寫作文是提高寫作表達能力的重要途徑。通過寫作，可以學(xué)會如何準確地表達自己的觀點、情感和思想，提高文字表達能力。關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文怎么才能寫好？這里分享一些關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文，方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文篇1

凌晨四點半，我不舍地離開了溫暖的被窩，媽媽開車把我送到鎮(zhèn)中路的環(huán)衛(wèi)工作站，和同學(xué)們一起參加小記者活動——體驗環(huán)衛(wèi)工人的工作。

分好組，我隨著一位環(huán)衛(wèi)工奶奶來到文峰地段時，不一會兒，看著這位身著橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人，費勁地掃去地上的塵埃，豆大的汗滴順著額角滑落?？粗柦?jīng)滄桑的臉龐，佝僂的背影，我深深地體會到環(huán)衛(wèi)工人的艱辛。我不自由主地上前，問道：“奶奶，你好。請問，你一天要工作幾個小時啊?”“10多個小時吧?！彼亮税押?，黑紅的臉龐上露出淡淡的笑意。“要是街道能有少一點的垃圾的話，我們也不用這樣辛苦了?！彼灶欁缘卣f道?！叭绻總€人能自覺把垃圾扔入垃圾桶的話，那么你們的工作量會減少許多吧。”“嗯，現(xiàn)在路上有許多分類的垃圾桶，要是垃圾都能被人們自覺分類處理，城市也會更加美麗的。”

這時，外面下起了小雨，雨珠打濕了老奶奶的衣衫，落在地上綻開朵朵晶瑩的雨花。看著環(huán)衛(wèi)工人微駝的身影，我陷入了深思。是啊，每個人都向往美麗的家園。可是，美麗的家園卻總是出現(xiàn)了許多不和諧的身影——垃圾。怎樣處理這些垃圾,讓生活更加美好呢?

保護環(huán)境，首先從垃圾分類做起。生活垃圾可以分成兩類：一類是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。推行生活垃圾分類處理。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)部門的工作，也是我們每一個市民的責(zé)任。而要解決這一問題必須從基礎(chǔ)做起。首先，我們要加大宣傳力度，增強人們保護環(huán)境的意識。其次，最主要的是按照垃圾的分類，放入垃圾桶的正確指示位置，進行回收利用。最后，家庭分類處理垃圾，如果各家各戶事先把這些生活垃圾進行分類，環(huán)衛(wèi)工人則既可回收那些有用的垃圾，變廢為寶，又能及時處理那些沒用的垃圾，防止環(huán)境污染。

金色的陽光輕輕灑落在蔚藍的星球上，芳草如茵，海闊天空。若是我們每個人都付諸行動，美好的愿望也可變成現(xiàn)實!

關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文篇2

垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳牌：“講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入箱?！卑椎准t字，十分醒目。

“我”單手提著滿滿的一簸箕垃圾，不知是因為垃圾太重還是我懶得靠近那個又臟又臭的垃圾箱，在離垃圾箱僅差兩步遠的地方，“我”以百米沖刺的架勢迅速的沖到垃圾箱口，用勁把簸箕一倒?！鞍取钡匾幌?，滿簸箕垃圾，一大半撒落在箱外，那些臟亂的垃圾仿佛在向我_，但是我覺得他們實在太惡心了

正當“我”剛要身往回走的時候，遠遠看見一個穿綠色衣服的人在招手叫“我”，我仔細一看，“糟糕，原來是這里的環(huán)衛(wèi)工作人員，是一位30多歲的阿姨。當時“我”心想：“這可慘，要不要把這垃圾撿起來?”“我”的心里不知不覺地掙扎起來，七上八下的布置到該怎么辦才好，正當我猶豫的時候，那個阿姨就不知什么時候已經(jīng)出現(xiàn)在“我”的跟前，當時我很害怕，可又沒有辦法逃走。那個阿姨很嚴肅地說：“小朋友，難道你沒有看見牌子上寫著講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入箱嗎?”“我”說：“我有看到啊，只不過懶得把垃圾丟進垃圾箱而已?！彼牭健拔摇边@樣說，頓時啞口無言。然后徑自地拿起掃把慢慢的掃了起來，“我”看到她這樣的舉動，心里難過得什么似的，“我”想來想去總覺得自己好像太過分了，于是“我”下定了決心，走到了垃圾箱前，拿起掃把幫阿姨一起把一半垃圾一點一點地打掃起來，然后再把地面弄干干凈凈，一塵不染。那個阿姨看到“我”主動幫她把垃圾掃干凈，臉上頓是浮現(xiàn)出一個大大的笑容，她對“我”微笑著說：“你知錯能改，還是個好孩子?！闭f完她身就走了，當時“我”心里有一陣暖流流過，覺得非常感動。“我”心想：“如果“我”剛才沒有和她頂嘴那該有多好啊!就這樣“我”帶著后悔的心情離開了這里。

這件小事給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在無論什么時候想起那位阿姨揮著掃把掃地的情景，我就會告誡自己無論如何都要好好的珍惜環(huán)衛(wèi)人員的勞動成果，好好愛護走味的環(huán)境。

關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文篇3

領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

你們好!

藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及到人類的健康與生存。有誰會想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地?有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會污染多少城市和鄉(xiāng)村?

保護家園，就是保護自己;熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情支傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。幾年來，我校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營造人文、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道，普及綠色理念、倡導(dǎo)綠色文明。在全校師生的共同努力下，我樣榮獲第三批全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進單位，楊一彪書記榮獲第三批全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動優(yōu)秀教師稱號?，F(xiàn)在我市正創(chuàng)建全國環(huán)保模范城市，為此，特向全校師生發(fā)出以下建議：

1、以節(jié)水為榮――隨時關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。

2、以節(jié)電為榮――省一度電，少一分污染，多一分貢獻。

3、以節(jié)糧為榮――愛惜糧食，讓節(jié)儉美德代代傳。

4、珍惜紙張――參加植樹造林，保護森林資源。

5、養(yǎng)成好習(xí)慣――不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。

6、少用一次性制品――節(jié)約能源，維護環(huán)境整潔。

7、愛護一草一木――做綠色使者，保持空氣清新。

8、做動物的朋友――善待生命，與萬物共存。

9、樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風(fēng)――奉獻社會，傳遞愛心，傳播文明，構(gòu)建和諧社會，促進社會進步。

建議人：___

20__年__月__日

關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文篇4

身穿著并不華麗的橙色或綠色背心，胸前帶著一張長方形卡片，這，正是垃圾分類志愿者。他們擁有一顆熾熱的心，默默地為我們的生活、為整個城市環(huán)境的整潔美化貢獻著自己的力量。

“我上學(xué)去了?！蔽壹睕_沖地塞下最后一口早飯，把塑料紙往垃圾桶里隨意一扔，抓起書包，拎起垃圾袋就往樓下奔去。跑到垃圾桶旁，剛準備隨意一扔趕緊上學(xué)時，一個嚴厲的聲音從背后猛地響起：“等一下!”伴隨著人跑動帶起的風(fēng)，一位白發(fā)蒼蒼的老人從我手中把垃圾袋“奪”去，仔細打開用手翻了翻，指著一塊昨晚的西瓜皮一字一句地對我說：“這是濕垃圾，怎么也放到干垃圾里去了?還有，這個……”老伯開始把垃圾袋里混在一起的干、濕垃圾逐一分開，并且教導(dǎo)我以后垃圾分類要做到位，我只能耐心聽著。“好了，記住下次垃圾要分類啊!”老人剛說完，我就往公交站臺飛奔過去?？上В惠v班車剛剛駛離，我有些氣惱，卻只能無奈地目送著它遠去。

經(jīng)過一番周折，我終于到了學(xué)校，盡管我左趕右趕，上學(xué)還是遲到了。剛踏入教室，班主任那嚴厲的目光便毫不掩飾地看向我……一上午，我的心情糟糕透了。好不容易到了中午，廣播開始每日的宣傳活動，今天正好進行“垃圾分類”這一主題的宣傳。吃著午飯，聽著播音員豐富詳盡的講解，眼前浮現(xiàn)出自己做志愿者被路人拒絕的場景，想到這兒，心中對早上那位志愿者老伯的反感少了幾分。畢竟垃圾分類工作是每個人應(yīng)該做的，不僅美化了我們生活的環(huán)境，最主要的是減少污染，節(jié)約資源，造福子孫后代，真可謂一舉多得。

等到下午放學(xué)，我與同學(xué)一起結(jié)伴回家?；氐叫^(qū)，卻仍舊看到那位老伯正在檢查一袋隨意丟棄在路邊的垃圾，只見他從袋中挑出一張粘滿臟水的餐巾紙。雖然我離得很遠，卻仿佛從微風(fēng)中聞到了餐巾紙散發(fā)出來的惡臭。老伯卻只是搖了搖頭，將餐巾紙放進干垃圾桶內(nèi)。接著他又從垃圾袋中挑出一根已經(jīng)發(fā)了霉的骨頭，我已不忍去看這一情景。但老伯卻將其放在一邊，又繼續(xù)認真翻著……他的滿頭白發(fā)早已被汗水所浸濕，貼在額頭上。終于，我恍然大悟，明白了他執(zhí)守那份信念的原因，內(nèi)疚之情一下涌上了心頭。

是啊，為何不換位思考一下呢?又有多少人愿意用手去把人家的垃圾撿出來分好類呢?正是生活中那些我們未曾注意的人們，用自己的雙手，默默為我們服務(wù)著。不僅僅是垃圾分類，我們身邊的每一個角落都有他們辛勤付出的身影。

又是一個晴朗的下午，我認真地盯著眼前的電腦屏幕，填寫著資料。“啪!”輕輕敲擊回車鍵，看著屏幕上確認成功的提示，我輕輕吐出一口氣。終于，我也是一名光榮的垃圾分類志愿者了!

關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文篇5

早上，我去倒垃圾時發(fā)現(xiàn)可回收垃圾桶滿了，但里面裝的卻氏果蔬菜，還夾雜些電燈泡、舊電池;不可回收垃圾桶也滿了，但里面卻是破抹布、小木椅、卷筆刀。人們沒有把垃圾分類投放，我不禁皺了皺眉。

晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見我來到了動物王國。那里空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、道路整潔。而且我看見前面好像在排隊，跑過去一看，原來大家在排隊倒垃圾。我又仔細看了看，發(fā)現(xiàn)不管是山羊伯伯還是小兔子妹妹，都把垃圾扔進對應(yīng)的垃圾桶里。垃圾桶立即開始工作了，可回收垃圾桶經(jīng)過綜合處理后，生產(chǎn)出了一件件人們需要的物品;廚房垃圾桶經(jīng)生物技術(shù)把垃圾變成有機肥料，輸送給莊稼和農(nóng)作物;有害垃圾經(jīng)過了特殊的安全處理;其它垃圾采用衛(wèi)生填埋的處理。我暗暗贊嘆道：動物們都懂得垃圾分類和循環(huán)利用，何況我們?nèi)祟惸?我們一定要向它們學(xué)習(xí)!地球是我們賴以生存的家園，而這個家園正在被垃圾包圍，我們一定要點滴小事做起，清除垃圾污染。點滴小事，從我做起!垃圾分類，從我做起!

關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文篇6

在浩瀚的宇宙中俯視地球，水是藍的，地是綠的;但請想想：如果沒有了垃圾分類，地球在不久的將來會是什么樣的呢?

于是，我校開展了垃圾分類的活動。

這天，我興致勃勃地沖入家門，對爸爸說：“爸爸，今天我學(xué)會了垃圾分類，也了解了垃圾分類呢!你們還不大了解吧!讓我來教教你們吧!垃圾分類，從家庭做起嘛!”

“是嗎，說來聽聽!讓我們也長長見識!”媽端著一盤水果，饒有興趣地湊過來。

我拿起一片橘子，滔滔不絕地說了起來：“現(xiàn)在大量資源被破壞，如果不回收利用的話，人類將把自己推入無底深淵!……”

“那么怎么樣垃圾分類呢?”爸爸打斷了我的話。

“像紙類、塑料、布料、玻璃是可回收的哦!”我吞下了橘子，“廚房垃圾、塵土等都是不可回收的!”

“還有!”我突然嚴肅地說：“電池是有害垃圾，和過期藥品等是一類的!要投放到專門的回收箱里，可不能亂扔呀!”

“要不，我們家也試試?”媽媽試探性地問我。“好呀!”我立刻躥入房間，準備起來。

很快，完成了。我想：以后，一定要按照規(guī)定扔垃圾。垃圾分一分，環(huán)境美十分嘛，以后，天一定會更藍，草一定會更綠的!

我瞇起眼，看著天空，陽光普照大地，灑上了一層閃閃的金暉。

關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文篇7

在我們的校園里，有三個不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會如何分類。

那么，怎樣將一大堆垃圾分類呢?

在日常生活中我們總是會產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來毫無作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹，節(jié)煤1。2噸，節(jié)電600度，節(jié)水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動，何樂而不為呢?

當然，你也別興奮過了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。

我曾經(jīng)在報紙上看過一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。畫的下面有一行用綠色水彩筆寫成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!

最后，我想說，希望人人都愛護我們的地球，就像那幅畫上所說的一樣。垃圾分類，從我做起!

關(guān)于垃圾分類的創(chuàng)意作文篇8

生活中，人們避免不了產(chǎn)生垃圾。垃圾是寶物，可是是個“調(diào)皮的寶物”。你怎么對它，它就怎么對你。你對它好，它就造福人類;你對它差，它就禍害地球和人類。所以，垃圾分類是變廢為寶的措施。

我們家也進行了垃圾分類。我們家有四個垃圾桶呢。廚房一個，裝廚余垃圾;廁所有一個，裝不可回收垃圾;客廳有一個，裝可回收垃圾;陽臺還有一個，裝有害垃圾。要知道我們家的垃圾分類卻是因為我的一件小事引起的。

記得我7歲的時候，有一天出去玩。那時正值七月，太陽曬得人都快成人肉干了。碰巧經(jīng)過一家超市，我看見超市里的各種飲品，讒得直舔嘴唇。我掏了掏腰包，剛好2元。我沖進去，買了一瓶汽水，一拉，便“咕嚕咕?！币豢跉夂韧炅?。前面有一個垃圾桶，我想都不想就隨手一扔，扔進了一個“有害垃圾”框。

我漠然地走開，好象垃圾分類與我無關(guān)似的。一路上還哼著小調(diào)。剛走出不遠，來了一對母子，那弟弟看上去比我還小。只見他一手拿著廢本子，一手拽著媽媽的衣袖問：“廢本子是什么垃圾?”媽媽彎下腰，笑著對他說：“哎呀，兒子你也懂得垃圾分類啦，真棒!廢本子屬于可回收垃圾?！蹦切『ⅰ芭丁钡囊宦暸苓^去，飛快地將本子丟進“可回收”桶里。轉(zhuǎn)過頭沖媽媽一笑。隨后，母子倆走遠了。留下我獨自一人臉紅，發(fā)呆。

我的內(nèi)心泛起一陣一陣的波瀾。是呀，為什么一個比我還小的孩子都懂得垃圾分類，而我卻不能做到呢?我咬咬牙，飛快跑過去，伸出手將我丟的垃圾撿出來，讓它“回家”。瞧!那汽水瓶似乎在對我笑哩：“謝謝你啊，幫助我找到正確的‘家’?！?/p>

從那以后，我意識到了垃圾分類的重要性。話說“語言不如行動”我立即向家人和鄰居宣傳垃圾分類。同時做好自己家的垃圾分類：有害垃圾，不可回收垃圾，可回收垃圾，廚余垃圾。例如塑料瓶就必須丟進可回收垃圾桶，決不亂丟亂放。亂丟亂放就像逃避了自己對環(huán)境保護的一份責(zé)任一樣，有種強烈的負罪感。

讓我們一起參與其中吧，幫垃圾找一個“溫馨的家”!