作文可以按照總-分-總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容，讓讀者可以清晰地了解文章的整體架構(gòu)。寫好高二語(yǔ)文作文記敘文不是那么簡(jiǎn)單，下面給大家分享高二語(yǔ)文作文記敘文，供大家參考。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇1

孔乙己也許是一個(gè)困窘、落魄的人，也許是一個(gè)自視清高、死要面子的人，又也許是一個(gè)被人嘲笑的下層的知識(shí)分子。

其實(shí)，如果不是當(dāng)時(shí)的封建科舉制度，孔乙己說(shuō)不定還是一個(gè)名人呢!只是被毒害深了，便拔不出來(lái)了罷了!春秋時(shí)期的孔大圣人不是也是滿口的之乎者也嘛，只能說(shuō)孔乙己不懂得隨著新的時(shí)代腳步前進(jìn)。

那“回”的四種寫法如果不是作為在封建社會(huì)的賣弄品，在當(dāng)今社會(huì)上知道它的應(yīng)該是屈指可數(shù)的。所以我們不應(yīng)該被早已腐化的某種東西所蒙蔽。作為新世紀(jì)的我們，應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)腐化現(xiàn)象之后，及時(shí)創(chuàng)新，用新的優(yōu)秀的東西來(lái)代替它。不能像文中的孔乙己一樣，封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的愚民政策會(huì)變得麻木不仁，剝削階級(jí)損人利己的本質(zhì)使人民變得自私和冷漠。

這是“雄心壯志”，是對(duì)功名的渴求，是遠(yuǎn)大理想的出發(fā)點(diǎn)，但他失敗了，連個(gè)秀才都沒(méi)撈到;這是自我的放任，他好喝懶做，放棄了自己謀生的路;這是迂腐，滿口之乎者也也只為了掩蓋失敗;這是道德的淪喪，人性的墮落，失落，一貧如洗的他決定去竊書。這個(gè)人熱心，善良，童心未泯，他樂(lè)于于別人相處，集人的優(yōu)點(diǎn)。但是對(duì)于“讀書人”這個(gè)詞的忠誠(chéng)剝奪了一切，沒(méi)有得到得到功名的孔乙己失去了一切，他命運(yùn)凄苦，人生慘敗。對(duì)他，是不公平的!他沒(méi)有任何錯(cuò)，真正有責(zé)任的是這個(gè)社會(huì)，是那些冷漠的眼神!他生不逢時(shí)，他的遭遇反應(yīng)了一段歲月的冷漠，一個(gè)時(shí)代的沒(méi)落，一個(gè)舊制度的腐朽!

高二語(yǔ)文作文記敘文篇2

鏡子

讀了《孔乙已》，除了笑話，我的心里還有些惶恐。它就像一面鏡子，把平日里自己不敢正視的東西給你一覽無(wú)余地展出來(lái)。

《孔乙己》講了孔乙己可笑而又悲慘的一生，他是封建社會(huì)和封建科舉制度的犧牲品?？墒欠饨ㄉ鐣?huì)早已被推翻，科舉制度也被廢除，那么是不是就不會(huì)再有孔乙已了?悲劇也不會(huì)再發(fā)生。但孔乙已并沒(méi)有隨著它們一起消失。

文中說(shuō)，只要孔乙已一到店，人們就會(huì)笑，揭他的傷疤，嘲笑他的遭遇?？纯蛡兪抢淠?，麻木的，他們的笑是建立在孔乙己的痛苦之上的。我很鄙夷他們，但我又常常會(huì)成為他們。社會(huì)上發(fā)生了悲劇，有的孩子因?yàn)橐钟舳詺?，我卻可以把它毫無(wú)顧忌地當(dāng)作飯后的談資，好像跳下去的不是人，只是某個(gè)花瓶被打碎。我非常悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己和那些冷漠的看客似乎沒(méi)有什么不同。

文中的孔乙已是自視清高的，同時(shí)，他也是孤獨(dú)的。酒店里的長(zhǎng)衫幫無(wú)視他，掌柜的取笑他，短衣幫也跟著哄笑，連孩子們也笑他的迂腐。他總是滿口知乎者也，總是說(shuō)一些其他人聽(tīng)不懂的話，顯得自己多么與眾不同，自命不凡?？墒?，我也是個(gè)經(jīng)常自命不凡的人。我喜歡讀書，經(jīng)常和同學(xué)分享從不入流的書中讀到的故事。我然后看著他們聽(tīng)得云里霧里。還喜歡一些旁門左道，大多好像和我沒(méi)什么關(guān)系，連有沒(méi)有用自己都不能確定。當(dāng)老師講課時(shí)，我常常會(huì)發(fā)表一些不同的見(jiàn)解。不出所料，同學(xué)們大多都是一臉茫然。孔乙已讀過(guò)書，然后向沒(méi)文化的人顯擺，雖然收獲了嘲笑，但也滿足了他的虛榮心、優(yōu)越感?；蚨嗷蛏傥乙矔?huì)有這種感覺(jué)，但更多的卻是孤獨(dú)，沒(méi)有人理解的孤獨(dú)，孔乙已應(yīng)該也會(huì)有的。

從《孔乙乙》中，我看到了自己的身影，看到了自己的冷漠，自命不凡，虛偽，就像一面鏡子。我甚至懷疑魯迅或多或少?gòu)奈疑砩汐@取了靈感。但我與他們有一個(gè)最大的不同，魯迅指出了他們的錯(cuò)誤，而我又恰好看到了。

我很少再去自討沒(méi)趣，向同學(xué)炫耀自己的不同。但依然堅(jiān)持了那些不入流的愛(ài)好，期望有一天遇上自己的子期。我不想成為孔乙已，也絕不會(huì)成為孔乙己。想到這，鏡子在我面前一塊塊破碎，裂開(kāi)。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇3

封建科舉制度毒害了一代代人的忠靈，受害者不計(jì)其數(shù)。周進(jìn)，范舉——只要我們樂(lè)意，可以把這個(gè)名單拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。而魯迅先生筆下的孔乙己，就是這些可憐考生的全權(quán)代表這一。

他，幾乎包含了所有進(jìn)學(xué)者的特征。一身破舊單薄的許久不洗的長(zhǎng)衫。熟讀 詩(shī) 書 畢生之志是考舉功名，平步青云。一年一年的考，考的白了頭。如果說(shuō)范進(jìn)還是幸運(yùn)的，因?yàn)樗罱K還是考上了。即使沒(méi)考上，他也有一個(gè)自己的家有妻子 有一個(gè)勢(shì)利的岳丈，不至於餓死。而孔乙己則不同，他沒(méi)有家，性格好盜，又不懂得人情世故，所以，它注定是一個(gè)悲劇人物，永遠(yuǎn)也無(wú)法翻身。

作為一個(gè)讀書人，熟讀 詩(shī) 書 是孔乙己唯一本領(lǐng)，對(duì)那些粗魯?shù)亩桃聨驼f(shuō)上兩句‘之乎者也’，看著他們呆滯的表情，恐怕是“上大人孔乙己”最大的樂(lè)趣了吧!對(duì)了還要算上他教孩子時(shí)的樂(lè)趣。一個(gè)‘回’字四種寫法，除了我還有誰(shuí)知道?！亍亍鋵?shí)無(wú)論在短衣幫還是在小孩子眼中“上大人孔乙己”之是個(gè)無(wú)能的讀書人。是大家的笑料。雖然他認(rèn)識(shí)四種‘回’字，這種想法只是孔乙己不知道罷了。人們向他樂(lè)，他只知道人們尊敬他，心里定是高興的。還是不要告訴他了，讓他保留屬于自己的唯一的點(diǎn)樂(lè)趣好了。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇4

除了上次說(shuō)道的敘事人選擇的特殊，魯迅使用了小伙計(jì)的角度，這樣就略去了很多關(guān)于孔乙己的介紹，以及他的悲慘命運(yùn)的了解，就在這小伙計(jì)的眼中，也沒(méi)有對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)做面面俱到的描寫。在表現(xiàn)方法上，《孔乙己》沒(méi)有描寫，沒(méi)有渲染，只有平淡的敘述，這一點(diǎn)和魯迅的其他名篇是很有些不同的。

在表現(xiàn)方式上，《孔乙己》一文中沒(méi)有渲染，只有平淡的敘述。文中寫到“沒(méi)有他，人們也一樣快活”這里后，小說(shuō)接著寫在酒店里，人們發(fā)現(xiàn)，孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了：

一個(gè)喝酒的人說(shuō)道，“他怎么回來(lái)?……他打折了腿了?！闭乒裾f(shuō)，“哦!”“他總是仍舊偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到了丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么?”“后來(lái)怎么樣?” “怎么樣?先寫服辯，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來(lái)呢?”“后來(lái)打折腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰(shuí)曉得?許是死了” 掌柜也不再問(wèn)，仍然慢慢地算他的帳。

從字面上看，好像并沒(méi)有任何文字直接寫到人們的“快活”。然而從對(duì)話的語(yǔ)調(diào)中，仍然可以看出那個(gè)提供消息者的心態(tài)。對(duì)于丁舉人打折了孔乙己的腿這樣野蠻的人身傷害，說(shuō)話者沒(méi)有半點(diǎn)保留，相反給人一種理所當(dāng)然、津津樂(lè)道的感覺(jué)。特別是，傳孔乙己可能已經(jīng)死了的時(shí)候，說(shuō)話的和聽(tīng)話的都沒(méi)有震驚?！罢乒褚膊辉賳?wèn)，仍然慢慢的算他的賬。”對(duì)于一個(gè)給酒店帶來(lái)歡笑的人的厄運(yùn)，居然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。這就充分顯示出魯迅在對(duì)話描寫中潛在量的巨大——有意不去直接點(diǎn)明說(shuō)話者那種津津樂(lè)道的神態(tài)甚至以消息的傳播者為榮的情緒，把想象的空間留給讀者。

唯其平靜、平常、平淡，才顯得諸如此類的殘酷無(wú)情，由于司空見(jiàn)慣，而沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有痛苦，而魯迅的筆墨，就是要揭示這種無(wú)形的精神虐殺的可怕。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇5

《孔乙己》是魯迅先生的著名短篇小說(shuō)代表作，文章中杜撰了一個(gè)飽受封建教育迫害而變得滿目蒼夷的讀書人——孔乙己。他在魯迅先生的文筆下被深刻第演繹成了一個(gè)好喝懶做、死要面子、迂腐可笑、麻木不仁的形象。

上學(xué)時(shí)，讀這篇文章感覺(jué)孔乙己為了生計(jì)或者學(xué)習(xí)而變成“偷書賊”，為了面子而不肯脫下那件象征讀書人身份的又臟又破的長(zhǎng)衫，為了賣弄學(xué)問(wèn)說(shuō)起話來(lái)滿口之乎者也等行為確實(shí)有不少可笑之處。今天閑來(lái)無(wú)事重讀這篇文章，突然感覺(jué)孔乙己身上的一些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。

文章中對(duì)孔乙己在酒店的賒賬有這樣一句描述“不出一月，定然還清”，這句話就足能反應(yīng)出孔乙己的為人誠(chéng)信，正是他的誠(chéng)信才讓酒店老板對(duì)他的賒賬問(wèn)題足夠的放心。但是，現(xiàn)在社會(huì)中有多少人失去了像孔乙己那樣的誠(chéng)信，大家為了生計(jì)疲于奔命時(shí)，忘記了對(duì)朋友、對(duì)家人和對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信，造就了很多的“狼來(lái)了”的故事，更有甚者對(duì)社會(huì)進(jìn)行赤裸裸的坑蒙欺騙。難道我們就不應(yīng)該贊許下孔乙己的誠(chéng)信精神嗎?

孔乙己主動(dòng)教給酒店小伙計(jì)茴香豆的“茴”字四種寫法，給小孩子分豆子吃，可以看出他是一個(gè)心地善良的人，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。反觀我們這個(gè)科技已經(jīng)得到突飛猛進(jìn)了的社會(huì)，人們步入了爭(zhēng)分奪秒的快節(jié)奏生活中，沒(méi)有人愿意把時(shí)間浪費(fèi)在幫助陌生人身上，更沒(méi)有人愿意拿出自己的物品與大家分享。社會(huì)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“扶，不扶”思索的身影和“事不關(guān)己高高掛起”的背影。 假如孔乙己來(lái)到我們的社會(huì)，他能適應(yīng)我們這樣的節(jié)奏嗎?

對(duì)比于孔乙己的年代，我們的社會(huì)確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，但是我們的精神文明建設(shè)投入是不是少了一點(diǎn)呢?如果我們把孔乙己的誠(chéng)信精神和樂(lè)于助人的精神發(fā)揚(yáng)起來(lái)，我相信社會(huì)更穩(wěn)定、朋友更真誠(chéng)。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇6

唯一一位站著喝酒的長(zhǎng)衫文人，孔乙己 。

——題記

孔乙己有著高大的身材，臉色青白，一部亂蓬蓬的花白胡子，滿口的之乎者也也就是他的特點(diǎn)。

孔乙己是個(gè)讀書人，也是一個(gè)很好的秀才，可就是這么好的秀才卻出生在了舊社會(huì)，一個(gè)很好的秀才就這樣泯滅了!上天對(duì)他很不公平，讀了一定的書，但成績(jī)不好，每一次的考試都落榜。

孔乙己穿著一件極為破舊的衣服，從來(lái)沒(méi)有洗補(bǔ)。但他總覺(jué)得自己是上等的人，比一般的地位要高，實(shí)際上，他也是一個(gè)被人瞧不起的下等人，只不過(guò)穿著長(zhǎng)衫罷了!

孔乙己!一個(gè)可伶人，出生在了舊社會(huì)，我簡(jiǎn)直是無(wú)法想象那時(shí)候的人對(duì)死亡竟然是那么的輕描淡寫，那個(gè)時(shí)代的不知道什么是愛(ài)!不知道關(guān)心別人是怎么樣的感受，愛(ài)，這個(gè)字，已經(jīng)被人遺忘了!

那個(gè)時(shí)代的人是那么的冷漠，他們只關(guān)心錢包，就好像老板想起孔乙己，也就是孔乙己欠的那十九文錢罷了。

這樣不怪他們，不是他們的錯(cuò)!他們的領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)心在下的人民嗎?不沒(méi)有!他們或許沒(méi)有去看看人民的生活，或根本就不想管了!或者嫌太麻煩，根本就不想管了!他們都以金錢在上。

我讀了孔乙己這一篇文章，我明白了，他就是個(gè)可憐人!他不應(yīng)該出生在那個(gè)年代!那個(gè)時(shí)代的人忽略了人情，漠視了人情!

高二語(yǔ)文作文記敘文篇7

魯迅先生通過(guò)諸多正、側(cè)面細(xì)節(jié)描寫突出了孔乙己這個(gè)人物的性格特點(diǎn)和悲慘遭遇，在這之中少不了對(duì)他語(yǔ)言上的精細(xì)勾勒。

“他對(duì)人說(shuō)話總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的?！笨滓壹簥A在長(zhǎng)衫幫、短衣幫中間，既貧困潦倒又要與短衣幫劃清界限，賣弄學(xué)識(shí)，因此滿口文言詞句，充分體現(xiàn)了一個(gè)自卑又虛榮的小人物的心理，悄然為他的悲慘命運(yùn)埋下伏筆。

孔乙己進(jìn)入咸亨酒店，是因?yàn)樗染??！皽貎赏刖?，要一碟茴香豆”?！皽匾煌刖啤鼻昂髢商幙此破降瓱o(wú)奇的 “要酒”話語(yǔ)，可以推測(cè)出他由一開(kāi)始境遇尚可到后來(lái)命運(yùn)悲涼的變化，也與前后虛榮地“排”和頹唐的面容照應(yīng)。

教小伙計(jì)認(rèn)字一節(jié)，懇切的語(yǔ)言和熱心的態(tài)度可以看出這是一個(gè)有善心但十分迂腐的讀書人。魯迅設(shè)置的“回”字四樣寫法令人回味悠長(zhǎng)。中國(guó)古代科技發(fā)達(dá)，而近代則遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方，正是因?yàn)橹R(shí)分子一味“咬文嚼字”，不重實(shí)用。

與小孩分豆吃，一樣可見(jiàn)孔乙己的童真與迂。來(lái)之不易的茴香豆與小孩分吃，之后“直搖頭說(shuō)：‘不多不多!多乎哉?不多也?！北闶琴u弄學(xué)問(wèn)的體現(xiàn)。

尤為精彩的是孔乙己與看客辯解時(shí)。先時(shí)是：“爭(zhēng)辯道：‘竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?’”對(duì)自己的自欺欺人偷竊行為辯解;然后是：“這回可全是之乎者也之類，一些不懂了?！庇眠@種方式自詡清高又逃避他不能進(jìn)學(xué)這一事實(shí);最后一次他出場(chǎng)，頹敗不堪并且放棄了讀書人的最后一點(diǎn)固執(zhí)和尊嚴(yán)：“這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句：‘不要取笑!'’跌斷，跌，跌……‘”?？滓壹旱阶詈笸氏麻L(zhǎng)衫，改換神情時(shí)，語(yǔ)言也不再著意“讀書人”這一身份……

高二語(yǔ)文作文記敘文篇8

今天我讀了魯迅的孔乙己。它主要講了，清末明初施一個(gè)綽號(hào)為孔乙己的讀書人，經(jīng)常來(lái)一家酒店買酒，掌柜們都很熟悉他?？滓壹涸仁翘嫒顺瓕憰?，后來(lái)因?yàn)楹贸詰凶觯悔s了出來(lái)，只能蹭飯吃，后來(lái)有一段時(shí)間孔乙己沒(méi)有來(lái)過(guò)酒店，因?yàn)楸蝗舜驍嗔送?，終于幾個(gè)月后可以給最后一次來(lái)酒店之后就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)，據(jù)說(shuō)是餓死了。

我對(duì)孔乙己的命運(yùn)感到惋惜，他最后餓死原因，不僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)的壓迫更是因?yàn)樗约罕旧?。貪圖一時(shí)的小利，而是自己的一生都處于饑餓貧窮之中，是十分愚蠢的。

為一切事物都是丑惡的，那么你也不會(huì)有開(kāi)心的生活。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇9

學(xué)了《孔乙己》這篇文章后，不難看出孔乙己是個(gè)深受封建科舉教育毒害的人。從中我總結(jié)了一個(gè)感想——人不能死讀書。

書是死的，人是活的，所以學(xué)習(xí)也應(yīng)該是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書呢?死記硬背只能記住表面的知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用這些知識(shí)，豈不是白學(xué)了嗎?這就是孔乙己為什么這樣認(rèn)真的讀書，連回字有四種寫法都曉得，可連半個(gè)秀才都撈不到。因?yàn)樗挥涀×藙e人的經(jīng)典，卻不會(huì)運(yùn)用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達(dá)了嗎?

明末著名書法家董其昌曾說(shuō)過(guò)：“臨書不可以死臨”。所以他的字雖然都是模仿古人的，但都有自己的特色，令世人贊賞。同理可的，學(xué)習(xí)不可以死學(xué)，那么我們就可以利用所學(xué)的只是加以自己有特色的修飾，很好的發(fā)揮，表現(xiàn)出來(lái)。反之，結(jié)局就會(huì)跟孔乙己一樣。

在我們的生活當(dāng)中，這種死學(xué)方法也是十分多見(jiàn)的，由其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，沒(méi)有合理的方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏去提高學(xué)習(xí)效率，雖然十分用工，考下來(lái)卻不理想。所以要想提高學(xué)習(xí)效率，首先要找到一套適合你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，這是至關(guān)重要的。

所以，我建議大家不要死學(xué)，努力，還要加方法。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇10

夾著瑟瑟的秋風(fēng)，孔乙己拖著蒲包蹣跚而去，面對(duì)著兩側(cè)冰冷的建筑，他打了一個(gè)寒戰(zhàn)，再看看此時(shí)已無(wú)比落魄的自己，他不禁兩行熱淚滾滾而下。此時(shí)此刻，他就像枯黃的衰葉，無(wú)人問(wèn)津，任涼風(fēng)吹揚(yáng)在這寒秋之季……

轉(zhuǎn)眼間，寒冬已臨，外面伴隨著狂卷的北風(fēng)，雪花飄飄而下，帶著一陣陣寒氣。孔乙己瑟縮在泛著絲絲涼意的土炕上，頂著一件不堪入目，無(wú)法辨色的薄褥……他已身無(wú)分文，餓了好幾天了。院中唯一能入目的只有一口井，那是維持他殘余的生命的唯一辦法。每天，冰冷的井水順著他的喉嚨緩緩流下時(shí)，一股寒氣襲遍全身，之后，體溫也隨之黯淡。他絕望了，生命像風(fēng)中搖曳的殘燭，隨時(shí)都有可能熄滅……

他勉強(qiáng)又支撐了幾天。這天清晨，他跌跌撞撞地來(lái)到井邊，剛要伸手打一瓢井水充饑，但是，他已無(wú)力，雙手一松，只感覺(jué)頭輕腳重，一頭載倒在井邊……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他慢慢喘了一口氣，慶幸撿回了這條殘損的生命。

他暈了一天一夜，清晨的露水打濕了他，驚動(dòng)了那根久違的神經(jīng)，他努力地睜開(kāi)雙眼，卻變得瘋傻了，他已失去了理智。于是，他嘴里不停地念叨著：呵呵，高中了，恭喜，太好了，吾已高中矣……

他摸索著，跌跌撞撞的走進(jìn)房中，卻絆倒在坑邊，他微微地睜開(kāi)雙眼，眼前竟浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的畫面。畫面上，他看到了自己高中了舉人，正坐在公堂之上審案。堂下乃是“咸亨酒店”的掌柜。掌柜告孔乙己欠了自己十九文錢，至今未還，他希望縣官判孔乙己即刻就還，否則就杖責(zé)_板。于是一個(gè)衣衫襤褸的老人被帶到公堂之上。他一看，這人竟長(zhǎng)得和自己一模一樣，急得用力一跺腳，結(jié)果氣急攻心，雙眼一瞪，不省人事了……剎時(shí)，寒風(fēng)猛烈地吹，吹醒了他，也吹散了他眼前的畫面。他焦急地用力去抓，卻什么也沒(méi)撈到，而他再也未能熬過(guò)這個(gè)大雪風(fēng)飛的夜晚。

秋天結(jié)束，落葉脫落，回歸于土地;冬天降臨，無(wú)情的雪花，預(yù)示著他生命的終結(jié)。

春天來(lái)了，又是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，可孔乙己的生命已經(jīng)隨著冬天的腳步遠(yuǎn)去了。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇11

《孔乙己》是魯迅先生的一篇力作，這是一篇充滿悲涼意味的小說(shuō)，這是一出充滿笑聲的悲劇。初讀起來(lái)許多學(xué)生都覺(jué)得孔乙己這個(gè)人物很可笑，其實(shí)作品的意味很冷峻，很深沉。誠(chéng)然孔乙己的本身是可笑的，但他塑造的形象卻是可悲的，作者是要借用這一形象的塑造對(duì)封建科舉制度和孔乙己生活的病態(tài)社會(huì)進(jìn)行嘲笑與諷刺，因而“笑”是魯迅用來(lái)塑造人物的一個(gè)手法。 那么如何深刻、透徹地理解《孔乙己》這一小說(shuō)的內(nèi)涵，我認(rèn)為應(yīng)該抓住笑聲中的悲劇，具體表現(xiàn)為笑聲中的四“悲”：

一、 悲慘的結(jié)局——笑聲中凄涼地死去

孔乙己一生貧困潦倒，好喝懶做，穿在眾人面前的永遠(yuǎn)是一件“又臟又破的長(zhǎng)衫”，說(shuō)著別人聽(tīng)不懂也懶得理會(huì)的“之乎者也”，為了生存便免不了偷竊，被丁舉人打折了腿，成為一個(gè)徹底的“廢人”，斷絕了一切生活來(lái)路，“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿一件破夾襖，盤著兩條腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住”，時(shí)近初冬，孔乙己衣不蔽體，受饑挨餓，最后一次在酒店出現(xiàn)，他的出現(xiàn)只能引起周圍毫無(wú)同情心的人們鄙薄的笑聲，他“在人們的說(shuō)笑中”，窘迫地喝著酒，“坐著用這手慢慢地走去了”，至此再也沒(méi)有在人們的視線中出現(xiàn)。在人們眼里，孔乙己只是一個(gè)可有可無(wú)的“多余人”，即使他有一天從人們的視線中消失，人們也不會(huì)去想他是否還活著，就是掌柜的提及，也只不過(guò)是惦念著孔乙己欠著他的那十九文錢?？杀剑滓壹旱纳谷徊患澳鞘盼腻X。孔乙己只能在人們的笑聲中凄涼地、孤獨(dú)地死去，這真是他的悲劇。

二、 悲哀的性格——笑聲中的不覺(jué)醒

孔乙己是一個(gè)受封建文化的毒害深至骨髓，被科舉制度摧殘得不輕的人。也正是這些因素，使孔乙己形成了迂腐不堪、好喝懶做、自命清高、自欺欺人的性格。他想成為科舉制度的受益者，但始終不能如愿;又不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不屑用自己的勞力養(yǎng)活自己，認(rèn)為這是低賤的。這種現(xiàn)實(shí)生活與思想意識(shí)的不相協(xié)調(diào)，就注定了他是一個(gè)悲劇人物?？滓壹旱谋旧硎强尚Φ?，但他塑造的形象是可悲的。

中國(guó)幾千來(lái)封建文化的積淀鑄就了孔乙己的性格特征，熱衷科舉，讀死書，死讀書，不會(huì)營(yíng)生，輕視勞動(dòng)，不屑于與人民為伍，一心向上爬，爬不上去，只能跌入社會(huì)的最低層，而他卻自視清高，以讀書人自居，即使一副窮酸相，落魄相，也從未使他想過(guò)以勞動(dòng)自食其力，不是有閑階級(jí)而又與勞動(dòng)人民隔離，鑄成了他的特殊身份。更為可悲的是：孔乙己被封建科舉制度從思想到身體都毒害成“廢物”，可他始終相信和珍惜封建統(tǒng)治階級(jí)的一套鬼話，甘愿成為人們的笑料，他一直到死都沒(méi)有想到造成他悲劇的真正原因，更沒(méi)想過(guò)反抗，他對(duì)于自身的痛苦只有掩飾，而沒(méi)有痛恨，十足的奴相，這正是他性格中的悲劇。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇12

封建社會(huì)的一面鏡子

孔乙己，魯迅筆下極具代表性的人物之一。用文中的話來(lái)說(shuō)：“他是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人?！彼馗豢?，好逸惡勞而又自命清高，愛(ài)慕虛榮，可謂深受科舉制度的毒害。但從某些細(xì)節(jié)中，我們又不難看出他內(nèi)心中溫存的那一絲善良，這一點(diǎn)讓人們不禁感慨：孔乙己要是生活在這個(gè)時(shí)代，估計(jì)就不會(huì)有如此悲慘的命運(yùn)了!

故事的開(kāi)始發(fā)生在魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，這個(gè)出場(chǎng)的環(huán)境直接將我們帶入到了封建的南方小鎮(zhèn)，掌柜的無(wú)情無(wú)義，麻木不仁，連十幾歲的小伙計(jì)也渾身充斥著麻木的神氣，作者塑造“我”這個(gè)形象，就是為了強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，“我”正是孔乙己悲劇的見(jiàn)證者。正當(dāng)孔乙己站在一邊喝酒時(shí)，人們又開(kāi)始調(diào)侃他，說(shuō)他又偷別人家的東西了。這一句句充滿鄙視意味的語(yǔ)言，似乎是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)像孔乙己這樣的“入坑之人”的蔑視，就很像當(dāng)今社會(huì)那些明明知道自己做錯(cuò)了事，卻以此為榮為傲的人。字里行間也不缺魯迅對(duì)封建社會(huì)的諷刺，也正是因?yàn)檫@個(gè)，他才選擇了棄醫(yī)從文。

而釀成這一切的原因，也不僅僅只是這些麻木不仁的人的原因，還有孔乙己自身的原因。他在教孩子們寫茴香豆的茴字時(shí)，嘴里不停地說(shuō)著些什么之乎者也之類的話，可以看出，孔乙己自身就有問(wèn)題，他自命清高，自欺欺人，他自身就是個(gè)懶惰的人，明明身上有不少錢，卻不給自己買些飯吃，而是去買那些對(duì)他來(lái)說(shuō)是奢侈品的酒;明明有勞動(dòng)能力，而且身體條件好，卻不為自己的生活而打拼，每天苦苦等死。也正是因?yàn)檫@些，才讓他的結(jié)局如此悲慘。

這么看來(lái)，孔乙己的的確確是封建社會(huì)的一面鏡子，不僅反映出了它對(duì)讀書人的毒害，還對(duì)本心地善良的老百姓造成了心靈與精神方面的傷害。最另人氣憤的是，這項(xiàng)制度傷害了那么多人，卻沒(méi)有幾個(gè)人意識(shí)到自己遭到的毒害，更沒(méi)有幾個(gè)人道出它的悲慘之處，是身處慘中而不知其慘，這才是最慘痛的一點(diǎn)。

回首從前看未來(lái)，我們更要學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)世界抱有質(zhì)疑的態(tài)度，不要人云亦云，存在從眾心理，要保持心里的初衷，不忘初心，砥礪前行。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇13

我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)，大約孔乙己的確死了。日子還是照舊，有他沒(méi)他都一樣的過(guò)。我人在那店里打雜，只是日復(fù)一日地重復(fù)，愈發(fā)無(wú)趣了，偶爾碰上個(gè)穿了長(zhǎng)衫的來(lái)喝酒的，耳邊竟想起了孔乙己那番“知乎者也”來(lái)。

一日上工，我發(fā)現(xiàn)平日放行李的木凳上竟搭著個(gè)蒲包——正是孔乙己的!仔細(xì)看了許久，竟真是他!他沒(méi)有死!只見(jiàn)他身上掛著件單薄的破布衣，像是好幾件破衣服拼接起來(lái)的，頭發(fā)一綹一綹地散在肩上——但終于不是蓬頭垢面。拄了根竹杖作拐杖，在低聲下氣地和店主人說(shuō)著些什么。店主人滿臉不耐煩，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我才知道，他成了這店里的伙計(jì)了。

店主人說(shuō)孔乙己斷了腿，“上不得臺(tái)面”，只叫他做些清潔打掃的體力活。于是在店里常能看到孔乙己貓?jiān)诮锹鋼斓厣系幕ㄉ鷼ぶ惖睦Ｈ兆娱L(zhǎng)了，也有人認(rèn)出了他。這天，有人指著他高聲喊道：“哎!這不是那個(gè)偷東西的……”“我……我不再拿別人的東西了……”，孔乙己漲紅了臉，想要辯解些什么，卻也說(shuō)不出話來(lái)?！澳隳脹](méi)拿別人的東西誰(shuí)知道呢!我跟大家伙兒說(shuō)啊，這個(gè)人以前可是出了名的偷雞摸狗!看見(jiàn)他這腿沒(méi)?這是他當(dāng)初偷到了丁舉人家去，給打斷的!”

我望向孔乙己，他的臉更紅了，身體也開(kāi)始顫抖，脖子上青筋鼓起，似是下一秒就要沖過(guò)去將那人按倒在地?！拔医^不再拿別人東西了……絕不會(huì)的……”他說(shuō)話時(shí)帶著央求。那人還要開(kāi)口再說(shuō)些什么，孔乙己卻拄著那根竹杖，快速地挪進(jìn)后廚去了。

“看!被我揭穿了他吧!還不是像個(gè)過(guò)街老鼠一樣!竄回窩里去了!”店內(nèi)哄堂大笑，我卻有些笑不出來(lái)了。

原以為這事就這樣過(guò)去，孔乙己仍默默地在墻角撿些花生殼和瓜子皮。平常的一日，突然有人大叫起來(lái)：“哎呀!我的喝酒錢怎么不見(jiàn)了?就放在這個(gè)袋子里的!”再一次，所有人看向孔乙己。他再一次漲紅了臉：“不是……不是我拿的……”那丟了錢的人惡狠狠地瞪著他?？滓壹翰蛔髀暳?，只把自己的蒲包、衣服當(dāng)著眾人的面一一解開(kāi)，放在地上，眾人見(jiàn)沒(méi)有東西后他才又穿上。他全身抖著，眼睛紅得可怕，拄著竹竿艱難地走出了門，回頭道：“我沒(méi)有拿別人東西!不是我拿的!”尾音竟帶著點(diǎn)哭腔。

此后，我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)他。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇14

這篇文章講的是一個(gè)十幾歲的小伙計(jì)“我”在一個(gè)酒店所遇到的一些有關(guān)孔乙己的故事。

有趣的是，魯迅在他的多篇小說(shuō)中提到咸亨酒店，而今這家酒店在魯迅的故鄉(xiāng)浙江已是非常有名了，是該省非常著名的老酒店了，許多人說(shuō)去紹興就一定要在這家酒店住一住，中國(guó)人中讀過(guò)書的幾乎沒(méi)有不知道這個(gè)酒店的，可誰(shuí)知它今天竟發(fā)展到如此地步了，也許多半是沾了魯迅的仙氣吧!如果我工作后有時(shí)間是一定要去這家酒店住一宿的，興許能體味到一點(diǎn)魯迅的氣息。

讀書年代，學(xué)了這篇文章，記得的只有一句可笑的話：“不多不多!多乎哉?不多也。”那時(shí)候在下課的空閑時(shí)間里，我和同學(xué)經(jīng)常喜歡拿這句話來(lái)互相開(kāi)一些玩笑。我想當(dāng)時(shí)我沒(méi)能從文章里學(xué)到些有價(jià)值的東西，卻熟能生巧地把這句經(jīng)典的話沿用了十幾年了。

現(xiàn)在重讀后，感觸很深。我想魯迅的文章中有許多讓人難以理解，看不透，而這篇《孔乙己》算是非常好懂的了，作者的寫作意圖比較單純，沒(méi)有很深很復(fù)雜的內(nèi)涵藏在文中。作者通過(guò)塑造孔乙己這個(gè)人物，一方面對(duì)孔乙己這種思想腐朽而且潦倒的老一輩知識(shí)分子加以批判，一方面通過(guò)對(duì)冷漠麻木人們的諷刺來(lái)諷刺批判腐朽的封建社會(huì)。

孔乙己的特征主要有：

1。性格上，好面子，庸懶，思想腐朽。

從文中幾處可以看到，如酒店的其他客人說(shuō)他偷了何家的書時(shí)，他辯駁說(shuō)：“竊書不能算偷……竊書!讀書人的事，能算偷么?”竊書和偷書實(shí)質(zhì)上是一回事，可到了他那里，倒還分出這種可笑的差別來(lái)，實(shí)在是腐朽至極。還有，別人問(wèn)他“為什么連半個(gè)秀才也撈不到”，他又立刻加以辯駁，而且每次都滿口之乎者也，文縐縐的，但他的這些話并沒(méi)有讓客人們手到絲毫困窘，反而成了他們的笑柄，一齊“哄笑起來(lái)”，于是，“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”。

2。生活上，貧困潦倒。

“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！本尤灰患L(zhǎng)衫穿了有“十多年”，而且臟了不洗，破了不補(bǔ)，冷天里也是那么一件薄薄的長(zhǎng)衫，且不說(shuō)衣服要怎么質(zhì)量好、怎么華麗，且不說(shuō)他人有多懶，他竟然沒(méi)有錢去買一件換洗的或御寒的衣服，他一旦有了錢，就來(lái)咸亨酒店喝酒了，而且時(shí)常要欠著酒錢，實(shí)在令人感到可悲。

從文中看，孔乙己是沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源的，經(jīng)常偷別人家的東西，又經(jīng)常因?yàn)槿ネ当话l(fā)現(xiàn)而遭打，屢偷屢發(fā)現(xiàn)屢打，偷技未免也太差了，從這也看出他這人也是比較愚蠢的。沒(méi)有正經(jīng)的固定的工作，不認(rèn)真地去想法謀生，卻低賤地充當(dāng)一個(gè)小偷，品性差而又沒(méi)有志氣，根本不值得可憐。

這一出出不僅是人生悲，家庭悲劇還是社會(huì)悲劇，這些悲劇的罪魁禍?zhǔn)资刮覀儾煌晟聘呖?，其?shí)像美國(guó)，加拿大，澳大利亞他們的教育制度就做的很好。對(duì)于大學(xué)他們采取寬進(jìn)嚴(yán)出的政策。這樣一來(lái)不僅能源學(xué)子們得大學(xué)夢(mèng)，還能讓學(xué)子們能學(xué)到更有實(shí)際意義的知識(shí)。

孔乙己本身被賦予了一種悲劇的命運(yùn)，最終也只有一個(gè)悲劇的結(jié)局。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇15

今天放假，在家里聽(tīng)了袁源老師的《孔乙己》，稍有些體會(huì)。

首先不得不佩服袁源老師的課堂設(shè)計(jì)，這堂課袁老師只是通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就能帶領(lǐng)學(xué)生閱讀全文，了解文章的主題思想，很了不起，設(shè)計(jì)很獨(dú)特。

如在文章開(kāi)頭的時(shí)候，先讓學(xué)生介紹作者魯迅，在已經(jīng)有所了解的基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易答出來(lái)：魯迅原名，代表作，社會(huì)地位。接著袁老師就讓學(xué)生從書中找出一些句子來(lái)介紹孔乙己，讓學(xué)生對(duì)孔乙己有個(gè)了解，對(duì)文章的基礎(chǔ)內(nèi)容有所了解。

接著袁老師就抓住主人公孔乙己來(lái)分析，讓學(xué)生用可_______來(lái)分析孔乙己這個(gè)人物。學(xué)生們看了課文，從可憐、可鄙、可悲等角度來(lái)分析，學(xué)生很容易找到答案，又能很好的了解文章的主要內(nèi)容。

這些都值得我平時(shí)教學(xué)時(shí)借鑒，教學(xué)時(shí)不一定非得循規(guī)蹈矩，有時(shí)可以從一個(gè)突破口出發(fā)，幫助學(xué)生理解課文。不過(guò)有一個(gè)地方，我不太贊同袁老師的意見(jiàn)。

袁老師在講到“孔乙己吃豆時(shí)的情景”，她說(shuō)孔乙己分完豆之后對(duì)小朋友們說(shuō)“多乎哉，不多也”，顯得他很酸很迂。我個(gè)人不同意這樣的說(shuō)話，我覺(jué)得這恰恰是他樸實(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)。

孔乙己把豆子分給小孩子，這是他善良的表現(xiàn)。這一點(diǎn)與其他人相比，無(wú)論是長(zhǎng)衣衫還是短衣幫，都不可能這樣去做的。而本身并不富裕的他，當(dāng)然不會(huì)舍得把所有的豆子都分給孩子們，于是當(dāng)?shù)阶詈蟮臅r(shí)候，他便說(shuō)“多乎哉，不多也”，不也是他幽默的表現(xiàn)嘛。

從這個(gè)對(duì)話，我覺(jué)得寫出了孔乙己愿意把小孩子當(dāng)成朋友，和他們?cè)V說(shuō)，可是在這樣一個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)，是沒(méi)有人會(huì)理解孔乙己的，只能讓他成為可笑可有可無(wú)的多余人。

總體而言，聽(tīng)了袁老師的課，還是收獲多多呀。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇16

讀了《孔乙己》這篇文章后，我非常同情他，非?？蓱z他。他是封建科舉的犧牲品，也是個(gè)下層的讀書人，沒(méi)有進(jìn)學(xué)，也不會(huì)營(yíng)生，生活愈來(lái)愈窮，幾乎過(guò)上了討飯的生活，幸而寫得一手好字，能為人家抄抄書，換一口飯吃。但因?yàn)楹贸詰凶?，幾次連叫他抄書的人也沒(méi)有了，故只好做一些偷雞摸狗的事情，遭到挨打，打斷了腿。

孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人?！罢局染啤北砻骺滓壹阂呀?jīng)非常的貧困，和“短衣幫”一樣，“穿長(zhǎng)衫”能說(shuō)明他是個(gè)讀書人，是他的身份的象征。從溫兩碗酒，要一碟茴香豆，便排出九文大錢，更加表明了孔乙己是個(gè)誠(chéng)實(shí)又迂腐的人。穿著一件破長(zhǎng)衫又不肯洗，仗著自己讀過(guò)書，在咸亨酒店里總是說(shuō)一些眾人都聽(tīng)不懂的話，來(lái)說(shuō)明自己書讀得多、讀得廣，有些人卻嘲笑他：“你臉上又添上新傷疤了?！笔箍滓壹悍浅擂?，一副窘樣。

我覺(jué)得我們不要像孔乙己那樣死讀書，讀書的目的非常功利，為了面子，為了考取功名，為了升官發(fā)財(cái)，迂腐無(wú)知，麻木不仁。讀書的真正目的是為了提高我們的文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)，正如高爾基所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇17

今天我讀了魯迅先生的小說(shuō)《孔乙己》，這篇小說(shuō)展現(xiàn)了一個(gè)小人物的悲慘命運(yùn)，并通過(guò)對(duì)這個(gè)小人物悲慘命運(yùn)的敘述展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)和人群對(duì)不幸者的冷漠和迫害。

孔乙己經(jīng)常來(lái)店里喝酒，讀了半輩子的書，但因?yàn)樨毨Р坏靡酝禆|西，最后還是可憐的死了?？滓壹盒愿癞?dāng)中具有迂腐、懶惰、清高的特點(diǎn)。他讀了大半輩子的書，卻連一個(gè)秀才也沒(méi)有撈到;他出身貧賤，卻養(yǎng)成了滿腦子的上層士大夫的惡習(xí);他窮苦潦倒，接近行氣，卻又自命不凡，好吃懶做。當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境是壓抑的：“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得，……”就是在這樣的氣氛中，主人公孔乙己出場(chǎng)了：“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲……孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。”這樣一個(gè)人物，難怪他走到哪里都要受人嘲笑。魯迅先生把孔乙己塑造成一個(gè)可憐又可笑的模樣，但同時(shí)又賦予他真誠(chéng)、善良的品質(zhì)，比如寫他喜歡孩子。

孔乙己是不幸的，但他的不幸并沒(méi)有引起人們對(duì)他的同情，反而成為他們嘲弄的對(duì)象，他在社會(huì)和人們的心目中得不到作為一個(gè)人本應(yīng)該得到的尊嚴(yán)。這樣一個(gè)人卻被同時(shí)讀書人的丁舉人打死，死得這樣無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有人知道他是怎么死的。除了他因欠酒錢而被酒店老板記起之外，再也沒(méi)有一個(gè)人提起過(guò)他，難道孔乙己的生命還不值十九文錢?作者通過(guò)孔乙己深受封建思想毒害、窮困潦倒而招引無(wú)休止的嘲笑以至最終慘死的結(jié)局，揭示了下層群眾愚昧麻木的精神。

高二語(yǔ)文作文記敘文篇18

《孔乙己》是魯迅先生收錄在小說(shuō)集《吶喊》中的一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)寫出了清朝末年的一位書生的事。

一位名叫孔乙己的書生，他沒(méi)有進(jìn)鄉(xiāng)試，別的書生穿的長(zhǎng)袍是十分潔凈整齊的，唯獨(dú)他的長(zhǎng)袍破破爛爛，像是許多年沒(méi)有洗和補(bǔ)一樣?？滓壹弘m也識(shí)字，但不是秀才，滿口“之乎者也……”之類的話。后來(lái)因偷丁舉人家的書打折了腿，可他卻自欺欺人地說(shuō)：“跌斷。跌斷。再說(shuō)了，竊書不算偷!!!”

讀了這一篇小說(shuō)，我的心頭一顫，清朝的科舉制度怎么有這么大的威力，能把一個(gè)勤苦勞作的樸實(shí)的老百姓逼上絕路?？滓壹哼@樣的人，就是社會(huì)的末路徒，更是舊社會(huì)人民的一個(gè)縮影。那時(shí)的社會(huì)，天空是黑暗的，染黑了人們的心靈，。如今想來(lái)，我真正體會(huì)到了自己生活的時(shí)代是多么美好!同時(shí)我想：人不能低頭，不能讓科舉制度阻礙了人們前進(jìn)的步伐!