我陷入了回憶。以前我剛上初中的時(shí)候，成績雖不算拔尖，但也算得上良好，八年級努力了一把，拼了次命，創(chuàng)下了兩個(gè)月躍進(jìn)年級前十的神話，那時(shí)的我是多么的光彩!我就是主角，是同學(xué)們羨慕的主角，是老師表揚(yáng)的主角，也是家長口中“別人家的孩子”中的主角，可后來呢?因?yàn)槲业尿湴?，我的松懈，我的成績下滑了。我勸慰自己：“沒關(guān)系，再努力一把就可以重回巔峰?！笨墒牵f著容易做著難，松弛長久的弦哪里還緊繃得起來，我從巔峰摔下，墜入了萬丈深淵。

那段低谷期，真的很黑暗，我喪失了所有的信心，失去了所有的快樂，我惶恐，我害怕，我再也不是主角了，我可能只是同學(xué)們閑談時(shí)的笑柄，只是老師頻頻搖頭的學(xué)生，只是一個(gè)站不住腳跟的小丑，只是一個(gè)曇花一現(xiàn)的配角。

好在有媽媽的陪伴和開導(dǎo)，“不是主角又怎么了?做好自己才重要，你不是為別人而活，你是為自己在努力，只要你努力了，只要你拼盡全力，就算結(jié)果不盡人意，但你問心無愧。記住，你永遠(yuǎn)都是自己的主角?！?/p>

后來，我按照媽媽說的那樣又從頭開始，做回那個(gè)心無雜念、努力奮斗的我，盡管現(xiàn)在的成績還不如從前，我也依然不是大家口中的主角，但是我有一股信念：我是自己的主角，乾坤未定，我會(huì)成黑馬;乾坤已定，那我就去扭轉(zhuǎn)乾坤。

心中的信念越發(fā)堅(jiān)定，下筆也越發(fā)自信：這一次，我是主角!

有關(guān)這一次我是主角主題作文（精選篇2）

當(dāng)我看到窗外下著大雨和那個(gè)獎(jiǎng)狀時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起那次難忘的軍令營，每每想起，都會(huì)倍感自豪。因?yàn)檫@一次，我是主角。

在一次假期中，我報(bào)了一個(gè)軍令營，可很不幸下了大雨。天空中烏云密布，雷電交加，狂風(fēng)呼嘯，路旁的樹被吹得直不起腰，草地上已經(jīng)形成了一個(gè)小水潭。

當(dāng)我們回頭找指導(dǎo)員時(shí)，才發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員已經(jīng)走了。同學(xué)們凍的瑟瑟發(fā)抖，連班長對此都束手無策，可這對于經(jīng)常冒險(xiǎn)的我來說簡直是小菜一碟。

我找了一棵不錯(cuò)的小樹，手腳并用不大會(huì)就爬了上去，班長說：“你傻了，你不怕被雷劈到啊!指導(dǎo)員一定會(huì)回來的?！蔽覜]有理他，將身體的重量壓到后面，小樹就被我弄折了，我又找了一棵同樣的樹，爬上去，再次把重心放在后背把小樹弄折，兩棵樹建成了一個(gè)小帳篷并對同學(xué)們說：“女生都進(jìn)來!男生逆著雨去找干柴!”同學(xué)們出乎意料的聽我的話，我走進(jìn)樹帳篷對女生說：“誰有皮套，盆和水，越多越好?！蹦切┡鷤儼杨^發(fā)散開，把皮套給我了。我又收上來盆和水。我撿幾個(gè)干樹枝，利落地用皮套套上，又用另一個(gè)樹枝把盆穿起來，再組合起來，就這樣造了好幾個(gè)小灶，又依次把水倒盆里。這時(shí)候男生們把柴撿回來了，我用打火機(jī)把柴點(diǎn)燃放在小灶里?！艾F(xiàn)在大家把吃的都拿出來?！蔽艺f。大家都打開自己的包，就這樣我們吃了一頓特別的“火鍋”。我心想：“當(dāng)主角的感覺真好?！?/p>

第二天，當(dāng)我們回到基地時(shí)，看見其他幾隊(duì)人渾身都是濕的，我因領(lǐng)導(dǎo)有功，被給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

世上無難事，只要肯用功;世上無難事，只要肯用心;世上無難事，只要不服輸!

我在班上一直是個(gè)平凡的人，可這一次我是主角，令我開心無比!

有關(guān)這一次我是主角主題作文（精選篇3）

午后的陽光，緩緩的流動(dòng)，金色的音符，輕盈地拂過書頁，閉眼，回憶，往事如煙，定格播放。

那一次當(dāng)主角的經(jīng)歷，已羽化為我成長路上的堅(jiān)強(qiáng)，一路上激勵(lì)著我不斷前行，鼓勵(lì)著我相信自己。

八年級時(shí)，星期三的朗讀比賽已成為語文課的一部分，但那一次，卻是最后一次。當(dāng)老師宣布時(shí)，我內(nèi)心同時(shí)被興奮和擔(dān)心占據(jù)著。興奮的是對這次朗讀的期待，擔(dān)心的是自己因緊張很快失敗。面對同學(xué)們的強(qiáng)大，躍躍欲試，我也在反復(fù)地讀每一篇課文，細(xì)細(xì)地揣摩著每一個(gè)字眼。

窗外，云低了低了下來，不時(shí)有幾滴雨在飄灑，教室內(nèi)，傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，同時(shí)，還有詢問讀音急促的腳步聲，燈光下，似乎每個(gè)人都胸有成竹，相信有了前幾次比賽的經(jīng)驗(yàn)，他們或多或少的都有一些小技巧?！岸×懔恪扁忢懞?，仍充滿著緊張：多么希望時(shí)間可以慢點(diǎn)兒，老師可以來的遲一點(diǎn)兒，然而這一切都只是我的幻想。很快就輪到我上臺(tái)了，站在講臺(tái)上，我能清晰地聽見自己心跳的聲音，感到腿部肌肉不停地顫抖，指著字的手也在哆嗦。

突然傳來旁邊人說好緊張的聲音，我對她說：“我也是?！薄皝?，跟我做——吸氣，呼氣……”在與她的交流中，內(nèi)心漸漸平和下來。不知不覺中中，臺(tái)上只有兩個(gè)人，沒錯(cuò)!我仍在上面堅(jiān)持著?！般y色”剛讀完，心里不覺一震：那“白”字哪去了?我知道我的“朗讀生涯”就此結(jié)束了，我們組也沒有因?yàn)槲业膱?jiān)持取得最終的勝利。

但同學(xué)們此起彼伏的掌聲使我明白：原來，我也可以釋放出具大的能量，可以為小組出一份力，這一次，這一刻，我就是主角!

一個(gè)人，在別人的生活中可能只是一個(gè)小小的配角，但我們要在自己的生命中活出精彩，做自己內(nèi)心的主角，演繹精彩人生!

有關(guān)這一次我是主角主題作文（精選篇4）

我就像片葉子，每天同其他綠葉一樣，襯托之頭那花的美麗，我每天都有一種沖動(dòng)：“快，把自己變成一朵花，去，香給這個(gè)世界看看!”

于是，我每天艱苦地向上爬去。這不，天賜良機(jī)，數(shù)學(xué)老師叫同學(xué)上臺(tái)講一道題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)，就立馬舉起手來，自信滿滿。毫無疑問，沒錯(cuò)，叫的就是我。就在數(shù)學(xué)老師的一聲令下，我飛快的走上講臺(tái)，即將開始“表演”。上去后我才知道，在所有人的目光都集中在我一人身上時(shí)，自己也會(huì)發(fā)慌，深呼吸兩口，開始進(jìn)行一道題的講解。

一個(gè)好事的到來往往災(zāi)難也會(huì)過來搗亂。它會(huì)成為你認(rèn)為是好事的“攔路虎”，突襲你，讓你來不及反擊。當(dāng)我講解不到一分鐘時(shí)，突然一只腳向我踹來，我頓時(shí)不知所措，回過神來老師說了個(gè)：“胡說，你看看寫的啥?”我趕緊檢查，才發(fā)現(xiàn)犯了一件天大的錯(cuò)誤，我準(zhǔn)備去改，但被老師推下了講臺(tái)。我渴望老師再給我一次機(jī)會(huì)，可是那是不可能了。這道題我做了多遍了，我肯定會(huì)做，但我寫錯(cuò)了。

當(dāng)我走到自己的位置上，坐下來那一瞬間，我那不爭氣的眼淚流了下來，當(dāng)時(shí)我是多么多么的恨自己，為什么要帶著驕傲上去?去無意寫下一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)毛病——我粗心了。

就這樣一片綠葉爬上枝頭，開出了一半的美麗的花。被狂風(fēng)吹倒了原點(diǎn)，但他不氣餒，仍然繼續(xù)向上，向上。說起那一次，雖然有遺憾，但我不在乎，因?yàn)槲以?jīng)登上過枝頭，站在聚光燈下面對他們的目光享受這世界僅有我一人的美好。

當(dāng)主角，真好，愿我可以再次勇敢向上，再當(dāng)一次主角去消除遺憾，享受這一人世界……

有關(guān)這一次我是主角主題作文（精選篇5）

每個(gè)人都有故事，每個(gè)人都是自己故事里的主角?！}記

匆匆，匆匆。時(shí)光匆匆，手中的筆也在匆匆舞動(dòng)，文字如流水般從筆尖瀉出。

窗外，寧靜如畫，時(shí)間急急飛逝。輕撫手中的試卷，看著上面的作文題目，思緒不停地流轉(zhuǎn)。仿佛，又回到了那天忘不掉的悲傷中。記憶，如動(dòng)畫般浮現(xiàn)在眼前，如同被靈感女神輕吻一樣，文字、句子，如泉水般在腦中浮現(xiàn)。理好思緒，懷著萬般真摯的感情，在紙上行云流水地舞出一行行文字。偶有停頓，稍加思考，便又奮筆疾書。情感與文字，被巧妙融合，呈在了紙上。敘事罷，發(fā)現(xiàn)滿目濕潤，忙摸去淚，又在后面補(bǔ)了兩段抒情的文字。寫罷，淚又盈眶，至收卷，眼睛還是濕的。我托著腮，發(fā)呆，久久不能從文中的感情中掙脫出來。

平常的不能再平常的某天，我被老師叫進(jìn)了辦公室。當(dāng)我懷著惴惴不安的心情等待時(shí)，老師告訴我有位來自浙江的老爺爺被我這篇文章中的感情所打動(dòng)，想要推薦我這篇文章。幾句攀談，我方知，原來，文字，還可以使感情產(chǎn)生共鳴。一老一少的問與答，簡單，真切。窗外，夜色已深。

又是幾天后，我在《遠(yuǎn)方》夜聽上，聽到了這熟悉的文字，文字成為了聲音，情感盡顯。細(xì)心的我特意翻看了篇后的每一條感言和評論，有老師的，有家長的，有同學(xué)們的，也有許多陌生人的。有鼓勵(lì)，有共鳴，一句句暖心的話語，許久都在我腦中回蕩。

終于這件事在學(xué)校引起了小轟動(dòng)。當(dāng)我滿臉驚異地從作業(yè)堆里抬起頭，我竟聽到了那熟悉的聲音。當(dāng)同學(xué)們?nèi)圆幻魉詴r(shí)，卻如旁觀者一樣清醒，甚至還有點(diǎn)小驕傲。這之后，幾乎全校的人都知道了我的名字和我的故事，這是我始料未及的。某天課間，與一位同學(xué)偶遇，當(dāng)場喊我“傳奇人物”，雖然那時(shí)的我表情并不怎么好看，甚至滿頭黑線，但我仍然感受到了成功后來自別人的艷羨的目光。

這，就是我的故事;這一次，我是主角。

每個(gè)人何嘗不在自己的故事中，扮演著故事里的主角呢?我只希望，我的故事，越來越精彩，我的“傳奇”，越來越多。主角們，一起加油!