在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文的吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇1）

在一個(gè)有著叮咚小溪和茂密森林的地方，居住著一對(duì)夫婦和許多小動(dòng)物，其中最多的就是美麗的小鳥了。

這對(duì)善良的夫婦和小鳥們很要好。在一個(gè)寒冷的冬天，小鳥們找不到食物，餓的饑腸轆轆，連飛的勁兒都沒(méi)有。于是，夫婦慷慨地拿出自己家的秕谷，大把大把地撒在雪地上，讓鳥兒們平安地度過(guò)了這個(gè)冬天。

不久以后，這對(duì)夫婦有了一個(gè)小孩，為了維持生計(jì)，他們不得不帶著孩子干活。

這一天，夫婦倆照例帶著孩子來(lái)到深山老林中砍柴、拾野果。正在一家人其樂(lè)融融的說(shuō)笑著，可惡的大灰狼夫妻出現(xiàn)了！它們綠色的眼睛里閃著邪惡的光芒，呲牙咧嘴的樣子令人不敢正視。顯然，這是兩只很久沒(méi)有吃東西的.狼。

完了！它們準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊了：兩只三角形的耳朵支楞著，鼻子不停地聳動(dòng)著，身上的狼毛直豎著，兩只前爪刨著土，躍躍欲試的樣子！

怎么辦？怎么辦？看來(lái)一家人都得葬身于狼嘴之中了！在這緊急時(shí)刻，一大群鳥飛了過(guò)來(lái)，慌忙之中，它們簇?fù)碇研『⒌鹱吡?，可等到再趕回來(lái)營(yíng)救夫婦倆人時(shí)，兩具白骨赫然展現(xiàn)在它們面前，狼的蹤影早就不見了。鳥兒們沒(méi)有眼淚，但它們能哀聲鳴叫。它們哀叫著飛回了夫婦的家中，小孩什么也不知道，還躺在床上坐著美夢(mèng)。父母雙亡了，孩子該怎么辦？既然我們能救他，就一定有能力養(yǎng)活他！鳥兒們不再悲痛，它們已在為孩子以后的生活做打算。

第二天，孩子仍然躺在床上，但他的周圍卻多了幾只雌鳥。雌鳥細(xì)心地照料著小孩，不時(shí)的把半消化的果子喂給小孩吃。

孩子一天天長(zhǎng)大了，在以后的日子里，他將會(huì)面對(duì)更多的考驗(yàn)，讓我們?yōu)樗８?，讓他能平安地度過(guò)一生！

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇2）

星期天，小明拿著剛做好的新彈弓，來(lái)到公園，他想到公園里彈幾只小鳥玩。

這時(shí)候，傳來(lái)了小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲。小明抬頭一看，哈，前面樹上停著一只小鳥，正伸著脖子，引吭高歌，唱得起勁呢！小明趕緊拿出彈弓，瞇起一只眼睛，對(duì)準(zhǔn)小鳥，正要彈的時(shí)候，一位戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥手里拿著一張紙氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，一邊跑一邊喊：“不許傷害小鳥！”小明一愣，問(wèn)：“為什么呀？”大哥哥說(shuō)：“小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)它！”說(shuō)著，他把手里的那張紙貼在樹上，上面寫著“愛護(hù)益鳥”四個(gè)大字。看著這些字，小明的臉紅了，他趕緊扔下了彈弓，對(duì)大哥哥說(shuō)：“以后我也要愛護(hù)益鳥?！?/p>

空中傳來(lái)了小鳥們嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛在向他們表示感謝呢！

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇3）

今天，我們參加了深圳市觀鳥協(xié)會(huì)舉辦的大自然綠色環(huán)保愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)。舉辦的地址在紅樹林。一大早我們就出發(fā)了，在紅樹林的大草坪上搭建了臨時(shí)大舞臺(tái)還有宣傳臺(tái)。管理人員們正在忙碌著為行人發(fā)送精美的宣傳畫冊(cè)介紹活動(dòng)內(nèi)容。

深圳市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都陸續(xù)的至開幕詞，我們還看了表演，節(jié)目豐富多彩內(nèi)容告訴大家要怎樣保護(hù)鳥類以及環(huán)保的重要意義，我們學(xué)校特邀參加了這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋熞约皭坌膵寢寕兊膸ьI(lǐng)下折千紙鶴，然后再把這些可愛的紙鳥貼到宣傳板上向路人宣傳愛鳥保護(hù)大自然的重要意義。我們用相機(jī)留下了這美好的瞬間，在我的.心里又多了一個(gè)美好的愿望希望這美麗的大自然在全世界人類的保護(hù)下變得更加美麗。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇4）

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我這個(gè)偉大的科學(xué)家覺得有點(diǎn)閑悶，便到樹林子里去散散步。

在樹林里，清新的空氣和一些淡淡的花香撲鼻而來(lái)，這花香令人心曠神怡。我慢慢地散著步，看見四周有一些帶著露水的花兒和鮮嫩的小草，有時(shí)還會(huì)看見一些挺拔的春筍，它們正在破土而出呢！林子里也有一些小動(dòng)物：兔子、小鳥和小狗……小狗在嬉戲，兔子和小鳥在玩耍。

我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然，一個(gè)我非常熟悉的身影從眼前劃過(guò)。于是我四處尋找，發(fā)現(xiàn)有一群小鳥在那棵蘋果樹上唱得正歡，但它們一點(diǎn)都沒(méi)有察覺出來(lái)，有一個(gè)黑洞洞的槍口正貪婪地望著它們。我越看越緊張，就悄悄地靠近這個(gè)正端著槍瞄準(zhǔn)的`獵人，想：這個(gè)獵人一定想把這群活潑快樂(lè)的鳥兒占為已有。就在我正想制止獵人的那一刻，領(lǐng)頭鳥發(fā)現(xiàn)了持槍的獵人，可是這已經(jīng)來(lái)不及了，獵人也已經(jīng)知道鳥兒準(zhǔn)備逃跑了，所以立刻按動(dòng)了板機(jī)，只聽“呼！”的一聲，我閉上眼睛，希望鳥兒都能活下來(lái)。

我慢慢地睜開眼睛，抬頭望向藍(lán)天，鳥兒們?cè)谒{(lán)天上空盤旋著，我數(shù)了一數(shù)：“八個(gè)、九個(gè)、十個(gè)……”這真是奇跡，所有的鳥兒都沒(méi)有死，我很激動(dòng)?！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”鳥兒們似乎在談?wù)撔┦裁?。大約過(guò)了幾分鐘后，鳥兒們就開始行動(dòng)了。只見一只鳥兒英勇地向著獵人飛去，鳥兒跟獵人說(shuō)話了，我趕快拿出一臺(tái)破譯機(jī)聽，它說(shuō)：“獵人，求求你放過(guò)我們這些可憐的小鳥兒們吧！求求你了！”

獵人好像聽懂了什么，并點(diǎn)點(diǎn)頭。獵人回到家后，才覺醒過(guò)來(lái)，我怎能傷害這些多么可愛的生靈呢？

不久之后，獵人將自己的槍掛在了墻上，從此以后他再也沒(méi)有碰過(guò)這把槍了。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇5）

鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥眩o我們的生活增添了無(wú)窮樂(lè)趣。

地球上沒(méi)有鳥類，人類將會(huì)遭到災(zāi)害，一些有害的昆蟲，小獸就會(huì)繁殖許多后代，把郁郁蔥蔥的'樹木和碧綠碧綠的草原一食而空。地球上的動(dòng)物及我們?nèi)祟惥蜁?huì)失去食物。

貓頭鷹是“捕鼠能手”它有一雙銅鈴似的眼睛，能在夜間看到極小的東西，還有一對(duì)能聽到細(xì)小聲音的耳朵。它一個(gè)夏季可捕到1000只田鼠。

啄木鳥是“森林大夫”，有像聽診器一樣的鋼嘴，通過(guò)敲打樹木聽聲音，就能準(zhǔn)確判斷捕捉到害蟲。像這樣的益鳥，還有許多。

所以，我們每個(gè)人都要有責(zé)任，愛護(hù)鳥類，愛護(hù)我們的朋友。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇6）

"愛鳥，愛自然.""鳥兒是人類的朋友"，"保護(hù)鳥兒就是保護(hù)自己"......我們并不缺乏"愛鳥.護(hù)鳥"的口號(hào)，但是能為保護(hù)鳥類發(fā)揮更大作用的不是口號(hào)，而是科學(xué)的方法與正確的行動(dòng).

觀鳥，在鳥類保護(hù)工作中具有重要的地位.很多人在觀鳥的時(shí)候，喜歡拍攝鳥類照片.觀鳥而不拍鳥才是對(duì)鳥的最好保護(hù).作為拍鳥人，常常為藝術(shù)犧牲一切，卻不顧鳥的感受.觀鳥人應(yīng)該是真正愛鳥的人，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記錄鳥兒的一舉一動(dòng)，有時(shí)，可以為了鳥兒的.安全放棄拍攝.這才是科學(xué)觀鳥的根本.

如果我們愛鳥，就應(yīng)該讓它們回到自己的世界，讓它們自由.我們可以種樹把鳥兒留住，為它們營(yíng)造更好的生活空間.

因?yàn)橛辛锁B，人們才會(huì)感受到鳥語(yǔ)花香的美好境界，因?yàn)橛辛锁B，大自然才真正豐富多彩.鳥是人們的朋友，是大自然環(huán)境中的一部分，保護(hù)鳥類也就是保護(hù)人類賴于生存的生態(tài)環(huán)境.

讓鳥和人都同享自由，我們?nèi)祟悜?yīng)該與大自然和平相處.

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇7）

這是一個(gè)天氣晴朗的星期天，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，小明在公園里玩，他很沒(méi)意思，于是就把自己做的彈弓找了出來(lái)打鳥玩。

突然，他看見天空中有一只小鳥飛過(guò)來(lái)，趕緊舉起彈弓向小鳥射去，只聽見“啪”的'一聲，被打中了的小鳥從天空中掉了下來(lái)，小明跑過(guò)去抓住了小鳥，把它關(guān)在籠子里。

小明繼續(xù)往前走，尋找著新的目標(biāo)。沒(méi)走幾步，卻發(fā)現(xiàn)一棵大樹，樹干上掛了一個(gè)牌子，牌子上寫著“保護(hù)益鳥，人人有責(zé)”幾個(gè)大字。這時(shí)，他想起了課堂上老師曾講過(guò)的：“我們要保護(hù)益鳥，它們捕捉害蟲，保護(hù)莊稼，為人類作著貢獻(xiàn)，是我們的好朋友?！毕氲竭@兒，小明臉紅了起來(lái)。

小明趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，把鳥籠子打開，小鳥又重新飛回了大自然。小明高興地笑了，小明笑著把那把彈弓扔進(jìn)了垃圾箱。從此以后，小明再也不打小鳥了，還常常叮囑小伙伴：不要捕捉小鳥，它們都是人類的好朋友。

我們都要像小明那樣，做一個(gè)愛護(hù)益鳥的好孩子。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇8）

晴朗的天空中，一朵朵卷云半掩著太陽(yáng)，一只只鳥兒劃過(guò)了蔚藍(lán)的天空，嘰嘰喳喳的叫聲打破了原有的寧?kù)o，可是有一只鳥，卻無(wú)緣再次飛翔……

吃完午飯，我和朋友們?cè)诖笤豪锿嫠?，一陣刺耳的鳥叫聲從草坪上傳來(lái)。循著聲音，我和同伴好奇地來(lái)到了草地中間，只見附近的大樹上來(lái)回跳動(dòng)著幾個(gè)小巧的身影，原來(lái)是好幾只幼鳥。順著它們的目光往地上看，一只母鳥映入了我的眼簾。它全身上下布滿了鮮艷的羽毛，有明亮的綠色，有烈焰般的紅色，還有獨(dú)特的黃色，長(zhǎng)長(zhǎng)的鳥嘴，紅黃相間，嘴尖兒是濃厚的黑色，如果在空中飛翔的話，一定像一個(gè)五彩的天使從空中飛過(guò)，但如今，它卻靜靜地躺在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。此時(shí)，陽(yáng)光仿佛變得暗淡，空氣凝聚了起來(lái)，樹上鳥兒的叫聲已不再是歡樂(lè)的樂(lè)曲，而是悲慘的送別歌。

我們小心地把它埋了起來(lái)，可第二天，事情的發(fā)展卻讓我們更加傷感。

一片片的云朵把太陽(yáng)完全遮了起來(lái)，只有幾絲陽(yáng)光勇敢的跳了出來(lái)。只見昨天我們挖的那個(gè)圓坑已經(jīng)又被挖開了，里面的小鳥也被人拿走了。我們四處尋找，終于找到了它，可是這次，那個(gè)熟悉的`身影卻出現(xiàn)在了垃圾桶中。此時(shí)他渾身鮮艷的羽毛也被骯臟的垃圾覆蓋，再也無(wú)法讓人們看到它美麗的身姿。

小鳥的悲慘遭遇令我動(dòng)容，我和小伙伴們暗暗發(fā)誓，以后要做一名光榮的愛鳥小衛(wèi)士，堅(jiān)決制止他人傷害鳥類的行為！

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇9）

有一天，小明扛著網(wǎng)去小樹林逮小鳥，他一網(wǎng)一個(gè)、一網(wǎng)一個(gè)，一會(huì)兒的功夫，他抓住了四只小鳥，把它們?nèi)缄P(guān)進(jìn)了籠子。小明沖著小鳥說(shuō)：“哈，這回我可以整天聽你們唱歌了。”小鳥唧唧咋咋的，還用翅膀撲打著籠子，小明看見了哈哈大笑，說(shuō)：“你們這些小鳥，根本出不來(lái)，就別瞎操心了。”

小明帶著他的戰(zhàn)利品到小蘭跟前去炫耀，說(shuō)：“看，我的.小鳥多可愛?！?/p>

小蘭說(shuō)：“你覺得你的小鳥還可愛嗎？”

小明低頭一看，果然剛才還活蹦亂跳的小鳥已經(jīng)歪頭耷腦，仿佛得了重病似的?！斑?，怎么會(huì)這樣？”小明撓撓頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)。但是還是被小蘭聽到了。

小蘭說(shuō)：“你要想讓它們快樂(lè)，一定要讓它們自由。”

小明說(shuō)：：“我費(fèi)了九牛二虎之力才抓到他們，我是一定不會(huì)放了它們的?！?/p>

小蘭說(shuō)：“哼，你這個(gè)壞蛋，我不跟你玩了，如果我把你放在籠子里，擬天天給我唱歌，好不好？”

小明想了想，羞愧地低下了頭。小蘭接著說(shuō)：“讓這些小鳥自由地飛翔吧，它們會(huì)感謝你的。它們會(huì)每天在樹林里為你唱歌?！?/p>

小明聽了，高興地抬起頭說(shuō)：“那我們現(xiàn)在就放了它們吧?！庇谑撬麄z打開了籠子，小鳥又獲得了自由，飛上了枝頭，又開心地唱起了歌。

小蘭和小明放走了小鳥還是不放心，他倆在樹林里立起了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小鳥”。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇10）

張三和李四是好朋友。他們沒(méi)有工作，成天無(wú)所事事，東游西蕩。一天，張三對(duì)李四說(shuō)：“我們地上跑的，水里游的'都吃過(guò)了，還沒(méi)有吃過(guò)天上飛的，哪天我們上山去弄一只鳥來(lái)吃。好不好？”李四回答說(shuō)：“好哇！”于是，他們分頭準(zhǔn)備捕鳥工具。

一個(gè)星期日上午，風(fēng)和日麗，秋高氣爽，張三和李四分別帶上弓箭出發(fā)了。走在路上，張三說(shuō)：“我們今天把打下的鳥燉著吃！”李四說(shuō)：“不，烤著吃，味道更好！”兩人正在爭(zhēng)論。這時(shí)，一只掉隊(duì)的大雁剛好從頭頂飛過(guò)。見機(jī)會(huì)來(lái)了，張三立即張弓搭箭，嗖！一支箭向大雁飛了出去。結(jié)果落空了，沒(méi)有射中大雁。李四急了，說(shuō)：“看我的！”舉起弓箭正要放時(shí)，一名少先隊(duì)員從山坡上沖了下來(lái)，大吼一聲：“住手，你們要干什么？鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大家都要保護(hù)它們！”張三和李四嚇得提起弓箭，灰溜溜地逃跑了。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇11）

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我正在讀一本叫《我是綠胡子爺爺》的童話故事。這是金波爺爺寫的。故事寫得非常美，講“我”走在路上，忽然有一只小鳥把“我”帶到了鳥的學(xué)校，這兒的.樹上落滿了大大小小的鳥，就像在樹上落下了各色各樣的花兒，真是太迷人了……

正在我看得入迷的時(shí)候，忽然聽到一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲?！把?，吵死了！”我大聲喊到。要是小鳥也能像故事里的小鳥一樣，能聽懂人的話該多好??！可小鳥根本把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，叫個(gè)不停，我氣得火冒三丈，正想拿起掃把把小鳥打下來(lái)。這時(shí)，我看到書上寫著的“我”特別和藹地跟鳥兒打招呼、說(shuō)話，鳥兒也是這么信任地叫他“綠胡子爺爺”，還要叫他教小鳥們說(shuō)人話。我不禁臉紅了：我怎么可以這樣對(duì)待小鳥呢？我應(yīng)該愛護(hù)它們才是呀！

于是，我放下書本，對(duì)小鳥微笑著說(shuō)：“親愛的小鳥，你有什么事嗎？”小鳥仍然拍著翅膀，邊飛邊叫。我拿來(lái)一個(gè)木盒，給小鳥做了一個(gè)舒適的窩，掛在樹上，說(shuō)“來(lái)吧，小鳥！來(lái)這兒安家吧！”然后，我在邊上插了一塊牌子，上面寫著：請(qǐng)大家愛護(hù)小鳥，不要傷害它。謝謝！

小鳥嘰嘰喳喳地叫著，聲音變得悅耳動(dòng)聽了。我拿起書，繼續(xù)讀著故事——我是綠胡子爺爺。我也走進(jìn)了書中，覺得自己也似乎聽懂了鳥語(yǔ)，我，也成了愛鳥的綠胡子爺爺。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇12）

一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我急忙跑過(guò)去，把它放在我的手心上。

它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上的神情憔悴不堪，翅膀有氣無(wú)力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血?？瓷先ナ挚蓱z。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過(guò)了幾天，它漸漸恢復(fù)了健康。

一天，它對(duì)我說(shuō)：“親愛的'小姑娘，謝謝你救了我。現(xiàn)在我告訴你三個(gè)故事，你就會(huì)明白我為什么來(lái)到這兒?！庇谑撬钋榈刂v起了那三個(gè)故事：第一個(gè)故事——我的姐妹“我的姐妹原本長(zhǎng)得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了。可是因?yàn)槿祟惔罅康嘏欧艔U氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑糊糊的，像燒焦了一樣，原來(lái)水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因?yàn)橥淌沉艘恢怀粤顺菟幍男∏嘞x，現(xiàn)在……嗚……嗚……都死了！”小鳥開始嗚咽，樣子十分悲傷。

過(guò)了一會(huì)兒，它停止了嗚咽，紅著眼圈講起了第二個(gè)故事。第二個(gè)故事——我的兒女“我的兒女原來(lái)住在一大片茂密的森林里，過(guò)著安樂(lè)的生活。但是，有一天，來(lái)了一群伐木工人，他們把樹木一棵一棵地砍下來(lái)，我們一家無(wú)家可歸，到處流浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了……”說(shuō)著，小鳥又哭了起來(lái)。我聽了也十分傷心。它繼續(xù)往下講它自己：第三個(gè)故事——我“我的家園原來(lái)是一個(gè)山清水秀的地方，那里小河清澈見底，綠樹成陰，鶯歌燕舞，美麗極了。后來(lái)，小河渾濁發(fā)黑，樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉(xiāng)。我們一家走散了，我又被一塊石頭打中，精疲力盡，于是跌落在你家的陽(yáng)臺(tái)上。”

小鳥的三個(gè)故事講完了，我也被深深地震動(dòng)了，我真想大喊一聲：“人們呀！快快保護(hù)鳥類吧！”

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇13）

一天上午，小明去公園玩，突然，聽到了一陣聲音。

小明隨著玩轉(zhuǎn)優(yōu)美的歌聲來(lái)到一棵樹前，小明抬頭一看，一只可愛美麗的小鳥在樹上歌唱。那聲音又沒(méi)有動(dòng)聽，簡(jiǎn)直讓小明入了迷。突然，小明出現(xiàn)了一個(gè)念頭：如果我把小鳥打下來(lái)的話，抓回去，那不是天天能聽到這聲音了。想著，拿起了彈弓，瞄準(zhǔn)小鳥，正要打時(shí)，在這千鈞一發(fā)之間，小剛看見了，拿著一張只跑了過(guò)去。連連阻止小明，小鳥被嚇飛了。小明說(shuō)：“你為什么嚇著我的小鳥？”小剛說(shuō)：“我們要愛護(hù)益鳥，他能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。”

小剛跑過(guò)去，但小明還在責(zé)罵小剛。小剛連忙說(shuō)：“益鳥除了能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，還能幫樹木捉害蟲?！毙∶髀犃藨M愧地低下了頭，便扔掉了彈弓。小剛也貼上了告示：愛護(hù)益鳥。

我們應(yīng)該愛護(hù)益鳥，為地球出一份力。

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇14）

星期三的早晨，小冬一起來(lái)正準(zhǔn)備洗臉的時(shí)候，突然聽到他家后院傳來(lái)嘰嘰喳喳的叫聲，原來(lái)是后院的小鳥在叫呢。小冬奇怪的想：“小鳥平時(shí)不是叫的很開心很可愛嗎？今天怎么急了？一定發(fā)生了什么不好的事情了?！?/p>

小冬連忙跑向后院，發(fā)現(xiàn)在那棵生機(jī)勃勃的大樹上可愛的小鳥的媽媽去捉害蟲了，有一只好吃懶做的花貓想吃掉小鳥。小冬連忙說(shuō)：“小花貓，小鳥是我們?nèi)祟惖?#39;好朋友，專幫我們吃害蟲，你不能傷害他們。”小花貓調(diào)皮地說(shuō)：“想得美，我已經(jīng)三天三夜沒(méi)吃東西了，現(xiàn)在我找到小鳥，我可不管三七二十一?！闭f(shuō)完，小花貓又慢慢靠近可憐的小鳥，小花貓的眼睛睜得老大老大的，舌頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，小冬急得像熱鍋上的螞蟻，小冬想：“軟的不行來(lái)硬的”，小冬連忙從地上撿了一塊小石頭，使出九牛二虎之力，使勁往小花貓身上砸去，小花貓?zhí)鄣猛弁壑苯?，灰溜溜的逃走了。過(guò)了一會(huì)兒鳥媽媽回來(lái)了，小鳥嘰嘰喳喳感謝小冬，小冬說(shuō)：“保護(hù)小鳥，保護(hù)大自然是我們的責(zé)任呀！”

三年級(jí)愛護(hù)鳥類作文300字（篇15）

落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，飛鳥給人們帶來(lái)美麗的風(fēng)景，是藍(lán)天的精靈、害蟲的天敵、我們的朋友。

可是，現(xiàn)實(shí)生活中，卻有人大量地捕殺鳥類，將它們賣到餐館中；有的人到處砍樹開荒，害鳥兒無(wú)家可歸；有的人將小鳥關(guān)在籠子里，讓它們失去了自由……

有的人說(shuō)：“天上飛的除了風(fēng)箏，地上四條腿的除了板凳，都要吃到口。”他們真缺德?。∨?！如果鳥兒都被吃光了，那么害蟲將拼命地吃莊稼，后果自負(fù)，我們無(wú)能為力了！還有那些砍樹的人，砍掉的不只是樹，還有鳥的生存空間！那些把鳥關(guān)在籠子里的人，如果被鳥關(guān)在籠子里，提著到處去“遛”，那他心里是什么滋味？

在這個(gè)世界上，有害鳥的人，也有愛鳥的人：比如說(shuō)，在美國(guó)，觀鳥活動(dòng)是最普及，公眾參與度最高的戶外活動(dòng)之一，有個(gè)人在他的《觀鳥記》中寫道：“當(dāng)船行到鳥群中時(shí)，成百上千雙眼睛好奇地盯著我，分不清是我在賞鳥，還是鳥在賞我?！庇^鳥人還是愛鳥天使，他們?cè)谧约业暮笤悍N滿各種鳥類喜歡的植物和花草，為了使鳥類不會(huì)吃到受污染的蟲子，他們不用殺蟲劑來(lái)除草滅蟲。中美洲的塞萊斯頓保護(hù)區(qū)有大量的火烈鳥群，導(dǎo)游告知游客在觀賞火烈鳥的時(shí)候要尊重野生鳥類，不能靠得太近或用大幅度的.動(dòng)作去驚擾們，否則會(huì)導(dǎo)致火烈鳥進(jìn)食不充分，營(yíng)養(yǎng)不良……

我們高興地看到，大山包的黑頸鶴保護(hù)志愿者們?yōu)槟切┟利惖暮陬i鶴做出了許多貢獻(xiàn)，讓我們看到了鶴舞高原的美景，謝謝你們了！你們讓鳥兒自由地飛翔，讓我們聽到鳥兒歡快的叫聲。我也要向你們學(xué)習(xí)，做鳥兒的守護(hù)者。