長大了，我失去了童真，失去了兒時(shí)哪個(gè)曾一度陪我開心的好朋友。更讓我難受的是，我失去了爸爸媽媽陪伴在我身邊的幸福時(shí)光，因?yàn)樗麄円ぷ?，要給我更好的生活，我便無情的成為了留守兒童。

又不知過了多久，我上一年級了。不知不覺中，我又得到了一個(gè)班的同學(xué)，也擁有了一個(gè)身份，一名光榮的少先隊(duì)員。此刻，高興已不足以形容我的心情。

歲月不會停滯，我上四年級時(shí)從原校轉(zhuǎn)到了另一個(gè)陌生的學(xué)校。從一個(gè)熟悉的誠實(shí)搬到了另一個(gè)令我生畏的地方。這時(shí)，我失去了五個(gè)好朋友，多少年都不可能見到，失去真的令我撕心裂肺。

如今，我已經(jīng)上初中了，我得到的不僅僅是物質(zhì)上的需求，而是精神上的寄托。我得到了老師的肯定，同學(xué)的關(guān)心，書本給予我的知識，老師交給我操縱人生的道理……

在這里，我想到了一個(gè)音樂偉人。貝多芬天生失聰，但他沒有屈服，他敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，走了一條與自身缺陷相對的路—創(chuàng)作音樂。無數(shù)人想不到，貝多芬竟然成功了!盡管失去了聽力，但他得到了鮮花與掌聲，世人的肯定!

成長的歷程，直到終止的那一天，都有無數(shù)次得到的歡喜，失去的痛心。有得到就會伴隨的失去，失去了才知道更加珍惜。不論是得到還是失去，我都不會埋怨，因?yàn)檫@才是成長與人生的真正意義。