在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級風(fēng)箏作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級風(fēng)箏作文1

金秋十月，深圳到處洋溢著秋天的氣息，樹葉開始黃了，路邊的小草也開始枯萎了，天還格外的藍(lán)。

十月一日下午，天高云淡，爸爸媽媽帶我到紅樹林放風(fēng)箏。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，紅樹林的上空就是風(fēng)箏的海洋，天上飄著各種各樣的風(fēng)箏，有紅蝴蝶、黃蜻蜓、黑蜈蚣……我們迫不及待地來到風(fēng)箏店前，看著五彩繽紛的風(fēng)箏，我的眼睛都花了，最后，我挑選了一只漂亮的紅蜻蜓風(fēng)箏。來到一片寬闊的草地上，我們開始放風(fēng)箏了，媽媽幫我扶著風(fēng)箏，我拿著線軸，隨著***口令，我快步往前走，只見風(fēng)箏“嗖”的一聲起來了，在空中打個彎，重重地摔在地上。媽媽對我說，你得跑快點，還要及時放線。于是，媽媽再次幫我扶好風(fēng)箏，在***口令聲中，我拿著線軸使出吃奶的力氣往前跑，一邊跑一邊放線，我的紅蜻蜓終于飛起來了，風(fēng)箏隨著海風(fēng)在風(fēng)中飄動，線軸也時緊時松，我也隨著風(fēng)箏拉動的力度一會放點線，一會收點線，紅蜻蜓就象一只大海燕般穩(wěn)穩(wěn)地在藍(lán)空中飛翔。

隨著秋風(fēng)吹來的陣陣涼意，天慢慢黑了下來，我們收好風(fēng)箏，回家了。

五年級風(fēng)箏作文2

星期天，我和小伙伴彭形影去蓮花山放風(fēng)箏。

到了蓮花山，天空中已經(jīng)有許多風(fēng)箏了。有大紅色的“蜻蜓”，有形態(tài)逼真的“蝴蝶”，有活潑機(jī)靈的“小燕子”，有展翅高飛的“雄鷹”……“周敏，快放飛咱們的‘小蜜蜂’吧！”我催促彭形影。“好！”她應(yīng)聲說。

我讓她拿著風(fēng)箏，使勁往前跑。我拼命搖著線軸，當(dāng)她跑到20米遠(yuǎn)的時候，我說：“放！”她趕緊把風(fēng)箏拋上天空。我趕緊放線，隨后我又緊拽風(fēng)箏跑了一會兒，我們那“小蜜蜂”便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。

隨著線軸上的線越放越長，“小蜜蜂”也越飛越高。瞧！那只不辭勞苦的“小蜜蜂”，仿佛在花叢中采蜜哩！再看遠(yuǎn)處，一對“龍鳳”，互相追逐，它象征著吉祥和幸福，好像在對我們說：“今年又是一個喜慶年！”我看看這只，瞧瞧那只，心也同風(fēng)箏一起飛上了天。

五年級風(fēng)箏作文3

星期六，我和爸爸去市政廣場放風(fēng)箏，我不會放風(fēng)箏，所以爸爸教我放風(fēng)箏，爸爸把風(fēng)箏打開，放飛上了天，爸爸先示范一次，我看著，心想，這真簡單！我一把接過風(fēng)箏，一開始，我在爸爸的幫助下，將風(fēng)箏飛上了天，風(fēng)箏飛得很好，過了一會兒，我讓爸爸松開了手，我自己放了一會兒，可沒過多少時間，風(fēng)箏就掉了下來。爸爸說：“其實放風(fēng)箏沒那么容易，我再教教你吧！”爸爸教了我一遍又一遍，我都在很認(rèn)真地學(xué)，一會兒功夫，我就學(xué)會了。我把我的“勞動成果”展示給爸爸看，爸爸說我真棒，我心里真是說不出的高興呀！

爸爸讓我和一個小朋友一起放風(fēng)箏，我把風(fēng)箏放得幾乎到了九霄云外，可那個小朋友的風(fēng)箏接二連三的掉了下去，他真是又忌妒又懊惱。

我的風(fēng)箏在天空中手舞足蹈，它的臉上露出了淡淡的微笑。

爸爸也拿起了另一個風(fēng)箏，我和爸爸還有其他幾位叔叔阿姨進(jìn)行了一個“風(fēng)箏比賽”，有幾位叔叔比我放的好，看來，我還要多加努力呀！

今天玩得真開心呀！又學(xué)會了放風(fēng)箏，抬頭一看天色很晚了，我和爸爸開心地回家了。

五年級風(fēng)箏作文4

今天，老師帶我們放風(fēng)箏。大家樂得一蹦三尺高。

終于挨到上體育課了，大家興高采烈地拿著風(fēng)箏擁向大操場。我沒有帶風(fēng)箏，所以我和小慧一組。到了大操場，我們趕緊把風(fēng)箏裝好，就迫不及待地想把風(fēng)箏飛上天，讓它與別的風(fēng)箏一比高下。我拿著蝴蝶風(fēng)箏，飛快地跑了起來，我猛地一放手，蝴蝶風(fēng)箏“嗖”地一下飛上了天，在眾多風(fēng)箏中成了奪目的亮點?！芭?，太棒了！”我和小慧幸福地歡呼著。微微清風(fēng)吹來，風(fēng)箏在向我們招手呢！我不經(jīng)意地抬頭一看，呀！天空已成為風(fēng)箏的海洋，漫天的風(fēng)箏像一位位姑娘，輕輕搖搖、優(yōu)優(yōu)雅雅地慢慢飛過，讓你感到絲絲柔意。迷人的孔雀風(fēng)箏，可愛的小魚風(fēng)箏，嚇人的蝙蝠風(fēng)箏……真是讓人眼花繚亂，目不暇接呀！忽然，我們的風(fēng)箏搖搖欲墜，好像馬上就要掉下來似的。果然不出我所料，只見蝴蝶風(fēng)箏在空中盤旋了幾圈，就掉了下來。我們原先快樂的心情一下子變成沮喪的心情了，我們并沒有灰心，又放了一次，這一次雖然放得不高，但是我們還是非常的開心。

這一次的活動真是快樂呀！真期盼下一次的風(fēng)箏活動能快點來到！

五年級風(fēng)箏作文5

早上，偶伸了個大懶腰，就起床開始了今天的快樂旅程。

收拾好東西后，我們就到了天河城的花街旁的一片空地上，因為那里空曠、風(fēng)大。我們匆匆買了一個哆啦A夢的小風(fēng)箏，就開始放了。

剛開始，我和爸爸媽媽輪流放?？墒沁^了許久，我們才發(fā)現(xiàn)，雖然飛得起來，卻飛不久。原來，是我們沒掌控好風(fēng)向。這片空地雖然風(fēng)大，風(fēng)向卻雜亂無章，一般都要不停地跑、操控方向才行。只有風(fēng)停時才可以休息一下。發(fā)現(xiàn)問題后，我們很快就想出了解決方法。

我們輪流放，累了就下來，喝口水，休息一下。然后，我們的風(fēng)箏超過了許多人的風(fēng)箏—已經(jīng)放完了我們所有的線。出乎意料的是，這次這個風(fēng)箏竟然在空中維持了半個小時之久。本來我們想著頂多也就飛個十幾分鐘，沒想到會飛那么久。最后，風(fēng)箏還是被急著要走的我們拉下來的。

放風(fēng)箏真有趣，如果我能趴在風(fēng)箏上一起飛的話，感覺一定會更好的。

五年級風(fēng)箏作文6

朋友，你放過風(fēng)箏嗎？我每到春暖花開的時候，便和小伙伴們興沖沖地來到草地上放風(fēng)箏。

這不，我和伙伴們選了一個風(fēng)大的日子放風(fēng)箏，我們來到草地，拿起風(fēng)箏，往上一拋，風(fēng)箏騰空而起，然后我們一邊跑，一邊放風(fēng)箏的線，風(fēng)箏越飛越高。

直到我們認(rèn)為好時，便開始一場風(fēng)箏大戰(zhàn)，就是用自己的風(fēng)箏去和他人的風(fēng)箏相撞，誰先落地，誰就輸了。

讓我印象最深的是我和小牛打的那場，開始，他一猛攻，我的風(fēng)箏差一點落地了，又飛起來，可他居高臨下，一直向我猛攻，我急中生智，由于他攻的方向順風(fēng)，我就一閃飛到他的風(fēng)箏頂部，借助風(fēng)和他下將的力量將他打下來，而且他的風(fēng)箏線也斷了。

放風(fēng)箏真有趣！經(jīng)過這放風(fēng)箏我明白：路，不止一條，這條路行不通還可以走另一條路！

五年級風(fēng)箏作文7

放風(fēng)箏，是我國的傳統(tǒng)文化之一。

一天，我和表弟約好一起去放風(fēng)箏，于是我們倆來到一個草坪上，我拿著風(fēng)箏，弟弟拿著線，線慢慢地放開來，那線一緊一松，我差點就弄到樹上去了，弟弟卻一會兒上升一會兒掉下，怎么也控制不住風(fēng)箏，弟弟站在那里，不知如何是好，眼淚都要掉下來了。

我看到弟弟這樣，也不知道怎么辦好，弟弟跑過來，帶著淚花地跟我說：“姐，你教我下吧！”看著弟弟這么天真地望著我，我怎么會不答應(yīng)呢！我爽快地答應(yīng)了，于是我開始手把手地教，“先左手拿好線，再用用右手拿著風(fēng)箏，慢慢跑過去，越跑越快，很高的時候，你就可以停下來了，慢慢拉一拉就不會掉下來了?！蔽也痪o不慢地說著，弟弟仔細(xì)地聽著我的講解，經(jīng)過我們的努力，風(fēng)箏終于放上去了，弟弟開心地直拍手掌。

雖然放風(fēng)箏是件小事情，但是同時我從中體會到了，不管做任何事情，只要自己肯努力，都能成功，正因如此我也深深地喜歡上了放風(fēng)箏！

五年級風(fēng)箏作文8

今天打算去吊橋騎山爬山，幫我叫姐姐和兩個姐姐到山腳下，小姐姐去買風(fēng)箏。

我改變了主意，打算放風(fēng)箏。系好風(fēng)箏線后，我一言不發(fā)地拿著風(fēng)箏線向前跑。風(fēng)箏在空中盤旋了幾次。休息時，風(fēng)箏線松了，風(fēng)箏慢慢飄了下來。

小妹妹對我說：風(fēng)箏似乎需要兩個人配合才能飛起來，要不我在后面抓，你在前面拉線。

準(zhǔn)備，我數(shù)321開始跑。3、2、1跑?！蔽液退缂频臎_了出去，跑了一段后小妹妹把風(fēng)箏一松，風(fēng)箏再次飛上了天，我不斷的跑著，生怕風(fēng)箏又像剛剛那樣慢慢的飄了下來，可是我的體力是有限的，我太累了，不得不坐下來休息一下，可是看看天上的風(fēng)箏，他一搖一擺的仿佛在對我說：“不要停下，繼續(xù)跑?？吹斤L(fēng)箏在天在天空中搖擺時，我突然回答說，我充滿了臨時的體力向前跑。我看到風(fēng)箏越來越高，我的線越來越長，但風(fēng)箏沒飛多久就掉了下來，因為我以前保存的體力只是暫時的沖刺。

經(jīng)過無數(shù)次的實驗，我終于明白了，因為這一天沒有風(fēng)，風(fēng)箏似乎只有在風(fēng)中才能飛，這并不意味著一切只能依靠一些動植物在這個世界上生存嗎？這也表明風(fēng)箏需要風(fēng)才能飛。

五年級風(fēng)箏作文9

上一個星期天的下午，做完作業(yè)，我和父親興高采烈地去放風(fēng)箏。

到了廣場上，父親把風(fēng)箏正著放在地上。抓住有風(fēng)的機(jī)會我拿起風(fēng)箏不停地奔跑。風(fēng)箏剛飛起來，我們沒來得急高興，一個意想不到困難又?jǐn)[在了我們的面前，我抬頭一看，風(fēng)箏不知怎么開始搖搖擺擺地晃動，最后竟像斷了翅膀的大雁，一頭栽倒地面上，真掃興！父親又接連試了好幾次，都沒有成功。

我立刻仔細(xì)地搜尋原因，原來，風(fēng)箏一側(cè)的翅膀的骨架，一根細(xì)木頭捅破了布，露出了頭，風(fēng)箏失去了平衡，所以搖搖擺擺的。用了好幾種辦法，都無濟(jì)于事?？粗赣H著急的樣子，我也無能為力，束手無策。最后，只好無可奈何、悶悶不樂的回家了。

盡管我很失望，可是，可是我從此懂得了一個道理。

一個人就是一個大風(fēng)箏，如果你沒有淵博而豐富的科學(xué)知識，你就永遠(yuǎn)飛不到天空上。風(fēng)就像我們的老師，有了風(fēng)的幫助，再加上自己的努力，你就能飛到知識的天空。

讓風(fēng)箏為科學(xué)的理想插上有力的翅膀吧！

五年級風(fēng)箏作文10

春天的三月是放風(fēng)箏的好季節(jié)。藍(lán)天上飄著白云，五顏六色，風(fēng)箏種類繁多。

田野里放風(fēng)箏的人很多，老少都很開心。

一開始我覺得風(fēng)箏很容易放起來，就拿起鷹形風(fēng)箏出發(fā)了。

在田野里，我用力扔風(fēng)箏，但風(fēng)箏一飛就掉了下來。第二次，我用了比上次更多的力氣。當(dāng)我扔它時，我看到風(fēng)箏在天空中飛了一會兒，又掉了下來。我有點生氣，所以我撿起風(fēng)箏，沿著風(fēng)拉。我看到風(fēng)把風(fēng)箏吹到天上?？粗业娘L(fēng)箏在天空中飛翔，我心中的憤怒慢慢平靜下來。

美好的時光并沒有持續(xù)多久，突然刮起了一陣風(fēng)，我的風(fēng)箏先被刮掉了，我看到風(fēng)箏迅速駛向遠(yuǎn)處，看著別人的風(fēng)箏，我的眼淚濕了眼角，當(dāng)風(fēng)停了，很多人高興地拿著風(fēng)箏回家，但我失去了拿著風(fēng)箏線回家。

當(dāng)我到家時，我站在三樓俯瞰，希望能找到我的風(fēng)箏，但沒有線索。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來看溫室時，我發(fā)現(xiàn)上面有一只鷹，有灰黑色的羽毛，一雙黑色的眼睛，后面有兩條平衡帶，??！這是我的風(fēng)箏，我很高興.拿起風(fēng)箏走了下來。

這次放風(fēng)箏真的很有趣，讓我意識到不能低估任何看似簡單的事情，但也讓我意識到失去的幸福。

五年級風(fēng)箏作文11

今天，我正在寫作業(yè)，忽然從外邊傳來小伙伴的聲音：“放風(fēng)箏去嘍！放風(fēng)箏去嘍！”我寫不下去了，便走出房間。爸爸見我不想寫了，便說：“我就知道你想玩了，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”我高興極了。

我們來到一片空地上，看到天上有許多風(fēng)箏：金魚、章魚、孫悟空、老鷹……各式各樣的風(fēng)箏看得我眼花繚亂。我們也不甘落后，說放就放。

我們先向空中扔一把松土，看看風(fēng)向——是東風(fēng)。然后讓爸爸拿著風(fēng)箏站在西邊，我拿著線軸站在東邊。爸爸說：“跑！”，我便飛快地跑起來，而且，一邊跑一邊松線，眼看我的福娃風(fēng)箏就要飛起來了，便喊了起來：“飛起來了！飛起來了！”正在高興的時候，風(fēng)箏又掉了下來。真掃興。連續(xù)幾次都是這樣。爸爸沉不住氣了，便說：“看我的。”他把放風(fēng)箏的動作完美地做了下來，結(jié)果真的放了起來。爸爸還得意地說：“你真不行，看我，一次就放了起來?！憋L(fēng)箏越飛越高，看著在天空翱翔的風(fēng)箏，我長大也想像風(fēng)箏一樣在天空自由的翱翔，飛向月球、飛向宇宙。

過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)空中的風(fēng)箏越來越少，扭過頭來看我們的風(fēng)箏，不好，歪歪扭扭的要掉下來。哎，真掃興！原來風(fēng)停了。我趕緊纏線收好風(fēng)箏，這才依依不舍地回家了。

五年級風(fēng)箏作文12

大家見過的風(fēng)箏數(shù)不勝數(shù)，有飛機(jī)的，有大鳥的，有老鷹的，還有美人魚的，今天我要向大家介紹一種非常罕見的風(fēng)箏，它叫龍形風(fēng)箏。

一個星期天，天氣晴朗，萬里無云，時不時的還吹起一陣陣清風(fēng)，真是放風(fēng)箏的好日子，我和老爸決定去放風(fēng)箏。

我們乘10路車來到了勝利大橋下的渭河公園。這里賣風(fēng)箏的到處都是，放眼望去，一片姹紫嫣紅。我們左看看右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)許多五花八門的風(fēng)箏，有飛機(jī)的，章魚的，老鷹的，蝴蝶的，孫悟空的，我們最后在一個不起眼的地方發(fā)現(xiàn)了一個龍形風(fēng)箏，我一眼就看中了它，爸爸和賣風(fēng)箏的討價還價最終買了下來。

他非常大，長著牛的頭，驢的嘴，大象的耳朵，鹿的角，蛇的腹部，鳳凰的爪子，人的胡子，魚的鱗片，真是奇形怪狀，令人大開眼界。

這時一陣風(fēng)吹來，爸爸趕忙舉著風(fēng)箏的身子，我一邊放線一邊迎著風(fēng)跑，眼看風(fēng)箏越飛越高，突然一陣風(fēng)吹來，我們的風(fēng)箏像一條沖向九州大地的巨龍，可是這只是想象，我剛緩過神來，只聽“呀”的一聲，我眼冒金星，大家一定猜到了吧，我被風(fēng)箏砸了。

最后在我們的努力下，風(fēng)箏終于飛向了藍(lán)天，風(fēng)箏象征著我的夢想，我一定會帶著夢想飛向成功的天空。

五年級風(fēng)箏作文13

又是一年三月三日，該放風(fēng)箏了。

放學(xué)后，每個人都把風(fēng)箏帶到操場上。哦！一個很好的風(fēng)箏派對！有燦爛的彩虹，活潑可愛的小金魚，堅持執(zhí)法的包公，輕降落傘……真是百箏齊聚，令人眼花繚亂。

我和我只是拿著一只奧特曼風(fēng)箏準(zhǔn)備放。他先用紅領(lǐng)巾試了試風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏站在風(fēng)中。我慢慢地一邊放線一邊后退。當(dāng)我離開他快五六米時，我站了起來。

放，他把風(fēng)箏送到天上，我趕緊拉著線跑，邊跑邊放線，快，快放線！他喊道?？吹斤L(fēng)箏慢慢升起，突然，一陣橫風(fēng)吹過，風(fēng)箏從空中掉了下來。

唉，離開老師不好，但沒關(guān)系。繼續(xù)努力。這一次，我們有了經(jīng)驗。當(dāng)風(fēng)稍微小一點的時候，我們開始放它。這一次，風(fēng)箏飛得很順利。我慢慢地一邊放線一邊拉線。風(fēng)箏飛得越來越高。線團(tuán)上的線幾乎完成了。我停止了放線，一只手拿著線團(tuán)，另一只手不時拉線，讓風(fēng)箏保持在空中。

環(huán)顧四周，學(xué)生們很快把風(fēng)箏放在天空中，各種風(fēng)箏在天空中展現(xiàn)出英雄主義：蝴蝶和金魚跳著美麗的舞蹈；飛機(jī)俯沖，舒緩平穩(wěn)地滑翔；我們的奧特曼看著一個大眼怪物，仿佛即將決斗……

整個操場充滿了笑聲，直到天黑，學(xué)生們才逐漸散去。

五年級風(fēng)箏作文14

風(fēng)箏它的歷史悠遠(yuǎn)，要說到風(fēng)箏就要追溯到古時候，那個時候它并不叫風(fēng)箏，而是叫做紙鳶。古時候沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的技術(shù)，所以它都是純手工制作?，F(xiàn)在已經(jīng)很難找到純手工風(fēng)箏了。

我有一個手工的蜻蜓風(fēng)箏，說道它就有點意思了。它是在我一個暑假的假期，老師讓我們寫一篇關(guān)于“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的文章，于是我走訪了風(fēng)箏小鎮(zhèn)，遇見了手工風(fēng)箏傳人。進(jìn)到他家，我一眼就看中了那只傳神的蜻蜓。

我的蜻蜓風(fēng)箏它有燈泡般大靈活的眼睛，綠色的頭，胖胖的肚子是紅色的，深綠色細(xì)長的尾巴和兩雙大大的翅膀，它大約長一米，寬約一米，翅膀可拆卸，尾巴可以折疊。把翅膀拆下寬僅剩4。9厘米。一只前翅膀52。5厘米，一只后翅膀48。2厘米。由此可見，前翅膀比后翅膀略長。它的骨架是用竹子做的，把竹子切成極細(xì)的，約0。5厘米的長細(xì)條，再逐步做成骨架。這個蜻蜓上的各種顏色都是用毛筆一筆一筆畫出來的。拆開來看每一處都不出奇，但是拼在一起它就猶如一只栩栩如生的蜻蜓，仿佛就要展翅高飛。

所以說風(fēng)箏不簡單，要做一個精致傳神，栩栩如生的風(fēng)箏更不簡單呀！

五年級風(fēng)箏作文15

在一個風(fēng)雨交加的下午；在一個窗外茫茫雨水的教室里；在一個充滿歡聲笑語的教室里有一群活潑、可愛的孩子們，能就是我們班的同學(xué)們！

開始畫畫了。我們?nèi)嗝咳说淖雷由蠑[滿了顏料與畫紙，有的同學(xué)臉上露出了開心的表情，右手緊握著鉛筆，畫了又擦，擦了又畫，最后終于畫出了美麗的圖案。有的速度極快，只過了一會，既畫出了美麗的風(fēng)箏圖，又涂上了五彩斑斕的顏色。還有的愁眉苦臉地咬著筆頭，正想著應(yīng)該畫什么樣的風(fēng)箏圖。雖然同學(xué)們畫畫時的心情不同，但是都充滿了畫畫的樂意。瞧，那兒有幾個湊成一組，正熱鬧地討論應(yīng)該涂什么顏色，看她，那位女孩——龔穎，她的一言一行都表示出了自己對畫畫的熱愛。看，那位男生——俞嘉俊，他早已畫好了畫，東張西望地等待老師的檢查。班上充滿了歡聲笑語，充滿了同學(xué)們的討論聲，充滿了豐富多彩的同學(xué)圖畫卷。

教室里成了一片畫的海洋，畫為我們添加色彩，我們卻成了海洋，而我們匯聚成畫的海洋。