作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇1】

從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，但最讓我印象深刻的就是陪伴了我們四年的班主任王老師。

王老師是短發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，讓人看著很舒服，王老師總愛(ài)穿著高跟鞋。并且王老師還是一個(gè)搭配大師，每一天搭配的衣服全都很好看，她還擁有一雙炯炯有神的大眼睛，在講課的時(shí)候，總能看到同學(xué)在做的一切小動(dòng)作，她還有一個(gè)高挺的鼻梁，長(zhǎng)得十分漂亮。

王老師很嚴(yán)厲，總是要求我們做到最好，一到臨近期末考試的時(shí)候，王老師就更加嚴(yán)厲了，每天都有同學(xué)因?yàn)椴宦犕趵蠋煹脑挘徽J(rèn)真聽講被批評(píng)。王老師還總是給我們強(qiáng)調(diào)鍛煉對(duì)身體的好處，并且督促我們鍛煉。

王老師在每次上課的時(shí)候都很認(rèn)真，總會(huì)在前一天，復(fù)習(xí)很多遍課件，在第二天的時(shí)候打起%120的精神來(lái)給我們上課，并且她還會(huì)讓我們打起精氣神，不要整天死氣沉沉的。王老師還是一個(gè)愛(ài)閱讀的老師，在課余時(shí)間，王老師總會(huì)讓我們?nèi)ラ喿x各種各樣有意義的書，并且在一些時(shí)刻，同學(xué)們?cè)诳吹揭槐竞脮?，也?huì)把這本好書借給王老師。王老師對(duì)我們的'書寫也十分負(fù)責(zé)，每一次不光要求字的規(guī)范和美觀，還要求我們，寫字時(shí)的坐姿，必須要抬起頭來(lái)，不能趴在桌子上寫字。

王老師也十分注意我們的溫飽，在中午的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶?，所以王老師一再提醒我們蓋被子只需要把肚子護(hù)住就行了，并且在學(xué)校延點(diǎn)加餐的時(shí)候，如果有同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)到面包或者是酸奶，王老師總會(huì)義不容辭的把自己的那一份讓給同學(xué)吃，而自己卻沒(méi)有吃加餐，每一次不管是哪位同學(xué)沒(méi)有，王老師都會(huì)將自己的那一份加餐讓給同學(xué)。

這就是我的班主任王老師，一個(gè)嚴(yán)厲且細(xì)心的老師!

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇2】

我還記得二年級(jí)那一年，我們的數(shù)學(xué)老師，他姓徐，名進(jìn)成，叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師，頭發(fā)很黑，鼻子有一點(diǎn)突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。

“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的，也不兇狠，每天布置的`作業(yè)也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說(shuō)，上課會(huì)給我們講一些笑話，有時(shí)好像覺(jué)得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數(shù)學(xué)，一下子，太陽(yáng)的光射了進(jìn)來(lái)，這個(gè)老師就說(shuō)：“你們，知道太陽(yáng)是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“是白色的”。這個(gè)老師就又說(shuō)：“太陽(yáng)不是白色而是七種顏色的，因?yàn)椤蔽以趺锤杏X(jué)他不是在教數(shù)學(xué)，而是在教我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！

“黑衣人”也很樂(lè)于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱](méi)有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒(méi)有帶傘。這時(shí)，“黑衣人”出現(xiàn)，他把家里所有的雨傘都帶了回來(lái)，一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們，讓我們上廁所。還說(shuō)：“這么冷的天尿褲子可不好”?！昂谝氯恕边@個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開了。

還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后，就想：體育老師生病了，誰(shuí)來(lái)教我們上。這時(shí)，“黑衣人”又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我來(lái)給你們上體育課?！边@下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。

這就是我最熟悉最敬愛(ài)的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇3】

我遇見(jiàn)過(guò)很多風(fēng)格迥異的老師，但今天我要寫的是我已經(jīng)“退休”的班主任——黃老師。

黃老師是一位五六十歲的優(yōu)秀教師。她一頭利落的短發(fā)，紅色的眼鏡閃著亮光，也閃著那雙永遠(yuǎn)微笑的眼睛。我腦中的她，穿著紅色連衣裙和黑色的緊身褲，有著不符合年齡的“朝氣蓬勃”。

我喜歡看見(jiàn)黃老師被我們逗得剛準(zhǔn)備沉下臉，又忍不住笑出來(lái)的樣子；喜歡看見(jiàn)黃老師高興得幾乎蹦進(jìn)教室，滿臉忍耐不住的喜悅的樣子；也喜歡她那句千篇一律的“同學(xué)們”和兩手扶著講臺(tái)，掃視我們的樣子……她的一舉一動(dòng)，我都喜歡。

我知道黃老師為我們付出了很多。

在三年級(jí)的一個(gè)下午，我們排練著運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)，天上有太陽(yáng)，但地上沒(méi)樹蔭，我們?cè)诓賵?chǎng)上來(lái)來(lái)回回地踏，來(lái)來(lái)回回地走，黃老師更是從前邊跑到后邊，再?gòu)暮筮吪艿角斑?。汗布滿她的'額頭，風(fēng)一吹，她的頭發(fā)雜七雜八地拍在額頭上，我知道這很難受，但她捋都顧不得捋，一點(diǎn)都沒(méi)有閑下，連步都和我們一起踏。

過(guò)了半小時(shí)。

又過(guò)了一小時(shí)。

但自始至終沒(méi)有出現(xiàn)樹蔭……

我們總算回了教室，同學(xué)們一下子“癱”在桌子上，像一條條軟軟的泥鰍，叫著好累好累，黃老師也坐上講臺(tái)，背卻挺得筆直。我去給她改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，她額頭上的汗仍然沒(méi)顧得上捋。我做錯(cuò)了，黃老師耐心地給我講解，我邊聽，邊注視著她忙忙碌碌的筆尖，下臺(tái)時(shí)一陣心酸淚涌上心頭，我趕緊跑回座位，強(qiáng)忍住眼淚……我真后悔，當(dāng)時(shí)為什么不說(shuō)：“去休息會(huì)吧，黃老師！”

她為一批又一批學(xué)生操勞在教師崗位上辛苦了三十多年，我被批評(píng)時(shí)的淚，不只是在后悔自己的行為，還在責(zé)備自己，怎么又給她增加了負(fù)擔(dān)……

黃老師，您辛苦了！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇4】

一頭黑里透著棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。

張老師給我們傳授知識(shí)的時(shí)候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題，張老師都會(huì)親自把關(guān)，詳細(xì)講解，容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。

讀書、愛(ài)書，是張老師這些年教會(huì)我們的另一項(xiàng)技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的`同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。

張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說(shuō)張老師是一位“花仙子”呢？那是因?yàn)樽詮囊荒昙?jí)開始，我們整個(gè)班級(jí)都是被花來(lái)裝飾的，從嬌小可愛(ài)的多肉植物，到現(xiàn)在花團(tuán)錦簇的開花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴，也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì)和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無(wú)論什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，她就會(huì)打掃教室，為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定不辜負(fù)您的殷切希望，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇5】

幽默常?？梢詭Ыo人們喜悅，而我的班級(jí)也常常充斥著這種氣息，被這種快樂(lè)的氛圍包圍著。而這一切的源頭都要從我們的生命/心理老師-李國(guó)輝老師說(shuō)起。

李老師第一眼看上去，頭上的那一小撮卷發(fā)就會(huì)深深的刻在了你的腦海里。你可別小瞧了那一小撮頭發(fā)，我覺(jué)得這個(gè)倒給他的幽默形象加分不少。還有那锃亮的腦門，顯得智慧過(guò)人。李老師本身就愛(ài)笑，這也給他增添了一分滑稽，我愿尊稱他為“滑稽老師”。

李老師上課時(shí)臺(tái)下就掌聲雷動(dòng)，大家歡欣鼓舞，這可是李老師獨(dú)有的權(quán)力哦。他上課全程不用課本，卻不會(huì)脫離這學(xué)科的土根莖脈絡(luò)，會(huì)把枯燥難懂的詞語(yǔ)變的通俗易懂，十分接地氣，并且不會(huì)改動(dòng)一點(diǎn)詞義，可謂是深入淺出，讓我們對(duì)生命心理這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。

說(shuō)起李老師的幽默，時(shí)間的齒輪又將我拉回到那一天……當(dāng)時(shí)，老師正在講“不能亂用稱呼”這一環(huán)節(jié)，老師靈機(jī)一動(dòng)，眉毛自然上揚(yáng)，然后略帶笑容地說(shuō)道：“同學(xué)們可不能亂用稱呼?。”热缬龅揭粋€(gè)臉上長(zhǎng)滿雀斑的人，你給說(shuō)成‘嗨！美女！’不可以這么做哦，這是虛偽！”。話一落音，逗得我們是捧腹大笑。老師講課投入感情，善于抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，就跟演戲似的，語(yǔ)氣一會(huì)緊張低沉，一會(huì)又輕快舒緩，還巧妙的運(yùn)用各種肢體語(yǔ)言，每次一講完，全班就崩不住了，大笑一番，老師真不愧是“現(xiàn)代的卓別林”。

除此以外他還會(huì)說(shuō)很多方言增加幽默感和生動(dòng)感。例如老師在講道德風(fēng)格中就說(shuō)那些偷東西的人是“雜皮子的”。這就是將生活和學(xué)習(xí)緊密相連，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中成長(zhǎng)吧！同時(shí)，他還會(huì)激起同學(xué)們的幽默，讓我們一起參與到這幽默中。有一次，老師讓一位同學(xué)上去唱歌，唱到一半時(shí)就喊停，原來(lái)那位同學(xué)正在用獨(dú)特的聲音唱《小星星》，老師便學(xué)他唱，學(xué)得維妙維肖，生動(dòng)極了。

幽默是一種強(qiáng)大，正如老師所說(shuō)的，他不僅笑出了自己的強(qiáng)大，還笑出了自己的獨(dú)特的魅力。我感覺(jué)老師的人生就像是一出喜劇，他一定是快樂(lè)的。他不僅做好了身為一民教師的神圣職責(zé)，還深刻的演繹了何為幽默，也毫不吝嗇地將快樂(lè)帶給他身邊的人。你是不是也情不自禁地喜歡上了我們這位老師了呢？

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇6】

他的身高有一米八二，長(zhǎng)得壯壯的。從背后看高大帥氣，但從正面看一言難盡。大大的眼睛就像一顆大珍珠，高高的鼻梁下面一張大大的嘴，簡(jiǎn)直能一口吞下一個(gè)大包子。他就是我們體育老師——章老師。

看上去這么普通的老師，卻有著讓我們既懼怕又喜愛(ài)的特點(diǎn)，讓我來(lái)”給你們介紹介紹吧。

“嚴(yán)肅派”

章老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。

上體育課時(shí)，只要我們一沒(méi)聽他的話，就會(huì)被他整個(gè)“狗血淋頭”。記得那是六月的時(shí)候，知了在外面鳴叫，太陽(yáng)炙烤著大地，教室里非常熱，體育老師讓我們?cè)诮淌依镒粤?xí)。大家嘻嘻哈哈的，簡(jiǎn)直鬧翻了天，其中鬧得最歡的是張小明。章老師見(jiàn)狀，拿著教鞭不聲不響地走到他身邊，“啪”地一下，張小明就哭了。其他同學(xué)瞬間就安靜了。還有一次我的印象也非常深刻，那是章老師第一次給我們上體育課，我們對(duì)他不不熟，但我們看著章老師和藹可親的樣子，就一直在說(shuō)話。結(jié)果章老師眼神一變，先是像老虎盯著獵物一樣盯著我們，接著猛得一吼：“干什么？想造反！我送你們一份大禮——每個(gè)同學(xué)圍著操場(chǎng)跑五圈！”我們頓時(shí)怨聲載道，但只有服從“老虎”的命令。跑完之后，一個(gè)個(gè)累得半死不活，紛紛叫道：“這個(gè)老師真是個(gè)’魔鬼”！

章老師雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)也很幽默。

“幽默派”

記得他第一次認(rèn)識(shí)我們時(shí)，是這樣自我介紹的：“我姓章，章魚哥的章，從今以后我就是你們的體育老師。”這段話惹得我們哄堂大笑，給我們留下了非常好的印象。還有一次上體育課時(shí)，章老師看見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子，看著大家故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“要不要我找個(gè)同學(xué)給你們做一個(gè)’爆火炒大鵝’”或者是’竹筍炒肉”？他這樣說(shuō)話，常常惹得我們哈哈大笑，也給我們的課堂帶來(lái)更多的歡樂(lè)！所以我們都非常盼望上體育課。

我們的章老師雖然那么普通，又那么嚴(yán)厲，但因?yàn)樗挠哪?，讓我們班的很多同學(xué)都非常喜歡他，他簡(jiǎn)直就是我心中的完美老師！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇7】

那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。這就是我們的`“雙面”陳老師。

陳老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上，陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來(lái)到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師快步走上講臺(tái)，把考試卷往講臺(tái)上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò)，但是，有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，粗心大意……“說(shuō)著說(shuō)著，老師的聲音越來(lái)越大，臉色越變?cè)匠?，頭發(fā)氣得豎起來(lái)，活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。

課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺(jué)得陳老師十分和藹。有時(shí)，我們犯錯(cuò)了，他也不發(fā)脾氣，反而細(xì)細(xì)地給我們講解；有時(shí)，我們做事缺乏自信時(shí)，老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……

總之，陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因?yàn)檫@樣，我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的，哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的，也越來(lái)越能明辨是非了。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇8】

如果說(shuō)要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們的班主任。你問(wèn)我為什么選她？因?yàn)樗俏疫@幾年學(xué)習(xí)生涯中碰到的最最幽默的老師高老師。

高老師長(zhǎng)得十分美麗，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，小巧玲瓏的身材，再加上白的發(fā)光的皮膚，迎面走來(lái)就是我們班的`“女神”，高老師穿著十分時(shí)尚，儼然巴黎時(shí)裝周的女主角。

一次上課時(shí)，高老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前大聲的跟我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好，可誰(shuí)知同學(xué)們都無(wú)精打采的，好似早晨沒(méi)有吃飯一樣，拖拖拉拉：“老師您好”老師直皺眉頭，一直沒(méi)讓我們坐下，接下來(lái)，老師也模仿著我們的聲音說(shuō)：“同學(xué)們好”我們哈哈大笑起來(lái)。正當(dāng)我們笑得起勁兒的時(shí)候，高老師說(shuō)：“你們覺(jué)得這樣問(wèn)好好聽嗎？”我們都搖搖頭說(shuō)：“不好聽。”我們又重新起立，大聲的說(shuō)：“老師，您好！”這次我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。高老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并微笑著用手勢(shì)示意我們坐下。

高老師，還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，一個(gè)笑話接一個(gè)笑話，沒(méi)完沒(méi)了，同學(xué)們聽了，頓時(shí)精神，瞌睡蟲也被趕跑了。

這就是我們的班主任高老師，我要謝謝高老師，因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多道理，讓我在寬廣的歲月長(zhǎng)河中熠熠生輝，她就是我們筆中那個(gè)最優(yōu)秀的“漫畫”老師。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇9】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)是唐朝詩(shī)人李商隱寫的，描寫的是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。每每讀到這句詩(shī)，我就想到了我的老師。

我的老師有一撮兒少的可憐的頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過(guò)，老師的頭發(fā)就跳起了舞，常逗得我們哈哈大笑。別看我們老師外貌一般，他可是個(gè)非常幽默的“段子手”。有時(shí)，有些人遲到了，老師就會(huì)說(shuō)：“有一些人，不想讀書可以，但也不能影響別人的時(shí)間啊!”有時(shí)，有人在上課時(shí)偷偷講話，老師就會(huì)慢悠悠地說(shuō)：“有些人，在上課時(shí)分享自己的隱私，下課瘋著玩，不想學(xué)習(xí)可以。打擾專心致志聽講的人就不行了。”還有時(shí)，有的同學(xué)在講臺(tái)下開小差，老師就會(huì)說(shuō)：“那位同學(xué)，你在賣呆嗎?多少錢一斤?”

我們的老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員”。在講《母雞》這一課時(shí)，他就做出母雞下蛋時(shí)，傷心時(shí)，走路時(shí)的樣子，讓我們記住母雞的特點(diǎn)。講《貓》的.時(shí)候，老師做出小貓頑皮的樣子，我們很快就理解并且背誦了這一段落。

我們的老師還是個(gè)“主持人”。在升旗的時(shí)候，他常常去演講一些關(guān)于安全的知識(shí)，聲音厚實(shí)，感情十足。有時(shí)，還朗誦一些詩(shī)歌給我們聽，如徐志摩的《再別康橋》，戴望舒的《雨巷》等。每次我們都聽得津津有味，仿佛那些畫面就在我的眼前浮現(xiàn)。

這就是我的老師，一個(gè)幽默的老師。他的每一個(gè)行動(dòng)都證實(shí)了那句古詩(shī)一春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇10】

小學(xué)五年來(lái)，我有一個(gè)印象深刻，特別搞笑的老師，她姓楊。

她長(zhǎng)得胖胖的，真像一個(gè)皮球，不過(guò)因?yàn)樗芨叩脑?，所以看上去沒(méi)那么胖。她的腦袋圓圓的，一雙瞇瞇眼，最好玩的還是她的鼻子，那鼻梁高的，那鼻孔大的，真像“豬鼻”，而且這鼻子特別靈，只要你帶了吃的，她吸吸鼻子都能給你聞出來(lái)。

有一天上課，一個(gè)同學(xué)竟然帶來(lái)了一包薯片，他拿了一片放進(jìn)嘴里，“咔嚓”那聲音，可真清脆，老師似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們以為他要完了的時(shí)候，誰(shuí)知他小心地在嘴里抿了抿，咽了下去。這時(shí)老師扭過(guò)頭，冷冷地說(shuō)：“今天呀，我給大家編了一首詩(shī)，薯片一吃吱吱響，誰(shuí)知他用唾液化，但是老師鼻子靈，發(fā)現(xiàn)教室有異味?！崩蠋熞徽f(shuō)完，全班哈哈大笑，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，一聽就知道，同學(xué)吃薯片被老師那個(gè)神一樣的鼻子給聞出來(lái)了，楊老師本來(lái)一臉嚴(yán)肅，我們以為那位偷吃的'同學(xué)完蛋了，但老師突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，眨巴著眼睛，又笑著說(shuō)：“給我吃點(diǎn)唄。”全班又哄堂大笑起來(lái)。

下課后，楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布，贏得可以打?qū)Ψ降氖?，我和楊老師玩，結(jié)果我輸了七場(chǎng)，手被打得通紅。下一局，我自信滿滿，而老師一臉笑意，那笑讓我不禁打了個(gè)寒顫！我猛地打了過(guò)去，但沒(méi)想到楊老師比我還快，她手一縮，我打到了自己的手，哎！楊老師太壞了。

這就是我的楊老師，一個(gè)搞笑而又充滿了童心的楊老師。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇11】

一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺(jué)得溫柔可親。

上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。突然，李老師停下來(lái)，走上講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過(guò)，最終，停留在了我身上，接著說(shuō)："小程，你來(lái)讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了?！按竽懸稽c(diǎn)，別害怕！”老師看著我，微笑地說(shuō)。

我慢慢站了起來(lái)，開始讀課文，我的聲音越來(lái)越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時(shí)，李老師向我走來(lái)，微笑地看著我，眼神里沒(méi)有絲毫的責(zé)備，溢滿的是鼓勵(lì)的.神情和關(guān)愛(ài)的目光，然后輕聲說(shuō)："小程，你最大的缺點(diǎn)就是不自信，你再試試，聲音大一點(diǎn)，老師相信你?！?/p>

我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個(gè)漢字都有了生命，每個(gè)句子都有了情感，讀完了，老師笑著說(shuō)："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進(jìn)步真大?！蔽揖o張的心慢慢平靜下來(lái)了，心里樂(lè)滋滋的。從那以后，我就越來(lái)越喜歡朗讀課文了。

這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇12】

我的老師大多姓“劉”，所以經(jīng)常出現(xiàn)“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說(shuō)，他既不是教我語(yǔ)文的劉老師，也不是教我英語(yǔ)的劉老師，更不是教我書法的劉老師，他是誰(shuí)呢？

其實(shí)，我也從來(lái)沒(méi)有真正跟他見(jiàn)過(guò)面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長(zhǎng)什么樣兒，每當(dāng)我一打開電腦，他就在我的屏幕里出現(xiàn)了，他有一張帥氣的國(guó)字臉，理個(gè)小平頭，高高的鼻梁上架著一副黑框大眼鏡，身上總是穿著一件黃色的T恤，手里握著一支電子筆，他就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的劉老師。

他既是虛擬的，又是真實(shí)的。說(shuō)他是虛擬的，是因?yàn)樗辉陔娔X上教我知識(shí)，我和他之間永遠(yuǎn)隔著一堵看似很薄卻又很厚的`“墻”；說(shuō)他真實(shí)的，就是他說(shuō)話非常幽默，比如：他教我們分?jǐn)?shù)加減時(shí)，他發(fā)了一道題，收題時(shí)錯(cuò)誤率明顯上升，他就會(huì)噘著嘴說(shuō)：“分?jǐn)?shù)一定要YUE———HUN——！”當(dāng)他說(shuō)到某個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)，就會(huì)強(qiáng)調(diào)：“重要的事情說(shuō)十遍?！比缓缶烷_始老僧念佛似的開始碎碎念。有時(shí)說(shuō)到最后他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時(shí)候，我對(duì)著電腦吐鬼臉，正當(dāng)我自我陶醉時(shí)，他忽然對(duì)著我說(shuō)：“陳同學(xué)，你在演戲嗎？”每當(dāng)這時(shí)，我才覺(jué)得原來(lái)他就在我的身邊。

這位電腦里的既虛擬又真實(shí)的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇13】

我有一位很喜歡的老師，你們猜猜她是誰(shuí)，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮膚還很白。如果你還猜不到，不要著急，讓我慢慢來(lái)跟你講。

我的老師即美麗又溫柔，還很聰明，最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說(shuō)一說(shuō)老師最好看的地方吧，是她的眼睛，里面裝滿的閱歷和學(xué)問(wèn)。她上知天文下知地理，沒(méi)有她不知道的，可厲害了！老師的眼睛還時(shí)不時(shí)的.對(duì)我們“放電”，而且我覺(jué)得老師在古代絕對(duì)是才女，沒(méi)錯(cuò)！她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師

老師很溫柔，在批改作業(yè)時(shí)，寫對(duì)了會(huì)有一個(gè)勾，全對(duì)還會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆戝e(cuò)了，會(huì)畫出來(lái)這題的關(guān)鍵，還會(huì)把錯(cuò)的較多的同學(xué)留下來(lái)告訴你怎么寫，原因和出錯(cuò)點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時(shí)間在這教學(xué)生到會(huì)為止，多么細(xì)致，敬業(yè)啊。

每學(xué)期，她還會(huì)給我們兌獎(jiǎng)品，分小組讓大家一起進(jìn)步。上語(yǔ)文課時(shí)，她會(huì)讓一個(gè)小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時(shí)，她也十分幽默，和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。

別看我們老師如此幽默，她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了，提起寫作文就毫無(wú)頭緒，不知怎么下手，寫起來(lái)跟流水賬沒(méi)有區(qū)別?？勺詮纳狭隋X老師的習(xí)作課，我喜歡上寫作了，在習(xí)作中的難點(diǎn)，她都會(huì)告訴我們解決方法。

在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到很多老師，每個(gè)老師在教學(xué)生涯中也會(huì)遇見(jiàn)許多學(xué)生，我很感恩在我的小學(xué)生涯中，遇到了我親愛(ài)的錢老師。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇14】

“大家別說(shuō)話老師來(lái)了?！蔽艺f(shuō)。

一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來(lái)了，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛(ài)的濮老師。

濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見(jiàn)濮老師轉(zhuǎn)過(guò)身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認(rèn)真畫畫的`僕老師。我們有說(shuō)有笑，突然一個(gè)聲音從講臺(tái)那兒傳來(lái)了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么??？要討論和我討論?。　蔽液痛餮試樀乜刹惠p，驚著站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽地見(jiàn)。

濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見(jiàn)了哇！這可真好看。于是我問(wèn)濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢？”她說(shuō)：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的畫才好看呢！

我嘆了口氣，想：原來(lái)有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)??！老人總說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇15】

我有一個(gè)“漫畫”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著智慧的光；那修長(zhǎng)修長(zhǎng)的`眉毛，宛如兩個(gè)小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來(lái)，可美了！

“漫畫”老師的性格可奇怪了！生氣時(shí)，宛如一個(gè)兇猛的“母老師”，誰(shuí)都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過(guò)，開心時(shí)，就像換了一個(gè)人似的，宛如一個(gè)亭亭玉立的仙女，笑起來(lái)可端莊了！

“漫畫”老師在上課時(shí)，她會(huì)用她的火眼金睛先來(lái)探索一番，看一下有沒(méi)有人在開小差，如果你一直在講話，她先會(huì)給你一個(gè)兇狠的眼神殺，見(jiàn)你還不坐好，她就會(huì)從講臺(tái)走下來(lái)，來(lái)到你的座位邊上，提醒你一下，這時(shí)候你一定要坐好了，因?yàn)槟阍俨蛔茫鸵鷼饬耍?/p>

“漫畫”老師還有一個(gè)奇異的功能——背后長(zhǎng)眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說(shuō)一些悄悄話，但他的聲音太小了，我都什么也沒(méi)聽見(jiàn)，但是我的“漫畫”老師卻聽得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來(lái)的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過(guò)她的耳朵。

這就是我的“漫畫”老師——江老師，那個(gè)眼觀六路，能看到教室各個(gè)角落；耳聽八方，能聽到方圓幾百米聲音的老師。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇16】

她有著一頭不屈不撓的短發(fā)，閃著光的烏黑眼睛，鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡，看起來(lái)很慈祥。

她既是個(gè)“買花迷”，又是個(gè)“養(yǎng)花迷”。說(shuō)她是個(gè)“買花迷”，是因?yàn)橐毁I花就沒(méi)完沒(méi)了。比如昨天買的花剛到，今天就又買了一盆。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)校就成了她的花園了。說(shuō)她是“養(yǎng)花迷”，是因?yàn)橐徽炜偸强吹剿o(hù)理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且，在她的帶領(lǐng)下，還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢！每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長(zhǎng)壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作，來(lái)護(hù)理這些花。

她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”，是因?yàn)樯险n的時(shí)候，她是老師。下課的時(shí)候，就和好伙伴差不多了。有一次，午飯很難吃。我們的`“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽，一邊吃，連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來(lái)?！肮獗P行動(dòng)，從我做起！”

這便是我的老師。我相信，在她的培養(yǎng)之下，我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹！