六年級的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的六年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文1
樹葉縫隙間有秋月溫暖的陽光傾陽而下，地上影影綽綽似鋪了金粉。梧桐樹葉泛黃，襯著藍(lán)得如洗過一般地天空，嫻靜動人。一聲梧葉一聲秋，這美好地秋日畫卷，卻不能引起我觀景的興致。
眼前是幾大本習(xí)題，越做，錯誤率反而高了。窗外街道上各種汽笛聲、吆喝聲，讓人更心煩意亂，我索性直接把筆扔下。
此時，母親進(jìn)來了，她笑著輕聲詢問，要不要放松一下，陪她出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我不愿掃了母親的興致，和她一同出去。但我不曾想過，竟會有這般驚喜的收獲，母親，有你真好！
天氣十分冷，萬物凋零，看著那一片片凍死的野草，心情十分沮喪。原來，植物是如此脆弱，本以為能尋到點綠色，結(jié)果什么都沒有尋到，我皺緊了眉頭，媽媽卻不以為然的笑笑。想象著春回大地時，那一副生機(jī)盎然的景象，卻和現(xiàn)在的凄冷形成了鮮明地對比，越想越盼望著春天地到來。“冬天一點生機(jī)都沒有，是吧？”媽媽轉(zhuǎn)過頭，笑著問?！笆前?，回去吧。”我有點不耐煩了?！霸俎D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，說不定會有什么新發(fā)現(xiàn)呢？”媽媽云淡風(fēng)輕地笑笑。我無力地繼續(xù)向前走，無意間瞥到了墻角地那一抹紅色。我停下腳步，抬頭看去，噢，那是一株紅梅！我愣了愣，旋即快步上前去，仔細(xì)端詳著這個冬日里的精靈。
走到近前，那抹紅色更深了，看起來，真是飽經(jīng)風(fēng)霜?。∧菐装昙t色的花瓣，深綠色地枝葉，讓我頓時覺得充滿活力，花開是美，但花落也并非是敗呀！花早晚會落，你得學(xué)會聆聽。
花開夢啟，花落夢醒。這就是人生吧?！皨寢?，我想我已經(jīng)學(xué)會聆聽花落的聲音了?！痹谖页砷L的道路上，你與我一起笑過、哭過，母親，有你，真好！
六年級的作文2
時光飛逝，往日那個不懂事的孩子，在那一瞬間突然明白：我長大了。那是個陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去逛街。我一會兒指著這說“要這個!
”一會又指著那說“買那個!
”媽媽一邊把我的手往回放，一邊語重心長地說：“蘭蘭啊，你已經(jīng)長大了，怎么還這么不懂事呢?怎么可以看到什么就要什么呢?”我一臉的不高興，自言自語的埋怨了好一會兒，才繼續(xù)逛街。突然，我看到了最喜歡的玩具——芭比娃娃!
激動一把拽著媽媽的胳膊要求道：“媽媽，給我買那個，我要那個，我要那個!
”媽媽看了看芭比娃娃，又看了看我，嘆了一口氣，便答應(yīng)給我買?！巴郏袅?
”可又在一剎那，我看到了另一幕。于是我后悔了，有些沉默。過了老半天，媽媽把買好的玩具放到我手里，我才回過神來，說：“媽，我很不聽話，對吧?這個我不要了，好嗎?” 媽媽有些驚訝，但還是買了下來?；丶业穆飞?，媽媽看我不說話，便跟我開玩笑：“呵，我們家寶貝怎么了，有心事啊?來和媽媽一起分享嘛!
”我沒有說話，只是默默地走掉了。這件事已經(jīng)過去很久了，可我仍忘不了那一幕，它讓我明白——我長大了，應(yīng)該懂事了，更不能再任性了。就在媽媽上前給我買芭比娃娃的那瞬間，我看到一個衣著不算太華麗的小女孩在另一個芭比娃娃面前停留了一會兒，目光里充滿了渴望。我原以為她也會讓她媽媽給她買下，可事實，那個小女孩只是回過頭，和她媽媽一起離開了。我清楚地看到，小女孩的戀戀不舍地回頭看著，直到背影遠(yuǎn)去……剛剛看到這個畫面時，我驚訝那個小女孩為什么可以舍她所愛?我后悔為什么我會這么任性? 從那天起，我就下定決心：我不能再任性了!
因為，我已經(jīng)長大了。所以，在家我要做一個好孩子，在學(xué)校我要做一名好學(xué)生，在社會上我要做一個好青年!
六年級的作文3
轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，我們相聚6年的同學(xué)又要踏上新的求學(xué)之路。剩下的日子已屈指可數(shù)。往日朝夕相伴的6年摯友也許就要分別。想想6年來我們一起生活的情景，真是一種享受。
從一年級到現(xiàn)在，往事一樁樁一件件，讓我記憶猶新，就好像昨日重現(xiàn)。6年最大的收獲莫過于知識的積累，但是兒時同學(xué)、朋友對我來講更重要，雖說好朋友性情有幾分差異，但我們情投意合，整日形影不離。同學(xué)蘇浩較為靦腆，大智若愚；何昊性格幽默，不失風(fēng)度；我心直口快，思維靈敏；程潤川足智多謀，賽過諸葛；再說同桌女生，說話辦事猶如男生，雖然性情暴烈，卻能夠讓人毫不拘束，為什么呢？因為我把她當(dāng)男生了。不過也好，她卻比其他女生超凡脫俗，沒有那種嗲聲嗲氣的做派。回憶以前，我們在勞動課上，品嘗同學(xué)們親手做的涼菜；科技課上，我們又一起向土地里播撒過“希望的辣椒種”；美術(shù)課上，又有過多少次如今看來畫得耐人尋味的涂鴉。啊，翻開從前的課本，看看我們留下的筆跡，翻開一二年級的日記，去品味自己童心釋放的光華。美妙的童年啊！只有這一次。我們?nèi)绾螐囊粋€充滿稚氣的7歲孩童，成長為12歲的少年？我們把一生中最燦爛的時光融合在了一起，這種情誼，怎么能從我們的腦海中抹去呢？
此時讓我不禁想起從前我們熱愛“踢仗”“砸鴨子”游戲。我們兒時的游戲，多么有趣??！雖然我們班“久經(jīng)變革”，人去人又來，可仍是那么和諧，班級就好像一個大家庭。我不由得又在記憶里擠出一個名字“劉金昊”，猶記得他特別有趣，說著一口不是方言卻又極怪的口音，他三年級轉(zhuǎn)來上學(xué)，作文很好，卻好像個不能招惹的“刺頭兒”，經(jīng)常說的一句口頭禪就是：“惹急了我扁你！”這個聲音像現(xiàn)在仍在耳邊回蕩。這段有趣的往事，不知現(xiàn)在他還記不記得？
不管怎樣，小學(xué)的時光是令我們每一個同學(xué)都難以忘懷的。不管到什么時候，它都會在我們的腦海里寫下飽含深情的一頁。
六年級的作文4
晴朗的一天，我和爸爸騎著單車一起去淀山湖尋找春天。一路上都彌漫著春天的氣息。路邊的一片油菜花田，脫去了厚厚的棉襖，換上新裝，太陽傾灑在上面，金燦燦的一片，十分耀眼。還沒等我欣賞完，我就看到了一塊藍(lán)色的寶石，哦！那是淀山湖！
到了淀山湖，一幅美麗的山水畫就立刻映入了我的眼簾：從遠(yuǎn)方望去，水像是被染了色似的，淡淡的綠色覆蓋了全湖。為什么會這樣呢？原來島嶼上的一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹全部倒映在水中，才形成了這么壯觀的景象！再看，一群群白鷺在天空自由翱翔，在一塊碧藍(lán)的“毛氈”上繡上了一道道白色的花紋；再看湖上，咦？那是什么？哦！我知道了！那是幾只可愛的小鴨子！它們多像一個個頑皮的孩子，在水中玩捉迷藏，一會兒游到那里，一會兒又游到這里；你再看，湖中還有一戶“水上人家”哩，每到春天，辛勤的他們總會撥下希望的種苗，到了秋天，自然也會收獲勤勞的回報，可謂是“春種一粒粟，秋收萬顆子”??！從這幅畫中我想到了一句廣告語“山美，水美，人更美”。
我和爸爸在環(huán)湖大道上騎著單車，看見柳樹環(huán)繞在湖邊，柳葉綠得那般刺眼，使春風(fēng)忍不住撫摸它的額頭，風(fēng)中醞釀著令人沉醉的氣息，讓柳樹也不由自主伸出它的手臂。哦！這一定是春姑娘變的魔法！
騎單車騎累了，坐在草坪上休息，兩眼微閉，仿佛有了超能力似的，可以聽見大自然的呢喃細(xì)語?！皣W啦啦，嘩啦啦”這是河流流過岸邊的聲音，它在悄悄討論怎樣歡迎春姑娘呢；“啾啾啾，啾啾啾”這是小音樂家——小鳥剛剛覓食回來的，噓，它們在練習(xí)春日進(jìn)行曲呢；“沙沙沙，沙沙沙”這是微風(fēng)輕輕拂過柳梢的聲音，它們在糾結(jié)穿什么衣服來迎接春姑娘呢……
大自然真是神奇，它就像一位催眠大師一樣，不知不覺地把我催眠了。我沐浴在陽光下，身上暖洋洋的，一邊聽著大自然演奏的搖籃曲，一邊聞著身旁青草的香味，心中有說不出來的愉快……
六年級的作文5
賽車快起來，連車尾燈也看不見；閃電快起來，連形狀也看不見；而時間快起來，一眨眼就要畢業(yè)；為什么這些東西會這么快呢？賽車是人類所造，所以很快；閃電是天氣所產(chǎn)，所以很快；時間是心靈所感，所以很快。這六年的小學(xué)時間反而更快。
我不知道我小學(xué)的時光還剩下多長時間，但一天確實比一天過得更快了！在腦海里一想，呆的日子的確很多，20xx多天了，過去的日子像沙漏里的一粒沙落在底部，我的小學(xué)時光落在了同學(xué)的笑聲里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁低下頭，放聲回想……
早晨的，我中午的時間，下午的疲倦，一切都融入進(jìn)日子中。早晨我來到學(xué)校，教室里傳出吵鬧聲，一切和平常多么相符，看不出什么變化。但在吵鬧聲終為時不久，老師也會來教室，上一秒還在吵鬧，下一秒就變成了安靜。老師來的也是那么快速，新來的日子過去的也就更快了，一睜開一眨眼，一天就又過去了。
在這過去的六年都發(fā)生了什么？只有學(xué)習(xí)罷了，只有交友罷了，只有交談罷了……再過去發(fā)生的事，我又記下了幾件？在這千千萬萬的四中，你在快速過著時間的一分一秒。過去的日子如比賽也好，令我們歡快，如吵架也好，讓我們更加深入了解對方知道對方怎么想。但我又給大家留下了怎樣的印象呢？我又為班級做了什么偉大的貢獻(xiàn)呢？我平平的來到這啊，美好的班級，轉(zhuǎn)眼間也將平平的離開這個班級。但令我煩厭，我為什么不能給這班級留下更美好的回憶。
你告訴我，這小學(xué)的時光，我留下了什么呢？為何過的這么快……
六年級的作文6
“賣白菜咯！批發(fā)價噢，快來買嘿……”一聽這聲我就知道，菜市場又熱鬧咯！這么好的氣氛，我怎能不去湊個熱鬧？
“嘎嘎噶！”瞧，那邊的幾只鴨子正沖著我直叫呢，想在歡迎我的到來似的。我走到它們身邊，它們那“嘎嘎噶”的叫聲略帶歡樂的情緒，看來它們還不知道，它們即將成為我們的盤中餐！唉……
我正替那些鴨子悲傷時，旁邊“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲轉(zhuǎn)移了我的注意力。瞧，那幾只鳥兒聚在一起，談得挺投機(jī)的嘛！看樣子，它們是一家人吧！“嘰嘰嘰”其中稍小的那只正哭著，越哭越激動，似乎對此世界依依不舍，希望自己的哭聲能感動賣主，放了它。
“哧——哧——哧”那邊賣蠔烙的也“開工”了！“哧哧哧”的聲音和香噴噴的味道吸引了不少“觀眾”。賣主借機(jī)拉客道：“潮汕蠔烙，百嘗不厭。大家都來買去嘗嘗咯！”話音剛落，大家紛紛相應(yīng)，詢問價錢的多少?！耙缓惺 薄皝韮珊?！”“來三盒！”……賣主這回可就忙得不可開交了！“哄哄哄”那邊賣果凍的也聚集了不少人。那些買主也挺怪的，“訂貨”了還在商量價錢。他們那討價還價的本領(lǐng)可真不小，“逼”得賣主連忙說：“好啦！下次可沒這么便宜了，我都虧本了！”最吸引人眼球的要數(shù)那邊擺地攤賣水果的阿姨了。這阿姨的叫賣法可所謂別出心裁、別具一格啊！這位阿姨自創(chuàng)了一首叫賣詩：“西瓜、西紅柿、蘋果、梨……廉價出售，數(shù)量有限！要買趁早，趕不上自找！”這獨特的叫賣法可成了阿姨的搖錢寶了！……“嘎嘎噶”的鴨子聲、“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲、“哧哧哧”的煎蠔烙聲、“哄哄哄”的刨果凍聲、賣水果阿姨的叫賣詩……
構(gòu)成了一曲菜市場的交響樂！我正靜靜地欣賞著這首別具一格的歌曲，一閉上眼，就仿佛看到了祖國的欣欣向榮，看到了改革開放后農(nóng)民的生活水平日漸提高，有了基本的生活保障。而這一切，都要歸功于我們偉大的祖國！
六年級的作文7
我覺得自己很委屈，不是因為別的，而是因為媽媽錯怪了我。
今天早上一早起床，我就被媽媽訓(xùn)斥了一番，這讓我完全摸不著頭腦。自己壓根就不明白，媽媽這么氣勢洶洶的訓(xùn)斥我的原因。媽媽說，因為我昨天晚上忘記關(guān)客廳的窗戶了，導(dǎo)致昨晚那場大雨將家里的客廳吹得四處凌亂。
我覺得很奇怪，因為昨天媽媽叫我將客廳的窗戶關(guān)好的時候，我明明關(guān)了。因為媽媽說晚上會來臺風(fēng)，還伴隨著大降雨。我將媽媽的話聽進(jìn)去了，也知道若是不管窗戶的話，那么家里的可聽話客廳會是一團(tuán)糟的。只是，我不知道，為什么今早媽媽起床的時候卻發(fā)現(xiàn)，窗戶沒有關(guān)呢？
當(dāng)媽媽訓(xùn)斥我的時候，我朝著媽媽道：“我昨天明明關(guān)了窗戶的?！钡菋寢尣]有聽，而是朝著我說道：“那這窗戶是誰打開的？”媽媽的語氣明顯的不信，這模樣，分明就是認(rèn)定了是我不誠實，明明沒有聽她的話將窗戶關(guān)了，現(xiàn)在居然還撒謊。
因為媽媽一直都不聽我的解釋，所以，最后我直接回了自己的房間，將房門關(guān)上，誰也不想理會。也不知道過去了多久，房門外突然傳來了敲門聲，并且還伴隨著媽媽的聲音，原來是媽媽在朝著房間里的我說道：“你爸剛剛說，昨天是他覺得屋子里太悶了，所以才打開了窗戶。”說著，媽媽頓了頓，又說道：“對不起，剛剛是媽媽錯怪了你，現(xiàn)在媽媽向你道歉?！?/p>
其實當(dāng)我聽到媽媽道歉的時候，我的心里就已經(jīng)原諒媽媽了。
我打開了自己的房門，從房間里出來。媽媽正一臉歉意的看著我，媽媽見到我出來，又朝著我說道：“是媽媽錯了?！蔽铱粗鴭寢專蝗坏木托α?。
雖然這件事一開始是媽媽錯怪了我，但是好在，后來事情真相大白了。
六年級的作文8
翻開相冊，我又看到那一張張照片，這些照片看似普通卻并不普通，因為它們記錄著我許多難忘的回憶。每當(dāng)看到這些照片，曾經(jīng)的一次次旅行，瞬間在我的腦海中呈現(xiàn)。
去年暑假，我來到了千年文化古都——西安。在那里，我感受到了中國文化的悠久與燦爛。舉世無雙的兵馬俑，栩栩如生；氣勢磅礴的大唐芙蓉園，雕梁畫柱，巧奪天工；陜西歷史博物館，千年文化濃縮成精華，件件展品讓我仿佛能觸摸歷史，與古人對話……在旅行中，這些新奇又充滿意義的所見所聞，都是在課本中得不到的。
然而，對于我來說，旅行的意義不僅僅是感受到中國乃至世界的多元文化，更重要的是拓寬了我的視野。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。每當(dāng)我隨著名著的足跡去旅行時，這些文字在我心中總會增加一層深意。我曾去過普吉島看美麗迷人的日出，這讓我理解了巴金筆下《海上日出》的蓬勃生機(jī)與活力。我也曾領(lǐng)略過壯麗雄奇的貴州黃果樹瀑布，梁衡筆下的《天星橋》立即浮現(xiàn)在我的腦海中，令我感慨萬分。而當(dāng)學(xué)習(xí)到《走月亮》一課時，平和柔美又富有詩意的大理洱海夜色又給我?guī)碓S多無盡的遐想……
現(xiàn)在，旅行早已成為我生活中不可缺少的一部分。我的足跡留在了祖國的大河山川，是旅行使我不再拘泥于課本，讓我見多識廣，站位高遠(yuǎn)。
合上相冊，我久久回味其中，生活不正是因為旅行而變得如此美好嗎？旅行的幀幀畫面在按下快門的一瞬間就將幸福快樂永存。無論何時，再翻看照片時帶給我們的一定是最美好的回憶。美好生活就應(yīng)該在腳下去發(fā)現(xiàn)，去感受！
六年級的作文9
每個人都有父親母親，都能擁有父親嚴(yán)厲、嚴(yán)格的愛，母親慈祥、鼓勵的愛。這愛是深沉的、偉大的、不是用嘴說，也不是用筆能寫出來的。而是應(yīng)該去用你的心靈體會，去感受的。父親母親屬于千千萬萬老百姓中的一員?？墒撬麄儗τ谖覅s是不普通的，他們不僅給予我生命，而且升華了我的生命——讓我去學(xué)校讀書、學(xué)知識……
我的父親是一個銷售員，暗黃色的臉上有兩道濃濃的，黑黑的眉毛，一雙深沉的眼睛。父親是個幽默的人，他在家的時候，我和媽媽常為他的言語和行動發(fā)出一陣陣的笑聲。雖然父親在平常的生活里是個幽默的人，但在工作上和對我的學(xué)習(xí)上，父親可是毫不放松。特別對我的學(xué)習(xí)給予了很高的期望，有時因為我考試沒有發(fā)揮好，得了對我來說很低的分?jǐn)?shù)，父親就會很嚴(yán)厲地批評我。但是從來沒有罵過我、打過我，所以我對父親的評價是嚴(yán)厲、嚴(yán)格。也是因為如此我平常學(xué)習(xí)都非常努力，每次考試前認(rèn)真地復(fù)習(xí)，爭取考個好成績，一是為了不受父親的批評，最重要的一點還是為了我自己。
我的母親溫婉而恬靜，在我的記憶里她很少高聲說話。雖然已三十多歲了，但是講話的聲音比年輕人還輕柔好聽。一位父親是銷售員經(jīng)常出差，我和母親在家，又因為我是個女孩跟母親比跟父親在一起的時間要多，所以我了解母親是一個毅力堅強(qiáng)的人，但在平常與人交往時，卻十分溫柔，人緣極好，常有人夸贊母親——“善良、漂亮、勤勞”。每當(dāng)聽到這些話時，我就為有這樣一位好母親而自豪。
這就是我的父親、母親，我想：
目生父母是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時，看一眼滿輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適不會孤獨。父母是黑暗中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步。父母是……父母是世界上最芳香、最偉大、最光明、最溫暖的同義詞。
我愛我的父親母親。
六年級的作文10
我最喜歡的節(jié)日是：六一兒童節(jié)。
周五那天就是六一兒童節(jié)，但由于某種原因，學(xué)校改為在周四下午來慶祝兒童節(jié)，這一次的兒童節(jié)對我來說意義非凡，因為這是我在小學(xué)過的最后一次兒童節(jié)了，所以我非常珍惜這次兒童節(jié)。
學(xué)校在周四下午舉行了游園活動，有很多的游戲可以讓我們來玩。但由于游戲數(shù)量太多，我就選取其中一兩個游戲來細(xì)講吧，首先我向你講述“毛毛蟲競速游戲”，有兩個毛毛蟲，可供八個人騎。男生與男生PK，女生與女生PK。先是我們男生PK，只聽指揮老師一聲哨響，我們便用自己的腿來支撐毛毛蟲沖了出去。不過沖的樣子有點奇特，左右一擺一擺的，像一個大猩猩，旁邊觀戰(zhàn)的觀眾笑得前仰后合，可最后我們隊還是輸了，因為體力問題。我再向你講述，“指壓板接力賽”這個比賽。有一些男生有了上一次五年級時玩的那個指壓板留下的心理陰影。所以都不敢上，不過我可不怕，所以我第一個玩的這個游戲，玩完一圈回來后那些男生全都過來。問我，怎么樣，怎么樣，疼嗎？我只回答了一句話，不疼，就有點癢癢，聽完我的話后，剩下的的男生也全上了。緊接著我們又玩完了剩下的游戲，回教室去了。
回到教室后，我們看了學(xué)校的節(jié)目，節(jié)目都非常好看。這節(jié)目里面出現(xiàn)的人，個個身懷絕技，一身好功夫?？赐陮W(xué)校的節(jié)目后，老師給我們放歌聽，我都情不自禁得跳起舞來，老師夸我跳得好，便免掉了我的作業(yè)。哈哈，我實在是太開心了，就這樣在學(xué)校過完一個愉快的六一后，我們便放學(xué)回家了。
這一次的六一兒童節(jié)，我過得既滿足又愉快，雖然我不能再過一次這樣的六一了，但我還是很開心，因為這也就意味著我長大懂事了，不過還是想說一句：“永別了，六一兒童節(jié)！
六年級的作文11
在20xx年，電視新聞報道出中國科學(xué)家突破重重困難，終于發(fā)明出了多功能知識分解器。知識分解器的出現(xiàn)，在社會上引起了巨大的轟動。
今天，國家給每一位學(xué)生都配備了知識分解器。學(xué)校也支持同學(xué)們使用知識分解器。我走進(jìn)教室，熟練地拿出知識分解器。它的外形是一個眼鏡的樣子。帶上它，它就可以連接上使用者的腦電波，從而獲取使用者的思想，可以更好地為使用者提供良好的服務(wù)。我把知識分解器戴在頭上，眼前就出現(xiàn)了藍(lán)色的圖標(biāo)，它還發(fā)出“儀器已啟動，歡迎使用”的聲音。這個聲音只有使用者才能聽到，不會打擾到別人。
我開始讓我的“小老師”為我講題了。首先，在大腦中想象語文類的題目，隨著“滴滴”的聲音，知識分解器的屏幕轉(zhuǎn)換成了語文類題目的頁面，它還可以自己查找使用者需要查找的問題。它開始給我講古詩題，先告訴了我這首詩的作者和朝代，并且它還向我講述了詩人的一生和重點經(jīng)歷過哪些事，還給我講述了和詩人有關(guān)系的人，如父母、兄弟姐妹、朋友之類的。它就像一位家庭教師，它還會批改試卷，它批改時還會變通，不會只看一種答案。它還會給我的試卷做批注，還會把錯題記錄下來，方便以后復(fù)習(xí)。
我在做有關(guān)歷史的題時，它還會把歷史故事轉(zhuǎn)變成動畫，在我的眼前呈現(xiàn)出來。它把枯燥的歷史知識以不一樣的方式傳授給我，有趣極了。
它還有眼部按摩服務(wù)功能，可以讓我學(xué)習(xí)一整天眼睛都不會感覺到疲勞，更不會用眼過度而近視。
多功能知識分解器真好用，避免了眼睛近視還可以有趣的學(xué)習(xí)知識，可真實用??！
六年級的作文12
六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學(xué)習(xí)的動力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們。六年來，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。
親愛的老師，再見了。六年來，我不知道惹多少老師生過氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無知的人，是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識了很多的老師，我感謝您們對我的諄諄教誨，感謝您們對我無微不至的關(guān)懷，感謝您們對我無私的傳授知識。親愛的老師們，無論以后我走到哪里，我都會記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見了！
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績。最后，我代表六年級的全體同學(xué)祝福我的母校——東關(guān)小學(xué)65班明天更好。
六年級的作文13
浩渺廣闊的宇宙中，有無數(shù)顆大大小小的星星，它們散落在宇宙各處，點亮一方。這些星星如同一位位老師，給無數(shù)孩子希望和夢想。
教過我的老師很多，雖然他們教的科目不同，教學(xué)方式不同，但他們卻有驚人的相同之處——既嚴(yán)厲又慈祥。他們對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及紀(jì)律有一個明確而堅定的態(tài)度。只要課堂上有同學(xué)說話，老師都會停下來，然后用全班同學(xué)都能聽到的聲音說出那個同學(xué)的名字，聲音冰冷還帶有憤怒。每次老師這樣一說話，都會換來全班霎那間肅靜。翻書聲、咳嗽聲、竊竊私語聲……通通沒有了，只留下老師的聲音在教室里回蕩，那一刻，好像只剩下老師一個人。老師的眼神足以讓那位同學(xué)“回味”一天。此時，老師真的很嚴(yán)厲。不管哪位老師教我，都碰到無數(shù)次這樣的情況。
但同時，老師對待我們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)了數(shù)無盡的慈祥。學(xué)生有進(jìn)步了，老師是第一個給予我們鼓勵的人；學(xué)生成績考差時，老師幫我們分析原因、找差距，雖然看似在吵你，但更多的是激勵。一句“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力。老師相信你！”讓我們找回了拼搏的勇氣。
老師的辦公室也不知去了多少遍，我很熟悉這些場面。老師批改作業(yè)、備課、處理學(xué)校大大小小的事件，老師真的很忙。老師愿將自己無數(shù)知識和富貴經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)生，當(dāng)他們看到自己的學(xué)生有所成就，他們也是自豪的。不僅我的老師，天下所有的老師都應(yīng)該如此。
夜色降臨，燈光下映出老師的身影。燈光照在老師鬢角一根根白發(fā)上，照在老師額頭一道道皺紋上……老師見證了我們的成長，我看著老師一天天變老。老師用自己的身軀鋪成了一道道山崖，溪水向下流，每次經(jīng)過山崖都會更壯闊。
六年級的作文14
時間過得真快，一眨眼的時間六年就要過去了，還有幾個月的時間我們就要小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)之前和同學(xué)們組織一場春游吧，給自己的童年留下一段珍貴而美好的時光。
楊柳吐出了翠綠的新葉;桃樹開出了一朵朵嬌艷的花兒;可愛的小燕子排成“人”字形從湛藍(lán)的天空飛過;小溪“叮咚叮咚”唱著春的贊歌……啊，柳綠花紅，鶯歌燕舞，生機(jī)盎然的春天又來了!
在這個陽光明媚的日子，我們沐浴著春光，上了一節(jié)別具一格、永生難忘的讀寫課——這節(jié)課，任老師帶我們參觀了昆吾小學(xué)的滿園春色。
第一站：枇杷樹。枇杷樹樹干上有一個個像眼睛一樣的花紋，葉子很厚，背面有絨毛，形似琵琶，因此取名枇杷樹。第二站：棕櫚樹。棕櫚樹一般高七米，根可入藥，全身是寶。它的葉子又寬又大，很像扇子，全身裹著一層棕褐色的毛，像穿了一層厚厚的防寒毛衣。我們優(yōu)哉游哉地參觀著，并認(rèn)真地做著筆記，聽任老師的講解。太陽公公慷慨地把金色的陽光灑在我們身上，風(fēng)姐姐溫柔地?fù)崦覀兊哪橆a，小樹向我們招手，在歡迎我們的到來……一切都是如此美妙，讓我們的春游更加五光十色。接著我們又游賞了渾身是寶的杜仲;樹梢泛綠、掛著毛毛蟲的楊樹;可以凈化空氣的百日紅;堅貞不屈的女貞子;長著綠中帶紅可愛小葉子的海棠樹;芳香四溢的白玉蘭樹……
欣賞著這大好春光，我不禁想到：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！蔽覀円湎КF(xiàn)在美好的時光，努力學(xué)習(xí)。昆吾小學(xué)因為有了小樹而鳥語花香、生機(jī)盎然，也因為有了我們這些莘莘學(xué)子而更美麗迷人。我們就像一株株幼苗，在昆吾小學(xué)這片沃土中茁壯成長，老師的諄諄教導(dǎo)就像陽光雨露滋養(yǎng)著我們，裊裊書香伴隨著我們，我們在經(jīng)典的沐浴中成長……
讓我們珍惜這美好的春光，向著更卓越的自我出發(fā)!
六年級的作文15
雨淅淅瀝瀝地下著，它猶如一位少女，在空中舞蹈著。突然，一道閃電劃破了天空，雷“轟隆隆”地唱起了它的“歌聲”。
今天還要去上課，“咦，我們家的雨傘呢？”我好奇地問?！安皇亲蛱旖o爺爺了嗎？”媽媽答道?！鞍?？我們家車也借給了姨夫，自行車……”我沮喪地說，“沒關(guān)系”，媽媽充滿信心地說，“咱們可以走路去！”“那……好吧！”我無精打采。于是，我和媽媽穿上外套，踏上了去學(xué)校的路。
我們走在泥濘的道路上，頂著風(fēng)雨的威脅走著。我的雙手緊緊攏著胳膊，雙腿時而快速地相互磨磨。我用手放在嘴唇前，徐徐地哈了一口熱氣，在輕輕地把手敷在臉上。我又用雙手慢慢地捋一捋頭發(fā)，接著，我輕輕地抿了抿嘴，渾身上下都在發(fā)抖。
“你很冷吧！媽媽的口氣中透著一股親切，我裝成一副什么事都沒發(fā)生的樣子，哆嗦了一下說”不冷，快點走吧，一會兒該遲到了?！皨寢屩牢以谡f假話，她冷笑一下，停住了匆匆的腳步，仔細(xì)地端詳我那張被凍得發(fā)青的臉。她摸了摸自己的衣服，只見媽媽緩緩脫下上衣，不聲不響地把上衣放到我冰冷的頭上。我頓時心花怒放，感到渾身暖意，快步疾馳前行。過了一會兒，我才覺察到媽媽穿著單薄的衣服艱難坎坷地走在路上。我馬上想到的就是趕緊幫媽媽穿上衣服，我連忙說道：”您快點穿上衣服吧！“媽媽沒有說話，只是搖搖頭，緩緩伸出一只攥緊的手搖來搖去，表示不需要衣服，”您就穿上吧！一會兒再感冒了！“我急切地勸道。可是媽媽無語，抿了抿嘴，再次伸出冰冷的手不停地?fù)u。我心急如焚，立刻把衣服披到媽媽身上。媽媽欣慰地一笑，脫下衣服，慢慢地把衣服重新披到我身上。路上我問了媽媽幾次她要不要衣服，可她都只是搖搖冰冷的手。
到了學(xué)校，我心中一股股感動的激流仍然在涌動著。媽媽愛我，她認(rèn)為我比任何東西都重要，都珍貴。為了我她可以付出一切，我現(xiàn)在仍然想為媽媽擊節(jié)嘆賞！我的感激之情伴隨著我直到上課鈴聲在我耳邊響起……我愛你，媽媽！