大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)的文章。下面是小編整理的欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文，歡迎閱讀。

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇1】

她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話(huà)，總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞老師。

陳老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的.引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

陳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇2】

每天公雞“喔喔”叫鳴時(shí)，總會(huì)有一個(gè)勤勞的身影正默默無(wú)聞地打掃著社區(qū)花園和樓道，這個(gè)身影就是樸實(shí)的門(mén)衛(wèi)劉阿姨。

早晨，我背著書(shū)包精神飽滿(mǎn)、抬頭挺胸地下到院子，去往學(xué)校。天空被藍(lán)色的墨水染成藍(lán)色，上面鑲嵌著棉花似的白云。花臺(tái)上的花開(kāi)得五顏六色，一滴滴晶瑩的露水，安安靜靜地睡在清香的花瓣上，吸一口氣，哇，真清新呀!“咦，怎么著空氣中有一股灰塵味?！蔽也挥凶灾鞯乜人云饋?lái)。從我身后傳來(lái)一陣“沙沙”聲。

什么聲音呀?我撓撓頭，皺著眉毛，回頭一看，原來(lái)是盡責(zé)盡責(zé)的門(mén)衛(wèi)劉阿姨呀!我走過(guò)去，親切地叫了一聲：“劉阿姨?！薄班拧?。劉阿姨笑著答應(yīng)了一聲。只見(jiàn)她穿著一件紅色的外套，一條灰色運(yùn)動(dòng)褲，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，十分精神。記得那一次，有一個(gè)小偷來(lái)到了我們社區(qū)，劉阿姨發(fā)現(xiàn)了，他按兵不動(dòng)，那個(gè)小偷正想翻門(mén)，可好幾次都沒(méi)成功，劉阿姨偷偷拿出手機(jī)，報(bào)了警。

她拿著鐵盒，躡手躡腳地走到小偷背后，以迅雷不及掩耳之速把鐵盒重重的`打在了小偷的頭上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。這時(shí)，警察們也來(lái)了，將小偷緝拿歸案。這一舉動(dòng)引起了全社區(qū)的轟動(dòng)，大家都覺(jué)得劉阿姨是個(gè)稱(chēng)職的門(mén)衛(wèi)。我腦子里回憶著?！霸谙胧裁茨?”劉阿姨用溫柔的的聲音問(wèn)。

“沒(méi)什么，沒(méi)什么。”我大聲的回答。我目不轉(zhuǎn)睛地看著劉阿姨，只見(jiàn)她右手緊握掃把，左手抓著簸箕，右手用力擺動(dòng)，把一堆垃圾聚在一起，小心翼翼地把垃圾掃進(jìn)簸箕，再用火眼掃描一遍，生怕漏掉一?；覊m。我十分疑惑，陰陽(yáng)怪氣地問(wèn)劉阿姨：“你為什么要掃地，這個(gè)交給社區(qū)清潔的人員不就行了嗎?”劉阿姨笑了，笑得那么純樸，那么爽朗，她平易近人地回答：“身為一個(gè)門(mén)衛(wèi)，不僅要保護(hù)大家的安全，也應(yīng)該讓我們的居住環(huán)境保持清潔、衛(wèi)生。我心里一震，一個(gè)小小的門(mén)衛(wèi)能在危急時(shí)刻臨危不亂，不顧自身安危，保護(hù)小區(qū)安全，盡心盡力為社區(qū)服務(wù)，這就是平凡中的高尚!

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇3】

要是有人問(wèn)我“你們家中誰(shuí)最無(wú)賴(lài)？”，那我一定毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是我們家的小無(wú)賴(lài)——我的弟弟了。”

要說(shuō)起我弟弟的無(wú)賴(lài)，那可真令人頭疼。還記得我與他下五子棋時(shí)，我還有一步就要贏了，他沒(méi)有看見(jiàn)，所以沒(méi)有堵我，下在了一旁。我見(jiàn)他沒(méi)有下在我所希望他沒(méi)下在的位置，就笑了一下，一邊下，一邊說(shuō)：“我贏了呦！”這時(shí)，他看到了，就說(shuō)：“等一下，我要重新下這顆棋?！蔽乙宦?tīng)，不高興地說(shuō)道：“你怎么可以悔棋呢？這不公平。”他說(shuō)道：“因?yàn)槲倚⊙?！”“不下了，不下了，太不公平了?！蔽也粷M(mǎn)地說(shuō)。“明明就是你下不過(guò)我才不下的.，找什么借口?！彼值靡獾卣f(shuō)。

我一聽(tīng)這話(huà)，表示無(wú)語(yǔ)。他是我的弟弟，我不能打他。從此，他在家中就有了一個(gè)小外號(hào)，叫“小無(wú)賴(lài)”。

雖然如此，可他對(duì)待動(dòng)物卻有著不同的態(tài)度。

記得有一次，家中買(mǎi)了一只小烏龜，小烏龜長(zhǎng)得非?？蓯?ài)。他一看到這只小烏龜，就非常喜歡。我們很怕他把小烏龜給玩死了，就不給他碰?？墒且?jiàn)他如此喜歡小烏龜，又不忍心。

最后，還是媽媽想個(gè)辦法，要他以每天做家務(wù)來(lái)?yè)Q取與小烏龜玩的時(shí)間。從那一天起，他每天努力地做家務(wù)。

他每天下午放學(xué)后，一回到家，就先把手洗了，然后把作業(yè)做完。做完作業(yè)，他又鋪沙發(fā)，鋪床，整理書(shū)包，書(shū)架，拖地……

等做完這一切后，他就與小烏龜玩。每當(dāng)他們玩的時(shí)候，我在一旁靜靜地看著他們，這時(shí)我才知道：我的弟弟不是一個(gè)小無(wú)賴(lài)，他耍無(wú)賴(lài)的對(duì)象只是他最親近的家人。對(duì)待小動(dòng)物時(shí)，他學(xué)會(huì)了呵護(hù)它們，并努力去完成自己的愿望。

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇4】

我的弟弟是一個(gè)機(jī)靈，聰明的一個(gè)好孩子。我的弟弟每一次吃飯都是有要求的，他要紅筷子，紅椅子。坐在椅子上吃一點(diǎn)飯，又跑了，他還爬上沙發(fā)上去玩，他站在沙發(fā)的`頂上，然后在跳下來(lái)。我問(wèn)他：“你在干什么啊?”他說(shuō)：“我在跳水。”他坐椅子上摔了一跤，他沒(méi)有哭，而是哈哈大笑起來(lái)。我問(wèn)他摔疼沒(méi)有?他說(shuō)：“沒(méi)有!我堅(jiān)強(qiáng)?！彼袝r(shí)候還騎著自己的車(chē)來(lái)了。他說(shuō)：“我是警察?！?/p>

他每一次在我的房間里玩。我可是不好了，他不是這里翻就是那里翻，我給了他一樣?xùn)|西，叫他別弄爛了，結(jié)果給我拿回來(lái)的時(shí)候，那個(gè)東西已經(jīng)破爛不堪了，他還在我的書(shū)柜里翻出一個(gè)大鐵盒子來(lái)，那是我放雜物的一個(gè)地方。他放在桌子上，打開(kāi)鐵盒子，在里面翻來(lái)翻去，嘴里還說(shuō)著：“這個(gè)我要。”選好了東西以后，我里面就是亂七八糟了。

他在我那里拿了一些油畫(huà)棒，我說(shuō)：“別弄到手上了?！彼f(shuō)：“我知道了?！彼驮谧雷由袭?huà)了起來(lái)，他畫(huà)畫(huà)不是正規(guī)的畫(huà)畫(huà)，而是在一張好好的紙上亂畫(huà)，他每一個(gè)顏色都去畫(huà)一下，畫(huà)好之后，一直看他的畫(huà)，什么都不像，還把我的油畫(huà)棒畫(huà)了不少出去，畫(huà)完后，他的臉上，手上，衣服上桌子上全都有顏色。

他把家里的繩子拿出來(lái)亂栓，東栓一下，西栓一下，那繩子中橫交叉，我們都解不開(kāi)他的繩子，只能用一個(gè)方法了，就是用剪刀剪，他這樣栓我剪都不好剪，只能慢慢的去剪了，剪完后，一看，繩子就是一大堆。你們說(shuō)看看我的弟弟調(diào)不調(diào)皮呢?

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇5】

在我的心目中，教我們數(shù)學(xué)課的文老師是我最敬重的一位老師，雖然他不過(guò)只是一名普通教師，但是他對(duì)我的影響卻非常大。

文老師既是我們學(xué)校文明辦公室的一員又是我們的班主任，可他還教其它的學(xué)科。無(wú)論在什么地方，他總是滿(mǎn)帶笑容，一面仁慈;但在上課的時(shí)候，他目光如電，嚴(yán)肅的講著課，使我們望而生畏，怎么也不敢開(kāi)小差。

記得在我四年級(jí)的時(shí)候，由于家長(zhǎng)管教不嚴(yán)，我的成績(jī)一落千丈，而且還養(yǎng)成了不按時(shí)交作業(yè)的壞習(xí)慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我，所以，我經(jīng)常被批評(píng)。當(dāng)我被文老師叫到他的辦公室打電話(huà)請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，心里有說(shuō)不出的'難受，又怕挨家長(zhǎng)揍，埋著頭不敢撥電話(huà)。淚眼模糊中，我猛抬頭又看見(jiàn)了張老師那嚴(yán)肅的眼神。

那眼神雖然犀利如電，直戳到我的心里，但卻并不可怕，其中充滿(mǎn)了仁慈。只聽(tīng)他對(duì)我說(shuō)：“你是老師喜愛(ài)的孩子，這次把作業(yè)補(bǔ)好，下次就不要這樣了。”就這樣，文老師一次次地原諒我，而我，卻還是一次又一次地讓他失望，總是管不住自己。我真覺(jué)得我罪大惡極，我痛恨自己，終于，我決心改掉我的壞毛病。

那段時(shí)間，每天放學(xué)回家，我就想想文老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，想想他的眼神，想想他對(duì)我的期待。我用心地做好每一次作業(yè)，每次交作業(yè)我都不會(huì)落下。慢慢地，我的作業(yè)由“B”變成了“A”，又由“A”變成了“A+”、“A++”。這些光榮的評(píng)價(jià)，誰(shuí)能說(shuō)這不是您文老師的功勞呢?

文老師，其實(shí)您對(duì)每一位學(xué)生都一樣。您如一棵挺拔的大樹(shù)，為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨;您如一股甘泉，為我們這些小魚(yú)提供足夠的水源;您如天上的太陽(yáng)，給我們這些花朵給予充沛的陽(yáng)光……您真?zhèn)ゴ蟀?文老師，您對(duì)我的恩澤，我似乎用千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言也表達(dá)不出來(lái)，現(xiàn)在，我只能好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您的教育之恩。

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇6】

那肩膀似山，而我是山上的一棵小樹(shù)，正依靠著山成長(zhǎng);那肩膀似海，而我是海中的一只小魚(yú)，正依賴(lài)著水成長(zhǎng)。

記憶中，總有父親那副堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨;回憶里，總有父親那副寬大的肩膀讓我揮灑無(wú)數(shù)的淚;十幾年的春秋，那熟悉的肩膀一直伴著我。

昏暗的街道今天顯得格外的長(zhǎng)，昏昏沉沉的我拖著疲憊的身體，行尸走肉般在街上緩緩前行。忽然聽(tīng)到一聲輕喚，我抬起沉沉的頭，看到父親正向我跑來(lái)，我終于堅(jiān)持不住了，轟然倒塌在父親的懷中，靠著那副堅(jiān)實(shí)的肩膀，竟如孩子般睡著了。

疲倦時(shí)，父親的肩膀任我依靠。

悶熱的天似乎就要下雨了，心情亦如這天空般，烏云密布。強(qiáng)忍著眼中的淚水，回到家，父親看出了我的異樣，剛走到我面前，我就靠在那熟悉的'肩膀上，眼淚涌了出來(lái)，一邊哭一邊向父親傾倒?jié)M腹的委屈。

委屈時(shí)，父親的肩膀?yàn)槲沂萌パ壑械臏I。

一個(gè)深夜，心里如天空般悶，為了這階段的學(xué)習(xí)。思緒飛轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，父親坐到了我的身邊，摟過(guò)我的肩膀，我望望他，便靠向那熟悉的肩膀，多么想一輩子躲在這里啊。父親似乎知道我學(xué)習(xí)上遇到了困難。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，遇到困難不要退縮，努力就一定會(huì)成功的。他說(shuō)的這些似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都懂，可是這次，卻給了我力量，以這句話(huà)為動(dòng)力，我?jiàn)^起直追。

遇難時(shí)，父親的肩膀會(huì)為我解決困難。父親的肩膀伴我走過(guò)一年又一載，如今，那副肩膀似乎有些許的彎曲了。

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇7】

冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)隆＊?dú)坐窗前的我，這一刻又想起了她。

剛認(rèn)識(shí)小瑤，我對(duì)她沒(méi)有什么好感。她雖然是個(gè)女孩兒，但卻和男孩兒一樣調(diào)皮，總愛(ài)搞惡作劇，不是把粉筆灰悄悄抹在別人的臉上，就是用膠水將東西粘在別人的背后。

最讓我討厭的還是那一次，她拿出一個(gè)包裝精美的小禮盒，滿(mǎn)臉堆笑地對(duì)我說(shuō)：“給，這是給你的禮物?！蔽覞M(mǎn)懷期待地打開(kāi)了禮盒：“啊，毛毛蟲(chóng)！”嚇得我尖叫了起來(lái)。“哈哈，你中計(jì)了吧！”她坐在一旁看熱鬧。“你用我最害怕的毛毛蟲(chóng)嚇我，我再也不和你玩了?！蔽伊ⅠR調(diào)轉(zhuǎn)身就走掉了。

讓我對(duì)她改變看法的是后來(lái)發(fā)生的一件事。今年我過(guò)生日的那一天，她拿著攢了許久的零花錢(qián)，精心挑選了一個(gè)精美的發(fā)夾作為我的生日禮物。她把發(fā)夾放在禮盒中包裝好，在上面貼了一張便簽，上面寫(xiě)著“陶婉鈺，生日快樂(lè)！Happybirthday！”她將這個(gè)禮盒給了我的媽媽?zhuān)寢寢屴D(zhuǎn)交給我。“你別再生小瑤的氣了，她以前也不是故意的?？矗@是她給你的生日禮物，聽(tīng)說(shuō)還是走了好多家飾品店才買(mǎi)到的呢?！眿寢尠讯Y盒轉(zhuǎn)交給了我。

我心有余悸，小心翼翼地打開(kāi)了禮盒，里面居然不是毛毛蟲(chóng)，而是一個(gè)精致漂亮的.發(fā)夾！今天是我的生日，我和好朋友們歡聚一堂，一起慶賀。小瑤作為我的同學(xué)加鄰居一定也很想來(lái)參加我的生日派對(duì)，可她卻沒(méi)有收到我的邀請(qǐng)，只能尷尬地把禮物轉(zhuǎn)交給我的媽媽。

我若有所思地望向窗外，發(fā)現(xiàn)王欣瑤正在我家樓下望著我。這一刻，我的眼眶熱了，感到嘴角咸咸的。我連忙跑下樓去邀請(qǐng)她來(lái)參加我的生日宴會(huì)，她卻說(shuō)了一句生日快樂(lè)就走了。

雖然王欣瑤現(xiàn)在離開(kāi)了我，轉(zhuǎn)學(xué)去了外地，但每次望著那個(gè)發(fā)夾，我便會(huì)想起了她……

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇8】

小娥是我的堂妹。去年春節(jié)我跟爸爸回老家，我第一次見(jiàn)到她。說(shuō)實(shí)話(huà)，她給我的第一印象實(shí)在不怎么樣：小眼睛，大嘴巴，一頭又黃又稀的頭發(fā)，黑黑的皮膚，確實(shí)有點(diǎn)丑。我打心里為她嘆息。

小娥比我小一歲，整日里里外外地忙個(gè)不停。挑水，喂雞，打掃屋子，樣樣都做得井井有條。在我回老家的日子里，每天早晨，小娥都為我端洗臉?biāo)?，吃飯時(shí)又為我和爸爸盛飯，還幫我鋪床，送開(kāi)水，弄得我這個(gè)當(dāng)姐姐的真有點(diǎn)不好意思。每次我要幫她時(shí)，她總是滿(mǎn)不在乎地?cái)[擺手說(shuō)：“這點(diǎn)活算什么！沒(méi)事！”小娥真是個(gè)勤快人。

一天，我正在屋子里放陳百?gòu)?qiáng)演唱會(huì)的`錄音帶，正巧小娥挑著一擔(dān)水進(jìn)來(lái)，聽(tīng)了沒(méi)兩句，她嘻嘻一笑，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這唱的是啥呀？一點(diǎn)都不好聽(tīng)！”“不好聽(tīng)？”我一下子從床上蹦起來(lái)，“這可是陳百?gòu)?qiáng)，香港的紅歌星！”“我不懂什么歌星，只知道好不好聽(tīng)。”小娥見(jiàn)我不知聲，又過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“姐姐，上次我跟爸爸趕集，聽(tīng)了一位大姐唱山歌，那才真叫好聽(tīng)呢！不信，我唱給你聽(tīng)聽(tīng)。”說(shuō)完就唱起來(lái)。清脆的歌聲蓋過(guò)了錄音機(jī)里陳百?gòu)?qiáng)的歌聲，在整間屋子里回蕩。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我突然發(fā)現(xiàn)小娥的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，那么美。

轉(zhuǎn)眼間十天過(guò)去了。我要回廬江了，臨行前，小娥送我一本她自己剪貼的窗花圖案。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那一幅幅精美的窗花，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出小娥那張黝黑的笑臉。啊，小娥堂妹，你的樸實(shí)是任何漂亮的外表都無(wú)法相比的美。

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇9】

那是一個(gè)假日的清晨，有人打電話(huà)來(lái)說(shuō)要請(qǐng)吃飯，我和媽媽立刻收拾好，搭了一輛出租車(chē)前往。

司機(jī)是一個(gè)剃著平頭的中年人，有些胖。他幾乎是窩在座位里的，像一只慵懶的肥貓，有些邋遢。我皺了皺眉頭，鉆進(jìn)了車(chē)?yán)铩?/p>

一路上無(wú)話(huà)，車(chē)?yán)镆黄澎o。突然，媽媽的手機(jī)鈴聲打破了沉寂。她接通電話(huà)，大聲笑道：“來(lái)啦！在路上！”我捂住耳朵，平時(shí)倒不覺(jué)得她打電話(huà)有什么，可在這狹小的空間里，感覺(jué)她的聲音格外刺耳。不一會(huì)兒，她又豪放地笑了起來(lái)，那聲音極具穿透力，像炮彈在腦中爆炸了一樣，令人頭暈?zāi)垦！Ｋ緳C(jī)沒(méi)有任何反應(yīng)，仍舊安靜地開(kāi)著車(chē)。我有些不耐煩地朝媽媽吼了一句：“說(shuō)話(huà)就不能小聲點(diǎn)啊！吵死人了！”媽媽看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，將說(shuō)話(huà)的聲音壓低了。我心中不禁有些得意。

這時(shí)，一直沉默的司機(jī)卻說(shuō)話(huà)了：“孩子，你怎么能吼你媽媽呢？”我氣未消，本來(lái)就不是很喜歡他，此刻更加厭惡了。我裝迷糊，沒(méi)理他。他接著說(shuō)：“無(wú)論你媽媽做什么，你都不應(yīng)該這么大聲對(duì)她說(shuō)話(huà)。就算要批評(píng)也該背著人批評(píng)，當(dāng)著外人的面，你也要考慮她的感受?！彪m然他說(shuō)話(huà)時(shí)聲音低緩，說(shuō)的話(huà)卻擲地有聲。我靜下來(lái)，心中的怒氣消了一半，仔細(xì)一想，確實(shí)是我不對(duì)，我象征性地“哦”了一聲，對(duì)他的'厭惡也少了一些。他通過(guò)后視鏡看了我一眼，嚴(yán)肅地說(shuō)：“做人，最重要的就是講孝道。人們都說(shuō)‘百善孝為先’，以后可得記住，要懂得維護(hù)父母的尊嚴(yán)！”我沉默不語(yǔ)。

這時(shí)，媽媽接過(guò)話(huà)問(wèn)：“師傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳婦要做些什么事，我大都順著她，就算是過(guò)節(jié)回娘家，我也要陪著她。人人都有父母，孝順是好事，我也經(jīng)常這么教育女兒?！彼┖竦鼗卮鸬?。我更加愧疚了。媽媽為了不讓我難堪，拍了拍我說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？以后可要記住這位叔叔的話(huà)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心中對(duì)他不再厭惡，反倒有了些敬意。

他是一個(gè)陌生人，平凡而普通，然而他時(shí)刻將善遠(yuǎn)揚(yáng)，將愛(ài)傳播。我感謝這位大叔教給我做人的道理，盡管與他只有一面之緣，但他的善意我將銘記一生。“百善孝為先”那句話(huà)，將成為我人生中最寶貴的一筆財(cái)富，生命中最美麗的玫瑰。

世界因善而美好，人間因愛(ài)而美麗。請(qǐng)將自己心中的那份善傳遞給他人，讓人類(lèi)更加團(tuán)結(jié)，讓社會(huì)更加和諧，讓世界永遠(yuǎn)明媚如春。陌生人的善，是值得我們用一生去守護(hù)的珍寶。

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇10】

可憐天下父母心吶！父母給予孩子的愛(ài)總是那樣的無(wú)私而偉大，不求回報(bào)。一句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊尪嗌俑改父械叫牢慷鴾剀?。但在今天，這在一定意義上似乎成了一個(gè)神話(huà)，可望而不可及?，F(xiàn)在的孩子還會(huì)發(fā)出這樣的感慨嗎？他們還懂得心懷感恩之心嗎？

記得魯迅曾把父母對(duì)孩子的愛(ài)定義為“偉大而可怕的愛(ài)！”是??！父母對(duì)孩子熾熱而深切的愛(ài)，孩子們能讀懂嗎？“偉大”與“可怕”只差一步，真愛(ài)與溺愛(ài)往往也只有一步之差！

昨天下班擠公交車(chē)回家的時(shí)候，在車(chē)廂內(nèi)，一對(duì)母子引起了我的注意。

“來(lái)，坐這！坐媽這！一上車(chē)就有座，好吧！”媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)著。我出于好奇，在車(chē)廂內(nèi)環(huán)視了一下，只見(jiàn)車(chē)廂內(nèi)的座位都是坐滿(mǎn)的啊？我更加疑惑了。于是順著聲音看到了這對(duì)母子。我不禁倒吸了口涼氣。一個(gè)八、九歲的男孩子悠然的坐在了媽媽用腿拱著搭成的座位上，而且書(shū)包也是媽媽幫背著的。一路上媽媽疼惜的問(wèn)著孩子晚上想吃什么？今天學(xué)得累不累？……而孩子則有些不耐煩的、輕輕然的敷衍一句而已。可媽媽的熱情依舊不減。當(dāng)車(chē)上有一個(gè)空座的時(shí)候，孩子毫不猶豫的坐了上去，悠哉悠哉的看著車(chē)外的夜景，沒(méi)有一絲讓母親坐的意向，而這位母親仍然執(zhí)著地、毫無(wú)怨言地站著。

看到這樣的情景，一種難以名狀的感情涌上心頭。這位媽媽的言行，讓我在感慨于母愛(ài)的無(wú)私與偉大的同時(shí)，更加強(qiáng)烈的感受了一種辛酸的苦楚！

如今大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，是家中的掌上明珠。父母對(duì)孩子都疼愛(ài)有加，希望自己受的苦孩子不要再受，讓孩子生活的一定要比自己幸福。對(duì)孩子是含在嘴了怕化了，捧在手里怕掉了，為孩子跑前跑后，任勞任怨！但是久而久之孩子就把父母給予他們的愛(ài)當(dāng)成理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的事情，對(duì)父母的愛(ài)熟視無(wú)睹，只懂得享受愛(ài)與被愛(ài)，只知道愛(ài)自己，而一點(diǎn)不知道體諒父母，更無(wú)從想過(guò)付出他們的愛(ài)來(lái)回報(bào)父母。這樣的現(xiàn)狀難道不值得堪憂(yōu)嗎？

父母養(yǎng)育孩子是他們的天職，“撫養(yǎng)”孩子是他們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，但更重要的意義在于“教育”。父母在滿(mǎn)足孩子衣食住行的同時(shí)，更要關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，使孩子不僅智力健康、身體健康，更應(yīng)使孩子有一個(gè)健康的心理。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)心懷感恩！

父母是孩子的第一任老師，是孩子思想道德、情感教育的啟蒙者和重要的塑造者，父母的言行在無(wú)形中，潛移默化地影響著孩子。因此，請(qǐng)?jiān)趷?ài)孩子的同時(shí)，也請(qǐng)教會(huì)孩子讀懂父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)如何去關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)善待他人給予的.愛(ài)。

“愛(ài)”的教育博大精深，但如何去愛(ài)更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。父母對(duì)孩子的愛(ài)請(qǐng)節(jié)制些、理智點(diǎn)。父母對(duì)孩子要給予寬容、理解與尊重，但絕不是毫無(wú)原則的遷就，過(guò)分的滿(mǎn)足、縱容孩子；父母對(duì)孩子的愛(ài)珍貴而非廉價(jià)，請(qǐng)讓孩子感受到父母的愛(ài)，否則父母的愛(ài)就是無(wú)力的，不幸的；父母對(duì)孩子既要管也要放，“嚴(yán)”“慈”并重，樹(shù)立父母的威嚴(yán)；父母對(duì)孩子的愛(ài)要博大，不要把孩子當(dāng)作自己的附屬品，處處包辦，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自立自強(qiáng)，鼓勵(lì)孩子“海闊天空任我飛”，給予孩子自由。

我并不想評(píng)定這位母親的對(duì)與錯(cuò)，僅是希望引起父母?jìng)兊纳钏迹绾稳?ài)孩子，如何讓孩子懂得父母的愛(ài)。在感恩節(jié)，希望每個(gè)人都能心懷感恩！相信懷有感恩之心的人，一定懂得愛(ài)，懂得生活。

欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)人作文【篇11】

咱家有個(gè)“吝嗇鬼”，他就是我的弟弟。

媽媽從廚房里端出來(lái)了一盤(pán)紅燒肉，弟弟瞬間兩眼冒光，口水不自主地從嘴里嘩嘩地流出來(lái)，弟弟以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出奪“肉”連環(huán)掌，把紅燒肉的三人之二都給搶走了，嗚嗚，可憐的我，連肉湯都沒(méi)吃上。弟弟還一臉得意地坐在沙發(fā)上，嘴里咬著那令人直流口水的紅燒肉。要不是媽媽在場(chǎng)，我一定會(huì)給弟弟一個(gè)上下鄰居都聽(tīng)得到的大嘴巴子。

還有更過(guò)分的事呢！我放學(xué)回到家，媽媽給我和弟弟買(mǎi)了很多零食，弟弟偷偷地將我的兩盒薯片給“順”走了。我找媽媽去理論，可弟弟卻使出了“嚎哭大法”，眼一閉，腿一伸，“咣當(dāng)”一聲坐在地上，紅著眼睛看著媽媽?zhuān)坏饺?，眼淚就像關(guān)不上的水龍頭一樣，嘩啦啦的噴涌而出。媽媽看弟弟那個(gè)樣子，一口就咬定是我欺負(fù)他，簡(jiǎn)直天理難容?。?/p>

不過(guò)，弟弟他雖然吝嗇，但對(duì)別人倒是非常大方。

話(huà)題轉(zhuǎn)到他們學(xué)校。每當(dāng)老師說(shuō)有公益活動(dòng)時(shí)，他總是積極參與，并且號(hào)召身邊的人一起參加。在家里，他是個(gè)一毛不拔的鐵公雞，可關(guān)鍵時(shí)刻，卻掏出錢(qián)包，瀟灑地拿出一張紅色毛爺爺，毫不猶豫的.投進(jìn)捐款箱。在場(chǎng)的同學(xué)大跌眼鏡，不敢相信平時(shí)扣扣搜搜的弟弟，竟然一反常態(tài)，做出令人震驚的舉動(dòng)。“我的天，他居然私藏了這么一大筆巨款！”要知道，這可是他省了一年的零花錢(qián)。此時(shí)的弟弟，不再是那個(gè)無(wú)理取鬧的小屁孩，在我心目中的形象瞬間高大了起來(lái)，連我都不得不佩服。

即便是素不相識(shí)的人，需要幫助時(shí)，弟弟也會(huì)慷慨的伸出援手。寒風(fēng)瑟瑟的大街上，弟弟會(huì)大方的給掃大街的阿姨買(mǎi)一碗熱氣騰騰的大餛飩；在學(xué)校遇到低年級(jí)的同學(xué)，因?yàn)轱埧ú粔蝈X(qián)吃不了午飯，弟弟會(huì)豪爽的請(qǐng)他大吃一頓；班級(jí)里舉辦晚會(huì)，采購(gòu)物資時(shí)，弟弟總是被大家推舉成為代表，因?yàn)榈艿芮趦€節(jié)約的品質(zhì)深受大家信任，相信他會(huì)合理分配班費(fèi)的每一分錢(qián)。

這就是我的弟弟，雖然偶爾“吝嗇”，但依然可愛(ài)。