偶然間，我走在國(guó)信體育場(chǎng)外的水泥地板，竟然在上面發(fā)現(xiàn)了一些苔蘚。開(kāi)始沒(méi)注意，現(xiàn)在回想起來(lái)，可真算是個(gè)生命的奇跡。

那是在一個(gè)被暫時(shí)封閉起來(lái)的地方——體育場(chǎng)N區(qū)的4樓。那里的墻皮脫落了，為了防止高空拋物事故發(fā)生，工作人員將那片區(qū)域用警戒線圍了起來(lái)。也因此鮮有人走進(jìn)，沒(méi)有了踩踏，于是這些苔蘚開(kāi)始在潮濕的角落里不斷生長(zhǎng)……

生命，尤其是植物的生命是從不屈服的。而這些綠色的小生命——苔蘚，就好像只要有空地就能不斷生長(zhǎng)。

磚頭路上，狹窄縫隙里，一片片的苔蘚正在生長(zhǎng)著。它們和旁邊的小草相襯，仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在那一條僅不到一米長(zhǎng)的細(xì)小縫處卻長(zhǎng)著6種不同的植物。在這微型的綠色世界里，還吸引了螞蟻來(lái)做“搬運(yùn)”工作呢。

遠(yuǎn)看，真不一定能發(fā)現(xiàn)它們;而近看，這些植物卻像一條條的彩帶，給地面鑲上了一圈生機(jī)盎然的花邊。

有些植物的穿透力也很強(qiáng)。

在橋邊，長(zhǎng)著密密麻麻的蘆葦，它們把湖邊占得滿滿的，只有遠(yuǎn)處的水面泛著波紋。還有幾株倒霉的蘆葦長(zhǎng)在了木橋的正下方，而也正因如此，它們不斷地向上生長(zhǎng)，卻最終頂著堅(jiān)硬的木板，阻擋了繼續(xù)向上的方向?？墒侵参锏牧α渴菨撛诘?，也是巨大的。它們竟然迫使木板開(kāi)裂，從木板縫隙中漸漸地露出頭來(lái)。這種奇跡，或許每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但在這奇跡的背后，又是多少人不曾了解的痛苦與折磨呢!

不是植物不求更好的環(huán)境，而是我們生活的環(huán)境比它們要好得太多了。或許，植物只是想為生存下來(lái)而努力。而我們卻應(yīng)該是為了更好的生活去經(jīng)歷著……

生命，總是要綻放，只是綻放的方式不同。

那次不一樣的綻放作文篇2

曇花一現(xiàn)，只有瞬間。即使稍縱即逝，卻也向世人綻放自己的美麗。

——題記

青少年猶如一朵含苞待放的花骨朵，須經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，綻放開(kāi)來(lái)，展現(xiàn)自己最美的、最出彩的一面。

在同學(xué)的眼里，我是一個(gè)非常不喜歡說(shuō)話的人，我自己也感覺(jué)到了這一點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候，我的交友圈也是非常的小，老師看在眼里，著急在心里。老師也總是要求我要變得開(kāi)朗一點(diǎn)、活潑一點(diǎn)，我也嘗試過(guò)，但是都以失敗告終。

但是，那一次的特殊經(jīng)歷，讓我改變了我自己，我在那場(chǎng)比賽中，綻放了屬于我自己的美麗，如同綠葉獲得了新生。

那段時(shí)間，學(xué)校組織了一場(chǎng)朗讀比賽，老師讓我和另外一個(gè)同學(xué)一起參加這次比賽。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的臉因?yàn)榫o張變得通紅，想要拒絕，但是又不知道怎么開(kāi)口。等到下課后，我小心翼翼地走到老師的面前：“老師，我覺(jué)得我沒(méi)有勇氣參加這個(gè)比賽。”

老師聽(tīng)到這句話，對(duì)我說(shuō)：“你要相信你自己，你就是一朵含苞待放的花骨朵，只有綻放自我，才能更出彩、更耀眼。”聽(tīng)到老師對(duì)

我的肯定，我也覺(jué)得自己應(yīng)該試一下。

排練期間，老師都會(huì)在一旁耐心地指導(dǎo)我們，我在朗讀的時(shí)候，發(fā)音總是不準(zhǔn)，老師就會(huì)及時(shí)的幫助我糾正發(fā)音。當(dāng)我的發(fā)音錯(cuò)了一次又一次之后，我想到了放棄，這時(shí)，我的老師對(duì)我說(shuō)：“別氣餒，一次不行我們就兩次，兩次不行我們就三次，總會(huì)有成功的時(shí)候?！痹诙啻斡?xùn)練之后，我慢慢找到了技巧，也變得更加自信、更加從容。

在表演前夕，我開(kāi)始變得緊張，老師為了鍛煉我和另外一個(gè)同學(xué)，讓我們?cè)诎嗉?jí)里演練一次。當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，我有些許的局促不安，心跳驟然加快，臉上的溫度驟然升高，生怕自己朗讀得不好，或者出現(xiàn)錯(cuò)誤，同學(xué)們會(huì)嘲笑我。這時(shí)，我的老師站在我的身后，輕輕地拍了一下我的肩膀，力道很輕，卻足以讓局促不安的我穩(wěn)定下來(lái)。

我的情緒得到舒緩的同時(shí)，自信心也得到了提升。當(dāng)我用自己全部的感情朗讀完畢后，同學(xué)們和老師給了我熱烈的掌聲，這是對(duì)我這段時(shí)間付出的肯定。

那次不一樣的綻放，像雪后陽(yáng)光照射人心，像雨后甘露滋潤(rùn)小草，像深夜曇花美麗綻放。

那次不一樣的綻放作文篇3

從報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)“花樣跳繩”活動(dòng)的那天起，我暗自決心，要走出沉默的叢林，內(nèi)斂的匣子。勇于和朋友們笑語(yǔ)為伴，敢于對(duì)陌生人報(bào)之以微笑。我不想再躲在人群里看著別人的歡聲笑語(yǔ)，數(shù)著我的沉默不語(yǔ)。

“下面有請(qǐng)?zhí)K小組帶來(lái)的表演—花樣跳繩，請(qǐng)大家掌聲歡迎?！睙艄庠谖枧_(tái)上亮起，臺(tái)下一片黑暗。黑暗中一雙雙靜止的眼睛卻像一個(gè)個(gè)小燈泡一樣，我仿佛覺(jué)得我臉上有無(wú)數(shù)聚光燈在閃耀。掌聲停止，熟悉的音樂(lè)響起，那是我們排練了無(wú)數(shù)次的音樂(lè)，此刻分明有些許慌張?？纯辞懊娴男『?，上翹著的眉毛上都寫著堅(jiān)定;瞥見(jiàn)右邊的小涵，滿臉掛著從容與淡定。我咽了一口吐沫，深吸一口氣，對(duì)面的搭檔朝我笑了一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，表演開(kāi)始了。顧不得左右上下的匆忙，直直地望著跳繩，眼珠隨它跳動(dòng)?；犹K要的就是每個(gè)細(xì)節(jié)你和搭檔的默契，一個(gè)笑臉，一個(gè)點(diǎn)頭的動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，都是在交流。我沒(méi)有半點(diǎn)的怯懦，整個(gè)演出像源泉之水一樣流淌著。臺(tái)下的老師和同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，甚至連眼皮也不眨一下，好像呼吸都會(huì)攪亂我們的表演。

音樂(lè)停止，表演結(jié)束。汗水爬過(guò)我的眼角，有些苦澀。我們抱成一團(tuán)，相互稱贊對(duì)方。臺(tái)下頓時(shí)歡騰一片，掌聲，叫好聲，口哨聲混成一團(tuán)，好不熱鬧!

自此之后，同學(xué)們每論及此事，無(wú)不稱贊我的'表現(xiàn)，說(shuō)想不到平時(shí)那么害羞的你還能去表演。我笑笑說(shuō)：“我還是我，不一樣的煙火”。又是一陣歡聲笑語(yǔ)，淹沒(méi)了課間，也淹沒(méi)了過(guò)去。在我心里，那是一次不一樣的綻放。

那次不一樣的綻放作文篇4

我從小練鋼琴，可是三年級(jí)的時(shí)候由于眼睛近視，醫(yī)生讓我別彈琴了，所以就沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。

我的鋼琴是媽媽教的，我媽有一個(gè)鋼琴學(xué)生叫顧瞻。她原本技術(shù)比我差，但現(xiàn)在的技術(shù)比我好多了。于是，我決定現(xiàn)在趕上她。今年她考5級(jí)，我也考5級(jí)了，我要求和她同步上課。媽媽有些吃驚，因?yàn)槲乙郧笆遣惶矚g練鋼琴的。過(guò)了許久，媽媽同意了。

于是，我就開(kāi)始辛苦地練琴，每天晚上練一小時(shí)，我努力地堅(jiān)持著，媽媽時(shí)刻鼓勵(lì)著我……

終于，在考級(jí)的時(shí)候，我表現(xiàn)優(yōu)秀，考出了5級(jí)，頓時(shí)喜悅的淚水奪眶而出。我知道，我的努力是有用的，與此同時(shí)，顧瞻也考出了5級(jí)，我們兩個(gè)緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

媽媽看到了，說(shuō)：“芮熙，你可別驕傲了，再這樣，說(shuō)不定你6級(jí)考不出了呢!”我笑了，笑得那么甜。

這時(shí)，我領(lǐng)悟到了人生的真諦：一定要堅(jiān)持，不能認(rèn)輸，否則你就不會(huì)成功?；腥粢欢漉r花的綻放，你也能綻放出不一樣的光彩!

那次不一樣的綻放作文篇5

“叮鈴鈴……”，收卷的鈴聲如驚雷一般劃破空氣，敲在我的心里。我放下已沾滿汗液的筆，用滿是墨水的手擦了擦額頭。終于，可以靜靜地等待了。

那是一次全北京范圍內(nèi)的物理知識(shí)競(jìng)賽。全北京的物理精英們?cè)萍诖?，摩拳擦掌，?zhǔn)備為一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)奮力拼搏。我自然也是這群人中的一員，為此，我放棄了數(shù)個(gè)周末的游戲時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)各種公式、技巧，甚至給老師打電話問(wèn)題。折騰得幾周提心吊膽，但我卻絲毫也不感到厭煩，絲毫不懷疑自己對(duì)物理的熱情和付出。不在等待中努力，怎么可能精彩地綻放呢?

時(shí)間的大鐘走到了考試那一天，坐在考場(chǎng)外的我，手中拿著一本厚厚的復(fù)習(xí)資料，腦袋里好像要伸出無(wú)數(shù)的鉗子來(lái)，拼盡全力地要抓住那些易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn);眼睛仿佛要變成兩個(gè)照相機(jī)，竭盡全力想要把公式、定理等拍成照片留在腦海里。不知不覺(jué)地，離進(jìn)場(chǎng)考試只有五分鐘了。我放下書本，剛準(zhǔn)備放松一下心情，活動(dòng)一下手指，才發(fā)現(xiàn)我無(wú)意識(shí)地把書握得太緊，手指都僵硬了。我的脊背也感到隱隱作痛，但我并不在乎，先放松下來(lái)，然后才能以更好的狀態(tài)迎接綻放時(shí)最重要的時(shí)刻，綻放得才會(huì)更加從容不迫。

坐在考場(chǎng)中，我和其他的對(duì)手正奮筆疾書，除了筆與紙摩擦的沙沙聲和時(shí)不時(shí)的幾聲急促的咳嗽外，什么也聽(tīng)不見(jiàn);除了伏案疾書的考生們和一張張寫滿字跡的試卷以及閑庭信步般游動(dòng)的監(jiān)考老師外什么也看不見(jiàn);除了紙的清香、墨水的暗香外，什么也聞不見(jiàn)。我正坐在這樣一個(gè)考場(chǎng)中一個(gè)毫不起眼的位置，緊張地時(shí)而在稿紙上奮筆疾書，時(shí)而在試卷上工整地寫著答案，時(shí)而盯著一道題久久地思索……到了考試結(jié)束的時(shí)候，雖然考場(chǎng)中有空調(diào)，我竟累得滿頭大汗，很干凈的手掌竟然被墨水染成了黑色，兩大張干干凈凈的A3稿紙竟不知不覺(jué)地寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。

走出考場(chǎng)，我的內(nèi)心充滿自信和平靜。雖然我未必是最聰明的，但我耗費(fèi)的大量心血和汗水終究不會(huì)白費(fèi)，我一定能等到精彩綻放的時(shí)刻!

我一定會(huì)綻放，我堅(jiān)信。

那次不一樣的綻放作文篇6

似流星一般劃過(guò)天際，似曇花一般一現(xiàn)風(fēng)采，十年的寒窗，只為綻放一瞬間的美麗，這就是生命的意義。

或許你默默無(wú)聞，或許你光彩照人，但不要緊，花終會(huì)綻放。

竭盡全力，只為一朝花開(kāi)。花開(kāi)會(huì)有時(shí)，但在這之前往往需要不懈地努力，堅(jiān)持。在種下種子的那一刻起，你就被賦予了生命的意義。在花開(kāi)之前，你將處于黑暗之中，在其間掙扎，彷徨，你可能會(huì)迷失了方向，丟掉了自我，但是種子終會(huì)突破土壤的禁錮，終會(huì)成長(zhǎng)，終會(huì)開(kāi)出最嬌艷的花朵。

流星的一瞬，卻是永恒?；蛟S是因?yàn)榱餍秋w逝太快，也讓人有了對(duì)它的美感。有人感嘆，流星太快，人生太短。但是若是生命的真正意義被發(fā)揮，又有什么遺憾。

十年的沉浮，只為一夏。蟬的生命有人為它可悲，覺(jué)得光輝太短，黑暗太多，其實(shí)人生亦是如此，一生之中總有無(wú)數(shù)的荊棘在你前行的路上等著你，你在泥濘中前行，但只要走過(guò)了便不會(huì)遺憾。人生的路，坎坷會(huì)為你提供契機(jī)，別停下來(lái)，往前走，或許你還看不到方向，但是終會(huì)有到達(dá)的那一天，也許它很短暫，但是卻很美麗。做個(gè)像蟬一樣的人吧，它從不猶豫，從不后悔，自己選擇的路，跪著也要走完，哪怕遍體鱗傷，折斷前行的翅膀，但終會(huì)到達(dá)理想的彼岸。正如蛹羽化成蝶，也正是經(jīng)歷了刺心的痛苦才得以美麗示人。

生是偶然，死是必然?；ㄩ_(kāi)花落亦有時(shí)，平淡對(duì)待?；ㄩ_(kāi)只在一瞬間，卻不知吸取了多少陽(yáng)光、水分。在這個(gè)花樣的年華，我們厚積薄發(fā)，只為了那一瞬間的輝煌。愿你的生命有足夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。

十年的付出，只為花開(kāi)一朝，努力了便不會(huì)遺憾，付出了也心甘，在當(dāng)下的年紀(jì)做好自己的事，綻放出青春之花，手上的掌紋勾勒了快樂(lè)與悲傷的年輪，都將變成那最美的生命之路的風(fēng)景線，當(dāng)你走過(guò)，忽然發(fā)現(xiàn)這就是生命的意義。