時(shí)光繼續(xù)倒退，那就是秋天。公園里，樹的葉子都落了，樹成了沒(méi)有頭發(fā)的老爺爺，可秋菊卻在此時(shí)開放了，它很愛(ài)美，喜歡在頭發(fā)上下功夫，它有時(shí)把自己的卷發(fā)染成金黃色，有時(shí)染成乳白色，人們不禁贊嘆它們，它們?cè)桨l(fā)自信，開得越來(lái)越美。

時(shí)光再向后倒退，那就是冬天?？啥斓墓珗@也并不是沒(méi)有一絲生機(jī)，公園里還有梅花在開放。由于梅花是白色的，加上是在冬天開放，從遠(yuǎn)處看，都分不清哪是真花，哪個(gè)是雪花。但當(dāng)你走近的時(shí)候，就能分辨出是真是假，因?yàn)檎婷坊〞?huì)發(fā)出一股淡淡的香味，而雪花是沒(méi)有的。這足以讓原來(lái)埋怨冬天寒冷的人們?cè)僬f(shuō)贊美冬天的話。

公園里的花四季都在開，如果說(shuō)只有春天才會(huì)“花香”的話，那么公園里就好像是四季都如春一般。

按四季順序?qū)懢白魑钠?

我的校園在一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)了，可校園特有的書香氣息熏陶著我。我的校園非常美麗，一年四季都有四番不同的景象，每個(gè)季節(jié)都是那樣迷人。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，冬爺爺剛剛帶走校園白色的衣裳，春姑娘又帶來(lái)了它輕盈的紗縵，你看這校園的景色多美呀!桂花樹上冒出了新芽，戴上了屬于它的新帽子。你看那花兒在向我點(diǎn)頭;你看那小樹在微風(fēng)中向我招手;你看那花叢中的花兒一個(gè)個(gè)在爭(zhēng)奇斗艷，展現(xiàn)出他們最美的姿態(tài)。

轉(zhuǎn)眼間，夏季來(lái)臨，夏天的校園是與眾不同的，桂花樹上的新芽已變成了深綠色?？尚@看起來(lái)是那樣無(wú)精打采。你看花兒渴得枯萎了，小樹熱的頭上在冒煙呢!可謂夏天真是熾熱炎炎!

秋姑娘悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的校園，校園似乎想趕“時(shí)髦”，讓秋姑娘給它換上新裝，換上了金黃的外套。秋天的校園也很香，為什么這麼說(shuō)呢，那是因?yàn)樾@到處都散發(fā)著一股淡淡的清香。這股香味是我們學(xué)校的?；?-----桂花散發(fā)出來(lái)的。每到秋天，我走在校園中，桂花那淡淡的香味一陣陣向我襲來(lái)。這么香，你說(shuō)我能不被吸引嗎?

冬天到了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，落到地面上，落到樹梢上，冬爺爺給大地穿上了一件厚厚的棉衣。在陽(yáng)光溫暖的照耀下，閃閃發(fā)光。

校園一年四季都充滿著無(wú)限生機(jī)，在這美不勝收的校園里學(xué)習(xí)，那真是美的享受!

按四季順序?qū)懢白魑钠?

在我家的后面，有一片一望無(wú)際的田野，而四季都有不一樣的景色。

春天，田野是綠色的。

從上往下看，一片綠色盡收眼底，仿佛是一張綠茸茸的地毯，披在大地媽媽的身上。一場(chǎng)春雨過(guò)后，雨過(guò)天晴，一顆顆晶瑩的露珠順著水秧的葉子滑下來(lái)，像剛剛沐浴完“生命之雨”，一個(gè)個(gè)新的生命在這場(chǎng)“生命之雨”中悄然無(wú)息的誕生了。

夏天，田野是深綠色的。

中午，熾熱的陽(yáng)光照射著大地，加上田野死寂一般的靜，更叫人焦躁難忍。只有一田野上的知了和螞蚱在這深綠色的的“舞臺(tái)”上唱著那“余音繞梁”的天籟般的叫聲，田里的稻子和水秧好像聽(tīng)不慣這“美聲”隨著熱烘烘的夏風(fēng)左右搖擺，好像在表示抗議。

秋天，田野是金黃色的。

秋天，一副豐收、欣欣向榮的景象呈現(xiàn)在了眼前。呵!好一派豐收的景象。田野里，風(fēng)吹著金波麥浪，賣相混合在晨霧中玉米咧開嘴在樂(lè)，麥穗漲紅了臉，小麥看到著豐收的景象笑彎了腰……

冬天，田野是雪白色的。

冬天，田野蓋上了一層厚厚的雪被，新一代的生命就孕育被子下面，雪下得越大，就預(yù)示這來(lái)年的收成。真是“瑞雪照豐年”啊!

我愛(ài)著美麗的田野，更愛(ài)這四季的田野!