2024九省聯(lián)考難度大不大

九省聯(lián)考語數(shù)外將是教育部統(tǒng)一命題，因此此次考試對各位高三學(xué)生來說非常重要，不僅可以查缺補漏，還可以幫助各位考生了解自己的真實水平，以及在全省的排名情況。當然不管此次考試成績高還是低，各位同學(xué)都需放寬心，保持最良好的心態(tài)去迎接高考。

在九省聯(lián)考考試過后自己就能找出自己的問題所在，對于哪類型題自己還有進步的空間，這時候自己都會很清楚，尋找到這個點，然后利用剩下的時間去突破，這樣很容易讓學(xué)生的成績在高考時提高30~50分左右，這對于高考生來說，可以說是一個很大進步。

高三有哪些常見的語文寫作手法

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

語文學(xué)科普遍創(chuàng)作手法有哪些

1、語文的順敘法

順敘是按時間的先后順序來描述事兒，這就跟事兒發(fā)生趨勢的狀況完全一致，因此非常容易把軟文寫得條理清晰，脈絡(luò)分明。運用順敘，要留意裁剪恰當，關(guān)鍵突顯。否則，非常容易發(fā)生列舉狀況，犯以偏概全的問題，像一本流水賬，讓人讀過枯燥無味。

2、語文的倒敘法

倒序并不是把所有事情都倒過來描述，反而是除開把某一一部分提早外，別的仍是順敘的方式。選用倒序的狀況通常有三種：一個是為了更好地表述軟文主旨的必須，把最能表述主旨的一部分提到前邊，加以突顯;二是為了更好地使文章內(nèi)容富有變化，防止以偏概全;三是為了更好地表述效果的必須，使軟文曲折有致，導(dǎo)致伏筆，扣人心弦。倒序時要交待清晰起始點。倒序與順敘的變換處，要有顯著的界線，還需要很有必要的文本銜接，保證自然而然銜接。特別要留意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使軟文的眉目不清。

3、語文的插敘法

插敘是為了更好地表述軟文中心的必須。有時是為了更好地協(xié)助讀者掌握情節(jié)的追敘;有時是對登場角色的情節(jié)作注解、表明。應(yīng)用插敘一定要服從表述主旨的必須，保證不節(jié)外生枝，不反客為主。在插入描述的時候，還需要留意軟文的銜接、呼應(yīng)和銜接，不能有破裂的痕跡。

4、語文的補敘法

補敘主要運用于對前文的描述補充說明，通常是片段性的、簡略的，不具有詳細的事情，還可以把表述或表明的文本放有前邊，以造成下文。補敘的作用，通常不趨勢情節(jié)、事情，只對原來的描述起豐富、填補作用。