校園生活作文隨筆作文
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校園生活作文隨筆作文篇1
五年的情意，如微風(fēng)被吹散了，以后再想將它找回，也許是不可能的，唯一的可能就要寄托在這同學(xué)錄上。今天懷著對(duì)同學(xué)不舍之情，我打開(kāi)了飽含親情的同學(xué)錄。
今天，我看著這一張張?zhí)N含著詩(shī)意的卡片，忍不住痛哭。這還是平日活潑的同學(xué)嗎?我不敢相信這是他們寫(xiě)的，我不敢相信自己的眼睛，難道同學(xué)們也舍不得分開(kāi)?應(yīng)該是吧。今天，當(dāng)我再次漫步校園，心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲蚁胱约呵逍岩幌?，?lái)緩解一下對(duì)同學(xué)的不舍之情。操場(chǎng)上、樹(shù)蔭下、走廊上……
為什么走到哪我都擺脫不了“親人”的身影?也許你們已經(jīng)成了我心中不可缺少的部分。我在想，以后我們聯(lián)系不上了怎么辦?以后我們還可不可以在一起聚餐……一大堆的問(wèn)題讓我頭都大了，也許只有以后我才會(huì)知道這些答案。我怕我們會(huì)失去聯(lián)系，因?yàn)橹挥幸?jiàn)到你們的笑臉，我才會(huì)開(kāi)心。
同學(xué)們，我一定不會(huì)忘記你們的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
校園生活作文隨筆作文篇2
下午一放學(xué)，我就在學(xué)校旁的一個(gè)文具店等一位同學(xué)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去四十五分鐘，就在我快等不下去的時(shí)候，一個(gè)身影活蹦亂跳地向我走來(lái)。
這位同學(xué)就是我們班那愛(ài)笑的龔域臣，我等他是想讓他給我講完上星期沒(méi)講完的笑話，他一笑起來(lái)就像沒(méi)了魂一樣，很瘋狂，但也很有感染力。
就在上個(gè)星期，龔域臣身穿紅襯衫，腳踏紅球鞋，面帶笑容，眼睛炯炯的來(lái)到我們家。一開(kāi)始我倆玩的很開(kāi)心，他也很正常。接著我們又去吃了飯，可是吃完飯后，龔域臣就開(kāi)始瘋狂起來(lái)。他跑到了我的房間開(kāi)始大笑，他的眼睛立刻瞇成了一條線，嘴巴張得特別大。我一直跟著他，心中充滿了不解，問(wèn)他為什么大笑，他上氣不接下氣地回答我：“我想到了一個(gè)特別好笑的笑話，哈…哈…哈…哈…”于是，他開(kāi)始給我講笑話，講一個(gè)字，大笑一會(huì)兒，講一個(gè)字，又大笑一會(huì)兒。我的表情從最開(kāi)始的滿臉期待到最后的一臉無(wú)語(yǔ)。最后他走了，而那個(gè)笑話是什么我到現(xiàn)在都不知道。
還有一次，我跟他一起出去玩，到達(dá)目的地以后，家長(zhǎng)全都走了，只留下我和龔域臣。我們一直在踢我?guī)У淖闱?，一開(kāi)始一切都很和諧，我們踢得很歡。休息了一會(huì)兒，果然，龔域臣又變了，他又開(kāi)始“狂”起來(lái)，他一邊踢一邊莫名其妙地大笑，我能明顯感覺(jué)到他的體力都有些不支了。他開(kāi)了一個(gè)大腳，球飛了，而他也成功地把肚子笑疼了，趴在了地上。我已見(jiàn)怪不怪了，略過(guò)他自己踢球去了。
愛(ài)狂笑的龔域臣讓我印象深刻，我永遠(yuǎn)忘不了他那愛(ài)笑的樣子。
校園生活作文隨筆作文篇3
世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人的團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說(shuō)明了人生活在這世上就要團(tuán)結(jié)。
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角落!
校園生活作文隨筆作文篇4
對(duì)你的記憶，最多的還是那雙手。
小時(shí)候，我總愛(ài)纏著你帶我出去玩。你握著我的手，我睜著一雙好奇的大眼睛，看著那些新奇的事物?；蛟S是孩子的天性使然，我總愛(ài)到處亂跑。卻忘記了，你跟在我的身后不停地走著。到了回去時(shí)，我玩累了，你讓我趴在你的背上，把我背回家。夕陽(yáng)把我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我小小的身影與你重疊在一起，交織出一片溫馨的畫(huà)面。身后那雙牢牢擁住我的雙手給我?guī)?lái)了濃濃的溫暖。我把小手覆蓋在上面，柔軟又溫暖，握著你的大手，感受那溫暖的源泉。
我慢慢地長(zhǎng)大了。記得有一次我犯了錯(cuò)，害怕的不敢回家。于是就躲到你這里來(lái)。本以為，你會(huì)像從前一樣，握住我的手，把我保護(hù)在你的羽翼下。可是，你并沒(méi)有這么做。你用那雙已有了條條皺紋的手重重地打了我，一下又一下。我哭著、喊著要你別打了，說(shuō)我知道錯(cuò)了。你這才停下手。我看到你停在半空中的手微微地顫抖著，連帶著身體也像枯葉般，風(fēng)一吹便要倒下的樣子。你無(wú)力地跌坐進(jìn)椅子中，抓著我的手默默地哭著。我把小手覆蓋在上面，你的手依舊顫抖著，握著你的大手，感受那嚴(yán)厲的慈愛(ài)。
又是幾年，我已經(jīng)讀初中了。你親自來(lái)接我放學(xué)。每當(dāng)放學(xué)，我總看見(jiàn)你站在馬路對(duì)面的紅綠燈旁等我，朝我微笑。我興奮地朝你招手，沒(méi)等跳到綠燈，就急急忙忙地沖了過(guò)去。里你還有幾步之隔，就聽(tīng)到剎車聲刺耳地響起。我感到自己被用力地一扯，倒向了一邊。回過(guò)神來(lái)，看到你的手緊緊地拉住我的袖子，那堅(jiān)定的力道讓我的心莫名的感到震撼與心疼。我強(qiáng)自鎮(zhèn)定地對(duì)你說(shuō)道：“我沒(méi)事了。別擔(dān)心?！笨墒且路衔⑿〉恼饎?dòng)告訴我你還是心有余悸。我把小手覆蓋在上面，你的手早已冰涼，握著你的大手，感受那堅(jiān)定的守護(hù)。
曾幾何時(shí)，你那雙光滑細(xì)膩的手已經(jīng)變得如此粗糙暗沉了?一定是在你牢牢地?fù)砭o我，給我溫暖的時(shí)候;在你重重地打了我，卻默默流淚的時(shí)候;在你緊緊地保護(hù)我，堅(jiān)定地守護(hù)著我的時(shí)候：這一切都是因?yàn)槲野 ?/p>
外婆，你那雙溫暖、嚴(yán)厲以及堅(jiān)定的手啊，在成長(zhǎng)的道路上，一直呵護(hù)著我。而現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，大到足以為你的'后半生保駕護(hù)航了。
所以，親愛(ài)的外婆，讓我握住你的手，為你的未來(lái)帶來(lái)快樂(lè)。
校園生活作文隨筆作文篇5
我的同學(xué)——黃沁。她是我們班學(xué)習(xí)最好的一位女生，無(wú)論大考小考，她的成績(jī)總是我們班第一，所以我非常崇拜她。
她瘦弱的身子，彎卷的馬尾辮，水靈靈的眼睛，身上一件黃色衣服，下身一件深藍(lán)的牛仔褲，眉清目秀。
她無(wú)窮的變化。上課，她認(rèn)真嚴(yán)肅，算術(shù)仔細(xì)，遇到不理解的.題目，會(huì)經(jīng)過(guò)百般思考，然后在加以分析，是老師的乖乖女。下課，她如一個(gè)調(diào)皮搗蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一條歡快的魚(yú)兒。有時(shí)下課的她，正在津津有味地看一本有趣的書(shū);遇到悲慘的內(nèi)容時(shí)，面容帶有一點(diǎn)悲傷;遇到精彩時(shí)，她則會(huì)哈哈大笑，臉上露出燦爛的表情。還有時(shí)，下課的她，正在分析一道困難的應(yīng)用題，在紙上密密麻麻寫(xiě)滿了東西，列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭，右手緊握?qǐng)A珠筆，寫(xiě)一下，再分析一下。會(huì)即時(shí)向鄧?yán)蠋熐笾?，仔?xì)地聽(tīng)老師講解。
我真佩服她，無(wú)論在什么時(shí)候，總是第一個(gè)去問(wèn)老師，總是那么自信的對(duì)待自己的解答，總是第一個(gè)刻苦、努力……
有一次，因?yàn)槲姨亻L(zhǎng)班學(xué)過(guò)英語(yǔ)的知識(shí)，自然上課的時(shí)候，我比黃沁接受力強(qiáng)些，自認(rèn)為了不起的我，常常認(rèn)為，雖然我的數(shù)學(xué)比不上黃沁，但是在英語(yǔ)方面我可比她要強(qiáng)。英語(yǔ)課上，我一一回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)們都很驚訝，“怎么呂婧的英語(yǔ)提高了這么多?”當(dāng)然。黃沁卻低著頭，仔細(xì)聽(tīng)老師的課。我卻在一旁看著黃沁：我一定會(huì)證明我比你要強(qiáng)的，我一定不會(huì)輸你的。
下課了，黃沁拿著英語(yǔ)書(shū)向我走來(lái)，說(shuō)“：呂婧，我的英語(yǔ)不好，你能告訴我這個(gè)單詞怎么讀嗎?”我當(dāng)然樂(lè)意了，能給黃沁講題，是很少有的事。我一看，是chopsticks和kite,這是我最拿手的單詞了，我讀給她聽(tīng)，她也很認(rèn)真的跟讀。她還向我借了本特長(zhǎng)班的英語(yǔ)書(shū)和磁帶回去讀。
第二次英語(yǔ)課，她的英語(yǔ)飛快的提高了，從一個(gè)對(duì)英語(yǔ)一竅不通的人，到一個(gè)單詞滾瓜爛熟的人，可真是奇跡呀!同學(xué)和老師都對(duì)她贊不絕口，我也真真正正服了她了。
我也一定要向她學(xué)習(xí)，對(duì)待每一門(mén)功課認(rèn)認(rèn)真真，絕不蒙混過(guò)關(guān)，知識(shí)也要去積累，多吸取別人的長(zhǎng)處，回頭看看自己的短處，你一定會(huì)有所進(jìn)步。進(jìn)步的來(lái)源在向你逼近，你一定要努力進(jìn)取，使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲，只要記住：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛的面對(duì)。不要因?yàn)橐淮蝿倮妥砸詾槭牵溃喝送庥腥?，天外有?
校園生活作文隨筆作文篇6
同學(xué)是黑暗中的一縷陽(yáng)光，帶給我們溫希望；同學(xué)是寒冷天里的一把火，帶給我們溫暖；同學(xué)是你悲傷時(shí)的開(kāi)心果，帶給我們快樂(lè)。我就有一位同窗好友。
她有一個(gè)鵝蛋臉，上面鑲嵌著一個(gè)高而挺的鼻子與兩個(gè)小眼睛。小眼睛上是一對(duì)淡的好像沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)的眉毛。一個(gè)小嘴巴不善言語(yǔ)，卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就是她，一個(gè)看起來(lái)很文靜的女孩。
生活中的她沒(méi)有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺著各種各樣的POS。只見(jiàn)她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學(xué)豬叫。那樣子活像一只翹牌子的牛，倒一點(diǎn)也不像豬。盡管這樣，我們?nèi)匀蝗傻蒙蠚獠唤酉職?。休息了好一?huì)兒，可我們?nèi)匀粵](méi)力氣，之前還可以笑，現(xiàn)在我們已經(jīng)沒(méi)力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些，繼續(xù)做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴里還不停地說(shuō)：“鬼來(lái)了，鬼來(lái)了……”。要知道我們這幾個(gè)人可是超級(jí)怕鬼的，一看她來(lái)了，我們什么都不顧了，起身就跑，結(jié)果被她追到了學(xué)校?？磥?lái)，我們只能重新走一次了。
再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機(jī)，按下快門(mén)兒，把她這副小豬像給照了下來(lái)。我笑呵呵地跑過(guò)去，給她看，還對(duì)她說(shuō)：“你真像一個(gè)小丑，我要發(fā)微信，讓我們班的同學(xué)都欣賞下你的滑稽表演！”
她聽(tīng)了這話后火冒三丈，連忙把我相機(jī)搶了過(guò)去。不給我，我也急了，于是我們就你拉我搶起來(lái)。在爭(zhēng)搶的時(shí)候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)我說(shuō)：“你看看，老天也為著我，讓你把照片給刪了！”我聽(tīng)她這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來(lái)，不時(shí)做一些怪動(dòng)作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。
每當(dāng)我失落時(shí)，她總是安慰我；在我傷心時(shí)，她總逗我開(kāi)心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語(yǔ)卻是我的開(kāi)心果的同窗。
校園生活作文隨筆作文篇7
那時(shí)，我買了個(gè)改正帶，樣子十分新穎。上課的時(shí)候我就故意顯擺。旁邊的周俊杰多看了幾眼。我當(dāng)時(shí)心里不禁有些得意，一整天心情都非常愉快。
可是第二天早上上學(xué)的路上，我不禁垂頭喪氣，像一個(gè)打了敗仗的將軍。原因是那個(gè)款式新穎的改正帶只用了一天，就消失不見(jiàn)了。我無(wú)精打采地走進(jìn)教室，周俊杰也不知什么時(shí)候來(lái)到了我的課桌前。他伸出一只手，將一個(gè)物品擺到我面前，接著一個(gè)樣式有些眼熟的改正帶呈現(xiàn)在我的眼前。
我的瞳孔瞬間放大，我猛地站了起來(lái)：“你……你拿我的改正帶?！薄安挪皇悄愕哪亍?。周俊杰一邊說(shuō)著一邊把自己的改正帶拿了回去，“這是我昨天買的?！蔽衣?tīng)后有些尷尬地摸了摸后腦勺：“哦!”坐了下去。
我又想起了昨天他那羨慕的眼神，氣又一下子沖了上來(lái)，我抓住了他的衣領(lǐng)，就是一拳打了過(guò)去。他有些蒙了，“你憑什么打我?”他一邊喊一邊沖了過(guò)來(lái)。我們兩個(gè)廝打了起來(lái)。正在這時(shí)上課鈴響了，不然我才不可能結(jié)束這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢!
那一天我整天因?yàn)檫@件事而氣呼呼的?；氐郊?，媽媽對(duì)我說(shuō)在我的書(shū)桌上找到了改正帶。我大吃一驚，望著改正帶，心中百感交集，既有改正帶失而復(fù)得的喜悅，又有對(duì)周俊杰的歉意，我向母親說(shuō)了這件事，母親則認(rèn)為我應(yīng)該向周俊杰道歉。
我思索了一宿，上學(xué)時(shí)遞給了周俊杰一張紙條：“放學(xué)操場(chǎng)見(jiàn)?！狈艑W(xué)后我忐忑不安地來(lái)到了操場(chǎng)，等了一會(huì)兒，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，一道肥胖的熟悉的身影氣喘吁吁地跑到我身旁。剛開(kāi)始我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。我紅著臉怯怯地問(wèn)他：“我們還能做好朋友嗎?”宛如一陣春風(fēng)般的“好哇”讓我歡呼雀躍。
我倆勾肩搭背地走在夕陽(yáng)下。
校園生活作文隨筆作文篇8
我們班好多人都有外號(hào)，但是大家對(duì)自己外號(hào)的反應(yīng)各有不同。有的人對(duì)自己的外號(hào)無(wú)所謂；有的人很喜歡；有的人因?yàn)橥馓?hào)和別人大動(dòng)干戈；還有人對(duì)自己的外號(hào)時(shí)喜歡時(shí)反感。
喜歡形1：波波球
不用猜，大家都知道，波波球是王立波的外號(hào)，這是我們大家送給她的昵稱，她似乎很喜歡著個(gè)昵稱，你瞧，一有同學(xué)喊她波波球，她都會(huì)笑瞇瞇地答應(yīng)，看她高興得，那雙原本不大的眼睛都找不著了。假如換成我，也會(huì)很高興的，波波球多好聽(tīng)呀，即可愛(ài)，又活潑，還親切，比起她那中性化的原名“王立波”要好聽(tīng)多了，也順口多了。
喜歡形2：panda
潘泰良贏得此外號(hào)有三個(gè)巧合：1是外形，他長(zhǎng)得圓乎乎、胖墩墩的，讓人一下子聯(lián)想到憨態(tài)可掬的國(guó)寶大熊貓；第2碰巧我們剛學(xué)了英語(yǔ)熊貓讀“panda”；第3他又剛好姓潘，于是“panda”這個(gè)外號(hào)就誕生了。
無(wú)所謂形：洋芋（土豆）
“洋芋”是楊佳郁的諧音，你聽(tīng)，把中間的“佳”字取了，不就變成洋芋了嗎？楊佳郁對(duì)她的外號(hào)似乎即不高興，也不生氣，她還說(shuō)：“叫洋芋多好啊！洋芋多好吃呀，誰(shuí)不愛(ài)吃炸薯?xiàng)l？”她這種自嘲的方式，常常使那些想拿她外號(hào)尋開(kāi)心的同學(xué)自討沒(méi)趣。
反感形：鴨脖兒
楊博文對(duì)這個(gè)外號(hào)非常反感，都到了深惡痛絕的地步，這不，前幾天還為了這個(gè)外號(hào)和同學(xué)大大出手，臉上都掛彩了。我覺(jué)得鴨脖兒也沒(méi)啥不好，你看，大街上滿是買武漢鴨脖的，人們吃得也挺香的，干嗎生氣呀！
說(shuō)不清楚形：袁大頭
其實(shí)袁曉偉的頭一點(diǎn)也不大，和身體的比例很協(xié)調(diào)，也許因?yàn)樗赵?，大家才喊他袁大頭。他對(duì)自己外號(hào)的反應(yīng)讓人搞不明白，有時(shí)候，別人叫他袁大頭，他可生氣了，不理不采的，還瞪人家一眼；可有時(shí)候，他高興地答應(yīng)，還自言自語(yǔ)地唱到：“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭?！卑?，真叫人搞不清楚。
看來(lái)，不能隨便叫別人的外號(hào)，也不要亂給人起外號(hào)，尤其是那種嘲笑別人的，惡意的外號(hào)。
校園生活作文隨筆作文篇9
“你看看，這個(gè)方法肯定是對(duì)的!”
“你先看這步!有問(wèn)題!”
循著激烈的爭(zhēng)論聲，我看到幾個(gè)同學(xué)正爭(zhēng)論著什么。他們說(shuō)的正是剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)考試中最后一道思考題的答案。
“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷后，幾個(gè)同學(xué)“騰”地跳了起來(lái)，開(kāi)始交換思考題的答案。沒(méi)想到，竟生出了兩派不同的意見(jiàn)。兩方便爭(zhēng)論起來(lái)。
“這個(gè)答案怎么可能對(duì)啊!”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領(lǐng)頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，仿佛只要聲音蓋過(guò)別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備隨時(shí)補(bǔ)充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個(gè)像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。
“但是……你……唉呀我寫(xiě)給你看吧?！闭f(shuō)這話的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得說(shuō)不出來(lái)話，只得隨手撕過(guò)一張草稿紙唰唰寫(xiě)起了算式。這一派的另一個(gè)核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對(duì)答案的緊張忐忑和不安被爭(zhēng)論帶來(lái)的激動(dòng)一掃而空。也有很多人認(rèn)為她們才是正確的。
兩方的交鋒不了了之。轉(zhuǎn)眼間，就到了老師講評(píng)試卷的時(shí)候。本來(lái)熱鬧的課堂一下子安靜下來(lái)。待老師說(shuō)出答案后，教室里立即爆發(fā)出了一陣歡呼：四葉草的答案是標(biāo)準(zhǔn)的!鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時(shí)，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比啊!
其實(shí)，爭(zhēng)論并不會(huì)影響人際關(guān)系，反而會(huì)在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭(zhēng)論，那就讓它把生活裝點(diǎn)得更多彩吧。
校園生活作文隨筆作文篇10
同學(xué)的愛(ài)雖然沒(méi)有父愛(ài)深沉，沒(méi)有母愛(ài)無(wú)私，但它是友誼的結(jié)晶。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響了。同學(xué)們迅速整理好毛筆用品，準(zhǔn)備回家，我也不例外。
我匆匆忙忙地跑出教室，“小悅，快停下?！蔽衣?tīng)到同學(xué)的喊叫聲，便轉(zhuǎn)身一看。噢，原來(lái)是小雯??！她急忙對(duì)我說(shuō)：“你的墨水灑了?！蔽业皖^一看，地上有一灘墨水，而且書(shū)包的一角也染黑了。當(dāng)時(shí)我一下子驚呆了，不知該怎么辦？瞬間，小雯打開(kāi)書(shū)包，把里面的書(shū)拿了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)大部分的書(shū)也被墨水染黑了。她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法——找宣紙把地上的墨吸掉了些。
一會(huì)兒，我們就把地上的墨全吸了。再用拖把拖一下，地就徹底地干凈打掃干凈了?？墒牵瑫?shū)包上還有很多的墨，小雯馬上拿著濕布幫我擦?xí)r(shí)間一分一秒地過(guò)去了，墻上的時(shí)鐘已走到五點(diǎn)了。我對(duì)她說(shuō)：“小雯，你先回家吧！要不然你的爸爸媽媽會(huì)著急的?！毙■u了搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們是同學(xué)，我一定會(huì)幫助你的?！鳖D時(shí)，我感到一股暖流涌進(jìn)了我的心里，讓我非常感動(dòng)。
同學(xué)給我的愛(ài)，讓我永遠(yuǎn)銘記在心，每次回憶都會(huì)讓我的心感到暖暖的。