【篇11：給我們自己一些壓力】

在生活和學(xué)習(xí)中，有時(shí)我們需要給我們自己一點(diǎn)壓力，讓我們自己勇敢起來；給我們自己一點(diǎn)壓力，讓我們自己奮斗起來；給我們自己一點(diǎn)壓力，讓我們自己充滿信心起來。學(xué)會給我們自己一點(diǎn)壓力。

當(dāng)我從咿咿學(xué)語的小娃娃變成一個(gè)聰慧的小女孩時(shí)。我突發(fā)其想；寫日記是不是可以提寫作能力，是不是還能使我變成一位有名的作家呢？從那以后，我便把日記定作我的壓力目標(biāo)。有憧憬?jīng)]有耐心時(shí)堅(jiān)持不到最后的。剛沒過幾天，我就不耐煩?！鞍?，寫日記浪費(fèi)我的時(shí)間又浪費(fèi)我的墨水，還是不寫好?！蔽亦哉Z道。這時(shí)，爸爸悄悄走進(jìn)我的身邊，用那雙長滿老繭的雙手撫摸我的頭，慈祥地對我說：“孩子，做什么事都不要半途而廢，要堅(jiān)持到底，否則一事無成的”。聽了爸爸的話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又提起筆寫起了那熟悉在熟悉不過的日記。

不到幾個(gè)月，幾個(gè)本子已經(jīng)被我寫得滿滿了?！皩懽髅伢拧币呀?jīng)在腦海中飛舞，每當(dāng)要寫作文時(shí)，優(yōu)美句段也源源不斷地涌出來。終于，蒼天不負(fù)有心人，在一次考試中我作文得了滿分！??！好高興??！我呼喚：“壓力萬歲——！”以后我要多給我們自己一點(diǎn)壓力，雖然會吃一點(diǎn)苦頭，但是苦盡甘來，將是別樣的美麗，別樣高興。讓我們從現(xiàn)在開始，從我們自己做起，第一個(gè)給我們自己壓力的人一定要切記多給我們自己一點(diǎn)壓力。只有這樣你才能嘗到別樣高興的滋味！只有這樣你才能到同學(xué)敬佩的滋味！只有這樣你才能嘗到老師夸獎(jiǎng)的滋味！只有這樣，你才能成為老師心中，同學(xué)心中喜愛的孩子！

【篇12：給我們自己一些壓力】

壓力無形無色，摸不著看不見，但它卻是真實(shí)存在的，有些人經(jīng)常說壓力大呀！而我因?yàn)楦改傅募?xì)心呵護(hù)很少有過壓力。

小時(shí)候的我在家里成了寶貝疙瘩，過著衣來伸手飯來張口的生活，所以從未有過任何壓力。這樣的生活一直維持到上小學(xué)，開學(xué)第一天就要住校，一星期回家兩天。那時(shí)媽媽對我說：“如果不好好學(xué)習(xí)就把你扔在這，不要你了?！蹦鞘俏业谝淮胃惺艿綁毫?。我閃著淚光看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心中默默地想著：好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)……

漸漸的，我從一個(gè)稚嫩的小盆友成長起來，我依靠著聰明才智成績一直是拔尖，我成了眾星捧月的存在，有過起了衣食無憂的生活。

進(jìn)入初中以后，成績一路下滑，雖然有先天的聰明才智，但缺少后天的努力學(xué)習(xí)。我也慢慢開始頹廢，混完一天算一天。我曾想過，上完初中就不上了，理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋桓改妇芙^了。我想了很久，最后決定，既然要學(xué)不如好好學(xué)，給我們自己找一些壓力，變壓力為動力，一切從心開始。

壓力是人生的動力，有了壓力才能使人生有所進(jìn)步。

【篇13：給我們自己一些壓力作文】

我是一個(gè)樂觀的女孩，遇到挫折時(shí)，總是不以為然，考試分?jǐn)?shù)下九十分也是以平常心對待。所以，我要給我們自己一些壓力，使我們自己變得與眾不同。

我的愛好非常廣泛，古箏我最擅長。每天寫完作業(yè)，就要練習(xí)半小時(shí)，可我的學(xué)習(xí)進(jìn)度總比別人慢一拍。所以我要給我們自己一些壓力，超過別人。練習(xí)時(shí)間也就從半個(gè)小時(shí)變成了一個(gè)小時(shí)。

暑假假期里，我參加古箏考級，以檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的程度。到了考級那天，我和媽媽一起來到考場。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把準(zhǔn)考證交給評委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直發(fā)抖，原來記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子里一片空白。這時(shí)，媽媽的話使我振作起來：“不要緊張，一會兒就闖過來了！”我直起腰，把雙手放在琴弦上，悅耳動聽的曲子從我手中彈了出來。我的手指在琴弦中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評委老師看了直點(diǎn)頭。最后，我得了“優(yōu)秀”。

給我們自己一些壓力，讓我們自己在人生的道路上超越別人，用我們自己的行動證明我們自己有信心，有勇氣。給我們自己一些壓力，讓我們自己變得快樂，每天都能茁壯成長。

【篇14：給我們自己一些壓力】

小學(xué)時(shí)，對于學(xué)習(xí)并沒有怎么看重，那時(shí)最吸引我的便是玩。即使這樣，在班上我的成績也屬于中等偏上，這樣安逸的環(huán)境讓我放松了警惕，就像溫水中的青蛙，沒有壓力，亦沒有成長。

就這樣，度過了輕松愜意的小學(xué)生活。常聽哥哥說初中壓力非常大，當(dāng)我取下紅領(lǐng)巾，自信地大步走進(jìn)初中時(shí)，看著桌子上新發(fā)的厚厚的課本，我微笑著想，初中也就這樣，依舊可以輕松地拿到好成績。于是，我的初中生活開始了和小學(xué)一樣的步驟：依舊上課認(rèn)真聽，作業(yè)用心做，沒有壓力，沒有動力?？墒?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一切的一切都開始變了。在第一次考試中，我遭受了第一次失敗。面對并不理想的成績，我開始思考，到底是因?yàn)槭裁?？我還可以再這樣渾渾噩噩地“逍遙”下去嗎？周圍高手云集，每個(gè)人都在努力向前走。在這個(gè)千軍萬馬過獨(dú)木橋的時(shí)代，我被落在了后面。從未感受過的壓力，像一塊重重的石頭壓在了我的心上。于是，我不得不改一直的慢走為快跑，放棄玩的時(shí)間，用下課的時(shí)間去復(fù)習(xí)，用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，心里就有一個(gè)念想在提醒我們自己：“不能停，不能落后！”

因?yàn)閴毫?，我不斷地超越自我；因?yàn)閴毫?，我不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練；因?yàn)閴毫?，我成長了許多。我明白，成功的花兒，只有經(jīng)歷過了血汗的浸泡和風(fēng)雪的欺壓，才更鮮艷。

上溯歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，他們無一不是承受著巨大的壓力而鑄成輝煌的歷史豐碑。

溫室里的花朵，固然美得嬌艷，卻禁不住一點(diǎn)驚濤駭浪，它一直生活在溫暖的庇護(hù)中，而這樣的花兒是不值得我們贊頌的；只有那些真正經(jīng)歷過日曬雨淋的花兒，經(jīng)歷過風(fēng)欺雪壓的花兒，才是最純真的美。人生不也同樣如此嗎？只有在壓力之下，才能綻放出更加璀璨的人生之花。

親愛的朋友，留一點(diǎn)壓力給我們自己吧，那樣，你才會更加茁壯地成長。

【篇15：給我們自己一些壓力】

記得有個(gè)老掉牙的笑話：亞歷山大大帝之所以能將他的鐵蹄踏遍中東大陸，建立起一個(gè)橫跨歐亞的龐大帝國，是因?yàn)樗o他起了個(gè)好名字——“壓力山大”。正是那些來自方方面面的泰山壓頂般的壓力，驅(qū)使他不斷地東征西討，最終成就霸業(yè)。

個(gè)人認(rèn)為，亞歷山大他爹應(yīng)該沒學(xué)過什么外語，估計(jì)不知道我們自己兒子的名字在漢語中能有如此豐富的含義，這只是個(gè)巧合。但這巧合中又蘊(yùn)含著必然：壓力給人以動力，正是亞歷山大上任時(shí)面臨的國內(nèi)動蕩局勢和鄰國侵略企圖，激發(fā)了他自身的潛能，從而使國力漸勝。

可以說，壓力是人們成就事業(yè)的助推劑。孟子早在戰(zhàn)國時(shí)期就在告子篇中寫下了《生于憂患，死于安樂》的名篇，他所強(qiáng)調(diào)的“人處于逆境才能奮發(fā)向上”、“國無憂患就遭受滅亡”的道理，究其根本，是在論述壓力之于成才興國的重要性。舜、傅說等“是人”，都遇到了極大的艱難險(xiǎn)阻，承受著思想、身體和生活上的重重高壓，這樣，他們的潛能才會被激發(fā)，他們才會成為流芳千古的賢君名相；國家，若無足以威脅其生存的壓力，就會失去奮發(fā)進(jìn)取的動力，最終或被內(nèi)亂推翻，或被外敵侵占。由此，壓力的重要性可見一斑。

國無壓力會走向覆滅，人無壓力亦會遭受挫折。這點(diǎn)我深有體會。在剛剛結(jié)束的二模中，我的數(shù)學(xué)和英語都考出了歷史最低成績，名次也大幅滑落，其原因就在于考前的過度放松，總認(rèn)為我們自己前幾次發(fā)揮穩(wěn)定，這回也一定可以考好。失去了怕被人超越的壓力，也就失去了奮發(fā)進(jìn)取的動力，自然也就失去了取得成功的權(quán)利。

如果我是羚羊，請把我放在獅群的前面，我要跑出人生的精彩；如果我是沙丁魚，請把我放在鯰魚群里，我要游出拼搏的姿態(tài)……給我們自己一些壓力吧！在可以承受的范圍內(nèi)，它會讓我們激發(fā)潛能、鼓足干勁，邁向更美好的明天！

【篇16：給我們自己一些壓力】

和所有人一樣，曾經(jīng)我討厭壓力。它仿佛是一切痛苦的來源，一切埋怨時(shí)發(fā)泄的對象，一切輕生事件的罪魁禍?zhǔn)?。直到?jīng)歷了那場比賽，我對它才完全改觀。

我記得六年級時(shí)全區(qū)的個(gè)人跳繩統(tǒng)考，那時(shí)，我平均一分鐘能跳130多下，水平在班上處于中上游，對于體育方面一直較弱的我來說已很令人滿意。于是，我便有些得意，對于每天下午15分鐘的訓(xùn)練也總是借口缺席。

我的班主任將一切都看在了眼里。

為此，她在班會上公開宣布，班干部一分鐘跳繩必須在一個(gè)月內(nèi)突破160下，否則罰每天做上下蹲100個(gè)，當(dāng)然其中就包括我。當(dāng)時(shí)，她銳利的目光就直直地鎖定在我身上，帶了些責(zé)備，帶了些期待，還帶了點(diǎn)恨鐵不成鋼的意味。對那眼神，我自然是愧疚的，但還有些不樂意——明明時(shí)間還剩兩個(gè)多月，何必限制得那么緊，況且提高差不多30下成績的考驗(yàn)，本來在我看來就有如登天之難，分明不切實(shí)際。

但我知道她一向說到做到，只好埋頭拼命奮斗，甚至從不敢測試我們自己進(jìn)步了多少，生怕一遭遇失敗，那種干勁就會蕩然無存。而讓現(xiàn)在的我驚訝的是，當(dāng)初的我竟然幾乎做到忘卻疲倦，忘卻退縮，像一頭被栓在磨上又被遮住眼睛的驢，又像一只被放在空心小圓輪里的老鼠，很盲目，但也因?yàn)檫@樣，擁有了比以往多得多的力量。時(shí)間過得飛快，沒多久就到了老師檢查成果的日子。

班主任銳利的目光又一次直直地鎖定在我身上，使我的心情格外緊張，明明天氣并不炎熱，卻覺得像是身處蒸籠中一般。我深吸一口氣，企圖控制住頭腦不再嗡嗡作響，一遍遍告訴我們自己：咬咬牙，跺跺腳，硬著頭皮就闖過去了！結(jié)果出奇的好，我不僅順利過關(guān)，還勉強(qiáng)躋身女生個(gè)人跳繩前五名的行列。面對我的驚喜，她卻是一副意料之中的樣子，一邊微笑，一邊看著我臉上的訝色說：“要不是我，你能這么突飛猛進(jìn)嗎？有壓力其實(shí)有時(shí)候是很好的，我說的沒錯(cuò)吧？”

一句話讓我為之一震。

記得有人說過，人生好比一場旅行，如果背負(fù)了太多不甘舍下的，前行就會更加艱難。這一點(diǎn)，我不否認(rèn)。但如果把一切都丟棄，空空一人在路上，又難保不會像賽跑的兔子一樣為沿途的風(fēng)景迷失，懈怠于滿足。給我們自己一些壓力，不多不少，就是給我們自己一些動力，一些奇跡的可能性，有如響鼓的重錘，好馬的快鞭。