當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的女老師讀后感，希望能夠幫助到大家。

女老師讀后感1

最近，我讀了楊紅櫻的著作——《神秘的女老師》

書中講述了六年級學生孟小喬新學期寄宿在美麗的貴族式紅宮學校讀書，學校雖然美麗，但是教學方式卻十分“殘酷”，學生們?yōu)榱嗣魏头謹担炎约乎r活的生命變成了學習的機器。他們不需要陽光，不需要溫情，只需要分數和名次。但是，有一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師，她的名字叫做蜜兒。她的教學方式令同學們欣喜若狂：她為同學們的“不快樂”舉行葬禮;他讓學生們去“童心城堡”找回自己的童年······

爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成風”，但是你們也不能一昧的讓我們死讀書、讀死書，我們不是一個白板，任由你們在上面畫畫，我們是一個個有個性的孩子呀!

《神秘的女老師》這本書講出來學生們的心聲。蜜兒老師，你什么時候能來到我們的身邊呢?

女老師讀后感2

這一 本書，我像喜歡看《那個騎輪箱的蜜兒》那樣喜歡看，因為這兩本書是一個系列的，內容簡介：升到六年級的孟小喬在新學期寄宿在一所美麗的紅言學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披肩，打著紫色傘的女老師，她的教學方式令學生們欣喜若狂，她把學生們帶到荒郊野里，給他們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮；上晚課時她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……——這個是神秘的女老師是仙女蜜兒。

當我合上書，閉上眼睛想：如果世界上真有這樣的老師話，那學校會變成什么樣子呢，是不是每天都像童話一樣呢。

看完看了這本書后，我明白了不能把學習當成一件痛苦的事情，要想到能在學習中增長知識豐富大腦。而且還要培養(yǎng)良好的個人品德！

女老師讀后感3

假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。

故事講了：紅宮學校是一所美麗的寄宿學校。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學方式令學生欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學校死板的教學方式；讓整個紅宮學校充滿了快樂……

其實再生活中，有些學生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學校寄宿的學生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學習班?？墒牵覀冞€是知道，父母是愛我們的呀！

我覺得這本書寫得很好，體現了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

女老師讀后感4

這天，我又翻開那本《神秘的女老師》，仔細地看了幾頁，臉上充滿微笑地合上書。這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集，故事講述：六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披著披肩、打著紫色傘的女老師。她的教學方式令同學們欣喜若狂，她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她裝扮成女探長到學生家中去偵察，誰是家長的“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回童年……

讀完這本書，我真羨慕紅宮學校的同學們，我真希望蜜兒能來到我的身旁，帶領我走人他們奇妙的世界，在收獲快樂的同時又擁有了美德，我也明白了除了學習要緊，個人品德也是非常重要的。以后我要多讀書多增長知識。

女老師讀后感5

好書陪我快樂成長，我喜歡讀書。

書可以給人增加更多的知識，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦更新更多的信息?？梢哉f書有神奇的力量，可以把愚蠢變成天才。

我在看一本叫《神秘女老師》的書，講的是一個在學校當語文老師的女生的故事。

有一天，我很無聊，心想:我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個好主意。讀書可以積累好詞好句。然后，我拿起一本叫《神秘女教師》的書。我翻了翻，看著還不錯，就拿起書開始看。

因為這本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁的書，第一天看了70多頁，第二天80頁，第三天100頁左右。這幾頁悄悄接近300。

最后，看完這本書，感覺自己的知識增長了多少。

女老師讀后感6

好書伴我幸福成長，我喜歡讀書。

書籍可以給人們增加更多的知識，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點資料?？梢哉f書有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。

我在讀一本叫《神秘的女老師》的書，這本書講了一個女孩在一所學校當語文老師的故事。

有一天，我正無聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個主意不錯，讀書可以積累好詞好句。”隨后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書，我翻了一翻，看起來還不錯，我便拿起這本書開始看了。

因為這本書好看，我一看就喜歡上了這本書，感覺身臨其境。一本300多頁的書，我第一天看了70多頁，第二天看了80多頁，第三天看了約100多頁了，這幾頁悄悄地靠近了300。

最后，我看完了這本書，感覺自己的知識又增長多少。

女老師讀后感7

這本書的作者是楊紅櫻阿姨。內容是關于美女老師和四個壞小子的故事。我喜歡米蘭，因為她很大方，可愛，善良。我也喜歡四個壞小子，因為他們很善良，有愛心，很可愛。

書中的美女老師名字叫米蘭。她是一個漂亮，天真，活潑和內心善良的一個人，有時候米蘭老師像一個小姑娘，喜怒哀樂都掛在臉上。

其實米蘭不是一開始就教H4他們的，是因為H4他們已經是六年級畢業(yè)班了。他們班的紀律最差，老師來一個走一個，最后來了一個老師，是他們原來的老師，結果生病了，校長不得不繼續(xù)找老師。

有一天，H4路過肯德基，肥貓眼饞，他們就進去湊錢買吃的。結果他們湊錢的樣子被米蘭發(fā)現了，米蘭覺得很好玩，就跟H4聊天，H4知道米蘭也是老師時，就讓米蘭去學校，去做他們的老師。

我喜歡米蘭，因為她很大方，可愛，善良。我也喜歡四個壞小子，因為他們很善良，有愛心，很可愛。

女老師讀后感8

這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。書中講述的是六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學生家中去偵察，看誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……

我認為，一個大人也有童心的話，那就是一件非常難得的事情。如果一個女老師也有像小孩子一樣的童心的話，那這就更是一件萬分難得的事情了。當然了，有一個有童心的老師，在這么好的學習氛圍里，會有很多你在課本上學不到的知識。我的語文老師她雖然沒有仙術，但她也有童心，比如：在上課的時候，很幽默，把一些很難理解的知識用幽默的方式交給我們;在下課的時候，她就當我們是好朋友一樣，和我們交流。

有這樣一個老師，真好!

女老師讀后感9

在這本書里，我結識了仙女蜜兒(神秘的女老師)和孟小喬。蜜兒帶我進入了一個神奇的、有魔法的童話世界。蜜兒是個仙女，在學生眼中，她更是一個名副其實的好老師。

她來到孟小喬現住的紅宮學校，當孟小喬的老師，然而，他發(fā)現孩子們失去了快樂，迷失了自己，甚至連笑都不會，因為，學生們在乎的只是分數和名次，已經成了學習的機器，蜜兒為了挽救他們，帶著同學們開了一個“不快樂”的葬禮，重新找回快樂，蜜兒帶來“微笑的空氣”，使整個校園不再有寂寞、寒冷，變得生機勃勃。

蜜兒辦成女探長到學生家里偵查誰的家長是“愛心殺手”，蜜兒讓同學們去“童心城堡”重新找回童年，蜜兒讓同學們都發(fā)現自己的特長，讓差生也嘗嘗做第一名的滋味，蜜兒……

蜜兒是個奇跡;蜜兒是個美麗的仙女;蜜兒是個好老師。就是這個女人，時刻都能給我們帶意外和驚喜，蜜兒使幸福不再遙遠……

女老師讀后感10

在暑假我讀了《神秘的女老師》一書，書中講名叫密兒的仙女下凡游玩卻在紅宮學校里遇到了曾經做保姆時遇見的一個孩子孟小喬，孟小喬希望密兒能當上紅宮學校的老師，最后也成功了，一段新奇特別的故事開始了……

密兒他新奇獨特的教學方式令學生們欣喜若狂，第一節(jié)課，蜜兒讓學生們將不開心寫在一張紙上，并舉行了一個葬禮，將不開心掩埋，后來蜜兒又帶學生們去圖書館尋寶，去童心城堡，最后蜜兒離開了，她去開了一家獨一無二的學校。

我認為蜜兒是一個合格的老師，學習本是快樂的，只有給學生們更多的鼓勵與支持、關懷，學后才會愿意一次又一次的努力，一次挫敗，鼓勵會給人力量，讓我們再次勇敢的闖一下，有時學生不是不行，而是失敗后沒有鼓勵，而是叫罵，和抽打。使學生的心受到打擊而不敢再挑戰(zhàn)一次自己，生怕被叫罵抽打，以后只會越來越膽小，最后就一事無成。所以家長啊，多給孩子一些鼓勵吧。只有鼓勵，孩子才會長大。