在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

霧霾、夢(mèng)想，看是毫不相干的兩個(gè)詞匯，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有割不斷的聯(lián)系。

一連幾天的霧霾天氣，讓人變得懶洋洋的，也讓許多同學(xué)心生抱怨。為什么不放假呀？我也如他們一樣，有過(guò)些許的放假期許。

一天早晨，當(dāng)我站在“云里霧里”的時(shí)候，看著四周白茫茫一片，突然心生落寞，感覺世間的一切都顯得那么的渺小，腳下的路是那么模糊?；蛟S只有這樣的天氣才能讓我認(rèn)清了自己，體悟到現(xiàn)實(shí)，感悟到未來(lái)。就如此時(shí)站在此地中的我，未來(lái)如此的渺茫，面對(duì)未來(lái)不知所措。

我的未來(lái)在哪里？也許，我早已懂得我的未來(lái)渺茫無(wú)期，命中注定；或許，在一開始我就選錯(cuò)了路，不該參加中考，不該步入高中的大門，不該浪費(fèi)那一寸的光陰，不該------也許有太多的不該，但我選擇了這條路，我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的走下去，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧，無(wú)論如何，這都是我自己的選擇。

我的未來(lái)我做主。慢慢的，我喜歡上了站在講臺(tái)上的感覺，哪怕只有片刻的停留，心中都會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的遐思。也正是這種感覺，讓我更加的向往老師這樣的職業(yè)。我覺得當(dāng)了老師，可以站在講臺(tái)上，展示自己的魅力，傳其道解其惑，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是一件多么榮耀的事呀！無(wú)論在哪座城市，哪所學(xué)校，哪怕只是當(dāng)一個(gè)小山村的民辦教師，面對(duì)貧瘠的土地，和孩子們一雙雙求知明亮眼睛，我的內(nèi)心該是多么的幸福呀！

那是屬于我的講臺(tái)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖像霧霾一樣渺茫，但我相信，天行健，君子以自強(qiáng)不息，夢(mèng)想，終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

走出“霧霾”，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

六年級(jí)年的作文 篇2

生活中有很多美景，桂林山水，泰山等，層出不窮，然而，留在心底的卻不是這些自然風(fēng)光，而是一個(gè)“黑大漢”。

一天，我和媽媽去一家餐館吃飯，這時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)人，面色發(fā)黑，使人想起了“黑老蔡”，我真希望他不要坐我這一桌，可“黑老蔡”卻看了看周圍，毅然選擇了我的對(duì)面。

他的衣服破破爛爛的，倒很像一個(gè)乞丐，他顫顫巍巍的從口袋里掏出幾張皺巴巴的錢，端了一碗面吃了起來(lái)。

我們從飯館走出來(lái)，回到家時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)我的提包沒(méi)拿，媽媽著急地對(duì)我說(shuō)：“這下這下完蛋了，找不回來(lái)了，你立刻去找吧?！蔽已杆俚仫w向那家飯館，提包不在了，“黑老蔡”也不見了，從他才吃了半碗的面來(lái)看，可以看出“黑老蔡”偷走了包！哦！準(zhǔn)是那“黑老蔡”干的好事，我又跑到路上，果然是那個(gè)“黑老蔡”，他手里拿著那個(gè)包，東張西望地尋找著什么，他突然發(fā)現(xiàn)我了，直往這跑。他把提包拿給我，還說(shuō)：“小弟弟，這是你媽媽的提包，快點(diǎn)拿走，剛才落在飯館里了，我還正替你們擔(dān)心呢！”我頓時(shí)突然醒悟，不禁熱淚盈眶。

望著他離去的背影，我的心卻很溫暖，能做到這樣的人并不多，可他做到了，這難道不是一道最美的風(fēng)景嗎？

六年級(jí)年的作文 篇3

家，能給人一種溫暖的感覺，讓人充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。家在任何地方都是人們最重要的支柱。

我有一個(gè)溫馨的家，家里有我的爸爸，媽媽和姐姐。我的家沒(méi)有高樓大廈的豪華，沒(méi)有古老房子的破舊。每天我們家都打掃的干干凈凈，這都是媽媽的功勞。每天回到家都有可口的飯菜，這都是爸爸的功勞，那我能干什么呢？我只能給家里帶來(lái)歡樂(lè)。

記得，那是剛上幼兒園的時(shí)候每天都是媽媽給我收拾書包，背著書包送我上學(xué)。還給我整理衣角。并囑咐我說(shuō)：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為社會(huì)做貢獻(xiàn)……”我總是口是心非地答應(yīng)著，并不知道字字都蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的期望。

上小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為我長(zhǎng)大了。于是我對(duì)爸爸說(shuō)，我要自己騎自行車。爸爸說(shuō)：“不行，路上車太多了，我和你媽不放心?！蔽衣牭贸霭职謱?duì)我的關(guān)心。爸爸每天早上都為我沖一杯牛奶讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。雖然，只是一小杯，卻包含著爸爸對(duì)我的關(guān)心。

有一次我背《憶讀書》這篇課文的選段，可是怎么也背不下來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了。媽媽告訴我說(shuō)：“背課文死記硬背是不行的，要掌握訣竅。要想背過(guò)就必須先理解它的意思?！惫?，我照著媽媽說(shuō)的沒(méi)一會(huì)就背過(guò)了，媽媽真好。

爸爸媽媽在我身上付出這些，難道我不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？只有取得優(yōu)異的成績(jī)才能來(lái)報(bào)答父母的恩情，才能報(bào)答父母給我的這個(gè)溫馨的家。