在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初三作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

長(zhǎng)煙落日，層云疊浪?？~緲的煙霞中，我又覷見了那一座鍍金的孤城敦煌……

塞北的風(fēng)，刮得我的臉生疼。漫天黃沙飛揚(yáng)，伴著烈火驕陽(yáng)，燒灼著皮膚。我乘著駱駝，在疊嶂的沙丘間穿行，與悠悠駝鈴為伴。遙望敦煌，那座隱逸在金粉中的孤城。不似江南那種水墨丹青的色調(diào)，亦不若滬地那般紙醉金迷的格調(diào)，它是荒漠中冉冉升起的驕陽(yáng)。繪上的，是俠氣的金黃，是在歷史歲月中沉淀的，載著永不泯滅的文化的金黃！

即使步入敦煌莫高窟，我仍能看到那一抹娉婷在荒漠上的金黃。徐步探入洞窟，不覺地便被那驚艷的壁畫征服！月白、黛藍(lán)、朱紅、鵝黃……精致地勾勒出滿堂飛天。衣袂飄兮，足點(diǎn)彩云。紅酥手簇彩花兮，直沖云霄。手扶反彈琵琶，腰挎宛藍(lán)披紗，飛繞佛陀頭頂，滿堂若如風(fēng)動(dòng)，恍若置身閬苑。故曰：“素手把芙蓉，虛步躡太。霓裳曳廣帶，飄浮升天行?！?/p>

飛天，那是佛教的精髓，繁華的見證。滿堂彩繪，蘊(yùn)藏著普度眾生的天竺文化。這濃墨重彩繪下的金黃一筆，隨有大千世界的五光十色，帶著佛教的金輝，普照敦煌！

遙望西漢，敦煌城郊的玉門關(guān)隘下，穿行著來(lái)來(lái)往往的駝隊(duì)，載出一箱又一箱的絲綢瓷器，奏鳴一段又一段的絢爛文化。那一條金燦燦的絲綢之路，架起了東西溝通的文化橋梁。西域不同的風(fēng)情，影響著敦煌的千秋萬(wàn)代。那一條絲綢之路，鑲嵌在敦煌的大漠上。使其彩繡輝煌，金光閃耀！

只是，洞無(wú)千日好。前110年，敦煌震撼世人的藏經(jīng)洞中，滿載24箱經(jīng)卷和5箱佛畫的一支駝馬隊(duì)悄然離開敦煌。此后，敦煌文書流散“他鄉(xiāng)”，那驚世壁畫的繪圖技藝也將面臨失傳……

君不見：洞窟內(nèi)，飛天翩若驚鴻的身姿雖仍在，傳神的五官卻已被磨損，在歲月的煙塵中，面容模糊，如布滿塵埃的花朵。偌大的中國(guó)，修補(bǔ)復(fù)原技藝正漸漸失傳，這門技藝的傳承者已寥寥無(wú)幾……

我不禁扼腕：幾千年的古老文化為這座荒漠孤城點(diǎn)綴上了驚艷世人的金黃，為這座城繪上了金輝萬(wàn)丈。只是呵，不能忘的，是自己的根，那扎根在大漠的文化底色！

落日熔金，暮云合壁，籠罩古城。我多想這座寂寞的城，從千年的孤獨(dú)中涅槃醒來(lái)。我只愿，執(zhí)起一枝畫筆，為這座荒漠孤城著色！

初三作文 篇2

送別，送別，送完分別，才叫送別?？砂职执蟾攀遣幌牒蛯殞毥憬惴謩e，送完就沒有下車。這一送呀，就送出了一個(gè)富有戲劇性的難忘的送別。

寶寶姐姐是我媽媽教過的一個(gè)學(xué)生，她要去廣州上大學(xué)。話說(shuō)那天下午六點(diǎn)多，我們和寶寶姐姐一同來(lái)到南陽(yáng)火車站，我和爸爸媽媽買了站臺(tái)票，便一塊也進(jìn)站了。

“呼——”，只聽一聲長(zhǎng)嘯，火車來(lái)了。呵！好長(zhǎng)一個(gè)家伙！我們匆忙找到了19號(hào)車廂，便讓寶寶姐姐隨著擁擠的人群往里上，爸爸見寶寶姐姐拎兩個(gè)大箱子上車實(shí)在困難，就幫著拎了一個(gè)上了火車。過了一會(huì)兒，乘務(wù)員站在車門口喊道：“火車要開了，送行的快下車！”可爸爸在車廂中部，根本沒有聽到。乘務(wù)員又一次開始催促，其他送行的人陸續(xù)下來(lái)了，我在車窗外看到爸爸在往行李架上放寶寶姐姐的箱子，一點(diǎn)反映都沒有。我那個(gè)急呀，就在車窗外蹦起來(lái)，朝里面使勁大聲喊道：“爸爸，快下車！火車要開了！快下來(lái)！”可爸爸仍不緊不慢地在放箱子。終于，“嘀——”火車?yán)懥似?，緊接著，“咔嚓”“咔嚓”，火車由慢到快，漸漸遠(yuǎn)去。

剎那間，我的心情由焦急變成了絕望，我一屁股坐在地上，號(hào)啕大哭，我的天哪！爸爸沒有下來(lái)，這豈不是要把他拉到廣州去了嗎？蒼天呀，這可怎么辦？難道我以后再也見不到爸爸了？他身上沒帶一分錢，也沒帶手機(jī)，就穿著背心大褲頭拖鞋，到廣州他可怎么辦？我越想越怕，只覺得世界末日到了，我哭啊哭啊，連媽媽在旁邊說(shuō)話也不聽，只一個(gè)勁地哭，我感覺天似乎在旋轉(zhuǎn)，完了，一切都完了……

突然媽媽說(shuō)：“你這樣哭到天明，能解決問題嗎？遇到事情，不是用哭是用腦子去想，不許哭了！”媽媽拉著我，走出車站，一陣風(fēng)吹來(lái)，我慢慢平靜了下來(lái)，是呀！哭有什么用，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要想辦法解決問題。火車不是直達(dá)廣州的，那中途肯定還會(huì)停車，先問問下一站到哪再說(shuō)。我把自己的想法和媽媽一說(shuō)，媽媽說(shuō)她早就想到了，看我哭得那樣，故意考驗(yàn)我而不說(shuō)。我和媽媽問了車站服務(wù)員，知道下一站到鄧州。鄧州？二伯不是住在鄧州嗎？讓他去車站接爸爸，再開車把爸爸送回來(lái)不就行了！我看看媽媽，媽媽笑了起來(lái)，看來(lái)媽媽也是這樣想的，她把手機(jī)遞給了我，我撥通了二伯的電話，把事情告訴了他，可這時(shí)，我又想爸爸沒拿手機(jī)，怎么和他聯(lián)系呢？有了！我又撥通了寶寶姐姐的電話，和爸爸取得了聯(lián)系，讓他在鄧州車站下車等二伯去接他。

一個(gè)小時(shí)后，爸爸重新出現(xiàn)在了我的面前，我一下子跳起來(lái)，哈哈大笑。

這次送別，送走了我的慌張，送來(lái)了我的鎮(zhèn)定。無(wú)論發(fā)生什么事都要坦然自若的面對(duì)才行啊！難忘的送別，永遠(yuǎn)的鎮(zhèn)定！

初三作文 篇3

站在人生的拐角，就在我要撞上那面昏暗的墻，要走入低谷時(shí)，你的指引讓我重見光明，重獲自信。

春天，一切都是新的，而處在那個(gè)季節(jié)的我因前幾次考試的重巖疊嶂未能翻越，滿心憂愁。天空是霧蒙蒙的一片，心中愁云不散。

你似乎看出了我的不悅，便帶我去郊外。我就像一個(gè)木頭人坐在車上。車窗外耀眼的繁花，我無(wú)心賞；車內(nèi)動(dòng)聽的歌曲，我無(wú)心聽。心頭像是堵了一塊什么，壓得我的心很沉。很快便到了，下車，你我并肩走在花田的邊緣，各色各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，而那些弱小的花就如我一般無(wú)力地蔫著。心如亂麻，眼前本動(dòng)人的景色卻怎么都到不了我的心里。

你把手輕輕放在我肩上，柔聲地說(shuō)：“為什么總要做繁花呢？做不成繁花，做泥土也好??！要學(xué)會(huì)放下，能放下一切，才能拿起一切。當(dāng)別人都爭(zhēng)著在看高處的天空時(shí)，其實(shí)你四周的風(fēng)景本就很綺麗……”那一刻，我的心一下子變的好輕，先前的憂慮，惆悵都被方才的一番話語(yǔ)揉碎，散去。

那一刻，我看見慵懶的陽(yáng)光如碎金灑落在萬(wàn)物之上。溪水微波粼粼，閃閃發(fā)光，好似一面耀眼的明鏡。滲透著昨日露水的泥土是那么芬芳，讓我仿佛酣睡在一片褐色中。瓦藍(lán)的天空離我好近，像是擁我入懷；如棉花糖一般的云朵仿佛早已裹在我的四周。閉了眼，空氣好甜，我置身在一片花海；我的身子好輕，像是被云兒帶著飛上了天……

拐角的陰霾煙消云散。走過那一個(gè)拐角，讓我放下了一切，徹悟一切。走過拐角，天、好藍(lán)，一切、好美！

初三作文 篇4

有個(gè)周末，爸爸單位的領(lǐng)導(dǎo)帶我們到龍泉去爬山。我心中不以為然地想著：爬什么山呀，在家里睡懶覺多好!但仍然不情愿地去了，就當(dāng)看桃花吧。

到了龍泉，當(dāng)我看到我們要爬的山時(shí)，態(tài)度立刻一百八十度大轉(zhuǎn)彎。因?yàn)椋强刹皇且患?jí)一級(jí)的階梯，而是最“純正”的山路啊!我基本上從來(lái)沒走過這樣的路。

一路上，我一個(gè)人走得嗑嗑絆絆，而其他的叔叔阿姨像在走T臺(tái)一樣大大方方，不時(shí)地聊天，嗑著瓜子，讓我郁悶極了。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“看，那兒雖然全是泥土，卻被人走出了路的印跡。”這讓我想起了一句名言：世上本沒有路，走的人多了，便成了路。

“哎呀!”當(dāng)我再一次被那些坑坑洼洼拌了一跤后，我不禁脫口而出：“這兒的人咋不走尋常路啊!”爸爸在一旁驕傲地說(shuō)：“切，這算什么，你爸我可是從小走這種路長(zhǎng)大的!”我在一旁不服氣地狠狠地瞪著他，竟忘記了看路，緊接著，“哐!”“哎喲!”我撞著一棵桃樹枝條上了!氣得我真想手持一把斧頭，把那棵桃樹砍下。

一路上，一件件意想不到的事情接踵而來(lái)，弄得大家猝不及防。有時(shí)，一位伯伯拿出相機(jī)，趁大家不注意，“咔嚓!咔嚓!”一連照下好幾張照片;有時(shí)，我們欣喜若狂地指著一棵不知名的植物問那是什么，總能聽到爸爸的正確回答;有時(shí)，我不小心一腳踏空，拌一跤，又引得大家哄堂大笑……

這一次爬山，我的收獲可真不小呢!

初三作文 篇5

剛進(jìn)入冬天，剛換上毛衣，連毛褲還沒還沒換上呢，天氣預(yù)報(bào)有雨夾雪。媽媽看了天氣預(yù)報(bào)叮囑我要穿上棉衣。早上就換上了還真有點(diǎn)不習(xí)慣。

哪里下什么雪了？分明就是下雨。這天下了一天的雨。對(duì)雪也就沒了多少期待。晚上到院子里看了看。還在下雨。

呵。下雪還要過幾天。晚上就這么想著睡著了。

第二天早上，與往常一樣刷牙，洗臉。吃完飯，打開屋門，一陣寒風(fēng)襲卷而來(lái)，弄的我咪上了眼睛。睜開眼睛，呀！還真下雪啦。盡管我見過好多場(chǎng)雪，但是還是被這來(lái)的很早的雪震撼了。是的，樹上，房頂上都白啦。但是由于天氣還不是多冷，樹上，房頂上的積雪在融化。水滴滴了下來(lái)……

我被這雪深深地感動(dòng)了，是啊。人生如雪，有的鵝毛大雪，有的點(diǎn)點(diǎn)小雪，有的好多天都還沒融化，有的隨下隨化。但是這都是為了證明自己啊！

初三作文 篇6

打開厚重的中華歷史文化史冊(cè)，一股夾雜著灰塵的墨香味撲面而來(lái)。泛黃的紙頁(yè)向里面蜷縮，我伸出手將它撫平，細(xì)細(xì)地摩挲著。

這里面珍藏著的，是我們中國(guó)人的根啊。

翻開第一頁(yè)，映入眼簾的是排布整齊的正楷字，它們平躺在紙面上，字字娟秀。我心中涌起一種無(wú)可言說(shuō)的自豪感——這是我們的漢字。它使華夏文明萌發(fā)，也撒下了我們文化的種子，開始生根發(fā)芽。有了漢字，才有了我們汪洋恣肆的書法藝術(shù)，才有了我們平仄相對(duì)的詩(shī)詞歌賦。它是多變的：有時(shí)瘦削峻銳，有時(shí)溫敦厚重，有時(shí)含蓄內(nèi)斂，有時(shí)狂放豁達(dá)。還有什么文字比漢字更富有形式美呢？

翻開第二頁(yè)，這里蘊(yùn)含著唐詩(shī)宋詞的精華?！盎仨恍Π倜纳鶎m粉黛無(wú)顏色”讓我感受到楊玉環(huán)沉魚落雁的美貌，我仿佛明白了唐太宗何以會(huì)與她夜夜飲酒作樂，歌舞升平?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”讓我好似來(lái)到刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)上，烈馬嘶鳴，狂風(fēng)呼嘯。長(zhǎng)槍交錯(cuò)發(fā)出鏘鏘的清脆聲響，鼓舞士氣的缶聲，戰(zhàn)士們的吶喊聲，織就了一曲英雄戰(zhàn)歌?！叭杖账季灰娋?，共飲長(zhǎng)江水”讓我讀到了愛情的堅(jiān)貞和縷縷情思，方才的嘈雜不見了，連空氣都變得香甜了，可以嗅到粉紅色的味道。

翻開第三頁(yè)，這里記載著我們的傳統(tǒng)樂器。未及細(xì)看，耳邊響起了幽幽聲響。我豎起耳朵辨識(shí)，那是繾綣的二胡，空靈的笙簫匯成的交響樂。未幾，我眼前浮現(xiàn)出了這樣唯美的畫面：櫻花樹下，一襲白衣的溫潤(rùn)君子吹奏竹笛，有著瀑布般墨黑的長(zhǎng)發(fā)女子翩然起舞，卷起一地花瓣。原來(lái)，我們的傳統(tǒng)樂器也能如此風(fēng)雅，營(yíng)造如此溫情。

我合上書冊(cè)，心中思緒萬(wàn)千。為什么有些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化沒有得到好的保護(hù)，反而被遺棄、被忘卻。中華傳統(tǒng)文化猶如經(jīng)礫石打磨的珍珠，愈加流光溢彩，我們需要將它精心呵護(hù)。這是我們傲立于世界民族之林的資本，是我們中國(guó)人的根。我們國(guó)家的力量需要文化來(lái)鞏固、來(lái)凝聚。

請(qǐng)謹(jǐn)記，我們肩負(fù)著重?fù)?dān)——固中華之根本，振千年之雄風(fēng)。

初三作文 篇7

婆爹，您的每一個(gè)表情我都安靜記在心里，十幾年，我的心裝得滿滿的。

您的眼窩凹陷，皺紋爬滿了您的整張臉。原本清澈的雙眸也不知何時(shí)蒙上一層淺黃色的翳。時(shí)光太過頑皮，在您的眼角又刻上了幾道魚尾紋，也將您那蒼老的面容烙在了我的心中。

每當(dāng)洗臉時(shí)，總能想起小時(shí)候洗臉的情形。無(wú)情的肥皂刺痛了我的雙眼，鉆入了我的鼻孔，上刑一般，實(shí)在難受。每每這時(shí)，總是父母最頭痛的時(shí)候。媽媽勸，爸爸吼，縱使強(qiáng)行把我拽到臉盆前也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)婆爹總會(huì)趕過來(lái)，心痛地將我拉到一邊，蹲下身子，一邊幫我抹去臉上的淚珠，一邊哄著我說(shuō)：“乖孫女才不是不洗臉的小孩子呢，不洗臉的小孩子沒人喜歡，是他們下手太狠了，婆爹幫你洗，不會(huì)疼的，來(lái)——”婆爹的手在我臉上滑過，一陣香肥沫帶著檸檬味神奇地繞過我最敏感的眼睛和鼻子，我心里一陣滿足一邊笑著說(shuō)：“婆爹，真的不疼呢?！薄昂呛??！?/p>

婆爹的笑容印在我心中，我將它藏于心中最深處，小心保護(hù)。

那時(shí)婆爹似乎有個(gè)習(xí)慣——不到一星期就剪一次指甲，由于左手不會(huì)給右手剪，只好向婆奶求助，剪時(shí)總能聽到他絮絮地說(shuō)：“剪短點(diǎn)，太長(zhǎng)了……不行，再短點(diǎn)……”我在一旁歪頭嘰歪著：“還剪呢！再剪就到肉了?！边@時(shí)婆奶就會(huì)捏著我的臉說(shuō)：“還不是為了你啊，你婆爹怕手指甲太長(zhǎng)，會(huì)不小心在你臉上留下傷疤。”

婆爹笑笑，不說(shuō)話。我看到了他眼角的皺紋，是滄桑的風(fēng)景。

孩子的成長(zhǎng)伴隨著的竟然是長(zhǎng)輩的衰老！等我感覺時(shí)，婆爹因?yàn)樯眢w原因，被姑姑接到了南京，見面機(jī)會(huì)少了許多許多。

婆爹，寫這篇文章的時(shí)候，我真的想你了。

初三作文 篇8

道德是一個(gè)人的良好品德，是一個(gè)人的身心修養(yǎng)，是一個(gè)人良知的體現(xiàn)。

——題記 在社會(huì)的每一個(gè)角落，每一個(gè)善良人的身上，都有一種與眾不同的品質(zhì)，這就是——道德。

早上

星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我出來(lái)買早餐，我到食堂一看，人異常擁擠。于是，我就自覺站在一位兒童后面慢慢等待。等了差不多20分鐘，終于輪到我前面的兒童了，而他轉(zhuǎn)過身來(lái)走到我后面，將一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶攙扶過來(lái)，讓老奶奶先買早餐。我看了在心里說(shuō)著小孩真傻。可仔細(xì)一想，這小孩做的也對(duì)，尊敬老人天經(jīng)地義。連小朋友也知道尊敬老人？尊敬老人我也知道，可我為什么不知道用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明呢？

唉！這就是人與人之間的差距呀。

中午

中午10點(diǎn)左右，我去跟媽媽存錢，剛到銀行門口，我往里一看。我不由得“啊”的叫了出來(lái)。

我的天啊。這里怎么也這么多人啊。我們進(jìn)去，每個(gè)窗口都排著“長(zhǎng)龍”，我們找到存錢的窗口排隊(duì)。等了不知多長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到我們了。就在這時(shí)進(jìn)來(lái)了一個(gè)老爺爺，走到窗口前，還沒站穩(wěn)就開口說(shuō)：“養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么??？”

媽媽還給他讓了讓，我不高興了，總得有個(gè)先來(lái)后到吧。媽媽見我不高興，臉色變得嚴(yán)肅了，便到一邊跟我說(shuō)：“尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良美德，是一種道德的表現(xiàn)。更何況人家還有急事，我們讓一讓又何妨？”我想媽媽說(shuō)的也對(duì)，媽媽的表情變得輕松了。老爺爺忙完了，對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，讓你們久等了！”我笑著說(shuō)：“沒關(guān)系！”這時(shí)我也看到媽媽贊許的目光。

唉！做一個(gè)人要一如既往的尊老愛幼。

晚上

吃完晚飯，我們一家出來(lái)散步。我們到超市里買東西，在逛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在偷偷摸摸地往一個(gè)包里裝東西。于是，我便跑到服務(wù)臺(tái)訴說(shuō)。那名男子被抓后經(jīng)過審問，他是一個(gè)小偷。我做了一件好事。

唉！每個(gè)人都有善良的一面呀。

道德是做人的基礎(chǔ)，希望每一個(gè)善良的人，都不要失去了道德。

只要人人都有道德，世界將變成美好人間。

——后記

初三作文 篇9

嘿，大家。剛認(rèn)識(shí)你們這群人的時(shí)候我才初一，現(xiàn)在已經(jīng)初三了，時(shí)間過的并不快但也讓我忘記了許多事許多人，初三來(lái)了，我還不了解初三究竟是什么，是戰(zhàn)爭(zhēng)還是一個(gè)人的苦海，是孤單是艱辛還是步步為營(yíng)，不管是什么，那又有什么可怕，不過是一場(chǎng)夢(mèng)，還怕它不會(huì)醒不成是不是。

我在初三也已經(jīng)待了一個(gè)星期了，暑假結(jié)束回學(xué)校的時(shí)候，雖然已經(jīng)知道有人要分出去，可是還是感覺……班里分出去了十幾個(gè)人，感覺原來(lái)滿滿的教室現(xiàn)在變得空空的，不知道是人少了，還是教室變大了。

上了初三才發(fā)現(xiàn)課程多了，課程更緊了，認(rèn)識(shí)了新的任課老師，還有新的同學(xué)。說(shuō)真的初三的變化還真是挺大的，人變少了，就連班主任也換了。沒關(guān)系，新的出發(fā)點(diǎn)要有新的比賽規(guī)則，雖然我還是不太適應(yīng)，但也要努力地追上去。

剛開學(xué)初三就送我了個(gè)大禮包，放假三天，我就打四天的針，新的學(xué)期開始我的身體也需要更新更新呢。

嘿，初三我現(xiàn)在雖然跟你還不熟悉，但我知道再過幾個(gè)月后我會(huì)更加感激與欣喜的向你告別，奔向初四。

回憶初一，再見初二，你好初三，等待初四。

初三作文 篇10

如果走在大街上，突然被人叫住，對(duì)方是一個(gè)很眼熟的人，叫出了你的名字，經(jīng)過回想，你還是想不到對(duì)方的名字時(shí)，不免臉紅，是的，“名字”對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅是一種稱呼。

它是用心?？傉f(shuō)老師若能記住一個(gè)學(xué)生，要么那個(gè)學(xué)生很差，要么那個(gè)學(xué)生很好。其實(shí)也不會(huì)是這樣，我很喜歡的一位英語(yǔ)老師，她的每一個(gè)學(xué)生的名字都能報(bào)上來(lái)，因?yàn)樗眯牡卦谂囵B(yǎng)著每一批學(xué)生，以致于在大考打亂的改卷時(shí)，她都能準(zhǔn)確無(wú)誤地從幾百甚至幾千份試卷中認(rèn)出她所教的某某學(xué)生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學(xué)老師，教授著不同班級(jí)，不同內(nèi)容，很多學(xué)生，并且上完課就奔赴下一地點(diǎn)，師生間的交流也就少了，那些能讓大學(xué)老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學(xué)生也在用心對(duì)待老師，舉例來(lái)說(shuō)，媽媽曾經(jīng)畢業(yè)班的某個(gè)哥哥上學(xué)期間稱她為“姐姐”，常到辦公室?guī)蛬寢尨蚶砦募?，畢業(yè)后，在北京當(dāng)兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬(wàn)年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報(bào)了呀！

它是愛。在微博上曾經(jīng)看到過一堆老夫妻的視頻——“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年癡呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時(shí)，嘴里只剩下奶奶的小名—雪華。看著奶奶像照顧孩子一樣對(duì)待爺爺時(shí)，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都沖不走的至死不渝的愛。

它是尊重。在接觸陌生人時(shí)，第一個(gè)問到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便熱絡(luò)了，一段時(shí)間不見面之后再相遇，便會(huì)說(shuō)：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對(duì)方前報(bào)上名字，對(duì)方一定會(huì)更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因?yàn)樽鹬?，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學(xué)，在同班一學(xué)期后還有人報(bào)不上名字，寫不出名字，表面上說(shuō)著因?yàn)椤按中摹保蚴亲猿啊拔拿ぁ辈粫?huì)寫難寫的字，實(shí)則是一種極大的不尊重。

所以要嘗試去記住身邊每個(gè)人的名字，因?yàn)樗娴暮苤匾?/p>

這樣，當(dāng)別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報(bào)以一個(gè)大大的笑容：“記得?。　?/p>