寫傳承紅色精神的作文（篇1）

每當(dāng)看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的耳邊就會(huì)回響起這首歌：“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要”，每每聽到這首充滿激情的歌曲，我心中總會(huì)涌起一股莫名的激動(dòng)。我驕傲，為生長(zhǎng)在這個(gè)朝氣蓬勃、不屈不撓的民族而驕傲;我自豪，為浴血奮戰(zhàn)、換取和平的那些可親可敬的.人而自豪。

歷史不會(huì)忘記，那些英勇無(wú)畏、前仆后繼，用鮮血扭轉(zhuǎn)乾坤，用生命鑄造新中國(guó)的共和國(guó)衛(wèi)士。兩萬(wàn)五千里的漫漫長(zhǎng)征，奮起抵御日寇的八年抗戰(zhàn)，_朝的五次戰(zhàn)役，抗洪搶險(xiǎn)中奮不顧身的感人場(chǎng)面，這是一部又一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，是一次又一次的光榮壯舉，他們創(chuàng)造了無(wú)與倫比的驕人業(yè)績(jī)，譜寫了一曲驚天地、泣鬼神的偉大詩(shī)篇。

而紅色基因，就是這種革命精神的傳承。在我們身邊，有許多傳承紅色基因的時(shí)代先鋒，從雷鋒到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學(xué)森到吳孟超，從李大釗到劉志丹……他們用奮斗與犧牲，書寫著對(duì)真理和信仰的執(zhí)著，對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)，其事跡令人嘆服，其品格光彩照人，其精神感天動(dòng)地。

在中國(guó)革命史上，我縣的南梁就是一道流星，劃過舊中國(guó)西北的長(zhǎng)空，產(chǎn)生了一種光華四射的革命精神。1934年11月，為了發(fā)展陜甘邊根據(jù)地文化教育事業(yè)，習(xí)仲勛親自發(fā)動(dòng)群眾在南梁荔園堡的轉(zhuǎn)咀子辦起了陜甘邊第一所紅色學(xué)校——列寧小學(xué)。派張景文、高敏珍和霍建德等擔(dān)任列寧小學(xué)教師。

當(dāng)時(shí)，列寧小學(xué)的條件極其艱苦，只有兩棟房子和一孔窯洞做教室。張景文帶領(lǐng)60多名學(xué)生，自己動(dòng)手壘土臺(tái)，支木板，解決沒有桌凳的困難。并親自編寫教材。在南梁山區(qū)，入學(xué)的大都是一些十三、四歲的孩子。張景文對(duì)這些孩子非常關(guān)心，衣裳破了她親手一針一線給補(bǔ)好，手臉臟了她一把一把給孩子們洗凈，甚至孩子們身上有了虱子，她坐在油燈下一個(gè)一個(gè)給抓掉，孩子們都很喜歡她，敬重她。這便是“南紅色基因”。

身為華池這片紅色熱土上的一名教師，我深深懂得在教育工作中應(yīng)該傳承這種紅色基因， 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 。 要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。要有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師 。今天，新教育的理念早已深入人心，“四有”好老師的號(hào)角

已經(jīng)吹響，讓我與在座的各位同仁一道攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血為華池教育貢獻(xiàn)力量吧。

寫傳承紅色精神的作文（篇2）

一代代人民英雄和愛國(guó)志士為我們鋪就了一條通往實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路，以一種巨大的精神力量托起中華民族的脊梁。這種精神力量就是“紅色基因”。

“紅色基因”的傳承，必須依靠每個(gè)黨員、每個(gè)黨組織從自身做起，從細(xì)微處做起，從為人民服務(wù)的每件事做起。

近來(lái)，廈門在深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，開展弘揚(yáng)紅色文化的一系列活動(dòng):思明區(qū)舉行“踐行群眾路線，締造美麗廈門”的經(jīng)典文獻(xiàn)講讀會(huì);廈門市閩粵贛邊區(qū)革命史研究會(huì)與廈門市老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)組團(tuán)，赴漳州“靖和浦”老蘇區(qū)，“學(xué)習(xí)老區(qū)革命史，參觀老區(qū)建設(shè)發(fā)展”;翔安區(qū)委宣傳部、文明辦開設(shè)“贊英雄，愛生活，放飛中國(guó)夢(mèng)”為主題的“道德講堂”，組織干部群眾學(xué)習(xí)核彈專家林俊德院士、彭德清將軍的革命精神。這一切，為的是弘揚(yáng)紅色文化，傳承“紅色基因”。

何謂“紅色基因”?一代代人民英雄和愛國(guó)志士用鮮血和生命，為我們鋪就了一條通往實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路，以一種巨大的精神力量托起中華民族的脊梁。這種精神力量能穿越時(shí)空，一以貫之，永不褪色。它就是“紅色基因”。

這種“紅色基因”是黨的生命力之所在，共產(chǎn)黨人理所當(dāng)然要把它融入自己的精神世界，引領(lǐng)自己成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范。有了“紅色基因”的融入，就會(huì)信仰崇高，目光遠(yuǎn)大;就會(huì)忠誠(chéng)人民，愛黨愛國(guó);就會(huì)信念堅(jiān)定，無(wú)私奉獻(xiàn);就會(huì)為了人民幸福、國(guó)家富強(qiáng)、世界和平而奮發(fā)有為。

對(duì)于個(gè)人或者基層組織，“紅色基因”不是與生俱來(lái)的。必須通過不懈努力，苦讀經(jīng)典，勤于實(shí)踐，勇于磨煉，在為人民服務(wù)中去傳承。但它并非遙不可及、高不攀。無(wú)數(shù)前仆后繼的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，都是群眾身邊傳承“紅色基因”的榜樣。

時(shí)代在前進(jìn)，“紅色基因”的傳承方式也要與時(shí)俱進(jìn)，有所創(chuàng)新。深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是一種具有重大現(xiàn)實(shí)作用和歷史意義的創(chuàng)新。在活動(dòng)中，各地方、各基層的黨組織，也都在圍繞“傳承紅色基因”，進(jìn)行黨的建設(shè)工作創(chuàng)新。例如，6月30日《廈門日?qǐng)?bào)》報(bào)道的:同安區(qū)委突出黨建品牌創(chuàng)新，打造引領(lǐng)發(fā)展的新典型;廈門市一些基層黨組織，舉行黨員講述踐行入黨誓詞故事的活動(dòng);市公安局政治部開展“扶貧濟(jì)困”主題黨日活動(dòng);思明區(qū)梧村街道黨組織，以黨建成果惠民，黨員貼心送服務(wù)等等。這些創(chuàng)新活動(dòng)雖然細(xì)小，但是實(shí)實(shí)在在，讓人從細(xì)微處見精神。

可見，“紅色基因”的傳承，必須依靠每個(gè)黨員、每個(gè)黨組織從自身做起，從細(xì)微處做起，從為人民服務(wù)的每件事做起。

寫傳承紅色精神的作文（篇3）

曾建同志用自己的一生詮釋了一名共產(chǎn)黨員的本色，用自己的一生譜寫了紅色基因的時(shí)代劇本。作為一名組工干部，學(xué)習(xí)曾建，我認(rèn)為，就是要向他那樣做人、做事，積極爭(zhēng)做紅色基因的傳承者。

學(xué)習(xí)曾建，爭(zhēng)做“有信仰”組工干部。信仰堅(jiān)定，才能發(fā)自內(nèi)心地做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、盡忠職守。曾建自從參加工作輾轉(zhuǎn)過上十個(gè)部門單位和地方，始終勤奮工作在一線，去世的前三天還在為吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過專家論證而工作到深夜。沒有堅(jiān)定的信仰，是不可能做出如此的表率。學(xué)習(xí)曾建，就是要始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的信仰，時(shí)刻以曾建為鏡，帶頭講黨性、重品行、作表率，自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

學(xué)習(xí)曾建，爭(zhēng)做“有擔(dān)當(dāng)”組工干部?！盀楣俦苁缕缴鷲u”。面對(duì)繁重的工作，曾建寧可讓身體透支，也不會(huì)讓工作“欠賬”。面對(duì)群眾反映的問題、訴求等，不管有多難，從不退縮、從不推諉，總是以極其負(fù)責(zé)的精神勇挑工作重?fù)?dān)。學(xué)習(xí)曾建，就是要堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善做善成。

學(xué)習(xí)曾建，爭(zhēng)做“有情懷”組工干部。“一條毛巾、一雙解放鞋、一雙雨鞋、一頂草帽”，是曾建留在人民群眾心中最生動(dòng)的形象。他的一生，始終把群眾的冷暖掛在心上，身患重病仍堅(jiān)守崗位，把有限的生命投入到了無(wú)限的工作之中，直至生命最后一刻。學(xué)習(xí)曾建，就是要學(xué)習(xí)他把人民群眾當(dāng)親人、為民盡責(zé)的公仆情懷，像他那樣真心實(shí)意地為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人。

學(xué)習(xí)曾建，爭(zhēng)做“有氣節(jié)”組工干部。不管身居什么崗位，曾建始終堅(jiān)守清正廉潔的道德底線，用他的一身正氣，為黨員干部樹起淡泊名利、廉潔奉公的模范標(biāo)桿。學(xué)習(xí)曾建，就是要時(shí)刻繃緊廉政這根弦，常修從政之德、常懷律己之心、常戒非分之想、常思貪欲之害，不為名利所縛、不為利所驅(qū)，清清白白做人、干干凈凈做事，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，經(jīng)得住誘惑、耐得住清貧、守得住底線。

寫傳承紅色精神的作文（篇4）

曾幾何時(shí)，這里留下紅軍深深的腳印;曾幾何時(shí)，這里流傳可歌可泣的故事;曾幾何時(shí)，這里流傳永恒的`長(zhǎng)征精神!這里是波濤洶涌的大渡河;這里是插入云霄的婁山關(guān);這里是冰雪覆蓋的央金山;這里是中國(guó)革命的搖籃!

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，一次改變中國(guó)人命運(yùn)的征程，已在人們的評(píng)說(shuō)中過了大半個(gè)世紀(jì)。按我們熟悉的某種說(shuō)法“過去的就讓它過去吧”，再說(shuō)下去，就成了梟鳴似的煩擾。然而長(zhǎng)征卻不同，人們總在不斷言說(shuō)、探究、拷問。

我想或許是源于長(zhǎng)征所代表的一種精神——“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神!正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“萬(wàn)水千山只等閑，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概!正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“親人送水來(lái)解渴，軍民魚水一家親”的溫情!

漫漫長(zhǎng)征路上，一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，千萬(wàn)人民站起來(lái)，只因心中信念永存!二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，路有多長(zhǎng)，紅軍灑下的汗水就有多長(zhǎng)!巍峨的雪山掩蓋了革命戰(zhàn)士的軀體，卻掩蓋不住他們的信念;如雨的子彈奪去了先烈的生命，卻奪不走他們的精神!他們是英雄，他們是路標(biāo)，他們是豐碑!可歌可泣的事跡，可贊可嘆的信念，可敬可畏的軍魂!又有誰(shuí)能不為之感動(dòng)為之震撼呢?他們是永恒的，因?yàn)樾拍钣来?，長(zhǎng)征的精神永存!

長(zhǎng)征是一個(gè)人類超越自身極限的過程。這其中的艱險(xiǎn)自是我們這些在和平年代出生的人難以想象的。前途漫漫，環(huán)境險(xiǎn)惡，糧食短缺。而我們的前輩卻穿著草鞋在雪地中、沼澤中一步步艱難的走過來(lái)，走向了光明，走向了勝利。堅(jiān)持不懈的精神在長(zhǎng)征路上播撒。作為英雄的后代，我們也試著學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

此時(shí)，我感覺到一種力量，一種越發(fā)令人臣服的力量，我感謝那些長(zhǎng)征中的先輩們，感謝他們?yōu)楹笕肆粝铝艘还P可貴的精神財(cái)富。長(zhǎng)征在人類歷史上寫下了最壯麗的一頁(yè)：永恒的英雄，永遠(yuǎn)的信念，永遠(yuǎn)的豐碑!喇叭聲仍咽，戰(zhàn)鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問在長(zhǎng)征精神中學(xué)到了什么?我會(huì)回答，學(xué)到紅軍永存的信念!時(shí)間不會(huì)磨平記憶的棱角，我們不會(huì)忘記這段歷史，只要心中依然永存信念，希望之火就不會(huì)滅;只要心中依然永存信念，勝利就在前方!

寫傳承紅色精神的作文（篇5）

小的時(shí)候，爺爺常說(shuō)紅軍長(zhǎng)征時(shí)有多么的艱苦，而我每次多對(duì)爺爺說(shuō)：爺爺，為什么紅軍爺爺們都不吃漢堡或是炸雞呢?爺爺卻笑呵呵地說(shuō)你長(zhǎng)大會(huì)知道了

然而隨著歲月的流逝我也漸漸的長(zhǎng)大，知識(shí)也變得廣面了，從課本上、網(wǎng)上、報(bào)紙上都了解到了一些有關(guān)紅軍爺爺?shù)氖论E，才知道在那是每天有飯吃都已經(jīng)不錯(cuò)了，最好的伙食是一碗餿米飯、一小碟已經(jīng)放了一個(gè)月咸菜。再想想小的時(shí)候說(shuō)出的話都覺得可笑。

大家一定都聽說(shuō)過飛奪瀘定橋的故事吧。我有幸去了一次瀘定橋。

在我的印象當(dāng)中瀘定橋是非常的險(xiǎn)要，特別是紅軍長(zhǎng)征飛奪瀘定橋的偉大壯舉在我心中印象特別深，一直想看看這是有多么的險(xiǎn)要，這次真正來(lái)到了瀘定橋，心情特別激動(dòng)。我緊緊地握著手機(jī)，小心翼翼的走近大渡河，只聽見嘩嘩的聲音，再低頭一看，哇!大渡河的洶涌澎湃、氣勢(shì)壯觀，瀘定橋就坐落在瀘定縣城大渡河邊，該橋始建于清康熙44年，御筆親題橋名瀘定橋，自此瀘定橋載入史冊(cè)并立御碑于橋頭。瀘定橋長(zhǎng)103米，寬3米，橋面鋪著一寸左右的木條，13根鐵鏈固定在兩岸橋臺(tái)里，9根作底鏈，4根分兩側(cè)作手，共有12164個(gè)鐵環(huán)相扣，人走在橋上鐵索橋搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣，下面還是湍急的河水，有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。

在1935年5月25日，紅一方面軍在安順場(chǎng)強(qiáng)渡大渡河后，要用僅有的幾只小船將幾萬(wàn)紅軍渡過河去，最快也要一個(gè)月時(shí)間。而國(guó)民黨的追兵緊追不舍，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。當(dāng)急之下，毛澤東、周恩來(lái)、朱德等人于5月26日上午當(dāng)即作出了奪取瀘定橋的決定，5月28日，紅四團(tuán)接到紅一軍團(tuán)命令：限于明天奪取瀘定橋，接令后紅四團(tuán)后晝夜兼行240華里山路，于29日晨出其不意地出現(xiàn)在瀘定橋西岸。并組成23名奪橋突擊隊(duì)，勇士們身掛中鋒槍，背插馬刀，腰纏手榴彈，冒著槍林彈雨，爬著光溜溜的鐵索鏈向東橋頭猛撲，跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋，當(dāng)勇士們爬到橋中間時(shí)，敵人在東橋頭竟然放起大火，面對(duì)突如其來(lái)的烈焰，勇士們高喊著為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀!勇士們緊跟著穿過熊熊大火，抽出馬刀，與敵人展開白刃，此時(shí)楊成武率領(lǐng)隊(duì)伍沖過東橋頭，打退了敵人的反撲，占領(lǐng)了瀘定城，整個(gè)戰(zhàn)斗僅用了兩個(gè)小時(shí)，便奇絕驚險(xiǎn)地飛奪了瀘定橋，粉碎了蔣介石南追北堵欲借助大渡河天險(xiǎn)把紅軍變成第二個(gè)石達(dá)開的夢(mèng)想。

除了這個(gè)故事還有：獨(dú)樹鎮(zhèn)戰(zhàn)斗這是紅二十五軍長(zhǎng)征中生死攸關(guān)的一場(chǎng)血戰(zhàn)。在這次戰(zhàn)斗中，紅軍以不足3000人的兵力，在敵強(qiáng)我弱、敵銳我疲、地形與天氣都不利的情況下，指戰(zhàn)員們舍生忘死，英勇戰(zhàn)斗，挫敗了國(guó)民黨數(shù)萬(wàn)步騎兵的猛烈合擊，并戰(zhàn)勝了敵人。

在這里我只想說(shuō)：當(dāng)我們上課不認(rèn)真時(shí)，可曾想過這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是誰(shuí)為我們創(chuàng)造的;當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，可曾想過這么美味的糧食是誰(shuí)為我們爭(zhēng)取的;當(dāng)我們不好好珍惜現(xiàn)在的條件，我們會(huì)愧對(duì)于誰(shuí)。

沒錯(cuò)，他就是紅軍。所以從今天開始，從現(xiàn)在開始珍惜現(xiàn)在的良好條件，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!

寫傳承紅色精神的作文（篇6）

什么是“紅色基因”?是革命先烈們留下來(lái)偉大的愛國(guó)精神。

現(xiàn)在，我們的雙腳踏著的土地，你們有沒有想過，這些都是怎么得來(lái)的?

董存瑞、劉胡蘭、邱少云……一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命先烈為了人民、祖國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。

什么是“傳承紅色基因”是一代代英雄人民用生命，為我們鋪了一條條通往中國(guó)夢(mèng)的道路。托起了我們民族的脊梁骨，我們要做的，就是傳承這種精神。

我們現(xiàn)在的生活是多么美好啊!大家知道嗎?我們現(xiàn)在的幸福生活都是革命先烈們用生命換來(lái)的，他們犧牲了自己的生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，換來(lái)了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。

歷史的長(zhǎng)河記載了多少偉大英雄兒女的故事。黃繼光拖著重傷的身體爬到敵人的堡壘前，然后一躍而起，犧牲了自己。還有董存瑞，為了不讓戰(zhàn)友死亡，在找不到炸藥支撐點(diǎn)的情況下，他自己高舉炸藥，以身殉國(guó)……這些英雄事跡，讓我的心久久不能平靜。

中國(guó)人是偉大的，中國(guó)更是偉大的。“傳承紅色基因”是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們要懷著堅(jiān)定的信念和必勝的信心，作為一個(gè)中國(guó)人，我們不能因?yàn)橐患∈露鴦?dòng)搖堅(jiān)定的信念。

時(shí)代在前進(jìn)，傳承“紅色基因”的方式也要與時(shí)俱進(jìn)。“不忘初心，牢記使命”我們要高舉_偉大旗幟，奪取新時(shí)代_建設(shè)偉大的勝利。我們要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，這樣崇高的理想我們要堅(jiān)持下去，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為方向而奮斗!

作為中國(guó)人，我們要愛國(guó)，作為祖國(guó)的接班人的我們，更要為祖國(guó)添加光彩。

老師們常說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的棟梁。等我們將來(lái)長(zhǎng)大后，要成為一個(gè)能為國(guó)家效力、對(duì)社會(huì)有用的人。

我們是新時(shí)代的接班人，所以應(yīng)該把愛國(guó)精神落實(shí)到身邊的每一件事中?！拔鹜鼑?guó)恥，振興中華”!我們要把這種精神傳承下去，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)，在校園中發(fā)揚(yáng)，在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)，在建設(shè)中發(fā)揚(yáng)。因此，我們從現(xiàn)在起，要做一個(gè)合格的中學(xué)生，在家?guī)透改?在校幫同學(xué);在校外乘公交車時(shí)要給人讓座……為成為合格的青少年而努力。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起傳承紅色基因，振興中華!

寫傳承紅色精神的作文（篇7）

迎著第一縷晨曦，我們踏上了紅色研學(xué)之旅。一路上，我們懷著忐忑而又期待的心情，憧憬著這次研學(xué)。

第一站，我們來(lái)到了山東抗日民主政權(quán)創(chuàng)建紀(jì)念館。該館坐落于我的家鄉(xiāng)青駝鎮(zhèn)，每年的清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)，我都會(huì)來(lái)這里轉(zhuǎn)一圈，只是以往都是以好玩的心態(tài)，并沒有從中學(xué)到什么，這一次可不一樣了。我們跟著講解員進(jìn)入館內(nèi)，首先映入眼簾的是一尊尊栩栩如生的塑像，頓時(shí)肅然起敬。我們聽完一個(gè)個(gè)令人窒息的故事，從那段悲慘的歷史中，感悟到了“落后就要挨打”的深意。

接下來(lái)，我們抵達(dá)了大青山烈士陵園。當(dāng)大巴車停在門口的那一刻，原本嬉笑打鬧的我們都不約而同地噤了聲，許是看見了神情嚴(yán)肅的教官，也許是看見了一眼望不到終點(diǎn)的長(zhǎng)階，又或許，是因?yàn)榭匆娏四且蛔讨傲沂恐埂钡哪贡?。排著長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，我們進(jìn)入了園內(nèi)。入耳的，只有不怎么整齊的腳步聲，可能是怕打擾了這里長(zhǎng)眠著的英靈吧，每一個(gè)同學(xué)都那么的小心翼翼。我們聆聽了他們的故事，向他們進(jìn)獻(xiàn)花籃，為他們哀悼，最后向他們告別。整個(gè)過程中，九個(gè)班級(jí)近五百人鴉雀無(wú)聲，我想，安靜是對(duì)他們最大的尊重。

最后參觀的是沂蒙紅嫂紀(jì)念館，令我印象最深的，還是搭人橋的紅嫂李桂芳。那時(shí)的汶河水有幾十米寬，深到腰部，水流異常湍急，可是部隊(duì)亟待過河，不能耽擱。李桂芳連忙通知了村子里的婦女，很快，32名婦女立刻響應(yīng)號(hào)召，用她們瘦弱的身軀扛起厚厚的門板，搭起了人橋。河水冰冷刺骨，但她們沒有絲毫猶豫地跳入河中，咬緊牙關(guān)，扛起木板，抵住急流，讓戰(zhàn)士們踏著她們的身軀渡過河?？扇藗儾恢赖氖?，這些婦女中，有的是懷著身孕的少婦，有的是正在生理期的姑娘，最后，有人為此落下終身殘疾，更有人獻(xiàn)出了寶貴的生命。我深深折服于她們的義無(wú)反顧，那份浸潤(rùn)了鮮血的沂蒙精神值得我們銘記，那一個(gè)個(gè)閃耀光輝的紅色基因值得我們傳承。

在返校的路上，我的腦海里一直反復(fù)回響著那句口號(hào)：“不忘初心跟黨走，紅色基因代代傳”。我想：未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)聆聽你們的故事，厚植你們的情懷，發(fā)揚(yáng)你們的精神，傳承紅色的基因。唯有此，才是對(duì)歷史最大的尊重。