演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會不斷地進(jìn)步，很多地方都會使用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的橋梁演講稿，希望能夠幫助到大家。

橋梁演講稿1

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們:

大家好！

我演講的題目是“讀書是通向理想的橋梁”。

同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？你喜歡看什么樣的書，讓你開心快樂，或者讓你思考太空旅行？是專業(yè)還是娛樂？無論如何，請拿起對我們生活有益的書，走進(jìn)書海，因為在書海中，你會開闊眼界，豐富思想，豐富情感，改變?nèi)松?，讓我們作為學(xué)生找到不一樣的自信和理想。

穩(wěn)健的高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖ㄟ^閱讀，我不僅吸收了知識，還學(xué)到了很多做人的道理，感受到了讀書的樂趣?？赐辍栋籽┕鳌?，我為她的聰明歡呼?？赐辍陡柲λ谷?，我為福爾摩斯巧妙地揭穿騙局鼓掌?？赐辍朵撹F是怎樣煉成的》，感嘆剝削社會的黑暗…

閱讀是通向我們理想的橋梁。和司馬遷一樣，他從小熱愛歷史，對歷史書非常感興趣。長大后成為偉大的歷史學(xué)家，完成了“千古絕唱”——《史記》；比如魯迅小時候過年，大人給他壓歲錢，他總是舍不得隨便花錢，一點點攢起來買書看。有時候會遇到難得的好書，但也是自己動手，一本本抄下來。長大后，他成為著名的作家、思想家和革命家。就像我們的爺爺周恩來，小時候看偉人傳記的時候很感動，然后立下“為中華之崛起而讀書”的誓言。長大后，他真正實現(xiàn)了自己的理想。

莎士比亞曾說:“沒有書的生活就像陽光，沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥兒?！碑?dāng)我們煩惱的時候，書籍會帶給我們快樂；當(dāng)我們無助的時候，書籍會帶給我們知識和力量；當(dāng)我們漫無目的的游蕩時，書籍會帶給我們理想的目標(biāo)。學(xué)生們，熱愛書籍，因為書籍是我們的安德魯熊！讀書，多好！

橋梁演講稿2

溝通是人類基本活動之一，也是人類組織和社會的基本特征。從我們出生到成長，無時無刻都在和別人進(jìn)行溝通，沒有溝通，就不可能形成人類社會。在家庭里，我們要與親人溝通，以營造溫馨舒適的家庭氛圍；在工作中，我們要與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，以保證工作的順利進(jìn)行。溝通是維系組織存在，保持和加強(qiáng)組織聯(lián)系的紐帶，更是促進(jìn)組織和自我不斷發(fā)展的主要途徑。

但在現(xiàn)實生活中，溝通并不是一件容易的事情。我們往往會因為缺乏溝通或者是溝通不當(dāng)而導(dǎo)致一些誤會甚至矛盾。比如跟朋友鬧矛盾、不被父母理解、被同事誤會、情侶吵架等等?？墒谴蠹矣袥]有想過為什么會出現(xiàn)這些矛盾？此時對方的心理感受又是如何？如果有了有效的溝通，這些矛盾還會存在嗎？其實，大家都知道溝通的重要性，但很多人苦惱該如何去進(jìn)行有效的溝通？其實，只要我們以誠心的態(tài)度和掌握適當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒?，就能成為一個成功的溝通者。歷年來，不少研究者都針對如何進(jìn)行有效溝通開展了深入的研究，也取得了一系列的研究成果，比如學(xué)會傾聽他人、具備親和力、換位思考等等。在這些眾多的溝通方法技巧里，我認(rèn)為換位思考極為重要，它好比是一座架起溝通的橋梁，銜接人心，通向彼此。

克魯泡特金在《互助論》中證明：只有互助性強(qiáng)的生物群才能生存，對人類而言，換位思考是互助的前提。

記得有一次，媽媽正在廚房炒菜。而爸爸卻在旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！”媽媽聽著不耐煩便脫口而出：“我懂得怎樣炒菜,不用你指手畫腳的?！卑职制届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何??”

現(xiàn)實生活中，大部分人總是希望得到別人的尊重、支持和理解，但是要得到別人的尊重、支持和理解，我們也必須先去尊重、支持和理解他人。這就是換位思考。換位思考是人對人的一種心理體驗過程，是一種將心比心、設(shè)身處地為他人著想的心理機(jī)制。它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛!人與人之間需要互相理解，信任，并且也要學(xué)會換位思考。

換位思考是融洽人與人之間關(guān)系的最佳秘方。人們也都有這樣一個重要特點：即總是站在自己的角度去思考問題。試想，大家在溝通的時候，僅僅從自己角度思考問題，而從不理解對方，是不是經(jīng)常就會引來對話僵持，對話的中斷，溝通中止，問題也就擱淺？假如我們能換一個角度，站在他人的立場上去思考問題，會得出怎樣的結(jié)果呢？最終的結(jié)果就是多了一些理解和寬容，改善和拉近了人與人之間的關(guān)系，這一切都是從換位思考做起的，寬容這一美德的得來，也開始于換位思考。

溝通并不是把自己所想所需直接傳遞給他人來渴望他人的理解、關(guān)懷和幫助。溝通是一個雙方互動的過程，需要雙方心靈的信任和思想的交換，建立在互相尊重互相傾聽互相理解互相關(guān)懷這個互動過程的基礎(chǔ)上。因此，要進(jìn)行有效的溝通，換位思考必不可少。換句話說，也正是有了換位思考，溝通才會更加真實、順暢、有意義，才能幫助我們真正解決問題矛盾，促進(jìn)組織工作績效以及實現(xiàn)個人自我成長。

換位思考是溝通的橋梁，學(xué)會換位思考，將心比心，成就你我溝通！

橋梁演講稿3

老師們，同學(xué)們：

我今天講話的題目是《溝通、理解、信任，架起心靈的橋梁》。

心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在我們的周圍，有的同學(xué)脾氣暴燥，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加；有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，迷戀網(wǎng)吧，遲到曠課，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗；有的人自負(fù)，惟我獨尊，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴(yán)重。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。那么，我們怎樣才能擁有健康的心理？

首先，就要學(xué)會溝通。說到溝通讓我想起了一個寓言故事。

一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心。”“因為我最了解他的心”，這話可謂一語中的。小小的鑰匙之所以能打開堅實的大鎖，憑借的不是它的蠻力，而是它對鎖心的了解。我們與人相處也該是如此。

溝通從心開始。那么如何打開心靈通道呢？一是要向他人敞開心扉——與人相處，要懂得尊重理解，或是適當(dāng)?shù)馁澝拦膭睢６窍蜃约撼ㄩ_心扉——自我暗示，自我欣賞。

其次，是要學(xué)會信任和理解。

信任，先是要自信，正確認(rèn)識自己，不自卑，不自負(fù)，相信自己天生我材必有用；正確面對挫折或失敗，要相信失敗是成功之母。再是要信任老師、父母。師者，父母心。老師和養(yǎng)育你們的父母一樣，都是這個世界上最關(guān)心你們的人。

理解是心靈之間架起的橋梁。每一個人都渴望得到理解，但在此之前先要學(xué)會理解別人。理解是一束陽光，照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。

同學(xué)們，我們應(yīng)該在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康、和諧的校園。

橋梁演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師:

大家好！

我今天演講的題目是《構(gòu)筑心靈的橋梁——-建和諧師生關(guān)系》。

老師與學(xué)生，這是任何一所學(xué)校的核心主體，其二者之間的關(guān)系，也是構(gòu)建任和諧校園的核心！然而，我們靠什么來構(gòu)建師生之間的和諧關(guān)系呢唯有真誠！唯有溝通——用真誠去創(chuàng)造一架溝通的橋梁！只有溝通，才能消除彼此疑慮，促進(jìn)相互的信任;只有溝通，才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解。

學(xué)前教育又不同與其他教育，面對的群體是呀呀學(xué)語的幼兒，他們不知道什么是對于錯，什么是好與壞，但他們能感覺到誰真正喜歡他們，疼愛他們，我們用我們真誠的笑容，親切的話語，使只認(rèn)媽媽的孩子投入了我們的懷抱;我們用不懈的努力，不厭其煩的耐心讓孩子們愛上了幼兒園。

我們班的雙胞胎姐妹圓圓墨墨年齡偏小，性格內(nèi)向，不愿與陌生人交往，我還清晰的記得兩年前她們剛?cè)雸@的情景，真是哭的死去活來，足足哭了半個多月，越是這樣我對她們越要更用心的交流，抱著她們哄她們玩，和她們一起做游戲，漸漸的她們不哭了，看我的眼神也不是怯怯的了。她們愛上了幼兒園，對我也產(chǎn)生了依賴。記得那天圓圓去上廁所，由于穿的太厚不容易提褲子，正巧那一會我有事不在，別的班的老師看到了說要幫她提一下，沒想到她一下躲開了，就那么半提著褲子去找我，我當(dāng)時真有點苦笑不得，但不知怎的心中還有一絲莫名的感動，我知道一種信任，和諧的關(guān)系在我們之間蔓延。這就是心靈溝通達(dá)成默契的結(jié)果！

用心溝通，它不僅可以點燃希望的燈火，還可以構(gòu)建心靈的橋梁;用心溝通，它不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點化純凈的心靈??！歲月匆匆，如今，我在教師崗位上已經(jīng)工作兩年多了，在工作經(jīng)驗的積累中，我明白對于一個幼兒老師來說不但要和孩子溝通，還要與家長建立良好的信任，才能真正達(dá)到和諧的師生關(guān)系。這方面我一直確信一句話:將心比心！我們用真誠的愛心關(guān)愛我們的學(xué)生，作為學(xué)生家長會心中肯定老師的付出。在日常接送孩子的空隙，等一切可以和家長交流的機(jī)會，我都不會放過。聽聽家長的心聲，努力改正工作中的不足，盡自己最大的努力達(dá)到家長的滿意。前一段時間我們學(xué)校舉行幼兒體操比賽，正巧那幾天我得了感冒，眼睛紅紅的有些水腫，當(dāng)我主持完體操比賽以后，幾位家長圍上來，關(guān)切的問:”李老師，這兩天感冒了嗎眼睛怎么紅紅的“聽著一句句關(guān)切的話語，讓我深刻的感到日常的工作沒有白費，心被一股一股的暖流包圍著，家長的肯定不就是我最大的成功嗎

老師們！其實，建立和諧的師生關(guān)系很簡單，和諧就是平時對幼兒關(guān)心的點點滴滴，和諧就是平等與尊重，和諧更是幸福的源泉。讓我們用心去溝通吧！讓我們用真誠去構(gòu)建心靈的橋梁，用和諧譜寫第三幼兒園最美麗的篇章。

橋梁演講稿5

是緣分，讓我們相聚在一起，孩子入學(xué)已經(jīng)有半年了，每當(dāng)和孩子交流起幼兒園的生活，孩子總是一臉的幸福和驕傲，還如數(shù)家珍地說出好多小朋友的名字和他們的故事。從他的描述中我讀懂了孩子的快樂，所以我由衷地感謝老師們對孩子的教育和生活上的關(guān)心，也感謝各位家長是你們的孩子使我的孩子擁有了一個快樂的集體。當(dāng)然從孩子的描述中我也讀懂了孩子心中還存在的遺憾和身上表現(xiàn)出來的小毛病，及作為家長應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的地方還很多。

雖然，我也一直告誡自己：要幫助孩子調(diào)動所有的感官去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用泰然的心境感染孩子們勇敢地接受磨難與失意，用實際的行動幫助他如何與人相處。但僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的孩子雖是聰明的但也是秩嫩的，需要我們教師和家長的點撥、幫助和鼓勵。而家園互動就像一座橋梁，使家長及時地了解了當(dāng)今教育的新理念，使家長和教師的教育變得更為和諧。對于家園互動我有幾點粗淺的想法和做法。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，我就很喜歡本園所設(shè)的家長開放日、家長會、親子等活動。每次我都能主動的參與。從活動中我們能看到自己孩子的風(fēng)采與不足，能感受到老師教育的方式方法，自己更能從中感悟。

為了提高孩子各方面的能力，老師給孩子布置的有關(guān)需要與家長配合和指導(dǎo)的作業(yè)，如：小制作，畫畫等等，有利于孩子個性地發(fā)展，作為家長的我們都能理解老師的一片用心，也能給予支持和配合。

平時孩子在學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣上有了問題，我都能及時與老師進(jìn)行溝通、交流，了解教育孩子的最佳方法。即使是假期，電話的紐帶也一直把我們緊密相連。

在孩子稚嫩天真的心中，在他們純真無暇的眼里，教師就是孩子們學(xué)習(xí)的典范。最后，再一次感謝各位老師們給孩子樹立的榜樣和關(guān)心及包容。使我們的孩子在寬容中進(jìn)步，在關(guān)愛中堅強(qiáng)，在和諧中成長。使幼兒生活成為孩子們長大后甜蜜的追憶。

橋梁演講稿6

各位觀眾朋友們，對方辯友，評委嘉賓們：

大家好，縱然反方四辯引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，但是實際上他們?nèi)匀粵]有搞清楚自己的辯論方向。對方辯友說，正是因為當(dāng)今科技的飛速發(fā)展，人與人之間的情感交流才會日益衰微，可這又是否能夠構(gòu)成因果關(guān)系呢？

誠然，我方不否認(rèn)對方所指出的當(dāng)下人們相互之間缺乏情感交流的現(xiàn)象，但讓我們從事物的本質(zhì)出發(fā)，情感交流是建立在人與人之間的關(guān)系上。究其根本，削減了人與人之間情感交流的，難道不是因為自身的個體聯(lián)系之間出現(xiàn)了裂縫，以至于現(xiàn)在人情漸冷嗎？

我們再從科技出發(fā)，科技是第一生產(chǎn)力，這句話大家都耳熟能詳，科技作為生產(chǎn)力來說，能夠推動社會的變革，請注意，他可沒有推動人與人之間的情感變革，換句話說，科技充其量只是在人與人之間的情感交流，擔(dān)任著一種工具，一種紐帶，他不斷地發(fā)展，也僅僅是為情感交流提供一種更加豐富的方式手段罷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到對方辯友所說的那樣，具有削減人與人之間情感交流的巨大威力。

另一方面說，科技的產(chǎn)生與發(fā)展都是由我們?nèi)祟愔鲗?dǎo)參與的，從某種程度上來說，我們可以直接認(rèn)為是人類在利用科技更好的造福于自己，如果按照對方辯友所說，那恐怕是科技在操縱著我們?nèi)祟惒粩嗟娜祟悾粩嗟呐Τ蔀槿笔楦械臋C(jī)器。恕我直言，情感交流還是以人為本，重新出發(fā)的，從遠(yuǎn)古至今千百年的歷史發(fā)展中，科技并未停下，它自己發(fā)展的腳步，而我們?nèi)祟惖那楦薪涣鞑⑽匆虼讼鳒p歸零情感是掌握在人類手中的交流，深淺與否都是人類自己選擇的結(jié)果，科技的發(fā)展只是在為人類的選擇增加了多樣性，卻并未就此阻斷我們選擇的權(quán)利。

事實上，也正如我方觀點那樣，科技發(fā)展增進(jìn)了人與人之間的情感交流，今年年初之際，想必大家都說老老實實的呆在自己的家中，不得出門，但是我們并沒有與自己的親朋好友斷絕，或者削減了情感交流，這是為什么呢？因為科技的發(fā)展，發(fā)展的科技，極大的縮小了時間與空間上的局限差異，讓我們即使是足不出戶也可以通過手機(jī)和親人面對面交流，即使是隔離在家，也能夠利用電腦和老師進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)，即使是孤身一人，也可以借助科技與大家心連心溝通，正是因為如此，我們才更應(yīng)該承認(rèn)科技發(fā)展在人與人之間的情感交流中所發(fā)揮的重要作用，所擔(dān)任的關(guān)鍵角色，如果我們一味的揪住當(dāng)下社會中的極少數(shù)的個別現(xiàn)象來抨擊科技的發(fā)展，去責(zé)難科技的發(fā)展，那不是犯了因噎廢食的錯誤嗎？

所以我方堅定的認(rèn)為科技的發(fā)展能夠奠基我們的情感交流之橋梁，更好地促進(jìn)我們?nèi)祟悅€體之間心心相連。

謝謝大家，我方總結(jié)陳詞結(jié)束。

橋梁演講稿7

人生短暫，時光飛逝。如果有人問我：你想追求什么樣的生活？我會大聲地告訴他：我追求的是安全、幸福、快樂的生活。毋庸置疑，安全是指引我們走向事業(yè)成功的指路明燈，安全是伴隨我們走向美好人生的良師益友，安全更是通向幸福生活的橋梁。

當(dāng)我以一個生命的形式來到這個世界的時候，我要感謝我的父母，是他們給了我一個鮮活的生命；當(dāng)我忙碌地工作的時候，我要感謝生活，是它讓我如此的充實；當(dāng)我和家人、朋友們坐在樹蔭下談天說地的時候，我更要感謝這個美好的世界，是它使我和周圍的每個人都能擁有寧靜和平和；但我最需要感謝的是我安全地活著。我盡情地享受著安全帶給我的一切。

安全對于我們每一位員工都有著重大的意義，它關(guān)系著千家萬戶的幸福與快樂，關(guān)系著國家財產(chǎn)的安危。安全是生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運(yùn)行，是企業(yè)發(fā)展的頭等大事，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)，良好的安全意識既是對我們個人負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。不講安全，哪怕是偶爾的一次疏忽，就能產(chǎn)生遺憾終生的后果：不懂安全，哪怕是一次小小的失足就會釀成高空墜落的苦果；不要安全，哪怕是瞬間的麻痹大意，就能導(dǎo)致悲劇的上演。

回首往昔，我還清楚地記得20xx年2月11日那個黑暗的日子，我廠職工顧維忠同志在處理5＃皮帶包膠滾筒打滑工作中，不慎被皮帶帶入，頭部受傷致死。一個寶貴而年輕的生命就這樣離我們而去，他才只有31歲呀，人世間多少美好的東西還沒有來得及品味，他就走了，走的那樣的匆忙，那樣的令人痛心。無獨有偶，就在去年的7月16日，高爐分廠郭安文同志在清理碾盤內(nèi)炮泥時，由于站位不當(dāng)，左腿被卷入螺旋中，失血過多而死。同樣鮮活的生命也離開了我們，正處于不惑之年的他留給了親人無盡的傷痛，也給我們留下了深刻警示。除此之外，煤氣中毒身亡，卷入皮帶身亡，沖渣池內(nèi)燙死，高壓線電擊身亡等等安全事故，都讓我們刻骨銘心。這一系列的慘劇無一不是違章作業(yè)、違規(guī)操作、違章指揮等行為造成的。血的事實和教訓(xùn)告訴我們：安全知識的貧乏，安全意識的淡薄會給我們個人、家庭、企業(yè)乃至國家造成無可挽回的損失?！扒笆虏煌?，后事之師”，面對這一切，我們能做的是什么？那就是保證安全。安全地工作，安全地生產(chǎn)，“勿以惡小而為之”。讀懂“安全第一、預(yù)防為主”的內(nèi)涵，切實做到“三不放過”和“一嚴(yán)二多”，增強(qiáng)遵章守紀(jì)意識，時刻緊繃安全之弦，永筑“關(guān)愛生命”的長城。

作為一名作業(yè)長，一名黨員，搞好安全教育工作是我義不容辭的責(zé)任和使命。任何時刻都應(yīng)“嚴(yán)字當(dāng)頭”、本著“重心下移抓個人”的原則，把工作重點放在“糾正違章和習(xí)慣作業(yè)行為上”，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行，把安全工作滲入到實際行動中去，調(diào)動一切積極因素，帶動作業(yè)區(qū)黨員和群眾樹立“安全就是政治，安全就是效益”的觀念，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮先鋒模范作用，真正做到“黨員無違章，身邊無違章”，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。只有一個安全的生產(chǎn)環(huán)境，職工才能安心工作。我們不僅要讓職工安心，而且也要讓職工的家屬放心。曾經(jīng)聽過這么一句話：對于世界，你只是一名普通工人，對于家庭你卻是我的全部。但愿這句話能深深銘刻在每一位職工的心中。為了自己的生命，為了家庭的幸福，時刻警鐘長鳴，安全作業(yè)。

誰不渴望一家人平平靜靜地吃一頓團(tuán)聚的晚餐，誰不愿父母妻兒帶著平和的笑容度過每一個匆忙的日子，誰不愿在月明星稀的夜晚寧靜地做一個甜甜的美夢，那就請珍視人生、關(guān)愛生命吧，用安全架起通往幸福生活的橋梁！

橋梁演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我叫xx。今年歲，年入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科，年畢業(yè)于大學(xué)。我競聘的崗位是工程管理部橋梁工程師。

首先對我的工作經(jīng)歷匯報如下：

接到公司通知，我去哈大客運(yùn)專線昌圖梁場工程部實習(xí)，負(fù)責(zé)預(yù)制箱梁的預(yù)應(yīng)力張拉、壓漿、封錨工作。

年7月~年2月，調(diào)到石武客專第二架子隊擔(dān)任現(xiàn)場技術(shù)員，前期負(fù)責(zé)線下工程，中期負(fù)責(zé)簡支梁與連續(xù)梁的施工管理、橋面系現(xiàn)場管理，后期調(diào)入項目部工程部配合驗工計價、資料的收集及管理。

年3月調(diào)入沈丹項目，在架子四隊從事現(xiàn)場管理工作。

作為一名黨員，在工作中我勤奮敬業(yè)，吃苦耐勞，爭先創(chuàng)優(yōu)，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，通過三年的鐵路施工，我對線下工程、連續(xù)梁、預(yù)制箱梁、橋面系一系列的工程管理積累了很多經(jīng)驗，對橋梁施工相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及驗收標(biāo)準(zhǔn)基本掌握。我們中建企業(yè)強(qiáng)調(diào) “過程精品”，于是我時刻提醒自己，要在過程控制中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，這樣才能保證工程質(zhì)量，全面的鍛煉自己。我所參建的已完工程合格率100%，無任何安全質(zhì)量事故發(fā)生。

我對橋梁工程師崗位的認(rèn)識和理解：

橋梁工程師服從工程管理部部長安排，主要工作內(nèi)容有：1、審圖，即通過參加圖紙自審與會審，對施工圖進(jìn)行現(xiàn)場核對，弄清設(shè)計意圖和工程的特點及要求，并及時發(fā)現(xiàn)存在的問題;2、在項目技術(shù)負(fù)責(zé)人的組織下，參加編寫施工組織設(shè)計，施工技術(shù)交底;3、編制工程數(shù)量臺賬;4、配合驗工計價工作，對已完工程及時進(jìn)行審核。5、負(fù)責(zé)橋梁技術(shù)資料的編制、收集及管理;6、編制月度、周施工計劃;7、做好現(xiàn)場施工調(diào)查及技術(shù)指導(dǎo);8、編制施工工藝試驗方案并抓好現(xiàn)場工藝試驗，及時收集整理資料進(jìn)行總結(jié)。對于橋梁工程師的工作內(nèi)容，在之前的工作中我都有做過，相信在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與同事的配合下，我有能力勝任這個崗位。

我對公司“制度貫徹年”、“商務(wù)管理年”的具體做法和設(shè)想：

按照公司“制度貫徹年”的實施方案，我會結(jié)合工作實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)制度，理解和掌握制度，在日常工作中，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行公司的各項制度。通過 “商務(wù)管理年”學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的商務(wù)管理意識，并將其運(yùn)用到自己的本職工作中。比如在編制施工組織設(shè)計時，我會多方面考慮，優(yōu)化人員、材料、機(jī)械的配置，采用網(wǎng)絡(luò)計劃、計劃協(xié)調(diào)和系統(tǒng)分析方法安排施工進(jìn)度，結(jié)合現(xiàn)場及項目部實際情況，選擇合理的施工方案，確定施工順序、施工流向、施工方法，勞動組織，技術(shù)組織措施等，盡量減少臨時設(shè)施。綜合各方面制定出最優(yōu)化方案，從而達(dá)到降低成本，節(jié)約資金。

對于以上理解有不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

如果我競聘成功，我會在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，努力做到嚴(yán)格要求自己，履行橋梁工程師崗位的職責(zé)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，貫徹執(zhí)行公司的各項制度，認(rèn)真做好公司開展的各項迎接檢查，信譽(yù)評價工作，與同事們多配合，多溝通，團(tuán)結(jié)同事，在生產(chǎn)、工作和生活中積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用。請各位領(lǐng)導(dǎo)與同事相信我，感謝您們的支持。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

橋梁演講稿9

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國旗下講話的主題是：用勤奮架起成功的橋梁。

曾有這樣一位少年，他小的時候身體削瘦，但他下決心練習(xí)舉重運(yùn)動，每周3次去當(dāng)?shù)氐捏w育館，每天晚上還要在家里訓(xùn)練幾小時，直到精疲力盡為止。后來，他成了一位健身冠軍，今天，這位前健身冠軍又成了一位創(chuàng)造電影史上票房收入記錄的人，成了一位國際巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德．施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就？施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說：“勤奮，勤奮！外加不斷自我要求和積極的行動?！?/p>

無數(shù)事實證明：事業(yè)上取得輝煌成就的人，并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的人。古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奮走向成功的？古希臘有個叫德斯梯尼的演說家，因為兒時患有口吃病，結(jié)果常常被雄辯的對手駁倒，但他并沒有屈服于這個先天的弱點，而是堅持每天跑到海邊或爬上高山，口含小石子，高聲演講，經(jīng)過刻苦勤奮練習(xí)，終于成為世界著名演說家。我國著名的生物學(xué)家童第周，小時候家里很窮，17歲才進(jìn)入中學(xué)。因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班里其他同學(xué)，校長勸其退學(xué)，這給了他很大的觸動，從此以后，每天天不亮，他就悄悄起床讀書，夜里同學(xué)們都睡著了，他還在學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的功課終于趕上來了，數(shù)學(xué)還考了滿分。童第周從臨近退學(xué)的邊緣一躍成為滿分得主，靠的不就是勤奮嗎？體壇明星姚明也非常信奉“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質(zhì)和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進(jìn)心，總是刻苦地訓(xùn)練，又肯開動腦筋，每天都堅持長時間的訓(xùn)練。終于，姚明靠著勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星?？茖W(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，他幾乎是世界上一切成就的催生婆?！碧拼膶W(xué)家韓愈也說“業(yè)精于勤而荒于嬉。”。

也許有的同學(xué)會想，你剛才說都是名人、偉人，我們身邊的凡人的例子不是更能打動人心嗎？請大家靜靜地回憶，學(xué)校的升旗儀式，我們不是介紹過許多優(yōu)秀每周一星的嗎？不是在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)展出過他們的事跡嗎？在我們現(xiàn)在的校園內(nèi)，也有不少勤奮學(xué)習(xí)者。在本學(xué)期舉行的期中素質(zhì)檢測中及7——9年級三次月考中，不少同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，他們成功的秘訣就是勤奮。

同學(xué)們，當(dāng)今社會是個知識爆炸的時代，不知勤學(xué)，沒有知識的人很難在人生的旅途上留下豐碩的果實。一個不知勤奮學(xué)習(xí)的人，無論多么聰明，他今后的人生道路也會像長滿荒草的良田，生滿銹的寶劍，不會成功。我們正值人生的黃金時期，正是早晨從東方噴薄而出的太陽，請你拿出不甘失敗的韌勁兒，拿出永爭第一的熱情，向著自己的目標(biāo)飛奔！身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著勤奮上路，定會踏出一路風(fēng)光。

橋梁演講稿10

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝大家能參加這次的家長會！本次家長會的主題是—攜手共創(chuàng)家校教育橋梁。孩子們?nèi)雽W(xué)將近大半年，還有不到兩個月的時間即將成為2年級的學(xué)生了。他們已經(jīng)開始了周而復(fù)始的、苦行僧的學(xué)生時代。社會上普遍認(rèn)為孩子不能輸在“起跑線上”，但從這一學(xué)期的教育教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)家長們根本不知道“起跑線”在哪，怎樣才能不輸“在起跑線”，贏“在起跑線”又始終保持不輸?shù)拿卦E是什么。現(xiàn)在讓大家一同看看孩子們一天的校園生活。早上總有幾個來的很早，我很喜歡。他們都能主動問早，也知道進(jìn)入教室主動打開門窗通風(fēng)透氣，也知道把要上交的作業(yè)本放在課桌上。他們非常樂意進(jìn)行晨掃，但是手捧書本卻東張西望，嘴巴蠕動聲小如蚊蠅。接著陸陸續(xù)續(xù)有孩子到校，其中有那么三孩子每天的到校時間雷打不動，8：20之后，甚至8：25，這個時間已經(jīng)是晨會課結(jié)束，孩子們準(zhǔn)備上早晨第一節(jié)課的時間，你就看著他手忙腳亂，跟不要說與書本親近。古人說：一日之計在于晨，一年之計在于春。這樣的時間觀念要滲透到孩子的身上，并形成一個人的行為法則。這就是我們所說的“守時”！上課了，鈴聲響了第2遍，教室里依然嘈嘈嚷嚷，僅有兩三個孩子能提前靜息等待上課，總要老師等候他們，還有說上“表揚(yáng)xxx”這樣的話語，孩子們才意識到上課了！課堂上有同學(xué)始終有斗搞，都嘴皮，不知道爭強(qiáng)好勝此刻應(yīng)該在學(xué)習(xí)上?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)不聽老師使喚，不聽從老師的課堂節(jié)奏，叫他描紅一個寫一個，他偏偏拿著筆寫個不停，只有在老師的呵斥聲中停下來，但還是始終不忘乘機(jī)寫一寫。老師在糾正這些孩子的時候，我們的教學(xué)內(nèi)容就被耽擱下來，就會占用下課時間，或者某些內(nèi)容會被忘記了，只能利用其他時間補(bǔ)救。下課了，調(diào)皮鬼們反應(yīng)超常，起身，沖出教室，桌椅擺放，下節(jié)課的準(zhǔn)備，剛剛寫字的本子呀、鉛筆橡皮呀誰還顧著他們，校園里他們生龍活虎。不一會兒，不斷有同學(xué)上交橡皮，鉛筆，尺等學(xué)習(xí)用品。長長的鉛筆沒寫兩個字，大塊的橡皮陳列在講臺上，對于那些愛學(xué)習(xí)的孩子這是無比珍惜的，我看在眼里氣在心上時常進(jìn)行失物招領(lǐng)，奇了怪了，很少有人覺得知道丟了什么，于是我開始派送禮物，丟棄實在可惜。從此每次孩子們停筆的時候，我都要求他們及時把學(xué)習(xí)用品放進(jìn)筆袋，尤其是上交作業(yè)進(jìn)行面批時，不放好用品不批改。

課間的游戲除了奔跑還有什么？我想體育余春美老師一定很難過，他教給孩子們許多好玩的，為的就是克服學(xué)校沒有什么運(yùn)動器械?？墒且晃兜谋寂茏分饚淼氖菬o盡的麻煩。頭腦撞破的、牙齒磕斷的現(xiàn)象比比皆是，家長們平安才能安心的學(xué)習(xí)和工作。眼保健操，一天做兩遍。一個個傻的很呢。不停地睜眼睛，值日生來檢查盯著值日生看，班級往往一兩個人評不上五角星?，F(xiàn)在我們采取發(fā)現(xiàn)一次睜眼睛抄書3遍，終于剎住了這一歪風(fēng)。望家長們能理解，教育是要講究手段的。午餐，孩子們能做到飯前洗手，但及時就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。盆子調(diào)羹叮叮當(dāng)當(dāng)，看著老師分飯了還有幾講個不停，總要激勵一番才能安靜就餐?！袄蠋?，我不吃這個”?！袄蠋熚抑怀赃@個”?！拔乙粋€也不想要”挑食很嚴(yán)重，葷的不夠分，只能采取要不白米飯，要不至少兩樣。狡猾的打完飯菜，剩在盆里全是素菜。飯后，他們最開心的是畫畫，折紙。沒有人把書架上的書拿來看看。我很難過。剛剛截取了學(xué)生一天生活的幾個畫面，我想家長們可以對他們的學(xué)習(xí)生活有了整體的了解，結(jié)合自己孩子的狀況，不難知道各自的孩子具體表現(xiàn)?，F(xiàn)在我們一起回到“起跑線”這個話題。

起跑線在哪？就是一年級。我們一（2）班輸了嗎？我以為是輸了。這就好比起跑時慢了0.5秒，在能力上我們不屬于其他任何班級，但是在技術(shù)層片，個人心理素質(zhì)上一定是輸了。這源于你們家長。春節(jié)以來孩子們依然處在假期當(dāng)中，一種是放蕩不羈，一種是心不在焉。誰都想考100分，有誰具有考滿分的樣子。有人會說不是有過100分嗎，這些滿分不都是老師管出來的。上學(xué)期的“三好學(xué)生”幾乎沒有一個令老師滿意，全班沒有一個領(lǐng)軍人物。要知道一個集體一定要有一兩個，抑或一撮人，他們身上的優(yōu)良品質(zhì)營造出一個班級的學(xué)習(xí)氛圍，帶動著全班的學(xué)生，形成班級特有的文化氣氛，班級學(xué)風(fēng)。否則，就是一群散沙，毫無凝聚力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很壞。由此可見，起跑線上，重要的不是能力，而是競賽事的心理狀態(tài)——即非智力因素。起跑線上的非智力因素。

（1）行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：做事有始有終。

（2）做時間的主人：合理分配時間。生活有規(guī)律。

（3）自我反思：行為上彌補(bǔ)不足。學(xué)習(xí)上溫故知新。

（4）留心身邊的事物：學(xué)會觀察。學(xué)會欣賞。

（5）加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志。

（6）加強(qiáng)禮儀教育：用餐禮儀。說話禮儀。待人之禮。

尊敬的家長這些非智力因素直接影響到孩子知識、能力的獲取。一個好的家長不一定非得要有多么高深的學(xué)識，但一定是一個注重品行教育的人，一個人格健全的人一定是一個有用的人。上上周在蘇州舉行的世乒賽上。一個成年人尚且要教練如此悉心引導(dǎo)，我們這些剛剛邁出起跑線的娃娃更是離不開家長們嘔心瀝血的培育，常言道：一分辛苦一分甜。守株待兔，的僥幸等待肯定是毫無收獲的。作為教師我非常理解家長的辛勞，我盡可能的做好本職工作，不把班級事務(wù)分?jǐn)倐€大家，更新博客，班級保潔等等，有的只希望家長能滿滿的裝著孩子，切切實實的管理他們，嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并重，讓我們的做好孩子成長道路上的“燈塔”。

橋梁演講稿11

尊敬的各位家長：

晚上好！

歡迎你們來我校參加家長會，感謝你們對學(xué)校的信任。正是你們的支持，才有康順路學(xué)校開學(xué)工作的平穩(wěn)和順利進(jìn)行。為此，學(xué)校對你們的到來表示衷心的感謝。同時，我們倍感責(zé)任重大，因為既然你們把孩子送到我校，學(xué)校就有責(zé)任和義務(wù)把你們的孩子培養(yǎng)成對社會有用之才。今天的家長會就是基于如何抓好教育教學(xué)質(zhì)量，與家長共商育人大計而召開的。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長匯報三個方面的問題。

一、學(xué)校基本情況介紹

康順路學(xué)校是今年根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局南強(qiáng)北拓的宏偉規(guī)劃，將去年成立的康順路中學(xué)與97年成立的康順路小學(xué)合并，成立的一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖，這里原是z市八中、康順路小學(xué)的老校址，人杰地靈，是辦學(xué)的寶地，學(xué)校位于市中心，是市民們南來北往、東去西返的必經(jīng)之地，南北方向和東西方向的公交車都交匯于此，交通十分便利，學(xué)校周圍人口稠密，具有優(yōu)質(zhì)、豐富的生源基礎(chǔ)。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構(gòu)成。新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在z基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，學(xué)校將迎來新的發(fā)展機(jī)遇，開始新的創(chuàng)業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量，打造藝體特色的制高點，一心一意抓改革，聚精會神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)康順路人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、秉公辦事、扎實工作、民主、科學(xué)決策，進(jìn)一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌，決心辦群眾滿意、社會滿意的康順路學(xué)校。

我?，F(xiàn)有32個教學(xué)班，95名教師，他們由原康順路中學(xué)和康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師，任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中，有原市直屬中學(xué)的高級教師、學(xué)科帶頭人十余名，是一支教學(xué)觀念新，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，敬業(yè)精神好的教師隊伍。

學(xué)校辦學(xué)條件起步高。去年新建的教學(xué)大樓，新改造的操場均已投入，高規(guī)格的功能室一應(yīng)俱全，常規(guī)教學(xué)設(shè)施、體育運(yùn)動設(shè)施、藝術(shù)教學(xué)設(shè)施都將達(dá)到省一類配備標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期初，5-8年級配備全新了課桌椅，這些都為創(chuàng)造我校品牌奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)，具有創(chuàng)新理念和開拓精神，事業(yè)心強(qiáng)。他們信心百倍，全力以赴，抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開學(xué)第一天開始，班子成員就下班聽課。我校全體教職工熱情高漲，他們勇于奉獻(xiàn)，不記報酬，決心辦市民滿意的教育，為打造蘆淞區(qū)基礎(chǔ)教育品牌貢獻(xiàn)自己的力量。

目前，整個教育教學(xué)秩序良好。

二、學(xué)校發(fā)展的設(shè)想：

我們的目標(biāo)是樹優(yōu)質(zhì)教育品牌，打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)校，辦群眾滿意的康順路學(xué)校，讓市民滿意，讓社區(qū)滿意，讓教職工滿意。我們將讓每一個學(xué)生得到全面發(fā)展，使他們有一個智慧人生，讓他們健康成長，達(dá)到知識、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽取各位家長的意見，在此，我把學(xué)校的幾點做法向大家簡單介紹如下：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，把我校的教師建設(shè)成一支“政治思想堅定，道德品質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)能力過硬，身體心理健康”的教師隊伍是我們努力的目標(biāo)。

（1）樹師志，占領(lǐng)理想的“制高點”。

志向是理想的“航標(biāo)”，理想是行動的“指南”。

（2）揚(yáng)師德，找好崗位的“結(jié)合點”。

學(xué)理論，搞活動，加強(qiáng)思想滲透。

出規(guī)范，定要求，加強(qiáng)組織引導(dǎo)。

抓典型，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)榜樣激勵。

（3）強(qiáng)師能，挖掘事業(yè)的“閃光點”。

（4）順師心，激發(fā)情感的“共鳴點”。

教師是教育的資源，是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開發(fā)“資源”，合理地經(jīng)營“資本”，是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇，充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性。盡力解決老師們的后顧之憂。

2、凝聚人心，建設(shè)師生共同的精神的“家園文化”。

（1）凝聚人心，創(chuàng)建“家園”文化氛圍。

事業(yè)目標(biāo)激勵人，情感管理溫暖人，團(tuán)隊精神凝聚人。

（2）挖掘品牌內(nèi)涵，使學(xué)校特色成為創(chuàng)建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊(yùn)涵的豐富文化內(nèi)涵，將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。

A、做強(qiáng)學(xué)校的體育文化。

B、做大學(xué)校的藝術(shù)文化，讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊、組建舞蹈隊、成立鼓樂隊、設(shè)立畫室。

橋梁演講稿12

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！隨著嘹亮的國歌奏響，隨著五星紅旗的冉冉升起，我們迎來了嶄新的一周！一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤！所以今天我演講的題目是《用勤奮架起成功的橋梁》。

記得一位哲人曾經(jīng)說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！有人會說：成功是件很容易的事；有人會說：成功是件很困難的事；還有人會說：只有那些有天分的人才能成功。不！今天我要對你們說：只要勤奮，每個人都會成功！

唐朝文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。惟有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智慧，實才干，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，獲得知識的報酬。季羨林教授曾為成功列過一個公式：天資+勤奮+機(jī)遇=成功。他進(jìn)一步分析說，天資是由天決定的，我們無能為力，機(jī)遇是不期而來的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫，我們必須把過去的成績當(dāng)作新的起點，不斷開拓創(chuàng)新，去描繪更加絢麗的藍(lán)圖！

眾所周知，我校20xx年高考大捷，本一、本二、本三各批次上線率均位列全市同類學(xué)校第一名，創(chuàng)造了建校史上的最好水平，這與老師們和同學(xué)們的辛勤付出是分不開的，這也是“天道酬勤”的最好證明。所以只有擁有刻苦努力、不懈追求的精神，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏？此時不搏更待何時？

同學(xué)們，行動起來吧！讓我們揚(yáng)起“勤奮”的風(fēng)帆去搏擊風(fēng)浪，讓我們用勤奮架起一座通往成功的橋梁，用“勤奮”的行動來鑄就我們十三中的輝煌！

橋梁演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

國旗依舊在天空飄揚(yáng)，國歌依舊在耳邊回蕩。仰望長空，讓我們在一片廣袤中感受一種激情——拼搏?？?，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴(yán)、美麗、熱烈、鮮艷，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰(zhàn)火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個春秋，搏了三個年頭，終于，我們換來了這面光榮的旗幟。

也許歷史的車輪已離我們太過遙遠(yuǎn)，那么讓我們體會一下身邊的拼搏。近來十幾日，32路英雄豪杰進(jìn)軍法蘭西，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，進(jìn)行著群雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著最后的勝利奮力拼搏。或許那遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的驚心動魄讓現(xiàn)在的我們?nèi)愿械竭b不可及，可是前幾日結(jié)束的足球聯(lián)賽，卻是讓我們實實在在的體會到了拼搏的概念。仍記得那場場瓢潑大雨，仍記得那場場從未因雨而終止過的比賽，球場是如此的泥濘，足球因裹滿了泥漿而變得沉甸甸的，在如此惡劣的條件下，球場上的隊員們卻絲毫沒有松懈，每個人在雨中不停地奔跑，呼喊，跌倒了，爬起來，繼續(xù)比賽。雙方隊員比得已不再是球技，而一種精神，一種永不放棄，頑強(qiáng)拼搏的精神。體育競技尚且如此，那么對于自身的本職工作來說，是否應(yīng)該更上一層樓呢？仍然在聽頭懸梁。錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊例行著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，讓我們把這一切的一切都稱之為拼搏吧，在披荊斬棘之后體會百尺竿頭，更進(jìn)一步的輝煌。三分本天定，七分靠打拼，愛拼才會贏。

拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，便不會再因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪；拼搏是一種資本，它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感；拼搏是一種境界，它既沒有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。走一條無怨無悔的路，拼搏，為你響起成功的前奏。

奮斗演講稿：拼搏，成功的節(jié)奏

每個人的一生都是由無數(shù)多個夢組成的。可是，有的人只把夢想停留在嘴邊，而有的人就在今天，珍惜每一分鐘看去為那些夢而打拼。這便是平庸和杰出的區(qū)別。

在浩瀚的生命之岸，我們應(yīng)該告訴世界，我們?yōu)樽约旱膲粝胱非筮^，奮斗過，拼搏過。我們對輝煌的人生沒有放棄過希望，也從來沒有停止過拼搏。有時候，我們總是用眼睛單一地去看事情，憑著感覺就認(rèn)為它很難或無法辦到，但當(dāng)你親身實踐后，你就會發(fā)現(xiàn)其實它很簡單。只要奮斗不息，我們的夢，就在不遠(yuǎn)處。

短短地幾十天之后，北京奧運(yùn)會將拉開帷幕，這是多么令中國人興奮的事情，更是令中華民族感到無限地光榮和自豪。這份光榮不是平白無故得到的，而是全民族共同努力的結(jié)果。如果沒有大家的這份努力，使國家變得繁榮富強(qiáng)，那么我們也不會感到這份榮光。我想，作為青年學(xué)生，作為未來的主人，我們應(yīng)懂得珍惜這份光榮，也更應(yīng)傳承這份努力和拼搏。

奧運(yùn)會的賽場上，是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)自然的真實見證;奧運(yùn)會的精神更是勇于拼搏，永不言敗!當(dāng)運(yùn)動員在跑道，球場上奮勇爭光時，“拼搏”二字就得到了的詮釋，也正因為有這樣拼搏的信念，才會有許許多多感人的瞬間。110米欄，劉翔取得輝煌成績;中國乒乓球團(tuán)體賽，劉國正打破對手五個賽點，扭轉(zhuǎn)乾坤;奧運(yùn)會羽毛球混雙打決戰(zhàn)，張軍，高凌置之死地而后生，上演大逆轉(zhuǎn)。正所謂狹路相逢勇者勝，面對困難，面對對手，唯有拼搏，方能取得最后的勝利!

2008年，也是中國改革開放歷經(jīng)的第三十個年頭，在這一國家發(fā)展的重要關(guān)口，作為未來祖國棟梁的我們，更應(yīng)用頑強(qiáng)拼搏的精神，為祖國的繁榮昌盛，民族的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自己的力量。

那么再過幾天，我們就要參加本學(xué)期的期末考試，再過十幾天，初三年級的同學(xué)更要面臨中考——這一重大的挑戰(zhàn)。那么，這幾天，這十幾天就顯得尤為關(guān)鍵、重要。而這一條重要的備考之路就更需要拼搏的澆灌。

我想，在四川汶川大地震中，救援人員給我們每一個人都留下了這樣一個深刻的印象，那就是不拋棄、不放棄。其實在復(fù)習(xí)中，我們也應(yīng)該有這樣一種精神，不拋棄每一門學(xué)科，不放棄任何一個知識點。結(jié)合自身的情況，調(diào)整好心態(tài)，踏踏實實地走好每一步。請大家相信，努力不一定成功，但放棄一定失敗!

其實拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，便不會再因結(jié)果的好壞而欣喜若狂或心情沮喪;拼搏是一種資本，它助我們在主動中發(fā)揮自己的潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感;拼搏也是一種境界，它既沒有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒有面對現(xiàn)實的感世傷懷，它有的是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。

同學(xué)們，理想與現(xiàn)實，其實只是一步之遙。成功的彼岸，可望也可及，但它僅屬于勇敢的拼搏者。那么就讓我們做一個勇敢的拼搏者，用艱辛的努力和苦澀的汗水，去鑄造娜人生的輝煌!

橋梁演講稿14

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

理解是成熟的標(biāo)志，是成長不可或缺的一部分，也就是因為它，我知道如何節(jié)約，如何孝順父母。

暑假期間，我在家閑著無聊，一會兒看電視，吃零食，一會兒聽歌，吹空調(diào)很舒服。

我是家里唯一的人。我父親去了工廠，我母親去了商店。我在家很舒服，但真的很無聊！

中午，爸爸媽媽回來吃飯。晚飯后，我對爸爸說：“爸爸，你帶我去你的工廠嗎？”爸爸說：“工廠太亂了，全是土，很臟！”我馬上說：“沒關(guān)系，你讓我去，讓我去，讓我去！”爸爸說：“好吧，好吧。但你可以玩，但不要碰那里的工具！工具在哪里太危險了，注意安全！”我回答說：“遵循命運(yùn)！沒問題！”

說完，我跟著爸爸去了工廠，坐了半個小時的車，差點困死我！終于到了！我跑到工廠，玩了起來。

爸爸邊走邊喃喃地說：“有什么好玩的，我就納悶了！全是土！太臟了！我真的無法理解孩子的心?！?/p>

我一邊玩，我不小心看到爸爸在幫工人干活！我驚訝地問爸爸：“爸爸，你怎么也干活？”

爸爸驚訝地說：“我為什么不工作呢！我應(yīng)該在辦公室里吹空調(diào)喝茶嗎？”我焦急地說：“是的！你不應(yīng)該坐在辦公室里嗎？”

顯然，我錯了，我從一開始就錯了！我一直認(rèn)為我父親應(yīng)該在辦公室。但結(jié)果恰恰相反！看著父親疲憊的身影，我突然想起了我以前的任性和無知，讓父母操了多少心！

我突然意識到，明白了父母的良苦用心！

從此，我懂得了解父母。所以，我和父母的關(guān)系并沒有以前那么冷淡，有了很大的變化！

父母無論如何都是為了我們！

橋梁演講稿15

朋友，當(dāng)你走上生產(chǎn)崗位時，你是否想到過安全?當(dāng)你違章操作時，你是否想到過安全?如果沒有，就讓我告訴你，我們不能拿自己的生命做游戲，因為安全連接著生命的橋梁，是通向幸福的光明之路。

相信很多人都沒有忘記：兩年前重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞噬了234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院。緊接著河南大平煤礦特大瓦斯爆炸事故，148位礦工永遠(yuǎn)地離開了我們。天地?zé)o言，江河無語。面對如此場面，你能不為之動容嗎?是啊，有什么比平安更重要，有什么能比生命更重要呢?

以前，聽到這些凄慘的故事，感覺很漠然，總覺得與自己的生活離得很遠(yuǎn)，僅僅只是同情那些在事故中傷亡的人們。然而當(dāng)一切在我們周圍真真切切發(fā)生的時候，才感覺到“安全”與我們的生活是如此的息息相關(guān)。

中國國家足球隊前主教練米盧離開了中國，但他留下的一句名言卻值得我們回味“態(tài)度決定一切”。引申到我們安全領(lǐng)域來講，對待安全的態(tài)度決定了安全生產(chǎn)工作的一切后果。歷數(shù)以往發(fā)生的大大小小事故，無一不與粗心，疏忽有關(guān)。工作中，我們只有嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事，遵守一切規(guī)章制度，從每件小事做起，杜絕違章作業(yè)，才是生產(chǎn)工作得以正常進(jìn)行，減少和杜絕一切安全事故的前提。當(dāng)同事違規(guī)操作時，當(dāng)有人不遵守安全操作規(guī)程時，我們應(yīng)當(dāng)時時提醒他“安全責(zé)任這根弦不能松”，我們只有不斷的強(qiáng)化思想，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識，時刻緊繃安全之弦，從嚴(yán)要求，熟練掌握安全知識，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行，才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，否則一切都無從談起。

安全關(guān)系到我們每個人的切身利益，關(guān)系到千家萬戶的幸?？鞓罚覀冎挥袝r時刻刻與各種各樣的不安全行為、現(xiàn)象作斗爭，我們的生命才有保證，家庭才有歡樂。

“高高興興上班、平平安安回家”多么平實而又樸素的語言哪，而它卻是我們大家共同的希望。每當(dāng)夜幕降臨，看著萬家燈火裝點著我們美麗的家園，我的心里涌動著陣陣溫暖，每一縷光明的背后都有我們供電人的不懈努力!安全是一條港灣，微風(fēng)輕拂，浪花朵朵，從這個港口涌出的是幸福的源泉。愿您和您的家人乘著這一葉幸福的小舟，隨時停靠在安寧的避風(fēng)港口，盡情地享受陽光雨露。