小學(xué)生作文愚人節(jié)告白五篇
小學(xué)生作文愚人節(jié)告白五篇
又是一年的四月一日,每到這個(gè)日子,就會(huì)想起多年前的那個(gè)愚人節(jié)。一起來看看小學(xué)生作文愚人節(jié)告白五篇,歡迎查閱。
作文愚人節(jié)告白1
又是一年的四月一日,每到這個(gè)日子,就會(huì)想起多年前的那個(gè)愚人節(jié)。
事情還得從剛上高中時(shí)候講起:
我、燕子、敏高中一年級(jí)的鐵三角,雷打不動(dòng)的形影不離、無話不談。那時(shí)的我們豆蔻年華,情竇初開,不免內(nèi)心也會(huì)對(duì)異性有點(diǎn)特殊感覺,燕子喜歡足球隊(duì)的前鋒,敏喜歡文學(xué)社的詩人,而我喜歡一個(gè)高三年級(jí)獨(dú)來獨(dú)往的帥哥,個(gè)子高高的很瘦,皮膚有點(diǎn)黑,但眼睛特別閃亮,不知道他的真實(shí)姓名只知道他外號(hào)叫老三。
我們學(xué)校有兩個(gè)門,南門和北門,高一年級(jí)離北門比較近,高三年級(jí)放學(xué)總會(huì)從南門出校,每天放學(xué)為了看見他,我都會(huì)繞道回家,一放學(xué)我們?nèi)司屯祥T跑,然后站在門口的大樹后面,等著看他慢慢悠悠地獨(dú)自走出來,有時(shí)經(jīng)過樹旁邊還會(huì)看我們一眼,只那轉(zhuǎn)身前的驚鴻一瞥,足夠我開心一整天的了。燕子和敏有時(shí)會(huì)嘲笑我的癡情,有時(shí)也會(huì)出主意讓我向他表白,但那時(shí)的我有賊心也沒那賊膽兒,再說只是一種好感,怎么能隨意表白。
就這樣到了那年的四月一日,剛下早自習(xí),燕子就神神秘秘地把一封折成心形的信放在我手中(那時(shí)的我們手好巧,一張紙能折出好多形狀,現(xiàn)在想把信折成心形,也不會(huì)了),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地找了個(gè)沒人的地方(記得好像是水房),小心翼翼地打開看,竟是老三寫來的情書,那上面寫的內(nèi)容基本上就是,他每天都能在南門的大樹旁邊看到我,如果有哪天見不到我就會(huì)感覺心里空落落的,猶豫了很久,決定向我表白,約我當(dāng)日下午放學(xué)時(shí)那棵大樹下見面,不見不散...當(dāng)時(shí)我的那個(gè)心啊,好像要跳出來一樣,激動(dòng)不已。我仔細(xì)把信又折回原樣,按捺住激動(dòng)的心情,準(zhǔn)備回班級(jí)跟燕子和敏分享,快走到班級(jí)時(shí),聽到里面有人在喊:“愚人節(jié)啊,真蠢,被愚了,啊哈哈哈”。我突然意識(shí)到四月一日,愚人節(jié)啊,那這封信是老三在愚弄我還是燕子在愚弄我呢?如果這封信是老三寫的,那就是他在愚弄我,如果是燕子冒沖老三寫的,那就是燕子在愚弄我,不管怎樣,這封信就是他們開給我的愚人節(jié)玩笑!我絕不能上當(dāng)!于是我又返回水房把那信撕成碎片沖進(jìn)了下水道(慘吧,年少無知的我把物證也給毀了)。然后像沒事兒人一樣回班級(jí)再次上課,從那天起下午放學(xué)我再也沒到南門去過。
事隔多年,有一次我問起燕子那封信的事情,她居然說忘記了,到現(xiàn)在我也沒弄清那封信的表白到底是不是愚人節(jié)玩笑!
哎,我可憐的初戀,就這樣結(jié)束了!
作文愚人節(jié)告白2
今天是專門用來騙人的節(jié)日——愚人節(jié)!回憶今天的經(jīng)過可真是三“喜”臨門。
今天我一出門就警告自己,今天別人的話一定不能信。到了教室門口,只見班門還沒有開,幾位同學(xué)在門口焦急地等待著。我上樓剛到教室門前,幾個(gè)同學(xué)就慌忙向我報(bào)告最新情報(bào):“小升升,大事不好了,___把___推到了墻上,頭上鼓起了一個(gè)大包,鼻子也流血了,他媽媽把他接走了?!鄙頌橹嘘?duì)長的我一聽火冒三丈,轉(zhuǎn)身對(duì)他們說:“打人是不對(duì)的,這樣太危險(xiǎn)了,同學(xué)之間一定要和平相處呀!”只見他們這個(gè)擠擠眼,那個(gè)撓撓頭,終于忍不住,撲哧一聲大笑起來,幾個(gè)人一起說:“愚人節(jié)快樂!”唉!真是開門見喜。
看到他們騙我,我發(fā)誓今天一定得騙個(gè)人。正在這時(shí),小蓋來了。我吸了吸肚子拼命忍住笑,一本正經(jīng)地說:“小蓋,數(shù)學(xué)老師讓你過去一趟,拿上鉛筆,昨天的卷子你好像沒有改對(duì)?!毙∩w聽了,連作業(yè)都沒交,拿著文具盒轉(zhuǎn)身就跑。跑到辦公室門前,一看那里還是鐵將軍把門,他一臉茫然,非常驚訝。等他反應(yīng)過來,我丟下一聲:“愚人節(jié)快樂!”,早跑得沒了影子。
最后一“喜”,是個(gè)“大喜事”。學(xué)校定在明天舉行春游活動(dòng),我們歡呼雀躍,有人興奮的和桌子來了個(gè)交誼舞。我們在家里做好了充分的準(zhǔn)備,食物、背包一切準(zhǔn)備就緒,小組和總負(fù)責(zé)(我)都已經(jīng)安排完畢,昨天晚上我都也激動(dòng)地沒睡著覺,誰都沒想到今天下午會(huì)狂風(fēng)驟起,氣溫急速下降??吹竭@我們心里都沒底了,對(duì)著老天長嘆,明天還能不能春游呢?
第二節(jié)課后,原子彈爆炸性新聞終于從喇叭里傳來了:“由于天氣原因,本次春游取消,明天照常上課!”真的是五雷轟頂呀!全班同學(xué)當(dāng)場暈倒,脆弱的女生好幾個(gè)都掉下了傷心的金豆豆。這次老天真給我們?nèi)熒加夼艘淮?。?這老天爺?shù)耐嫘σ查_的太大了吧!我們既失望,又生氣,幾個(gè)同學(xué)站在雨地里指著老天爺哀求……
唉!好一個(gè)愚人節(jié)啊!不過我們多么希望今天這一切都是假的,作業(yè)是假的,知識(shí)是假的,一切的事和話都是假的啊!
作文愚人節(jié)告白3
今天早上來學(xué)校時(shí),有位同學(xué)和我說明天是愚人節(jié),等我坐在座位上時(shí),我同我的同座說明天使愚人節(jié),結(jié)果我的同座大笑了起來,我問了她半天,她才告訴我她剛才在笑什么,原來今天就是愚人節(jié),沒想到我一來就被人給祝福了。
今天班里的氣氛十分的活躍,我是說為什么的呢?原來是因?yàn)檫@個(gè)啊!看來我今天得注意下了,不然我今天又要被他們給愚下了,而且是要打起十二分的精神,不然你還真的被他們給整個(gè)一天,想想都可怕,我才不要被整呢!要是被整與整人,我更喜歡整人一些,畢竟這樣不會(huì)是自己倒霉不是么?
我估計(jì)連我們的老師都會(huì)被他們給整一下,你別看平時(shí)他們挺怕老師的,可是像是今天這樣的日子,他們才不會(huì)管你是不是老師先整了再說。
你看從外面跑進(jìn)來的同學(xué)不是正在跟別人說某某老師找他么?你說你不信吧!又怕是真的,你信吧!又怕是假的,雖說有些老套,可是它依然可以讓人被騙不是么?在這些經(jīng)典的例子上還有不少的創(chuàng)新,不信你聽那不是有人正在對(duì)某位老師說另一位老師找他有事么?還有人不是正在對(duì)老師說哪位和哪位正在什么地方打架么?
所以說在這樣的日子里,你要特別的小心,只要你一疏忽就會(huì)被別人給騙了,事后還不能說什么,不是讓人很內(nèi)傷么?
說起這愚人節(jié)我并不是十分的想過,只是大家都喜歡,所以你不想過也會(huì)被迫的過,不過這愚人節(jié)確實(shí)是調(diào)動(dòng)了大家的興致,讓學(xué)校都變得不再那么的沉悶,正好為大家放松下心情,可是我覺有時(shí)候大家還是做得太過了點(diǎn),只可惜我一個(gè)人并不能成功阻止大家,反而會(huì)引來別人對(duì)自己的孤立。
其實(shí)像小一點(diǎn)的玩笑,我覺并沒有什么,反而會(huì)讓大家放松放松、調(diào)節(jié)一下氣氛,可是玩笑開大了,那就是一件悲劇的事了。
你們過不過愚人節(jié)呢?是不是也像我們一樣?抑或是和我們的完全不一樣呢?
作文愚人節(jié)告白4
我是一個(gè)陀螺,一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺,有些是因?yàn)槲疑砩系牡赖辣薏?,有些是因?yàn)橥勇荼拮拥牟煌3榇?。很想很想停下來,讓旋轉(zhuǎn)的景物剎那定格!
——陀螺人心語
我是一棵失憶的樹木,當(dāng)我努力搜索過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我眼前只有模模糊糊的影子,遙看就像一片樹林,而我,仿佛也是其中一棵,靜靜享受大自然的愛撫。也許,我真的來自樹林里的那棵樹。不過,我是一棵失憶的樹,也許我不曾成為棟梁之材便夭折在風(fēng)雨雷電的侵襲里;也許我在一場森林浩劫里丟了樹的.性命......于是,我在匠人的手中變成了一個(gè)陀螺。
我不知道我身上曾經(jīng)受多少的刀刃上下左右的切割,我變成了人們手中的玩物。鞭子一陣緊似一陣的抽打,讓我想起未成形前的刀刀折磨。于是,我只有不停不停的轉(zhuǎn)動(dòng),祈禱轉(zhuǎn)動(dòng)的快速可以均分身體上的疼痛。我暈頭轉(zhuǎn)向的躲避,卻引來持鞭人一浪高過一浪的興奮。
我痛苦的看見快樂圍繞在我的周圍,而我就像鏡子里的影子,只可看而不可摸。旋轉(zhuǎn),不停的旋轉(zhuǎn),陀螺在旋轉(zhuǎn)中博得喝彩,原以為喝彩之后可以停下手中趕牛的鞭,殊不知換來的獎(jiǎng)賞比疾風(fēng)驟雨更強(qiáng)烈的盤剝。
陀螺的命運(yùn)在呼嘯的旋轉(zhuǎn)中定格,疲累的木頭快要在鞭策中爆破!!
我不知道還有多少陀螺人在忍受這種折磨,但我相信失憶的木頭也有度的把握!抽打的皮鞭終將激怒那份執(zhí)著,一拍兩散也許是最后的結(jié)果!
陀螺人也有人生,自由的魅力終將撕碎鞭子后面掩藏的快樂。如果你能讀懂陀螺人的心聲,旋轉(zhuǎn)將會(huì)唱起優(yōu)美的歌。
不過,365天才有一個(gè)4月1日,愚人的眼里不會(huì)明白陀螺的心理,陀螺人只能期待敲擊鍵盤與自己對(duì)話,一段告白算是對(duì)自己說出的秘密。愉人之后還可以愚己!
作文愚人節(jié)告白5
愚人節(jié)就是一個(gè)整人節(jié),不用惡作劇整整身邊的親朋好友,恐怕難以向當(dāng)初設(shè)汁創(chuàng)立這個(gè)節(jié)日的“圣人”交待。今年的愚人節(jié),正好學(xué)校春游活動(dòng),老師要求全班同學(xué)在笫二天的休悤日里補(bǔ)過一個(gè)愚人節(jié)。
早上,我還在躺在床上滿腦子都在想。誰是我今天的受害者呢?老爸平時(shí)對(duì)我學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲,經(jīng)常受到他的是“蹂躪”,今天該是好好“收拾’”他的時(shí)候了,讓老爸也嘗嘗被整治的滋味。另外,我的好友張珈瑋也跑不掉,別看他是我的好朋友,一到關(guān)鍵時(shí)刻就明哲保身。前幾天在學(xué)校中午休息時(shí)間。我倆悄悄玩起被老師明令禁止的“拍卡”游戲,老師發(fā)明后找我倆談心,明明是他喊我玩游戲,他卻不認(rèn)賬,害得我被老師一頓訓(xùn),可惡的家伙。今天,我也給點(diǎn)顏色嘗嘗。
起床后,我鎖定了笫一個(gè)目標(biāo)一老爸。每天老爸早餐中,必不可少是牛奶。我溜進(jìn)廚房,把訂的鮮奶倒入一個(gè)小鍋里,偷偷地往鍋里倒了醋、鹽、芥茉調(diào)料,牛奶加熱后,我把這杯美味的牛奶放到餐廳的桌上,此時(shí),老爸洗刷完畢,看到我熱的牛奶后,老爸高興地對(duì)媽媽說,兒子長大了,學(xué)會(huì)照顧人了。
老爸吃了幾口面包,端起牛奶大口喝了下去,很快,老爸緊鎖眉頭臉上露出痛苦的神色,隨后張口便吐,牛奶吐得老媽一身,老媽一邊擦著身上的牛奶,一邊責(zé)怪老爸喝牛奶太猛,看見,我笑得前仰后翻的樣子,老爸剛想動(dòng)怒,面對(duì)我一句愚人節(jié)。老爸反應(yīng)過來了,苦笑地?fù)u搖頭出門加班去了。
整過老爸,該輪過張珈瑋。雖然他對(duì)別人很大方,但對(duì)待自己還挺小兒科的。我想了一會(huì),計(jì)上心頭。于是,我撥通張珈瑋家里的電話,我在電話里說,他的一件心愛之物,昨天在我家玩時(shí)落下了,聽到這個(gè)消息,電話那邊張珈瑋著急地問:“什么東西?”我用平靜的語氣回答,電話里說不清楚,肯定是你喜歡的寶貝,如果你不要就扔了。張珈瑋急忙答道,別扔,我馬上過來拿。
掛了電話后,我心里偷著樂,坐在沙發(fā)上,哼著小曲等待張珈瑋的到來。
一會(huì)兒,家里門鈴響了,開門一看張珈瑋氣喘吁吁,滿頭大汗地站在那里了,他看到我后,笫一句便問,我的寶貝呢,看著他那副著急的樣子,我壞壞一笑說,進(jìn)來吧。我領(lǐng)著張珈瑋在家里幾個(gè)房間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,他被我轉(zhuǎn)的頭昏眼花,他生氣地說,你是不是想“貪污”寶貝,如果你想要,說聲,我可以送給你,免得我跑回一趟。我見張珈瑋真急了,撲吱一笑,忘了老師的話了,今天是遲到愚人節(jié)。張珈瑋一拍腦袋,今天我成了好友手下的“愚人”了。
面對(duì)愚人節(jié),我也接到幾個(gè)同學(xué)的愚弄電話,全被我的“火眼金睛”識(shí)破,不過,外人好防家人難擋。最終,我還是被老媽愚弄了。老媽做完家務(wù)后,對(duì)我說,媽媽有事要出去一趟,家里有方便面,你們就隨便吃點(diǎn)。中午時(shí)分,我和張珈瑋肚子開始鬧起革命,我剪開方便面,把面放到一個(gè)碗里,拿起桌上的冷開水倒進(jìn)碗中,過了會(huì),面在冷水中像團(tuán)死面。這時(shí),張珈瑋嘆了口說,唉,這下子慘了,中午我倆又耍挨餓了。
突然,房門開了,老媽走了進(jìn)來,看見老媽我又驚又喜。
“你不是中午不回來?!蔽覇柪蠇尅?/p>
“我要是不回來,你們中午吃什么?”老媽笑著回答說。
老媽接著說,其實(shí)離開家就是替你倆買好吃去了,同時(shí),考驗(yàn)?zāi)銈兊呢S衣足食能力,看看你們泡的方便面。說完,考媽把買來的食品分發(fā)給我倆,然后,走進(jìn)廚房給我倆燒美味佳肴去了。
不少人在愚人節(jié)成了“愚人”,然而,被愚弄過后的那張張笑臉,讓人們有了短暫的輕松。
