比賽的場景作文關(guān)于跳繩篇1

比賽的場景作文關(guān)于跳繩篇2

比賽的前幾天，老師選了我們班跳繩最好的幾個同學(xué)去參加校級比賽，其中就包括我。

我們大家通過反復(fù)的練習(xí)，終于等到了最后發(fā)揮的時候了!可是看上去都還有些緊張。

比賽開始之前，按照學(xué)校的要求，每班的同學(xué)一人一個板凳，坐在操場上作為拉拉隊觀看比賽，為各隊同學(xué)加油鼓勁。

比賽正式開始了，我們班的對手是一班、三班和四班。站在我旁邊的是三班的一個女同學(xué)，我認(rèn)識她，她也認(rèn)識我。

“我不會輸給你的!”我起跳之前對她放了一句狠話。

她也反駁了我一句:“我也一定不會輸給你!”

操場上很亂，但仍然能聽到每個班為自己班同學(xué)加油鼓勁的話:“四(2)必勝!四(2)必勝!”這一句句口號使我已經(jīng)疲倦的身體又變得精神抖擻，充滿活力。每個班的隊員都在努力著，盡自己最大的努力，去為班級爭光。

隨著裁判的一聲哨響，時間到了。當(dāng)校長向同學(xué)們宣報完最后成績時，我們班的同學(xué)高興地有的在大喊，有的蹦跳，有的往天上扔衣服，全班都沸騰了!就連我們參賽的同學(xué)也在喊:“耶!我們終于贏了!我們的辛苦終于沒有白費!”

這時我看到，別班的同學(xué)有些不服氣，我走向前去告訴他們:輸贏不重要，只要你參與了，就是最快樂的!

這是我記憶中最深刻的一次比賽，也是我玩兒得非常開心的一次比賽。

比賽的場景作文關(guān)于跳繩篇3

江華小學(xué)一年一度的跳繩比賽又開始了。跳繩可不是簡單的體育運動，是講究手腳協(xié)調(diào)力、身體柔軟度、、、、、的一項高難度技能項目，要求選手有強大的爆發(fā)力和持久力。我作為一名參賽選手參加，心里有一種說不出的感覺，興奮而又緊張，高興自己有資格代表班級參賽，又害怕首次參加這么大規(guī)模的比賽，自己是否可以正常發(fā)揮。

我們排著整齊的隊伍進(jìn)入賽場，現(xiàn)場氣氛很熱烈，每個班級都派出各具特色的拉拉隊，在場邊為選手加油支持。

經(jīng)過充分的熱身，我準(zhǔn)備比賽了。心情十分緊張，心怦怦直跳，手心都出汗了。只聽到裁判老師“嘟”的一聲哨響，比賽開始了。所有選手都飛快地跳了起來，一條條絢麗多彩的繩子快似流星地旋轉(zhuǎn)起來，讓人眼花繚亂，50、60、70、80、90、、、、、我的腳麻了、我的手累了、我的胳膊疼了、汗水模糊了我的雙眼，但我仍咬牙堅持著。“停”比賽結(jié)束了，我的成績是132個/分鐘，取得全年級第八名!我們班莊子興同學(xué)和鄺東梅同學(xué)則分別取得全年級男子和女子的冠軍，噢!我們終于勝利了!全班同學(xué)都?xì)g呼起來，整個賽場沸騰了，掌聲、歡呼聲組成一曲美妙的樂曲，久久環(huán)繞著校園。

這次比賽，我雖然沒有取得最好的成績，但我已經(jīng)拼全力堅持完成了比賽。通過這次比賽，我明白了付出總會有收獲，更加自信了。我為我自己感到自豪。