獻(xiàn)給老師的禮物作文
在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理;在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，下面小編給大家?guī)?lái)獻(xiàn)給老師的禮物作文，希望大家喜歡!
獻(xiàn)給老師的禮物作文1
開(kāi)學(xué)已是第十天了，小惠的臺(tái)歷上清清楚楚地寫(xiě)著“9月10日教師節(jié)”。她捧著一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……
邊走，她的腦子里便浮現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經(jīng)是期未考試的前幾天了，何老師為了學(xué)生的成績(jī)不要下降，而帶病上學(xué)給同學(xué)們復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過(guò)程中，她咳嗽了多次，而且每過(guò)五分鐘就要喝一次水，要不就說(shuō)不出話來(lái)了。小惠勸她去看病，讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)好了。但她卻搖了搖頭，說(shuō)：“咱們班的同學(xué)太不自覺(jué)啦!沒(méi)我看管著，一部分同學(xué)就不會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的!我這點(diǎn)兒病算得了什么，最重要的是你們的成績(jī)!”聽(tīng)了這番話以后，小惠差點(diǎn)兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大!我是不能不珍惜何老師對(duì)我們的愛(ài)的!”
想著，想著，小惠突然撞到了一棵樹(shù)上，這才把她從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。她覺(jué)得有點(diǎn)痛，但她是這樣想的：“這點(diǎn)兒痛算得了什么，何老師為了我們也吃了不少苦呀!但她也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句難受，我也不能說(shuō)的!”
走著，走著，她走到了何老師的窗前，終于落淚了——何老師的桌子上還放著她的備課本，備課本的字墨還沒(méi)干得透，很明顯她剛剛還備過(guò)課。放學(xué)還不久呢!剛下課時(shí)見(jiàn)她咳了幾聲，喝了大量的水，她應(yīng)該很辛苦吧!回到家怎么不休息一會(huì)兒，還在備課呢?小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個(gè)好班任而笑了起來(lái)。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進(jìn)老師書(shū)桌上的那一個(gè)筆筒中，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著天空說(shuō)：“希望何老師看到那菊花以后，能笑得像菊花那樣美!”
獻(xiàn)給老師的禮物作文2
老師在每一個(gè)人的人生和這個(gè)社會(huì)中都扮演著重要的角色。有人把老師比作“園丁”因?yàn)樗麄冇盟麄冃燎诘暮顾B(yǎng)育者祖國(guó)的花朵。有人把老師比作“蜜蜂”因?yàn)樗麄儗?duì)工作的態(tài)度就像是蜜蜂對(duì)花朵的向往那樣勤奮，還有人把老師比作那大海上的“海鷗”因?yàn)樗麄兊淖非缶拖袷呛ｚt在海上飛翔著那樣遠(yuǎn)大。
在這個(gè)金秋九月的教師節(jié)里，你有為老師準(zhǔn)備禮物嗎?也許你的禮物是優(yōu)異的成績(jī)，也許你的禮物是一束美麗的鮮花，也許你的禮物是一句感謝的話語(yǔ)，但是它們包含著我們?nèi)f千學(xué)子對(duì)老師那深深的愛(ài)。
九月是豐收的季節(jié)是那些勤奮工作的人的季節(jié)，在這個(gè)鮮果飄香的季節(jié)里讓我們用我們的雙手用我們的汗水與勤奮創(chuàng)造出我們美好的人生來(lái)報(bào)答這美好的生命和那辛勤的老師吧!
老師!您對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。您耗費(fèi)了大量的心血甚至畢生精力，培養(yǎng)了一批又一批的人才。老師您就像園丁，長(zhǎng)年累月的辛勤培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;老師您又像蠟燭，照亮了別人，消耗了自己。您總是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，您這種精神讓我們感動(dòng)，讓我們佩服，讓我們明白了做人就要做無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人。
老師在這個(gè)美好的季節(jié)里讓我代表萬(wàn)千學(xué)子那熾熱的愛(ài)您之心跟您說(shuō)一聲：“謝謝老師，老師您辛苦了!”來(lái)作為這教師節(jié)給您的禮物吧!
獻(xiàn)給老師的禮物作文3
明天就是教師節(jié)了，我盤(pán)算著送老師什么禮物好，往年都是送賀卡，可今年呢，如果也送賀卡也太沒(méi)創(chuàng)意了，況且今年是畢業(yè)年，這可怎么辦啊?我想著想著.....2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是想不出來(lái)。我決定去網(wǎng)上看看有什么好的教師節(jié)禮物，找到百度網(wǎng)輸入“教師節(jié)禮物”搜索出來(lái)好多網(wǎng)頁(yè)，隨便打開(kāi)一個(gè)：里面寫(xiě)著“杭州一職業(yè)學(xué)校送出史上最牛的教師節(jié)禮物”我看著名子挺有意思就接著往下看只見(jiàn)：
一個(gè)巨大的“心”形蛋糕出現(xiàn)在杭州市江濱職業(yè)學(xué)校的操場(chǎng)上。這是該校中西點(diǎn)心06(1)班27位同學(xué)送給全校104位老師的節(jié)日禮物。
這個(gè)最牛的教師節(jié)禮物，是由該校中西點(diǎn)心專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的3位學(xué)生范蕓、莫建義、蔣敏娜進(jìn)行創(chuàng)意的。30位同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)、制作這個(gè)超大的蛋糕一共耗費(fèi)了2天時(shí)間，用掉了100斤鮮奶、200斤雞蛋、200斤面粉、100斤糖，還有黃油、水果等原料。
這到挺有意思可我又不是西點(diǎn)學(xué)校的，也不會(huì)做蛋糕，這條放棄，我正準(zhǔn)備看下一個(gè)，可我突然想到我沒(méi)有蛋糕，可以用卡紙做啊，說(shuō)干就干，我出門(mén)把卡紙買(mǎi)了回來(lái)，在把工具準(zhǔn)備好，就要開(kāi)始了。
我把紙裁成52張小正方形，(這代表我們班52個(gè)同學(xué))然后，把這一張一張的小正方形折成“心”，然后把一個(gè)一個(gè)的“心”，拼湊成一個(gè)大的“心”形，(這是代表了我們52個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心再把這個(gè)大的“心”涂好顏色，貼在一張綠色的紙上，代表大地，我在這顆“心”里寫(xiě)上“老師您辛苦了，愿您永遠(yuǎn)年輕”我把這份禮物，放在一個(gè)透明袋子里，打算明天把這份禮物放在老師的桌子上，老師一定會(huì)很開(kāi)心的!
呵呵，我的禮物不錯(cuò)吧，如果你們給老師的禮物還沒(méi)準(zhǔn)備好，那就快去準(zhǔn)備吧!
獻(xiàn)給老師的禮物作文4
教師節(jié)到了，給老師送一份什么禮物呢?送一朵鮮花，過(guò)幾天就枯萎了;送一張賀卡，沒(méi)多久就褪色了;送一個(gè)音樂(lè)盒，過(guò)一段就啞了……老師您是春雨，滋潤(rùn)了著萬(wàn)千花朵;老師您是園丁，培育著參天大樹(shù);老師您是蠟燭，燃燒自己照亮了我們……送什么才能表達(dá)我們的心意呢?這幾天我不停地想這個(gè)問(wèn)題。對(duì)了!記得上一次我們班有很多同學(xué)進(jìn)步，您的臉樂(lè)開(kāi)了花，還表?yè)P(yáng)了他們。這次我就送您一份特殊的禮物，天天在進(jìn)步。
這些天我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，字寫(xiě)得工整了，語(yǔ)言表達(dá)能力也提高了。一向靦腆的我這次也舉手參與班干部的競(jìng)選，雖然落選了，但比以前只是默默地看別人競(jìng)選強(qiáng)多了。在數(shù)學(xué)方面，我認(rèn)真聽(tīng)講，并克服了馬虎的毛病，這幾天《小狀元》上一題都沒(méi)有錯(cuò)。英語(yǔ)方面我堅(jiān)持天天聽(tīng)讀，單詞、課文背得滾瓜爛熟。
老師，我把這些作為一份特殊的禮物送給您，希望您能喜歡。同時(shí)祝您教師節(jié)快樂(lè)、健康、幸福!
獻(xiàn)給老師的禮物作文5
今天是九月十日教師節(jié)，小麗很早就起床了，她要送一份特別的禮物給老師。 在上學(xué)的路上，有一塊草地，上面長(zhǎng)了許多五顏六色的野菊花，小麗看見(jiàn)了，心里忽然有了主意，她決定送花給老師。小麗跑過(guò)去摘了一朵，兩朵……就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成兩束，朝學(xué)校走去。 進(jìn)入學(xué)校后，小麗就奔向老師辦公室跑去，。
老師的窗戶(hù)用窗簾虛掩著，小麗清地把窗戶(hù)大開(kāi)，探身向辦公室張望，嗯，沒(méi)人，小麗想，就給老師一份驚喜吧!辦公桌上有許多小麗熟悉的東西，桌上有墨水。地球儀。筆筒。語(yǔ)文書(shū)，農(nóng)歷翻到了九月十日，桌上的眼鏡還沒(méi)有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚。 想到著，小麗小心翼翼地把花插入筆筒，笑麗在心理默念到;"野菊花呀野菊花，但愿你能幫老師消除疲勞，老師看見(jiàn)你，一定會(huì)露出幸福的表情，想到老師看到花之后的表情，小麗也笑了，笑地那么甜…
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