在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文 篇1

愛是什么？愛是一句親切的安慰，愛是一個(gè)美好的微笑，愛是一個(gè)溫暖的回頭……我覺得，愛是雨中的那把傘。

一天早晨，天空下著傾盆大雨，似乎一下子就要把整個(gè)城市淹沒。因?yàn)槲掖中臎]帶傘，只好站在校門口躲雨，心想：下這么大的雨，如果我呆呆地站在這，豈不是會(huì)遲到？如果直接跑到教室的話，我就會(huì)變成“落蕩雞”，同學(xué)們看到我這副狼狽的樣子，肯定會(huì)笑我的。

時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，正當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，一個(gè)大姐姐走了過來，溫柔地說：“小妹妹，你是不是沒帶傘？快要上課了，我送你去教室吧！”“可是你會(huì)遲到的?！蔽艺f?！皼]事！”大姐姐肯定地說?！昂冒??！蔽一卮鸬?。

我們立馬并肩向教學(xué)樓走去。大姐姐生怕我被雨淋濕，還把傘往我這邊挪。雖然今天的天氣寒冷，但我的心卻是暖暖的。

等大姐姐把我送到了教學(xué)樓的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)大姐姐的衣服的一邊都被雨淋濕了。大姐姐急忙說：“你快點(diǎn)回教室吧！外面冷著呢！”“謝謝你！大姐姐，你叫什么名字？”大姐姐笑了笑，便離開了。我呆呆地看著大姐姐的背影，那背影慢慢地消失在雨中。

現(xiàn)在想起這件事，我還真是感動(dòng)不已。也許，愛就像雨中的那把傘那么簡單，那么簡單。

三年級(jí)的作文 篇2

每當(dāng)我想起那那件事便感概萬分， 在我4歲那年，媽媽接我去幼兒園，我的腳被電動(dòng)車的齒輪剪開一個(gè)口子，我媽媽嚇壞了，急忙把我送往醫(yī)院。在醫(yī)院媽媽晝夜不眠的看著我，想到這里，我不禁熱淚盈眶，這就是愛的表現(xiàn)。

昨天下午老師布置我們一個(gè)作業(yè)，讓我們看著媽媽的眼睛認(rèn)真的說；“媽媽，我愛你?！皠傞_始我想這還不容易，我對(duì)著鏡子反復(fù)演練了好多次，開始準(zhǔn)備對(duì)媽媽說，剛走到門口看見媽媽我就退縮了，話到了嘴邊就說不出來。

今天早晨我終于鼓足了勇氣，整理了衣服，做足了準(zhǔn)備，走出門外我就像心里有只小兔子亂蹦那樣，心里七上八下。終于看到了媽媽，我看著媽媽的眼睛，我從中看出了媽媽的一天的疲勞。我大聲地對(duì)媽媽說：”媽媽，我愛你！”可是媽媽的神情沒什么變化，只是淡淡的說了一句：”恩。“我的心頓時(shí)碎了。是我準(zhǔn)備的不充足，還是我平時(shí)對(duì)媽媽的愛表達(dá)的太少，還是。我剛準(zhǔn)備放棄。突然想到一幕幕的往事，想到媽媽為我付出那么多，我又不知道哪里來的勇氣，又對(duì)媽媽說了一句：”我愛你！”可是媽媽還是說：”恩，你只要好好學(xué)習(xí)我就很高興了?！蔽艺f了半天，媽媽就這么個(gè)態(tài)度。我的心頓時(shí)變得冰涼冰涼的。媽媽沒有我想象的燦爛的笑容，沒有溫暖的擁抱，更沒有物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。我正難過呢，媽媽一句話頓時(shí)讓我的心沸騰起來。媽媽說;”兒子，快過來吃藥。“我立即明白了，媽媽的愛不像別的媽媽那樣有絢麗的語言，也不會(huì)有物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。在媽媽平凡的叮囑中蘊(yùn)藏著對(duì)我的濃濃的愛。媽媽用她樸素的愛來安慰我，保護(hù)我，讓我健康茁壯的成長。

媽媽，我愛你。

三年級(jí)的作文 篇3

眼保健操終于做完了。曾老師居然要給我們來一個(gè)“文賀森的眼保健操”模仿秀。

天哪，曾老師又是哪根“神經(jīng)”斷了？哎呀，曾老師，不是我這個(gè)學(xué)生說你，你這么一大把年紀(jì)了，還沒點(diǎn)正經(jīng)，模仿什么“帥哥”，有沒有搞錯(cuò)？

只見曾老師把左右手的食指放在眼睛的下方，左臉一提，眼睛半張半合，眨得好快，不停地向我們放電，滑稽極了。同學(xué)們，快點(diǎn)準(zhǔn)備好電池，節(jié)約用電喲。

快看第二個(gè)模仿秀。只見曾老師把手捏成“O”形，放在眼眶旁邊來回環(huán)旋著，轉(zhuǎn)動(dòng)著，不時(shí)，還夸張地把左右臉往上提，樣子就像“卓別人”，讓人看了心里直發(fā)麻。這時(shí)的班上，早就笑翻了天，連主角文賀森也在一旁，臉紅一陣，白一陣地，傻乎乎地笑著。

曾老師的模仿秀，可稱得上是“高手中的高手”??！

三年級(jí)的作文 篇4

當(dāng)別人喊她“假小子”時(shí)，她照應(yīng)不誤。為啥？她會(huì)這樣回答：“‘假小子’有什么不好呢？這就說明我比女生強(qiáng)！”

的確，她不僅比女生強(qiáng)，她還比一部分男生強(qiáng)多了。不是嗎？我記得在五年級(jí)的夏季田徑會(huì)上，她在槍聲回跑的路上，突然扭傷了左腳，摔倒在路上，老師走過去，讓她放棄比賽，她困難的站起來，倔強(qiáng)的對(duì)老師說：“我是不會(huì)放棄的，我不是一個(gè)半途而廢的人！”然后，便一步一步的走開了。雖然她是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，但校長卻表揚(yáng)了她，說她像是一個(gè)十足的男生。

紫琪的心中有一個(gè)這樣的格言——永遠(yuǎn)不做半導(dǎo)體。她認(rèn)為世界上有三重人：一種是能干出一番轟列的、有利于人民的事業(yè)的人，這樣被稱為導(dǎo)體；半導(dǎo)體就是為人平庸、沒有作為；而絕緣體，相信聰明的你一定會(huì)想到。

她為了做3個(gè)導(dǎo)體而努力學(xué)習(xí)著。這個(gè)叫紫琪的人就是我，一個(gè)“樂天派”加奮進(jìn)派的“假小子”。

三年級(jí)的作文 篇5

終于迎來了星期二的美術(shù)課。還沒有打上課鈴，同學(xué)們就迫不及待地拿出自己早已準(zhǔn)備好的橡皮泥。上課了，李老師向我們介紹了幾種小動(dòng)物的特征，而她捏的是一只小兔子，她邊講解邊捏，不一會(huì)兒，一只小兔子就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前。

我也要做一只可愛的小兔子，我先捏了小白兔的兩只長長的耳朵，然后又做它的四只腳、紅紅的眼睛、鼻子和嘴巴，最后體和短短的尾巴，把它們粘在一起。哈哈，我也捏成了一只活潑可愛的小兔子。隨后，我又想捏一個(gè)小刺猬。橡皮泥就像個(gè)頑皮的小孩子，我把刺猬這邊的腿搓細(xì)了，那邊的腿搓粗了，看上去就像人們所說的，蛇吃了青蛙似的，粗一節(jié)，細(xì)一節(jié)。我做好了，李老師走過來看了看，笑瞇瞇地說：“搓橡皮泥的時(shí)候要用力，力度還要均勻，手掌在泥條上來回的搓動(dòng)，這樣才可以把小刺猬做好?！崩罾蠋熯呎f邊給我做示范。看樣子，老師好像不太滿意這只小刺猬。

第二次，我按照老師說的方法去做，果然把泥條搓得很均勻。我捏小刺猬的速度明顯提高了，一會(huì)兒功夫，我的小刺猬就捏好了。我看時(shí)間還早，又奇思妙想，給我的小動(dòng)物加了裝飾，看起來比剛才漂亮多了！我把小白兔和小刺猬放在桌角，等待老師來看，在等待期間，旁邊的同學(xué)都夸我心靈手巧呢！李老師還當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)我呢！此時(shí)我的心里比吃了蜜還要甜。

這節(jié)美術(shù)課，留給我的是愉悅與快樂。

三年級(jí)的作文 篇6

暑假里，我和爸爸媽媽一起到貴州游玩了七天。其中，最有趣的是游覽荔波的小七孔景區(qū)和安順的黃果樹大瀑布群。各種各樣的瀑布給我留下了深刻的印象。

荔波的小七孔景區(qū)里，六十八級(jí)跌水瀑布好像臺(tái)階一樣，從遠(yuǎn)處一路層層跌落，脫了鞋，光著腳，在水里趟來趟去，特別好玩；拉雅瀑布從30米高處一路沖刷著山巖飛瀉而下，水霧紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑，站在下面，水霧飛到人臉上，清涼爽快；臥龍漂瀑布則是一汪清靜翠綠的潭水，沿著圓弧形的崖面懸空墜落，形成細(xì)細(xì)的、均勻的落水，仿佛美麗的珠簾。

安順的黃果樹大瀑布景區(qū)里，銀鏈墜潭大瀑布十分壯觀，河水在一塊塊巨大渾圓的石頭上均勻地鋪展開來，盡情地漫流，象千千萬萬條大大小小的銀鏈，“嘩啦嘩啦”地墜入潭中，激起巨大的水浪翻翻滾滾，洶涌不息；黃果樹大瀑布是世界著名的大瀑布，也是亞洲第一大瀑布，它從77米高的懸崖陡峭上飛流直下，發(fā)出雷鳴般的巨響，老遠(yuǎn)就能聽見，氣勢恢宏，站在平臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，那四射的水花，濺在臉上、身上，到處都濕了，瀑布落入水中之時(shí)，白茫茫的水花中飛架起一道美麗的彩虹；而陡坡塘瀑布寬105米，高卻只有21米，瀑布猶如從天際淌來，洋洋灑灑地落在灘上，發(fā)出“轟隆轟隆”的吼聲，別有一番風(fēng)味。

貴州的瀑布各具特色，千姿百態(tài)，美不勝收，真是大飽眼福??！

三年級(jí)的作文 篇7

她笑了——是的，她微笑了。那樣歡快，那樣甜美。燦爛的榮光，拂過她的臉頰。她，是母親，是哺育了我十一載歲月的母親。

手，親切地，溫柔地，撫摸著我的臉龐，接過我手中的那張?jiān)嚲?，喜悅——由衷的喜悅，苦心教?dǎo)了我這么多年終于收獲了果實(shí)的喜悅爬上她的心頭。望著試卷上整齊的對(duì)勾和大大的100分，她，母親，笑了。

她生氣了——是的，臉上掛滿了失望，那樣無助，那樣傷感。淡淡的薄霧，圍繞著她的面容。這時(shí)，我看出了她的失落。

她，轉(zhuǎn)身，走了，背影，漸漸消失，空氣，頓時(shí)，凝固了。我有一些自責(zé)——怪自己，怪自己為何這樣不爭氣，怪自己為何在這么簡單的考題上敗下陣來。

她，回來了，對(duì)我沒有理睬，這或許也是一種愛，一種言語中無法表達(dá)的愛，一種埋藏在心靈中深沉的愛。

不同的事物，承載著母親對(duì)我不同的愛，我的眼角，濕潤了。

三年級(jí)的作文 篇8

11月12日對(duì)我來說是一個(gè)悲傷的日子，因?yàn)槲壹业男“淄谩皦膲摹彼烙诜敲?/p>

事情是這樣的，因?yàn)榍皫滋煜逻^雨了，沒有陽光，今天陽光明媚，外公決定讓“壞壞”去曬曬太陽，它可不老實(shí)了，在綠草上歡樂地蹦跳，外公怕它到處亂轉(zhuǎn)迷路了，就用繩子將它栓在一棵小樹上。

上樓后，我一直在陽臺(tái)上看著“壞壞”，只見它一邊歡樂地蹦跳著，一邊吃著一棵又一棵綠草，直到嘰里咕嚕的肚子提醒我回到餐桌上。飯后，外公走到陽臺(tái)瞄了一眼樓下的“壞壞”，驚叫起來，我聞聲趕緊過去探個(gè)究竟，原來樓下有兩只野狗正在吃可憐的“壞壞”，一邊還咂吧著嘴巴，“壞壞”看上去已經(jīng)死了，歪著身子躺在草地上。我和外公連鞋子都顧不上穿，趕緊下樓救“壞壞”去了。外公一下樓，撿了一塊足球般大的石磚，大吼一聲朝兩只野狗扔了過去，野狗驚叫一聲，落荒而逃，我們走到“壞壞”邊，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了，于是將它埋葬了。

當(dāng)我看著小兔“壞壞”落葬，一幅幅生動(dòng)可愛的畫面便在我的腦海中浮現(xiàn)：想起它咀嚼蘿卜時(shí)的悠閑神情，想起它玩耍時(shí)的調(diào)皮表現(xiàn)，想起它邀寵時(shí)的溫順樣子……

小兔“壞壞”，但愿你在天堂生活得更好。

三年級(jí)的作文 篇9

你見過黃鸝鳥嗎？它一種很可愛的動(dòng)物，它那小巧玲瓏的身軀上長著一個(gè)鵪鶉似的腦袋，兩顆米粒大的、黑黑的眼睛，鑲嵌在小臉上。粉紅色的小嘴向下勾著，好像要將下面的食物輕松地抓到自己的嘴邊，黃黃的翅膀上有一圈圈的黑色的紋理，好似螺旋一般。傘狀的尾巴和帶勾的爪子，都是那樣得精致。

只要你一動(dòng)鳥籠，它就翩翩起舞，一會(huì)兒飛上，一會(huì)兒飛下，蹦來跳去，十分活潑可愛。如果你把小米放在鳥籠的下方，它就在籠子里低著頭啄米吃，這時(shí)候，它那朝下的尖嘴就發(fā)揮起作用了。黃鸝鳥吃食的時(shí)候，上嘴唇一動(dòng)不動(dòng)，而下嘴唇卻不停的動(dòng)著，而且速度非?？?，它一會(huì)兒低頭啄食，一會(huì)兒又看看周圍的情況，還不時(shí)地叫兩聲。吃飽后，它在籠子里一動(dòng)也不動(dòng)，好像在養(yǎng)神。黃鸝鳥生機(jī)勃勃，活潑可愛，我非常喜歡這個(gè)有趣的小生命。

三年級(jí)的作文 篇10

今天吃過晚飯后，我開始寫作業(yè)。突然，家里停電了，四周一片漆黑，伸手不見五指。媽媽叫我不要亂動(dòng)，下樓去買來了蠟燭。

在點(diǎn)燃蠟燭的一剎那間，屋子里頓時(shí)鋪滿了光，光線雖比不上電燈那樣明亮，但依然給這個(gè)漆黑的夜晚帶來了溫暖和希望。我繼續(xù)開始寫作業(yè)，燭光跳動(dòng)著，越來越亮，越來越亮，好像在說：“這個(gè)小朋友學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，我要把最亮的光線送給他。”作業(yè)寫完了，我發(fā)現(xiàn)蠟燭也在不知不覺中燃燒了一半。

這時(shí)，爸爸走過來問我：“你是不是覺得蠟燭燃燒了自己，照亮了別人？”看著跳動(dòng)的燭光，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又問我：“那你認(rèn)為生活中什么人像蠟燭一樣呢？”我想了想，搖了搖頭。爸爸說：“是老師呀，他們教書育人，辛勤地培育著一屆又一屆的學(xué)生。自己卻守護(hù)著三尺講臺(tái)慢慢變老，像蠟燭一樣，成就了別人，燃燒了自己。你說是不是呀?！?/p>

聽了爸爸的話，我恍然大悟。心中對(duì)老師的敬愛之情油然而生。在此，我要對(duì)全天下的老師說：“老師，您是我最尊敬的人，您是最偉大的人，我永遠(yuǎn)愛您！”