞中還不會的三十多首，但由于果醬有時放學(xué)回來將忘記將古詩詞帶回家來，因此，就調(diào)整了計劃，古詩詞和《三字經(jīng)》穿插進行。《古詩詞三百首》帶回來時就背古詩詞，否則就背《三字經(jīng)》。目前一年級要求背誦的60首古詩詞還有十幾首不會。