4年級(jí)教師節(jié)作文
4年級(jí)教師節(jié)作文1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，許多許多人……卻最感激我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像是人們所共識(shí)的一樣：社會(huì)地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師。老是默默的辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，叫做師生情，這種情是世間最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候，是我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話;我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是見識(shí)們共同的新生，是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語(yǔ)言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對(duì)老師的感激之情。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨越校門是，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂中。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切!“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
4年級(jí)教師節(jié)作文2
兩個(gè)月的暑假的快樂(lè)時(shí)光過(guò)去了，時(shí)間過(guò)的匆匆忙忙，回憶過(guò)去總是難忘，開學(xué)的這一天，一年的情誼變得更凝聚了，宿舍里到處都是歡聲笑語(yǔ)，還有同學(xué)們那個(gè)力求進(jìn)取的心。
新學(xué)期，新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)，新的追求，我們要以一切全新的面貌迎接這一學(xué)年。我們，不再是初一新生，我們可是高年級(jí)的大哥哥大姐姐了，通過(guò)一年的初中生活經(jīng)歷，是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴(yán)母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，，不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任，我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。
迎接新生，我仿佛看到以前的我們，有著童趣。初二，一個(gè)承上啟下的階段，一個(gè)好的階段，在這一學(xué)年里，我們將奮進(jìn)。
學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸!，是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴(yán)母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，，不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任，我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。
是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的`話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴(yán)母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，，不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任，我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。
是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴(yán)母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，，不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任，我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。
是我們變得成熟了。老師以積極嘮叨的話語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要懂事，要上進(jìn)，老師是我們的嚴(yán)母，是我們的益友，老師無(wú)微不至地關(guān)心我們，，不只是完成他的任務(wù)和責(zé)任，我更看到老師滿懷著希望的炙熱的心。
4年級(jí)教師節(jié)作文3
“一日為師，終生為父?！边@句話說(shuō)得好。老師好比是我的第二父母。父母在生活上指導(dǎo)我，而老師則是我學(xué)習(xí)的引路人。在眾多老師中，我最難忘的，就是教我七年級(jí)的語(yǔ)文老師——梁老師。老師用他的博學(xué)和睿智把我?guī)蛑R(shí)的寶庫(kù)。
記得在讀初一的時(shí)候，我和老師您在語(yǔ)文課堂上見面了。您的樣子看上去是憨厚的，我對(duì)您最深的印象就是您的頭發(fā)非常稀疏，甚至可以一眼瞅見頭上的禿斑。您那圓圓的臉有著少許的皺紋，兩鬢泛起薄薄的霜白。我想您是因?yàn)槿找共賱诓抛兂蛇@樣的吧。
我記憶最深刻的事就是老師您因我而被校長(zhǎng)誤會(huì)了，據(jù)說(shuō)還挨了校長(zhǎng)的批評(píng)。記得在開學(xué)的第三天，我覺得老師的話特別多，活脫脫的一個(gè)“話癆”。沒(méi)心聽講的我忍不住把頭向左一轉(zhuǎn)，開始欣賞起窗外的景色來(lái)了。一分鐘過(guò)去后，我的耳邊響起了熟悉的聲音;“梁申同學(xué)，外面的世界這么精彩，你能把你看到的給大家描述一遍嗎?”
轉(zhuǎn)頭一看，只見是老師您嚴(yán)肅地站在我的跟前。您的聲音是那么的溫和，而您的眼神又是那么威嚴(yán)!我瞬間感到自己的臉上熱辣辣的，心里感到非常不安。老師在教育我的時(shí)候，剛好校長(zhǎng)在這巡邏走過(guò)。誤以為老師沒(méi)有認(rèn)真給同學(xué)們上課。下課之后，校長(zhǎng)就把老師叫了過(guò)去。我從老師級(jí)組室走過(guò)，就聽見了校長(zhǎng)的呵斥聲。那時(shí)我很內(nèi)疚，因?yàn)樽约盒⌒〉纳险n開小差，老師就莫名地挨批了。放學(xué)后，我忐忑不安地走進(jìn)老師的辦公室，帶著萬(wàn)分抱歉的聲音說(shuō);“老師，對(duì)不起。”“沒(méi)事，下次不要這樣就行了?！敝?，我把對(duì)老師的內(nèi)疚化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)誓要學(xué)好語(yǔ)文，給老師爭(zhēng)回面子。經(jīng)過(guò)努力，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)在逐步提高。
老師，謝謝您的敦敦教導(dǎo)，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);謝謝您的寬容，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之前，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝福：“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”
4年級(jí)教師節(jié)作文4
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，這里的煙花畫高一點(diǎn)兒，這里應(yīng)該凃紅色……”全班同學(xué)都忙著，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們要給老師們一個(gè)大大的驚喜!
時(shí)間快速地飛過(guò)，慶祝教師節(jié)的黑板也完成了。這上面用花色的粉筆寫著大而又耀眼的五個(gè)字——“教師節(jié)快樂(lè)”!用紅色粉筆在字的旁邊劃線;我們班的每一位同學(xué)在黑板上用各色的粉筆簽上自己的名字。黑板上有簽字的方式和形狀，新穎漂亮。它匯聚了同學(xué)對(duì)老師的祝福。字的上面我們畫上了五彩的煙花;在兩簇?zé)熁ǖ闹虚g，我們留下了空間，讓老師簽上自己的大名。本來(lái)既大又長(zhǎng)的黑板，被我們畫得更加擁擠了。
第一節(jié)課上課的鈴聲響了，同學(xué)代表把老師請(qǐng)到教室里來(lái)，先讓他們聚在教室門口?！翱梢赃M(jìn)來(lái)了!”教室里大喊了一聲，老師們帶著疑惑走進(jìn)了教室，看見黑板上的布置，臉上露出了開心的笑容。沈海怡一聲令下“全體起立?！蔽覀冋R得站了起來(lái)，“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”聲音響亮而有深情。我們筆直地站著，笑著。從課桌里拿出色彩斑斕地鮮花，紛紛走上前給老師獻(xiàn)上。
這一朵朵鮮花，代表著我們對(duì)老師深情的感謝：是他們，在生病時(shí)，帶病為我們上課，那沙啞的聲音讓人聽著心疼;是他們，不管自己家里有什么事情，也不請(qǐng)假，是他們，盡心盡力，心里牽掛著每一個(gè)同學(xué)……這么多年，為我們付出了多少的愛和奉獻(xiàn)。
我們有很多老師為我們奉獻(xiàn)，是他們?yōu)槲覀兇蜷_了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)中成長(zhǎng)，我們要感謝全天下的人民教師。
4年級(jí)教師節(jié)作文5
秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語(yǔ)動(dòng)人心?；ㄉ珴M園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂(lè)融融。
“萌萌，起床了!”媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過(guò)一道金光：今天是教師節(jié)!
萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚(yáng)，山明水秀，秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物!
萌萌自言自語(yǔ)道：“送什么好呢?送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校，萌萌連書包都沒(méi)來(lái)得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來(lái)，老師宿舍門前的牽?；ㄖ毕蛎让赛c(diǎn)頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽(yáng)臺(tái)上做早操呢!
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒(méi)蓋上蓋子。萌萌沒(méi)有想到，老師這么早就起來(lái)備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來(lái)的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)與評(píng)語(yǔ)，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田;旁邊的一根尺子，是老師用來(lái)畫格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠(chéng)的祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎吹來(lái)了老師的笑聲，送來(lái)了花的清香。陽(yáng)光照在萌萌臉上，讓她更加陽(yáng)光了!她期待著老師會(huì)心地一笑……
4年級(jí)教師節(jié)作文6
9月10日是教師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場(chǎng)展示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展示自己的特長(zhǎng)，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過(guò)節(jié)目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。
咱們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著咱們，他們的眼神好像在說(shuō)：“嗯?現(xiàn)在還沒(méi)放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來(lái)了?”“這些小學(xué)生排成這么長(zhǎng)的隊(duì)干什么去?”過(guò)了一會(huì)兒，咱們來(lái)到了清悅園廣場(chǎng)，只見廣場(chǎng)中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著咱們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項(xiàng)目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩(shī)詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了咱們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
咱們坐好后，就拿出筆墨紙硯來(lái)，準(zhǔn)備隨時(shí)開始寫，校長(zhǎng)來(lái)了，咱們就開始寫了，我認(rèn)真仔細(xì)一筆一劃的寫著每個(gè)字。我準(zhǔn)備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過(guò)來(lái)，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫的字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽了后心里美滋滋的，很自豪!我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇!她的字更漂亮!我暗暗下決心：以后一定要努力練習(xí)毛筆字，爭(zhēng)取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動(dòng)真是太精彩了!我度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
4年級(jí)教師節(jié)作文7
清早，窗外濃霧茫茫，學(xué)校門前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影，那，是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看，屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛花的，老師經(jīng)常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò)，野菊花開在大山上，樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí)，她正面臨失學(xué)，在這個(gè)貧困的小山區(qū)，有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的錢幫她交學(xué)費(fèi)，使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她知道，老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄，這些錢對(duì)老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數(shù)目。
今天又是教師節(jié)，老師依舊還是那么關(guān)心她，而她，已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級(jí)的學(xué)生。在班里，她已是名列前茅，還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開老師，她也知道再過(guò)兩年她就要離開老師，到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí)，她還會(huì)這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。
大概是想到老師會(huì)很開心吧，她甜甜地笑了，小心地離開了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。