在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的元旦的作文600字，歡迎大家分享。

元旦的作文600字1

愛因斯坦既是一位科學(xué)家，也稱得上是一位幽默大師。無論在什么場(chǎng)合，愛因斯坦都喜歡用充滿幽默的情感和語調(diào)與人交談。那些含蓄、深沉、詼諧、雋永的語言，揭示出深刻的科學(xué)哲理，給人啟迪，耐人尋味。

一次，愛因斯坦和一位女友通電話，對(duì)方把自己的電話號(hào)碼“24361”告訴了他，并叮囑他不要忘記。不料，愛因斯坦馬上回答：“這有什么難記呢，你的電話是兩打加19的平方?！痹瓉恚皟纱颉笔?4，而“19”的平方是“361”，兩者合起來就是“24361”了。如此幽默而獨(dú)特的計(jì)算法，竟使女友笑出聲來。

愛因斯坦在67歲時(shí)寫了一篇一生中唯一正式的自傳。令人奇怪的是，這篇自傳不寫自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，不寫父母的情況，也不寫個(gè)人的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)，而是開頭便提出：“準(zhǔn)確地說，思維是什么？”為了解答人們對(duì)此而產(chǎn)生的疑慮，后邊接著寫道：“因?yàn)椋裎疫@種類型的人，生活的實(shí)質(zhì)就在于他所想的是什么和他是怎樣想的，而不在于他所做的或經(jīng)歷的是什么。”后來，他還把這篇自傳戲稱為“愛因斯坦的訃告”。

弗蘭克曾經(jīng)對(duì)愛因斯坦說，有一位物理學(xué)家雖然被一些同行因不理解而揶揄，但仍堅(jiān)持研究一些非常困難的課題，并從中發(fā)現(xiàn)了許多新問題。愛因斯坦聽了感嘆地說：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔?！?/p>

1930年的一天，愛因斯坦收到一封來自美國的信，信中問道：“親愛的愛因斯坦先生，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題，如果您在臨終時(shí)，回顧一生，您將以什么來確定您的一生是成功還是失敗？”愛因斯坦即刻提筆回信：“親愛的先生，無論在我臨終之際或臨終之前，我都不會(huì)向自己提出這樣的問題。因?yàn)?，大自然不是一個(gè)工程師，也不是一個(gè)承包商，而我卻是大自然的一部分?！?/p>

一次，一位同行問他：“明天是星期天，我來不來您這里一道工作？”“為什么不來呢？”“我想，可能星期天您應(yīng)該休息一下?！睈垡蛩固构笮Γf：“不，上帝星期天也不休息的?！?/p>

愛因斯坦出名之后，面對(duì)社會(huì)各界人士的一片贊揚(yáng)聲，他卻又“舉”起了“投槍”，“當(dāng)我的理論被證明是正確的時(shí)候，于是德國人就硬說我是德國人，而法國更認(rèn)為我是世界公民！可是，假如我的理論被證明是錯(cuò)的呢？于是法國人就硬說我是德國人，而德國人則更咒罵我是猶太人！”事實(shí)正是如此。當(dāng)愛因斯坦的聲名廣泛傳揚(yáng)以后，德國柏林大學(xué)、威廉皇帝學(xué)會(huì)都千方百計(jì)地想把愛因斯坦從蘇黎世爭取到柏林來。可是，愛因斯坦對(duì)于當(dāng)時(shí)普魯士的專制主義非常痛恨，于是他一如既往地予以針砭，“柏林對(duì)我簡直就像對(duì)待一只得了獎(jiǎng)的下蛋雞那樣，可連我自己也還不知道，我是否還能下蛋”。

元旦的作文600字2

童年：在妹妹頭上敲了個(gè)窟窿

愛因斯坦1879年3月14日出世時(shí)，有一個(gè)大得出奇而且有棱角的后腦勺，母親以為是個(gè)畸形嬰兒。兩歲半了，還不會(huì)說話。一天，家里來了一個(gè)騎腳踏車的小妹妹，他說出了一句完整的話：是的，可是她的小輪子究竟在哪里呢?5歲時(shí)脾氣狂躁，把家庭教師嚇跑了，還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個(gè)“大窟窿”。

但這個(gè)小孩子也有讓家長得意的地方。他5歲開始拉小提琴，特別喜歡莫扎特，長大后，在四重奏方面很有造詣，甚至達(dá)到了藝術(shù)家的完美境地。三四歲穿過慕尼黑最繁華的大街時(shí)，第一次給他指明道路，第二次觀察他，他就能先看右方，再看左方，毫不膽怯地穿過去。不到10歲，就能一次用卡片搭起14“層”高的樓房，顯示了他的耐心與毅力。

求學(xué)：被教授斷言將庸常無為

愛因斯坦的拉丁語不錯(cuò)，但希臘語和現(xiàn)代外國語言則很糟糕，有一次教授看了他的作業(yè)后，火冒三丈，斷定他一生絕不會(huì)有什么作為。16歲時(shí)，他又受到班主任的嚴(yán)厲叱責(zé)，愛因斯坦忍無可忍，堅(jiān)定地向班主任宣布：我再不會(huì)來了。

這次他遇到了一所好學(xué)?！鹗康陌谥萘⒅袑W(xué)，在這里，既聽不到任何一點(diǎn)命令的聲調(diào)，也看不到任何一點(diǎn)培養(yǎng)崇敬權(quán)威的痕跡。學(xué)生是個(gè)別對(duì)待的，獨(dú)立的、有充分根據(jù)的思考比博學(xué)更受人重視。戀愛：必須找到共鳴板

愛因斯坦一生有過三次戀愛。第一次是讀大學(xué)前，和房東的女兒相愛，發(fā)現(xiàn)找不到共鳴，很快結(jié)束。第二次和大學(xué)同學(xué)，這個(gè)女孩在受到的中學(xué)教育中包括物理學(xué)，這在當(dāng)時(shí)的婦女中很罕見。兩人一有空閑就在一起，愛因斯坦稱她是自己思想的共鳴板，但由于父母反對(duì)，兩人在生了女兒一年后，才結(jié)了婚。1912年，愛因斯坦與從小一起長大的堂姐開始戀情，雙方曾刻意中斷了一年的來往，之后，又按捺不住重新開始通信。對(duì)待異性，愛因斯坦始終需要的是思想的共鳴板。

　　日常：風(fēng)趣幽默

在愛因斯坦書信中，有他與20世紀(jì)著名科學(xué)家諸如洛倫茲、薛定諤、居里夫人、普朗克以及其他領(lǐng)域的杰出人物弗洛伊德、羅素、蕭伯納、羅斯福等人的通信。但更多的是他與親朋好友的通信。幽默的語言，現(xiàn)在讀來都令人忍俊不禁。他把親愛的朋友稱為“你這個(gè)討厭的家伙”、“但愿今晚我能用魔法把你招來”。有一次，他稱一女士為老太太，那女士來了一封措辭嚴(yán)厲的信，說用不著巴結(jié)他。愛因斯坦在旁邊注了評(píng)語，說“哦，哦，好像我是什么大人物!”

他對(duì)女友建議他雨天游泳、晴天跑步不以為然。他說：我已下定決心，若大限一到，就是倒斃，也盡量少用醫(yī)療手段。在此之前，將按我罪惡之心的愿望任意行動(dòng)。我日常的生活是：吸煙像煙囪，工作像騾馬。飲食無所顧忌不加選擇，至于散步，只有真正有了愉快的同伴才愿意進(jìn)行。

元旦的作文600字3

早在16歲時(shí)，愛因斯坦就從書本上了解到光是以很快的速度前進(jìn)的電磁波，他產(chǎn)生了一個(gè)想法，如果一個(gè)人以光的速度運(yùn)動(dòng)，他將看到一幅什么樣的世界景象呢？他將看不到前進(jìn)的光，只能看到在空間里振蕩著卻停滯不前的電磁場(chǎng)。這種事可能發(fā)生嗎？與此相聯(lián)系，他非常想探討與光波有關(guān)的所謂以太的問題。以太這個(gè)名詞源于希臘，用以代表組成天上物體的基本元素。17世紀(jì)，笛卡爾首次將它引入科學(xué)，作為傳播光的媒質(zhì)。

其后，惠更斯進(jìn)一步發(fā)展了以太學(xué)說，認(rèn)為荷載光波的媒介物是以太，它應(yīng)該充滿包括真空在內(nèi)的全部空間，并能滲透到通常的物質(zhì)中。與惠更斯的看法不同，牛頓提出了光的微粒說。牛頓認(rèn)為，發(fā)光體發(fā)射出的是以直線運(yùn)動(dòng)的微粒粒子流，粒子流沖擊視網(wǎng)膜就引起視覺。18世紀(jì)牛頓的微粒說占了上風(fēng)，然而到了19世紀(jì)，卻是波動(dòng)說占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，以太的學(xué)說也因此大大發(fā)展。當(dāng)時(shí)的看法是，波的傳播要依賴于媒質(zhì)，因?yàn)楣饪梢栽谡婵罩袀鞑?，傳播光波的媒質(zhì)是充滿整個(gè)空間的以太，也叫光以太。

與此同時(shí)，電磁學(xué)得到了蓬勃發(fā)展，經(jīng)過麥克斯韋、赫茲等人的努力，形成了成熟的電磁現(xiàn)象的動(dòng)力學(xué)理論——電動(dòng)力學(xué)，并從理論與實(shí)踐上將光和電磁現(xiàn)象統(tǒng)一起來，認(rèn)為光就是一定頻率范圍內(nèi)的電磁波，從而將光的波動(dòng)理論與電磁理論統(tǒng)一起來。以太不僅是光波的載體，也成了電磁場(chǎng)的載體。

直到19世紀(jì)末，人們企圖尋找以太，然而從未在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)以太。但是，電動(dòng)力學(xué)遇到了一個(gè)重大的問題，就是與牛頓力學(xué)所遵從的相對(duì)性原理不一致。關(guān)于相對(duì)性原理的思想，早在伽利略和牛頓時(shí)期就已經(jīng)有了。電磁學(xué)的發(fā)展最初也是納入牛頓力學(xué)框架的，但在解釋運(yùn)動(dòng)物體的電磁過程時(shí)卻遇到了困難，按照麥克斯韋理論，真空中電磁波的速度，也就是光的速度是一個(gè)恒量，然而按照牛頓力學(xué)的速度加法原理，不同慣性系的光速不同，這就出現(xiàn)了一個(gè)問題：適用于力學(xué)的相對(duì)性原理是否適用于電磁學(xué)？例如，有兩輛汽車，一輛向你駛近，一輛駛離。你看到前一輛車的燈光向你靠近，后一輛車的燈光遠(yuǎn)離，按照麥克斯韋的理論，這兩種光的速度相同，汽車的速度在其中不起作用。但根據(jù)伽利略理論，這兩項(xiàng)的測(cè)量結(jié)果不同。向你駛來的車將發(fā)出的光加速，即前車的光速=光速+車速；而駛離車的光速較慢，因?yàn)楹筌嚨墓馑?光速-車速。麥克斯韋與伽利略關(guān)于速度的說法明顯相悖。

我們?nèi)绾谓鉀Q這一分歧呢？

19世紀(jì)理論物理學(xué)達(dá)到了巔峰狀態(tài)，但其中也隱含著巨大的危機(jī)。海王星的發(fā)現(xiàn)顯示出牛頓力學(xué)無比強(qiáng)大的理論威力，電磁學(xué)與力學(xué)的統(tǒng)一使物理學(xué)顯示出一種形式上的完整，并被譽(yù)為“一座莊嚴(yán)雄偉的建筑體系和動(dòng)人心弦的美麗的廟堂”。在人們的心目中，古典物理學(xué)已經(jīng)達(dá)到了近乎完美的程度。德國著名的物理學(xué)家普朗克年輕時(shí)曾向他的老師表示要獻(xiàn)身于理論物理學(xué)，老師勸他說：“年輕人，物理學(xué)是一門已經(jīng)完成了的科學(xué)，不會(huì)再有多大的發(fā)展了，將一生獻(xiàn)給這門學(xué)科，太可惜了。”愛因斯坦似乎就是那個(gè)將構(gòu)建嶄新的物理學(xué)大廈的人。

在伯爾尼專利局的日子里，愛因斯坦廣泛關(guān)注物理學(xué)界的前沿動(dòng)態(tài)，在許多問題上深入思考，并形成了自己獨(dú)特的見解。在10年的探索過程中，愛因斯坦認(rèn)真研究了麥克斯韋電磁理論，特別是經(jīng)過赫茲和洛倫茲發(fā)展和闡述的電動(dòng)力學(xué)。愛因斯坦堅(jiān)信電磁理論是完全正確的，但是有一個(gè)問題使他不安，這就是絕對(duì)參照系以太的存在。他閱讀了許多著作后發(fā)現(xiàn)，所有人試圖證明以太存在的試驗(yàn)都是失敗的。但經(jīng)他研究發(fā)現(xiàn)，除了作為絕對(duì)參照系和電磁場(chǎng)的荷載物外，以太在洛倫茲理論中已經(jīng)沒有實(shí)際意義。

于是他想到：以太作為絕對(duì)參照系是必要的嗎？電磁場(chǎng)一定要有荷載物嗎？愛因斯坦喜歡閱讀哲學(xué)著作，并從哲學(xué)中吸收思想營養(yǎng)，他相信世界的統(tǒng)一性和邏輯的一致性。相對(duì)性原理已經(jīng)在力學(xué)中被廣泛證明，但在電動(dòng)力學(xué)中卻無法成立，對(duì)于物理學(xué)這兩個(gè)理論體系在邏輯上的不一致，愛因斯坦提出了懷疑。

他認(rèn)為，相對(duì)論原理應(yīng)該普遍成立，因此電磁理論對(duì)于各個(gè)慣性系應(yīng)該具有同樣的形式，但在這里出現(xiàn)了光速的問題。光速是不變的量還是可變的量，成為相對(duì)性原理是否普遍成立的首要問題。當(dāng)時(shí)的物理學(xué)家一般都相信以太，也就是相信存在著絕對(duì)參照系，這是受到牛頓的絕對(duì)空間概念的影響。

19世紀(jì)末，馬赫在所著的《發(fā)展中的力學(xué)》中，批判了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀，這給愛因斯坦留下了深刻的印象。1905年5月的一天，愛因斯坦與朋友貝索討論這個(gè)已探索了10年的問題，貝索按照馬赫主義的觀點(diǎn)闡述了自己的看法，兩人討論了很久。突然，愛因斯坦領(lǐng)悟到了什么，回到家經(jīng)過反復(fù)思考，終于想明白了問題。第二天，他又來到貝索家，說：“謝謝你，我的問題解決了?！痹瓉?，愛因斯坦想清楚了一件事：時(shí)間沒有絕對(duì)的定義，時(shí)間與光信號(hào)的速度有一種不可分割的聯(lián)系。他找到了開鎖的鑰匙，經(jīng)過5個(gè)星期的努力工作，愛因斯坦把狹義相對(duì)論呈現(xiàn)在人們面前。

1905年6月30日，德國《物理學(xué)年鑒》接受了愛因斯坦的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，在同年9月的該刊上發(fā)表。這篇論文是關(guān)于狹義相對(duì)論的第一篇文章，它包含了狹義相對(duì)論的基本思想和基本內(nèi)容。狹義相對(duì)論所根據(jù)的是兩條原理：相對(duì)性原理和光速不變?cè)?。愛因斯坦解決問題的出發(fā)點(diǎn)，是他堅(jiān)信相對(duì)性原理。伽利略最早闡明過相對(duì)性原理的思想，但他沒有對(duì)時(shí)間和空間給出過明確的定義。

牛頓建立力學(xué)體系時(shí)也講了相對(duì)性思想，但又定義了絕對(duì)空間、絕對(duì)時(shí)間和絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)問題上他是矛盾的。而愛因斯坦大大發(fā)展了相對(duì)性原理，在他看來，根本不存在絕對(duì)靜止的空間，同樣不存在絕對(duì)同一的時(shí)間，所有時(shí)間和空間都是和運(yùn)動(dòng)的物體聯(lián)系在一起的。對(duì)于任何一個(gè)參照系和坐標(biāo)系，都只有屬于這個(gè)參照系和坐標(biāo)系的空間和時(shí)間。對(duì)于一切慣性系，運(yùn)用該參照系的空間和時(shí)間所表達(dá)的物理規(guī)律，它們的形式都是相同的，這就是相對(duì)性原理，嚴(yán)格地說是狹義的相對(duì)性原理。在這篇文章中，愛因斯坦沒有多討論將光速不變作為基本原理的根據(jù)，他提出光速不變是一個(gè)大膽的假設(shè)，是從電磁理論和相對(duì)性原理的要求而提出來的。

這篇文章是愛因斯坦多年來思考以太與電動(dòng)力學(xué)問題的結(jié)果，他從同時(shí)的相對(duì)性這一點(diǎn)作為突破口，建立了全新的時(shí)間和空間理論，并在新的時(shí)空理論基礎(chǔ)上給動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)以完整的形式，以太不再是必要的，以太漂流是不存在的。什么是同時(shí)性的相對(duì)性？不同地方的兩個(gè)事件我們何以知道它是同時(shí)發(fā)生的呢？一般來說，我們會(huì)通過信號(hào)來確認(rèn)。為了得知異地事件的同時(shí)性我們就得知道信號(hào)的傳遞速度，但如何測(cè)出這一速度呢？我們必須測(cè)出兩地的空間距離以及信號(hào)傳遞所需的時(shí)間，空間距離的測(cè)量很簡單，麻煩在于測(cè)量時(shí)間。

我們必須假定兩地各有一只已經(jīng)對(duì)好了的鐘，從兩個(gè)鐘的讀數(shù)可以知道信號(hào)傳播的時(shí)間。但我們?nèi)绾沃喇惖氐溺妼?duì)好了呢？答案是還需要一種信號(hào)。這個(gè)信號(hào)能否將鐘對(duì)好？如果按照先前的思路，它又需要一種新信號(hào)，這樣無窮后退，異地的同時(shí)性實(shí)際上無法確認(rèn)。不過有一點(diǎn)是明確的，同時(shí)性必與一種信號(hào)相聯(lián)系，否則我們說這兩件事同時(shí)發(fā)生是無意義的。光信號(hào)可能是用來對(duì)時(shí)鐘最合適的信號(hào)，但光速并非無限大，這樣就產(chǎn)生一個(gè)新奇的結(jié)論：對(duì)于靜止的觀察者同時(shí)的兩件事，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的觀察者就不是同時(shí)的。我們?cè)O(shè)想一個(gè)高速運(yùn)行的列車，它的速度接近光速。列車通過站臺(tái)時(shí)，甲站在站臺(tái)上，有兩道閃電在甲眼前閃過，一道在火車前端，一道在后端，并在火車兩端及平臺(tái)的相應(yīng)部位留下痕跡，通過測(cè)量，甲與列車兩端的間距相等，得出的結(jié)論是，甲是同時(shí)看到兩道閃電的。因此對(duì)甲來說，收到的兩個(gè)光信號(hào)在同一時(shí)間間隔內(nèi)傳播同樣的距離，并同時(shí)到達(dá)他所在位置，這兩起事件必然在同一時(shí)間發(fā)生，它們是同時(shí)的。

但對(duì)于在列車內(nèi)部正中央的乙，情況則不同，因?yàn)橐遗c高速運(yùn)行的列車一同運(yùn)動(dòng)，因此他會(huì)先截取向著他傳播的前端信號(hào)，然后收到從后端傳來的光信號(hào)。對(duì)乙來說，這兩起事件是不同時(shí)的。

也就是說，同時(shí)性不是絕對(duì)的，而取決于觀察者的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這一結(jié)論否定了牛頓力學(xué)中引以為基礎(chǔ)的絕對(duì)時(shí)間和絕對(duì)空間框架。相對(duì)論認(rèn)為，光速在所有慣性參考系中不變，它是物體運(yùn)動(dòng)的最大速度。由于相對(duì)論效應(yīng)，運(yùn)動(dòng)物體的長度會(huì)變短，運(yùn)動(dòng)物體的時(shí)間膨脹。但由于日常生活中所遇到的問題，運(yùn)動(dòng)速度都是很低的（與光速相比），看不出相對(duì)論效應(yīng)。

愛因斯坦在時(shí)空觀的徹底變革的基礎(chǔ)上建立了相對(duì)論力學(xué)，指出質(zhì)量隨著速度的增加而增加，當(dāng)速度接近光速時(shí)，質(zhì)量趨于無窮大。他給出了著名的質(zhì)能關(guān)系式：E=mc2，質(zhì)能關(guān)系式對(duì)后來發(fā)展的原子能事業(yè)起到了指導(dǎo)作用。

1905年，愛因斯坦發(fā)表了關(guān)于狹義相對(duì)論的第一篇文章后，并沒有立即引起很大的反響。但是德國物理學(xué)的權(quán)威人士普朗克注意到了他的文章，認(rèn)為愛因斯坦的工作可以與哥白尼相媲美，正是由于普朗克的推動(dòng)，相對(duì)論很快成為人們研究和討論的課題，愛因斯坦也受到了學(xué)術(shù)界的注意。

1907年，愛因斯坦聽從友人的建議，提交了那篇著名的論文去申請(qǐng)聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)的編外講師職位，但得到的答復(fù)是論文無法理解。雖然在德國物理學(xué)界愛因斯坦已經(jīng)很有名氣，但在瑞士，他卻得不到一個(gè)大學(xué)的教職，許多有名望的人開始為他鳴不平。

1908年，愛因斯坦終于得到了編外講師的職位，并在第二年當(dāng)上了副教授，1912年，愛因斯坦當(dāng)上了教授，1913年，應(yīng)普朗克之邀擔(dān)任新成立的威廉皇帝物理研究所所長和柏林大學(xué)教授。在此期間，愛因斯坦在考慮將已經(jīng)建立的相對(duì)論推廣。對(duì)于他來說，有兩個(gè)問題使他不安。第一個(gè)是引力問題，狹義相對(duì)論對(duì)于力學(xué)、熱力學(xué)和電動(dòng)力學(xué)的物理規(guī)律是正確的，但是它不能解釋引力問題。牛頓的引力理論是超距的，兩個(gè)物體之間的引力作用在瞬間傳遞，即以無窮大的速度傳遞，這與相對(duì)論依據(jù)的場(chǎng)的觀點(diǎn)和極限的光速?zèng)_突。

第二個(gè)是非慣性系問題，狹義相對(duì)論與以前的物理學(xué)規(guī)律一樣，都只適用于慣性系。但事實(shí)上卻很難找到真正的慣性系。從邏輯上說，一切自然規(guī)律不應(yīng)該局限于慣性系，必須考慮非慣性系。狹義相對(duì)論很難解釋所謂的雙生子佯謬，該佯謬說的是，有一對(duì)孿生兄弟，哥在宇宙飛船上以接近光速的速度做宇宙航行，根據(jù)相對(duì)論效應(yīng)，高速運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢，等哥哥回來，弟弟已經(jīng)變得很老了，因?yàn)榈厍蛏弦呀?jīng)經(jīng)歷了幾十年。而按照相對(duì)性原理，飛船相對(duì)于地球高速運(yùn)動(dòng)，地球相對(duì)于飛船也高速運(yùn)動(dòng)，弟弟看哥哥變年輕了，哥哥看弟弟也應(yīng)該年輕了。這個(gè)問題簡直沒法回答。實(shí)際上，狹義相對(duì)論只處理勻速直線運(yùn)動(dòng)，而哥哥要回來必須經(jīng)過一個(gè)變速運(yùn)動(dòng)過程，這是相對(duì)論無法處理的。正在人們忙于理解相對(duì)狹義相對(duì)論時(shí)，愛因斯坦正在接受完成廣義相對(duì)論。

1907年，愛因斯坦撰寫了關(guān)于狹義相對(duì)論的長篇文章《關(guān)于相對(duì)性原理和由此得出的結(jié)論》。在這篇文章中，愛因斯坦第一次提到了等效原理，此后，愛因斯坦關(guān)于等效原理的思想又不斷發(fā)展。他以慣性質(zhì)量和引力質(zhì)量成正比的自然規(guī)律作為等效原理的根據(jù)，提出在無限小的體積中均勻的引力場(chǎng)完全可以代替加速運(yùn)動(dòng)的參照系。愛因斯坦并且提出了封閉箱的說法：在一封閉箱中的觀察者，不管用什么方法也無法確定他究竟是靜止于一個(gè)引力場(chǎng)中，還是處在沒有引力場(chǎng)卻在做加速運(yùn)動(dòng)的空間中，這是解釋等效原理最常用的說法，而慣性質(zhì)量與引力質(zhì)量相等是等效原理一個(gè)自然的推論。

1915年11月，愛因斯坦先后向普魯士科學(xué)院提交了4篇論文。在這4篇論文中，他提出了新的看法，證明了水星近日點(diǎn)的進(jìn)動(dòng)，并給出了正確的引力場(chǎng)方程。至此，廣義相對(duì)論的基本問題都解決了，廣義相對(duì)論誕生了。

1916年，愛因斯坦完成了長篇論文《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》。在這篇文章中，愛因斯坦首先將以前適用于慣性系的相對(duì)論稱為狹義相對(duì)論，將只對(duì)于慣性系物理規(guī)律成立的原理稱為狹義相對(duì)性原理，并進(jìn)一步表述了廣義相對(duì)性原理：物理學(xué)的定律必須對(duì)于無論哪種方式運(yùn)動(dòng)著的參照系都成立。愛因斯坦的廣義相對(duì)論認(rèn)為，由于有物質(zhì)的存在，空間和時(shí)間會(huì)發(fā)生彎曲，而引力場(chǎng)實(shí)際上是一個(gè)彎曲的時(shí)空。愛因斯坦用太陽引力使空間彎曲的理論，很好地解釋了水星近日點(diǎn)進(jìn)動(dòng)中一直無法解釋的43秒。廣義相對(duì)論的第二大預(yù)言是引力紅移，即在強(qiáng)引力場(chǎng)中光譜向紅端移動(dòng)，20世紀(jì)20年代，天文學(xué)家在天文觀測(cè)中證實(shí)了這一點(diǎn)。廣義相對(duì)論的第三大預(yù)言是引力場(chǎng)使光線偏轉(zhuǎn)，最靠近地球的大引力場(chǎng)是太陽引力場(chǎng)。愛因斯坦預(yù)言，遙遠(yuǎn)的星光如果掠過太陽表面將會(huì)發(fā)生一點(diǎn)七秒的偏轉(zhuǎn)。

1919年，在英國天文學(xué)家愛丁頓的鼓動(dòng)下，英國派出了兩支遠(yuǎn)征隊(duì)分赴兩地觀察日全食。經(jīng)過認(rèn)真的研究，得出最后的結(jié)論是：星光在太陽附近的確發(fā)生了一點(diǎn)七秒的偏轉(zhuǎn)。英國皇家學(xué)會(huì)和皇家天文學(xué)會(huì)正式宣讀了觀測(cè)報(bào)告，確認(rèn)廣義相對(duì)論的結(jié)論是正確的。會(huì)上，著名物理學(xué)家、皇家學(xué)會(huì)會(huì)長湯姆孫說：“這是自從牛頓時(shí)代以來所取得的關(guān)于萬有引力理論的最重大的成果”，“愛因斯坦的相對(duì)論是人類思想最偉大的成果之一”。愛因斯坦成了新聞人物，他在1916年寫了一本通俗介紹相對(duì)論的書《狹義與廣義相對(duì)論淺說》，到1922年已經(jīng)再版了40次，還被譯成了十幾種文字，廣為流傳。

狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論建立以來，已經(jīng)過去了很長時(shí)間，它經(jīng)受住了實(shí)踐和歷史的考驗(yàn)，是人們普遍承認(rèn)的真理。相對(duì)論對(duì)于現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代人類思想的發(fā)展都有巨大的影響。相對(duì)論從邏輯思想上統(tǒng)一了經(jīng)典物理學(xué)，使經(jīng)典物理學(xué)成為一個(gè)完美的科學(xué)體系。狹義相對(duì)論在狹義相對(duì)性原理的基礎(chǔ)上統(tǒng)一了牛頓力學(xué)和麥克斯韋電動(dòng)力學(xué)兩個(gè)體系，指出它們都服從狹義相對(duì)性原理，都是對(duì)洛倫茲變換協(xié)變的，牛頓力學(xué)只不過是物體在低速運(yùn)動(dòng)下很好的近似規(guī)律。廣義相對(duì)論又在廣義協(xié)變的基礎(chǔ)上，通過等效原理，建立了局域慣性長與普遍參照系數(shù)之間的關(guān)系，得到了所有物理規(guī)律的廣義協(xié)變形式，并建立了廣義協(xié)變的引力理論，而牛頓引力理論只是它的一級(jí)近似。這就從根本上解決了以前物理學(xué)只限于慣性系數(shù)的問題，從邏輯上得到了合理的安排。相對(duì)論嚴(yán)格地考察了時(shí)間、空間、物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)這些物理學(xué)的基本概念，給出了科學(xué)而系統(tǒng)的時(shí)空觀和物質(zhì)觀，從而使物理學(xué)在邏輯上成為完美的科學(xué)體系。狹義相對(duì)論給出了物體在高速運(yùn)動(dòng)下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并提示了質(zhì)量與能量相當(dāng)，給出了質(zhì)能關(guān)系式。這兩項(xiàng)成果對(duì)低速運(yùn)動(dòng)的宏觀物體并不明顯，但在研究微觀粒子時(shí)卻顯示了極端的重要性。因?yàn)槲⒂^粒子的運(yùn)動(dòng)速度一般都比但在研究微觀粒子時(shí)卻顯示了極端的重要性。因?yàn)槲⒂^粒子的運(yùn)動(dòng)速度一般都比較快，有的接近甚至達(dá)到光速，所以粒子的物理學(xué)離不開相對(duì)論。質(zhì)能關(guān)系式不僅為量子理論的建立和發(fā)展創(chuàng)造了必要的條件，而且為原子核物理學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用提供了根據(jù)。廣義相對(duì)論建立了完善的引力理論，而引力理論主要涉及的是天體。到現(xiàn)在，相對(duì)論宇宙學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，而引力波物理、致密天體物理和黑洞物理這些屬于相對(duì)論天體物理學(xué)的分支學(xué)科都有一定的進(jìn)展，吸引了許多科學(xué)家進(jìn)行研究。

一位法國物理學(xué)家曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)愛因斯坦：“在我們這一時(shí)代的物理學(xué)家中，愛因斯坦將位于最前列。他現(xiàn)在是、將來也還是人類宇宙中最有光輝的巨星之一”?！鞍凑瘴业目捶?，他也許比牛頓更偉大，因?yàn)樗麑?duì)于科學(xué)的貢獻(xiàn)，更加深入地進(jìn)入了人類思想基本要領(lǐng)的結(jié)構(gòu)中?！?/p>

元旦的作文600字4

愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)后半年多過去了，但工作毫無著落，他幾乎跌到了人生的谷底。

絕望之余，他想到德國偉大的化學(xué)家“科學(xué)伯樂”奧斯特瓦爾德。于是他就給奧斯特瓦爾德寫了一封信，但沒有收到回信，幾天后，他又給奧斯特瓦爾德寄了一張明信片，在明信片上說上次寫信可能忘了寫回信地址，因此這次是特意告訴他地址的?？蓨W斯特瓦爾德仍然沒有回信。

愛因斯坦的父親深深同情兒子的處境，洞察到失望的情緒如何刺傷了兒子的自尊心。雖然他貧困交加，但出于深沉的父愛，他多么想能夠幫兒子一把。于是他在愛因斯坦給奧斯特瓦爾德發(fā)出第二封信后的第十天，也提筆給奧斯特瓦爾德寫了一封信：

親愛的教授：

請(qǐng)?jiān)徫沂沁@樣的一個(gè)父親，為了兒子的前途竟貿(mào)然給您寫信……

我兒子因?yàn)槟壳暗氖I(yè)極為不安，而且時(shí)間越長，他就越認(rèn)為自己沒用；更嚴(yán)重的是由于我不富裕，他更認(rèn)為自己是家庭的一個(gè)負(fù)擔(dān)。由于我兒子尊崇您是當(dāng)代最偉大的科學(xué)家，我才敢于請(qǐng)求您讀一讀我兒子的論文，并請(qǐng)求您寫幾個(gè)字鼓勵(lì)他一下，以使他恢復(fù)對(duì)工作及生活的信心。如果您有可能替他謀得一個(gè)助教的職位，我將感恩不已。

我再次請(qǐng)求您原諒我的冒昧，而且希望您不要讓我兒子知道我給您寫了信。

但不知是奧斯特瓦爾德沒收到這封信，還是看了仍然不為所動(dòng)，愛因斯坦沒有收到任何回信，更不用說什么鼓勵(lì)和幫助了。

天無絕人之路。1901年4月，愛因斯坦的大學(xué)同學(xué)格羅斯曼給愛因斯坦寄來一封信，信中說，瑞士伯爾尼專利局準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)專門審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位，格羅斯曼說他父親樂于推薦愛因斯坦就任此職。

一年之后，愛因斯坦終于正式到專利局上班，他終于在23歲時(shí)擺脫了可怕的失業(yè)陰影。為此愛因斯坦一生都念念不忘這位同學(xué)的幫助。他多次說：“這是格羅斯曼為一個(gè)朋友所做的最偉大的一件事?！?/p>

元旦的作文600字5

愛因斯坦是世界著名物理學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家，是相對(duì)論的創(chuàng)立者，是公認(rèn)的最偉大的物理學(xué)家之一。下面我們就來說說愛因斯坦的故事，讓你認(rèn)識(shí)一個(gè)不一樣的愛因斯坦。

愛因斯坦簡介

阿爾伯特·愛因斯坦（1879.3.14-1955.4.18）猶太裔物理學(xué)家。他于1879年出生于德國烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭（父母均為猶太人)，1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，愛因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得1921年諾貝爾物理獎(jiǎng)，同年，創(chuàng)立狹義相對(duì)論。1915年創(chuàng)立廣義相對(duì)論。

愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。

愛因斯坦的故事

童年：在妹妹頭上敲了個(gè)窟窿

愛因斯坦1879年3月14日出世時(shí)，有一個(gè)大得出奇而且有棱角的后腦勺，母親以為是個(gè)畸形嬰兒。兩歲半了，還不會(huì)說話。一天，家里來了一個(gè)騎腳踏車的小妹妹，他說出了一句完整的話：是的，可是她的小輪子究竟在哪里呢？5歲時(shí)脾氣狂躁，把家庭教師嚇跑了，還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個(gè)“大窟窿”。

愛因斯坦逃學(xué)記

1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當(dāng)時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對(duì)軍國主義深惡痛絕，加之獨(dú)自一人呆在軍營般的路易波爾德中學(xué)已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團(tuán)聚。

但是，半途退學(xué)，將來拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯(cuò)的點(diǎn)子。他請(qǐng)數(shù)學(xué)老師給他開了張證明，說他數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，早達(dá)到大學(xué)水平。又從一個(gè)熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。

誰知，他還沒提出申請(qǐng)，訓(xùn)導(dǎo)主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀(jì)的理由勒令退學(xué)。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個(gè)性相去太遠(yuǎn).

四、五歲時(shí)，愛因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個(gè)羅盤。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)指南針不斷地指著固定的方向時(shí)，感到非常驚奇，覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面。他一連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題。盡管他連“磁”這個(gè)詞都說不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲還能鮮明的回憶出來。

元旦的作文600字6

1940年3月，錢偉長來到加拿大多倫多留學(xué)。錢偉長在清華大學(xué)原來是學(xué)中文的，成為一名文學(xué)家，是他從小最美麗的夢(mèng)想。

但是，在他進(jìn)入大學(xué)剛剛第二天，他的夢(mèng)想還沒有開始，就發(fā)生了震驚中外的“九一八”事變。1931年9月18日，日本侵占了我國東北三省，而蔣卻奉行不抵抗政策，拱手讓出了東三省，使祖國的大好河山淪陷到日寇鐵蹄之下。

一時(shí)間，全國青年紛紛游，要求抗日。錢偉長得知這個(gè)消息后，立刻拍案而起，大聲疾呼道，我也要造槍造炮，打擊日本侵略者。他找到校務(wù)處，迫切要求轉(zhuǎn)到物理系。這一轉(zhuǎn)系，也改變了錢偉長的一生。

在加拿大多倫多大學(xué)里，錢偉長主攻彈性力學(xué)。當(dāng)他第一次和導(dǎo)師辛格見面時(shí)，辛格得知錢偉長正在研究薄板薄殼的統(tǒng)一方程時(shí)，感到非常高興，這是當(dāng)時(shí)世界亟待攻克的科學(xué)難點(diǎn)。辛格對(duì)錢偉長的研究所取得的初步成果表示肯定。辛格說，他正在從宏觀上進(jìn)行這方面的研究。他說，雖然我們研究的角度不同，但可以將它分為宏觀和微觀兩個(gè)部分，合成一篇論文，這樣更有價(jià)值和意義了。

聽了辛格的提議，錢偉長高興地答應(yīng)了。就這樣，在導(dǎo)師辛格的指導(dǎo)下，錢偉長進(jìn)入到深入細(xì)致的彈性力學(xué)方面的研究。

最后，這篇題為《薄板薄殼的內(nèi)稟理論》論文，由錢偉長寫成初稿，辛格修改后，發(fā)表在為紀(jì)念美國著名科學(xué)家馮？卡門60壽辰論文集里。在這本論文集里，還收錄了當(dāng)時(shí)美國著名科學(xué)家愛因斯坦的論文。

愛因斯坦看了錢偉長發(fā)表在論文集里的論文，立刻驚嘆道，中國錢，太偉大了，他解決了一直困擾我的問題。

當(dāng)時(shí)，愛因斯坦正在進(jìn)行核物理方面的研究，錢偉長論文的研究成果，給了愛因斯坦很大的啟示和借鑒作用，加速了愛因斯坦的研究時(shí)間和進(jìn)程。

錢偉長發(fā)表的這篇論文，是世界上第一篇有關(guān)板殼內(nèi)稟的理論，具有極高的科學(xué)價(jià)值，被稱為“錢偉長一般方程”和“圓柱殼的錢偉長方程”.

二戰(zhàn)期間，德國用最新式的火箭對(duì)倫敦進(jìn)行攻擊，有許多火箭彈落在了倫敦郊區(qū)爆炸，情況十分危急。倫敦告急，英國告急，歐洲告急。英國首相丘吉爾向美國緊急求援，希望能得到美國的幫助。

愛因斯坦得知情況后，利用錢偉長板殼內(nèi)稟的研究成果，向丘吉爾建議，在倫敦市中心設(shè)計(jì)出若干偽裝成被火箭彈擊中的假象，使德國發(fā)射火箭時(shí)，不改變射程，這樣，就可以確保倫敦的安全。

這一做法果然收到了奇效。德國的火箭彈全部落在了倫敦郊外，確保了倫敦市中心的安全。

二戰(zhàn)結(jié)束后，愛因斯坦在回憶中，深情地說道，是中國的錢偉長研究幫助了他，他的研究理論和貢獻(xiàn)，甚至可以說改變了二戰(zhàn)進(jìn)程，錢偉長永遠(yuǎn)是我尊重的最偉大的科學(xué)家。

錢偉長用他那滿腔愛國之心，投身到偉大的科學(xué)研究上。在近一個(gè)世紀(jì)中，無論人生發(fā)生何種變化和改變，甚至身陷囹圄、勞動(dòng)改造，都沒能湮滅他心中燃燒的火焰。那就是熱愛祖國，報(bào)效祖國，成為他心中一座永遠(yuǎn)的豐碑，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

元旦的作文600字7

有一年，美國一所著名大學(xué)聘請(qǐng)到一位世界級(jí)物理學(xué)教授，配給他獨(dú)立辦公室，并準(zhǔn)備配齊高檔辦公用品。

教授到校熟悉辦公室的那天，行政秘書前去征詢教授的意見：“請(qǐng)問，您需要一些什么用具呢？”

看看寬大明亮的辦公室，教授想了想，回答：“麻煩您給我準(zhǔn)備一張桌子，一把椅子，以及一些必需的筆墨和紙張?！?/p>

行政秘書用一種疑惑的眼神望著教授，好像在問：您確定只要這么簡單的幾樣用品嗎？

教授讀懂了那個(gè)眼神，微笑著說：“我想這些東西足夠了。謝謝您！”

“那好，我這就去辦理。”

行政秘書轉(zhuǎn)身朝門口走去。

“哦，請(qǐng)稍等一下！”教授突然叫住行政秘書，“您最好再準(zhǔn)備一個(gè)廢紙簍，記住，一定要大號(hào)的！”

行政秘書不解地問：“一定要大號(hào)的，為什么？”

教授答道： “ 那樣的話，我就能夠把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?！?/p>

這位教授就是大科學(xué)家愛因斯坦。他這一句“我能夠把所有錯(cuò)誤都扔進(jìn)去”，不僅僅是幽默，更重要的是，它展示了一位天才科學(xué)家的高尚情懷。正所謂“言為心聲”，試想在愛因斯坦的內(nèi)心深處如果沒有一種低到塵埃的謙恭，又怎能說出如此打動(dòng)人心的金句呢？

好的語言，不在于辭藻是否華麗，而在于字里行間是否有足夠的蘊(yùn)藏。

元旦的作文600字8

假若沒有孜孜追求的一種志向，假若不去探求客觀世界里那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的境界，那么在我看來，再長的人生也是沒有意義的。

俗世之人所努力追求的一切——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活，我都不屑一顧。我從來不把安逸和享樂看作是生活目的的唯一目標(biāo)，這種倫理的基礎(chǔ)，可以說與動(dòng)物無異。

指引我前進(jìn)，并且不斷地鼓舞我去創(chuàng)造生活和正視生活的，是真、善、美。

生活百味來源于自然界，而堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性卻來自一個(gè)人的自我努力。我所做的一切事情都是我自己的本性使然?，F(xiàn)在經(jīng)常有一些品格高尚的人憤然棄世，以致我們對(duì)于這樣的結(jié)局不再感到震驚和奇怪了。然而要做出死別的決定，一般都是由于無法適應(yīng)新的生存環(huán)境，感到內(nèi)心絕望而了結(jié)自己的生命。今天，在精神健全的人中間，極少發(fā)生這種事情，偶然出現(xiàn)的例外發(fā)生在那些最清高、道德最高尚的人身上。也許我們并不知道，什么才是生活中最有意義的，正如終生都游蕩于水中的魚兒，不是對(duì)水的世界也一無所知嗎？

元旦的作文600字9

愛因斯坦的鏡子

愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個(gè)周未的早晨，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)傋和那群孩子一起去釣魚，父親揀住了他，心平氣和地對(duì)他說：“愛因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很為你的前途擔(dān)憂?！?/p>

“有甚么好擔(dān)憂的?杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”

“孩子，你千萬不能這樣想?！备赣H充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說：“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個(gè)寓言，我希望你能認(rèn)真地聽一聽?！?/p>

“有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嬉?，一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙窗里。?dāng)兩只貓從煙窗爬出來時(shí)，一只貓的臉上沾滿了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大遙大擺到街上閑逛了?！?/p>

“愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì)照成傻瓜?！?愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到自己的小屋里。

從此，愛因斯坦時(shí)常拿自己作為鏡子來審視和影照自己，并不斷地自我暗示：我是獨(dú)一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。

三只小板凳

愛因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個(gè)數(shù)學(xué)、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。

第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對(duì)全班同學(xué)說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會(huì)再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對(duì)老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子?！苯淌依镆幌伦屿o下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些?！?/p>

這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。

這個(gè)小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時(shí)候，他又再次投入制作。他一共制作了三個(gè)小板凳，最后的一個(gè)比前兩個(gè)要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對(duì)自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發(fā)揮。

元旦的作文600字10

生活很不易，即使你是個(gè)天才，哪怕你是天才里的阿爾伯特·愛因斯坦。

逝世60年，愛因斯坦的光環(huán)依然照耀著宇宙，可在他的宇宙里，生活平凡得就像他常穿的格子衫。他喜歡泡在啤酒館，和老婆一起酩酊大醉。在校期間算是“學(xué)渣”一枚，對(duì)教授不敬，經(jīng)常逃課。

愛因斯坦愛喝酒，喝酒的時(shí)候，又愛與人辯論科學(xué)與哲學(xué)。他也熱愛公路旅行，諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式上，他放了負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)的瑞典國王的鴿子，跑到離斯德哥爾摩6000公里外的遠(yuǎn)東去旅行。

這些故事來自前不久剛上線的“數(shù)字愛因斯坦”網(wǎng)站。在過去的幾年里，以色列希伯來大學(xué)、美國普林斯頓大學(xué)和“愛因斯坦文檔計(jì)劃”的工作人員一起，將愛因斯坦生前留下的信函、檔案、筆記、明信片等統(tǒng)統(tǒng)搬上了互聯(lián)網(wǎng)。

如今，世界各地的人們都可以免費(fèi)查看與下載愛因斯坦出生證明、小提琴測(cè)試結(jié)果、1886年學(xué)校成績單，縱覽愛因斯坦傳奇又平凡的一生。

實(shí)際上這份數(shù)字檔案更多地展示了這位大科學(xué)家極為平常的一面?！斑@就是成名前的愛因斯坦?！摈彀材日f。她是“愛因斯坦文檔計(jì)劃”的負(fù)責(zé)人。

這意味著，蕓蕓眾生對(duì)于愛因斯坦的想象終于可以超越新聞報(bào)道里說的那樣——某某神童智商堪比愛因斯坦，大家倒是可以比較一下，你與愛因斯坦誰的日子更平凡。

事實(shí)上，這個(gè)在1905年26歲時(shí)連發(fā)5篇?jiǎng)潟r(shí)代論文的偉大天才，和那些普通人有太多相似之處。

他的工作不理想。想成為一名大學(xué)教授，卻問路無門，在朋友的幫助下，才勉強(qiáng)在瑞士專利局找到了一份檢驗(yàn)員的工作?！按蟛糠衷蚴撬约涸斐傻摹⒉皇且粋€(gè)出色的學(xué)生?！奔~約大學(xué)歷史學(xué)家邁特·斯坦利說。

他的婚姻不幸福，離婚離得亂七八糟。第一段婚姻維持了16年，其間他們的女兒是送人了還是夭折了，歷史學(xué)家到現(xiàn)在都沒搞清楚。唯一清楚的是，在女兒出生之際，愛因斯坦充滿愛憐和激動(dòng)。“等你身體好一些，一定要畫一幅她的畫給我。這太讓人激動(dòng)了?！彼麑?duì)分娩后的妻子說。

在愛因斯坦的檔案中，可以看到部分離婚協(xié)議，他同意把他大部分諾貝爾獎(jiǎng)金收入劃給前妻用來撫養(yǎng)孩子。

特別為人津津樂道的確實(shí)是這個(gè)理科男的豐富情史。在蘇黎世上學(xué)期間，他追到了全班唯一的女生。有歷史學(xué)家稱，愛因斯坦先后有過10位情人，步入婚姻殿堂的只是其中兩位。從這批信件中還可以看到，愛因斯坦曾對(duì)第二任妻子坦承了自己與其他女子的羅曼史。

可能是遺傳父親的性格，愛因斯坦的孩子和他們的老爹一樣任性。因?yàn)楹⒆拥膯栴}，老愛操碎了心——小兒子20歲時(shí)被診斷出患有精神分裂癥，隨后情況急轉(zhuǎn)直下；老大成了科學(xué)家，父親還要不時(shí)監(jiān)督他的經(jīng)濟(jì)狀況。

普林斯頓大學(xué)出版社在其“數(shù)字愛因斯坦”網(wǎng)站上所展示的愛因斯坦44歲前寫下的5000封書信、日記、科學(xué)論文，遠(yuǎn)不是故事的全部。隨著檔案的陸續(xù)公布，會(huì)有更多的歷史學(xué)家去探索愛因斯坦的世界，讓更多的人看到，盡管頭戴天才、財(cái)富和名譽(yù)的光環(huán)，愛因斯坦在他常人的那一面中，仍與生活作著不懈的斗爭。

對(duì)這樣一種膜拜或圍觀，那位不羈的天才似乎早有預(yù)感。1922年6月，他寫信給朋友說：“今天被崇拜，明天就會(huì)被鄙視，甚至被釘上十字架；天知道，這就是我輩被無聊大眾所掌握的命運(yùn)?！?/p>

元旦的作文600字11

愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家，他遇事愛思考、研究。常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。

有一次，他要把墻上的一幅畫換下來，就搬來一架梯子爬上去，他這時(shí)突然想起一個(gè)問題，就沉思起來，忘記了自己是在半空中，結(jié)果他一下子從梯子上摔下來，他竟不覺得疼，他還在思考：人為什么會(huì)筆直地掉下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的路線運(yùn)動(dòng)的。

通過讀愛因斯坦的故事，我得了啟發(fā)，無論我們做什么事，都要認(rèn)真思考，當(dāng)我們遇到一些比較難的問題，更要認(rèn)真思考。如果我們克服了困難，成功也就在前方召手了。

愛因斯坦說過這樣的話：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艱苦的工作，Y代表休息，Z代表少說廢話。只要我們努力學(xué)生，遇事多動(dòng)腦筋，我們就是最棒的。

元旦的作文600字12

愛因斯坦經(jīng)常拒絕作家的采訪或坐著由畫家為他畫像，但有一次，他改變了態(tài)度。

一天，一位畫家請(qǐng)求為他畫像。

愛因斯坦照例回絕道："不，不，我沒有時(shí)間。"

"但是，(來自)我非常需要靠這幅畫所得的錢生活啊。"畫家懇切地說。

"噢，那就是另外一回事了。"愛因斯坦馬上改變了態(tài)度，"我當(dāng)然可以坐下來讓您畫像。"

這個(gè)故事中有兩點(diǎn)引人深思，一是愛因斯坦的同情心使他的人格更加偉大，二是畫家坦率地直陳困難，而獲得成功，這種做法比花言巧語更能打動(dòng)人心。

倘若說，豐富的人生宛如一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，那么，真誠應(yīng)該是樂曲的主旋律。茫茫人海，蕓蕓眾生，真誠無處不在，無人沒有。它容納了人間的真善美，象征著春天和希望。真誠雖是一種付出，卻會(huì)讓人得到意想不到的收獲;真誠雖是一種代價(jià)，卻會(huì)讓你得到意料之外的回報(bào);我們都有責(zé)任，從自己做起，做一個(gè)真誠的人。沒有一顆真誠的心靈，就不會(huì)有落落大方的表現(xiàn)，就不會(huì)有高雅端莊的體態(tài)!

元旦的作文600字13

愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書處理。

一天，已經(jīng)過了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書不耐煩地拿起了聽筒。

“請(qǐng)問，我可以和主任談話嗎？”耳機(jī)里傳來溫文爾雅而又熟悉的聲音?？擅貢粫r(shí)沒聽出是誰，按老習(xí)慣回答：“主任不在?！薄澳敲矗?qǐng)您告訴我，愛因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家。”

秘書婉轉(zhuǎn)地回答說：“不能奉告，因?yàn)閻垡蛩固共┦刻Γ辉杆淖√幨艿礁蓴_?！?/p>

這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)你給我查一下我的住址?！?/p>

秘書聽了，竟忍不住哈哈大笑起來。

原來，這天愛因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想回家時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書查找地址了。

愛因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力卻這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴技性诳茖W(xué)研究和探索上了。

1.根據(jù)意思選詞語。

形容人的態(tài)度溫和，舉止文雅。（ ）

A.溫文爾雅

B.有聲有色

正確答案：A

2.根據(jù)意思選詞語。

形容名聲非常顯著。（ ）

A.莫名其妙

B.赫赫有名

正確答案：B

3.從文中找出下列詞的反義詞。

分散——（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ）

正確答案：集中 婉轉(zhuǎn) 陌生

4.第七自然段主要寫（ ）。

A.愛因斯坦有認(rèn)真思考的習(xí)慣

B.愛因斯坦迷路的原因。

正確答案：B

5.短文最后自然段寫到愛因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”具體指的是什么？

A.愛因斯坦有輝煌的科學(xué)成就。

B.指愛因斯坦忘記自己回家的路。

正確答案：B

元旦的作文600字14

阿爾伯特·愛因斯坦，這個(gè)當(dāng)年被校長認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。

1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”

一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。

一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗?，愛因斯坦提出的這個(gè)問題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛因斯坦一直被這個(gè)問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)?？墒?，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無關(guān)書、做和考分無關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。

愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生?？梢哉f，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。

盡管還有許多人對(duì)此表示反對(duì)，甚至還有人在報(bào)上發(fā)表批評(píng)文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會(huì)和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學(xué)也想聘請(qǐng)他做教授。當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說明了什么呢?

我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話?！痹S多年來，愛因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>

可見，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì)得到成功女神的酬勞。許多在事業(yè)上有成就的人，在童年時(shí)代、少年時(shí)代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢(shì)，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因?yàn)樽约罕烤突倚膯蕷?，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎?

其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長河中都會(huì)找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因?yàn)槟氵€沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對(duì)別的事物遲鈍，卻對(duì)物理和數(shù)學(xué)特別喜愛一樣，當(dāng)你找到自己的星座時(shí)，你定會(huì)放射出與眾不同的異彩。

元旦的作文600字15

僅僅是一把糖果——愛因斯坦與小女孩的故事

一個(gè)上午，愛因斯坦剛要走出辦公室，駐守過來告訴他：“有人想請(qǐng)你周末去做一次演講，報(bào)酬是一萬美元。”

愛因斯坦沒有絲毫猶豫，便一口回絕：“我周末有安排，沒時(shí)間?！?/p>

“難道您不能少給蘇菲少補(bǔ)一次課嗎?”助手知道他每個(gè)周末都去給讀初中的小女孩蘇菲輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。

“不能，我還想著他的糖果呢。”愛因斯坦笑瞇瞇的說道。

“他的糖果就那么甜嗎?”助手不不明白他對(duì)那個(gè)偶然認(rèn)識(shí)的小女孩為何那樣用心。

這一天，看到愛因斯坦從蘇菲那兒回來，助手忍不住好奇地問他為什么那樣高興。

愛因斯坦告訴助手：“蘇菲的老師夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步，說她找了一個(gè)優(yōu)秀的家庭教師。小姑娘也特別高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一把糖果，這讓我感到特別的愉快?！?/p>

原來，在這位大科學(xué)家眼里，小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤生命的最好的甘泉。多少年過去了，許多驚天動(dòng)地的大事已被人們淡忘了，但那一把糖果，那份一塵不染的真愛純情，卻穿過滄桑歲月，向我們傳來依然甜潤心靈的縷縷芬芳。